届高考生物百强名校试题解析精编版广西南宁二中柳州高中玉林高中届高三联考解析版.docx
《届高考生物百强名校试题解析精编版广西南宁二中柳州高中玉林高中届高三联考解析版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届高考生物百强名校试题解析精编版广西南宁二中柳州高中玉林高中届高三联考解析版.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
届高考生物百强名校试题解析精编版广西南宁二中柳州高中玉林高中届高三联考解析版
1.前成红细胞是哺乳动物的未成熟红细胞,该细胞内有细胞核和多种细胞器。
下列所述生理现象可发生在前成红细胞内的是
A.[H]与氧气反应生成水,并释放能量
B.肌动蛋白基因转录出相对应的信使RNA
C.从内环境中吸收葡萄糖时,无需载体蛋白协助
D.染色体的复制和蛋白质的合成同步实行
【答案】A
【考点定位】本题考查细胞结构相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和把握知识点间内在联系综合应用水平。
2.如图所示为影响酶促反应的温度、pH值和底物浓度与反应速率关系的曲线图,下列相关叙述,错误的是
A.影响乙曲线的因素是温度,影响丙曲线的因素是pH值
B.乙曲线中,D点与F点酶的空间结构都被破坏且不能恢复
C.甲曲线中,A点与B点限制酶促反应速率的因素不同
D.丙曲线中,G点时对应因素升高,酶的活性不能到达H点
【答案】B
【解析】由图分析可知乙曲线能够表示温度对酶活性的影响,因为低温酶不失活,仅仅活性被一种,丙能够表示PH对酶活性的影响,过酸过碱都会使酶失活,A准确。
乙曲线中D点的空间结构没有被破坏,仅仅活性受到抑制,而F点酶的空间结构被破坏且不能恢复,B错误。
甲曲线应表示反应物浓度对酶促反应速率的影响,A点影响因素应是反应物浓度,B点应是酶数量,C准确。
丙曲线中G点时酶的空间饥饿哦股被破坏不能恢复,D准确。
【考点定位】本题考查酶活性的影响相关知识,意在考察考生对知识点的理解张和对图形分析水平。
【名师点睛】影响酶促反应因素的四种曲线:
3.下列关于物质跨膜运输的叙述,准确的是
A.胰岛素的分泌过程需要消耗能量,所以该物质跨膜运输的方式为主动运输
B.细胞膜具有选择透过性,主要与细胞膜上的糖蛋白有专一性相关
C.突触前膜释放的乙酰胆碱通过胞吞进入下一个神经元发挥作用
D.依据渗透作用的原理可测定成熟植物细胞细胞液的浓度
【答案】D
【考点定位】本题考查物质跨膜运输相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握水准。
【名师点睛】植物细胞质壁分离及质壁分离复原的拓展应用
(1)判断成熟植物细胞是活细胞还是死细胞
+
(2)测定细胞液浓度范围
+
细胞液浓度介于未发生质壁分离和刚发生质壁分离的蔗糖溶液浓度之间
(3)比较不同成熟植物细胞的细胞液浓度
+
发生质壁分离所需时间越短,细胞液浓度越小,反之细胞液浓度越大
(4)鉴别不同种类的溶液(如KNO3和蔗糖溶液)
+
4.下列相关细胞内物质含量比值的关系,不准确的是
A.种子自由水/结合水的比值,萌发时比休眠时高
B.神经纤维膜内Na+/K+的比值,动作电位时比静息电位时高
C.人体细胞内O2/CO2的比值,线粒体内比细胞质基质高
D.叶绿体中C5/C3的比值,停止供应CO2后比停止前高
【答案】C
【解析】自由水与结合水比值越高,新陈代谢越旺盛,种子萌发时的新陈代谢比休眠时旺盛,A准确。
动作电位时比静息电位,因为动作电位时Na+的内流,所以神经纤维膜内Na+/K+的比值高,B准确。
线粒体是消耗氧气产生二氧化碳的,所以人体细胞内O2/CO2的比值线粒体比细胞质基质低,C错误。
停止供应CO2后,C3无法形成,所以叶绿体中C5/C3的比值比停止前高,D准确。
【考点定位】本题考查细胞内的物质相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握水准和分析应用水平。
5.下列相关内环境稳态和调节的说法,准确的是
A.氨基酸、性激素、抗体和淀粉酶都属于人体内环境的成分
B.人体饥饿时,血液流经肝脏后,血糖的含量会升高
C.浆细胞产生的免疫活性物质能进入宿主细胞
D.人体产热量等于散热量时,体温就能够维持正常
【答案】B
【考点定位】本题考查内环境稳态和调节相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握水准。
【名师点睛】“三看法”判断内环境的成分
一看
二看
三看
6.下列关于实验的叙述,准确的是
A.用卡诺氏液固定细胞形态后需用清水冲洗
B.根据绿叶中色素在无水乙醇中溶解度不同,可对色素实行分离
C.菠菜的叶肉细胞可用于观察DNA和RNA的分布
D.洋葱根尖制成的临时装片,在显微镜下观察不到联会现象
【答案】D
【考点定位】本题考查生物学实验相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握水准。
29.(9分)下图甲表示某植物叶肉细胞内的部分结构及相关代谢中发生的气体转移情况。
乙图表示密闭环境中某植物在光照充足的条件下,温度对真光合速率和呼吸速率的影响。
请据图分析回答:
(1)图甲中,b过程中的气体参与线粒体完成生理活动过程的第阶段,a过程中的气体参与叶绿体完成生理活动过程的阶段,在内完成。
(2)乙图中M点时,对应甲图中,叶绿体内ATP移动的方向是。
(3)乙图中在40℃-60℃范围内,随着温度上升,光合作用比呼吸作用的变化速率大,其主要原因是。
(4)冬季,密封的温室内容易因CO2缺乏而导致作物产量下降,生产中经常用施加农家肥的方法来增加温室内CO2的含量,原理是。
【答案】(9分,注明外,每空2分)
(1)三暗反应叶绿体基质(各1分)
(2)由类囊体薄膜向叶绿体基质移动
(3)催化呼吸作用的酶更耐高温(或催化光合作用的酶对高温更敏感)
(4)农家肥中富含有机物,通过微生物的分解作用可产生CO2
【解析】
(1)由图分析可知图甲中左边的是线粒体,右边的是叶绿体,叶绿体产生的b即氧气能参与线粒体的第三阶段,a是二氧化碳参与暗反应,在叶绿体基质中完成。
(2)乙图中的M点说明光合作用速率等于呼吸作用速率,在叶绿体中ATP的移动方向是从类囊体薄膜向叶绿体基质。
(4)在温室中增加二氧化碳的方法有施加农家肥,原理是农家肥中富含有机物,通过微生物的分解作用可产生CO2。
【考点定位】本题考查光合作用和呼吸作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析应用水平。
【名师点睛】光合作用与有氧呼吸的联系
(1)物质方面
C:
CO2
C6H12O6
C3H4O3
CO2
O:
H2O
O2
H2O
H:
H2O
[H]
C6H12O6
[H]
H2O
(2)能量方面
光能
ATP中活跃的化学能
C6H12O6中稳定的化学能
30.(10分)茶一般以茶树的顶芽和幼叶制成。
请回答下列相关问题:
(1)采茶主要集中在春、秋两季。
随着采摘批次的增加,新梢的数量大大增加,从激素调节的角度看,原因是。
(2)茶树常采用扦插繁殖。
研究小组为探究不同浓度三十烷醇(植物生长调节剂)对茶树插条生根的影响,完成了一组预实验,结果如图。
1从图中所示知,此实验的对照有两大类:
一是用处理插条,作为空白对照;二是用处理插条实行相互对照。
②从预实验的结果可知,三十烷醇浓度为15ppm时对茶树插条生根具有
(填“抑制”、“促动”)作用。
③用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法。
与沾蘸法相比,浸泡法所用的浓度,所需处理时间较长。
【答案】(10分,每空2分)
(1)解除顶端优势
(2)①三十烷醇浓度为0(或蒸馏水)不同浓度的三十烷醇溶液
②促动③较低
【考点定位】本题考查植物激素相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对题意分析应用水平。
31.(8分)下表为某灌木丛第一、二、三营养级生物的能量分析表(单位为106kJ),标问号处表示能量暂时不详,但能够计算出来。
回答下列问题:
(1)生态系统里土壤微生物起到重要作用,土壤微生物属于生态系统成分中的__________。
(2)灌木群落中植物对水土的保持作用体现了生物多样性的_______________价值。
(3)能量在二、三营养级之间的传递效率为_______________。
(4)该灌木丛中食物链上的相邻物种之间存有着捕食关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是___________________________________。
【答案】(8分,每空2分)
(1)生产者或消费者或分解者
(2)间接
(3)14.5%[3.1×109-(4.6×108+6.6×108+1.53×109)]÷3.1×109=14.5%。
(4)调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
(4)信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。
【考点定位】本题考查生态系统相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握水准。
32.(12分)热带雨林中的某种昆虫(XY型性别决定)的体色有灰色和黑色两种,由等位基因B/b控制,翅长度有短翅和长翅两种,由等位基因D/d控制。
现有两只表现型相同的个体杂交得到数量充足多F1,统计F1各种表现型及比例如下表。
回答下列问题:
F1
灰身长翅
黑身长翅
灰身短翅
黑身短翅
雄性
3/12
1/12
3/12
1/12
雌性
0
0
3/12
1/12
(1)根据杂交实验判断,昆虫的体色中显性性状是 ,相关基因位于 染色体上。
(2)只考虑体色遗传时,F1中灰身个体杂合的概率为 。
(3)亲代中雌性个体的基因型为 ,F1中雌性比例为1/3的原因是 。
(4)从F1中任取一只灰身短翅和一只黑身短翅个体杂交得到F2,则F2中出现黑身短翅的概率为。
【答案】(12分,每空2分)
(1)灰身常
(2)2/3
(3)BbXDXd基因型为XDXD个体致死(4)2/9
【解析】
(1)由子代性状和数据分析可知灰身:
黑身为3:
1,所以灰身是显性,这对性状和性别无关,应是位于常染色体上。
(2)如果只考虑体色,亲本应都是双杂合子,在子一代中灰身个体中有2/3是杂合子,1/3是纯合子。
(3)数据分析子代中没有长翅,说明这对基因位于X染色体上,且是隐性性状,而雄性有长翅和短翅且比例为1:
1,说明亲本中的雌性基因型是BbXDXd。
而在F1中雌雄比不是1:
1,而是1:
2,最可能是因为基因型为XDXD个体致死。
【考点定位】本题考查基因自由组合定律相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和应用计算水平。
【名师点睛】1.特殊分离比的解题技巧
(1)看F2的组合表现型比例,若表现型比例之和是16,不管以什么样的比例表现,都符合基因的自由组合定律。
(2)将异常分离比与正常分离比9∶3∶3∶1实行对比,分析合并性状的类型。
如比值为9∶3∶4,则为9∶3∶(3∶1),即4为后两种性状的合并结果。
(3)确定出现异常分离比的原因。
(4)根据异常分离比出现的原因,推测亲本的基因型或推断子代相对应表现型的比例。
2.关于多对基因控制性状的两点提醒
(1)不知道该类问题的实质。
虽然该类遗传现象不同于
孟德尔的一对或两对相对性状的遗传实验,但只要是多对等位基因分别位于多对同源染色体上,其仍属于基因的自由组合问题,后代基因型的种类和其他自由组合问题一样,但表现型的种类及比例和孟德尔的豌豆杂交实验大有不同,性状分离比也有很大区别。
(2)不知道解决问题的关键。
解答该类问题的关键是弄清各种表现型对应的基因型。
弄清这个问题以后,再用常规的方法推断出子代的基因型种类或某种基因型的比例,然后再进一步推断出子代表现型的种类或某种表现型的比例。
39.[生物——选修1:
生物技术实践](15分)
玉米是重要的粮食作物,经深加工可生产酒精、胡萝卜素和果糖等,其流程如下:
(1)玉米秸杆经预处理后,需选用纤维素酶实行水解,使之转化为发酵所需的葡萄糖,研究人员能从以下哪些微生物中分离出该酶?
(多选)
A.酿制果醋的醋酸菌B.生长在腐木上的霉菌
C.制作酸奶的乳酸菌D.反刍动物瘤胃中的某些微生物
(2)酒精发酵时一般将温度控制在。
发酵过程中检测酵母菌数量可采用法或稀释涂布平板法。
(3)玉米籽粒中富含胡萝卜素,其萃取效率主要取决于,同时还受到其他多种因素的影响。
右图为胡萝卜素粗品鉴定的结果,从图中分析可知,出现样品2的结果不可能因为。
(多选)
A.胡萝卜粉碎颗粒太细B.干燥温度高,时间长
C.未经浓缩蒸馏D.点样太快,样点太小
(4)某实验室利用芽孢杆菌提取葡萄糖异构酶,经细胞洗涤、超声波破碎、离心和透析后初分离出含葡萄糖异构酶的蛋白质溶液,透析可去除相对分子质量较的杂质,所用溶液为。
纯化后的葡萄糖异构酶可用电泳法检测其分子量大小,在相同条件下,带电性质相同的蛋白质电泳速度越快,说明其分子量越。
【答案】(15分,注明外,每空2分)
(1)BD
(2)18~25℃显微镜直接计数法
(3)萃取剂的性质和用量AD
(4)小(PH为7.0的)磷酸缓冲液小(1分)
(3)萃取效率主要取决于萃取剂的性质和用量,另外还受含水量、颗粒紧密水准等多种因素的影响。
由图分析可知色素I为标准的色素,样品2中胡萝卜素含量少,可能是干燥温度高、时间长,导致胡萝卜素分解,也可能是没有经过浓缩蒸馏含量低,B、C错误。
胡萝卜粉碎颗粒太细应提取的较多,点样时就应该快,A、D错误。
(4)透析法能够除去相对分子质量较小的蛋白质,所用的溶液是(PH为7.0的)磷酸缓冲液。
蛋白质实行电泳时分子质量越小的电泳速度越快。
【考点定位】本题考查生物技术实践相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握水准。
40.[生物——选修3:
现代生物科技专题](15分)
科研人员通过以下三种途径快速繁殖猪的优良品种,请依此回答下列问题:
(1)途径①中的供体细胞应为传代_______代以内的细胞,受体细胞应为_____________,该途径可说明________________________。
(2)途径②是把从猪输卵管中采集的卵母细胞实行物理化学联合刺激,使其激活并发育成胚胎,获得孤雌生殖克隆猪(二倍体),这些克隆猪的性别____________(都相同、不都相同)。
为了获得更多的卵母细胞,可对良种母猪用促性腺激素实行____________处理。
若要使同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,可采用的方法。
(3)途径③采用了基因工程的方法,该方法的核心步骤是___________________________,可采用_________________方法来检测转基因猪的DNA上是否插入目的基因。
【答案】(15分,注明外,每空2分)
(1)10(1分)去核的卵母细胞动物细胞核的全能性
(2)都相同超数排卵胚胎分割
(3)基因表达载体的构建DNA分子杂交
【考点定位】本题考查基因工程和胚胎工程相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握水准。
【名师点睛】基因工程中的几种检测方法