中心学校度工作计划.docx

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中心学校度工作计划

南城中心学校2010年度工作计划

一、指导思想

全面贯彻落实全市教育工作会议精神，围绕“课堂效益建设年”主题，不断创新管理体制机制，大力加强师德师风建设，全面提高教育教学质量，着力提升教育发展内涵，努力加快教育均衡发展步伐，办好人民满意教育。

二、工作目标

——教育质量：

小学、初中及格率分别达到90%、70%，优秀率分别达到60%和40%，人均分居全市平均水平以上。

中考参考率58.4%，及格率33.71%，人均分居全市平均水平以上。

养成教育初见成效，养成教育简报上稿12次。

德育、艺术、科技、体育类活动各2次。

——教科研专题2个，开展活动8次；学校校本培训与教研36次，构建质量分析平台4次；四优评比市级获奖20人次以上，论文在孝感市级发表8篇、省级发表2篇。

——信息技术教育达标，自制课件及电教论文各4件（篇）；实验室、图书室建设与管理达标，实验室开出率、图书室借阅率均达100％，远程教育设备管理与使用达到要求。

——初中流失率控制在3%以内。

办学水平综合督导评估复评合格学校两所，中心学校评估面100%，“平安校园”创建达标，专项督导合格，安全责任事故为0。

——向中职学校输送新生100人，初中实用技术开课率100％，成校实用技术培训70人，劳动力转移培训70人，成校基础建设2个，成校项目建设3个，年创收1.5万元。

——小学专科、初中本科新入学人数共计达到4人；新课程师资培训达到要求、教师管理规范；开展师德、师风教育活动2次。

——校舍维修改造达标，后勤管理安全规范，创学生满意食堂1所，学生公寓管理达标学校1所。

——教育宣传上稿省级4篇，孝感市级8篇，信息上报60条以上。

三、主要工作

（一）夯实教育基础，统筹“三教”发展

1、改善办学条件。

以实施义务教育均衡发展行动计划为契机，争取资金投入，着力推进标准化学校建设工程、“三新一亮”（新讲台、新黑板、新桌椅、班班亮）工程，解决石桥小学教学用房危房问题，建成标准化学校1所。

努力创造条件，积极推进健康教室、标准化实验室和标准化课桌椅建设，建成装备标准化学校1所。

2、规范学前教育管理。

严格执行《安陆市幼儿园管理办法》，全面规范幼儿园、学前班教育教学管理，实行幼儿教育统一课程设置，统一教材版本，统一教学要求，统一教学进度。

每学期开展一次学前教育管理检查视导，开展一次幼儿教育教学研究活动，规范学前教育教学行为，努力提高保教质量。

3、发展农村职业与成人教育。

认真搞好初中毕业生思想教育，注重平时引导和渗透，努力做好中职宣传和招生工作。

以处成人文化技术学校为阵地，大力发展农村实用技术和劳动力转移培训，继续办好蔬菜基地、肉兔养殖项目，充分发挥辐射带动作用，服务全处农业产业化发展。

新上养猪项目，力争成校年纯收入1.5万元以上。

广泛搜集劳动力需求信息，培训转移劳动力70人次。

4、推进学段之间衔接。

加强学段衔接课题研究，探索建立学前教育与小学教育、小学与初中对口合作、互动交流机制，形成学前教育、小学教育与初中教育相互支撑、相互拉动的工作格局，整体提升基础教育质量和水平。

5、构建督导评估长效机制。

坚持办学水平综合督导评估制度，认真搞好南城初中、中心小学“市级示范性学校”复评工作。

进一步创造条件，督促四里小学、石桥小学、联村小学创新管理办法，提高办学水平。

（二）创新管理体制，提升发展内涵

1、深入推进素质教育。

坚持全面的教育质量观。

加强学校德育工作，注重学生理想信念教育、民族精神教育、法制思想教育和心理健康教育，开展“文明之星”、“五好学生”、“优秀学生干部”评选及各种主题读书活动，增强德育工作实效。

进一步搞好福利院、烈士陵园等校外德育基地建设，构建学校、家庭、社会“三结合”德育网络。

进一步规范办学行为，巩固和提高普及九年义务教育水平。

认真落实《义务教育法》，采取多种有效手段，建立辍学报告制度，随时发现辍学，及时上报，并共同做好劝返工作，严防学生流失。

严格执行《安陆市中小学生学籍管理办法》，坚持学生异动报告、备案制度，强化对学生异动情况监测。

2、突出抓好养成教育。

围绕“一年打基础、三年成习惯、

五年见特色”的工作目标，按照《安陆市中小学生（幼儿园）养成教育规范》及评估细则要求，在各校培养学生养成良好卫生习惯、礼仪习惯、健身习惯、讲话习惯（坚持使用普通话）、守纪习惯、学习习惯等方面取得成果的基础上，通过课堂教育、集体讲座、活动渗透、校园文化引导等途径，进一步巩固和扩大教育成果。

3、努力构建高效课堂。

在进一步抓好小学语文中心教研组活动的基础上，成立小学数学教研组、小学综合教研组，并定期不定期积极开展各种形式的教学研究活动，围绕“如何上好每一节常态课”进行探讨。

加大校长巡堂和推门听课的力度和密度。

充分发挥初中教研机构作用，激发全校教师参与教研活动的热情，将集体备课、校本教研工作落到实处。

在南城初中、中心小学开办实验班，积极探索构建优质高效课堂的新路子。

4、精细教育常规管理。

认真落实《安陆市小学管理规范》

和《安陆市小学管理基本要求》，进一步加强中小学日常管理和常规教学管理。

5、充分应用现代教育信息技术。

加强中小学实验教学。

保证实验教学开出率。

加大小学“空中英语”、“空中音乐”资源使用力度。

加强南城教育信息网建设，促进教学资源互补共享。

组织开展中小学生信息技术竞赛、电脑作品评选活动，提高信息技术应用水平。

6、认真做好学校体育、艺术、卫生工作。

落实好体育、艺术课程。

继续抓好大课间活动、“三大节”活动，落实“大家唱、大家跳”活动，全面推广第三套全国广播体操，保证中小学生每天锻炼一小时落到实处。

加强体育、艺术、卫生基础设施建设，补充中小学音体美器材，有条件的学校完善相关功能室。

加强学生预防传染病、近视眼知识教育及青春期生理教育，建立健全学校突发公共卫生事件报告与预警机制。

积极开展体育、艺术特色学校创建。

（三）加强师资建设，提高队伍素质

1、加强师德师风建设。

开展师德师风主题教育活动，深入学习《中小学教师职业道德规范》，严格师德档案管理，强化师德约束机制。

搞好师德标兵、十佳教师、优秀教师评选表彰活动，加强优秀教师典型事迹宣传，发挥先进典型的引领激励作用，提高师德整体水平。

2、严格教师队伍管理。

以义务教育学校教师绩效工资改革为契机，完善教师工作绩效考核办法，建立科学的绩效考核体系，确保绩效工资发放向一线教师、骨干教师倾斜，真正体现多劳多得、优劳优酬。

有效激发教师工作积极性。

3、加强骨干教师培养。

加大对学历提高教育、教师继续教育、业务培训、校本培训的统筹力度，要求每个教师每学期做到“五个一”。

即上一节优质课，设计一份最佳教案，写一篇说课稿，写一篇教学论文，每周一篇教学反思记录。

外出培训学习教师要求做到“三个一”即写一份学习心得，进行一次经验交流，上一节示范课或汇报课。

开展“南城名师”、“学科带头人”评选活动，培养一批师德高尚、业务精良的优秀教师。

4、改革教师调配机制。

建立初中教师顺向流动机制、小学之间干部交流机制和结对帮扶机制，激发教师队伍活力，努力树立行业新风。

（四）优化发展环境，创建和谐校园

1、切实加强学校安全管理。

牢固树立“安全第一”思想，落实学校安全责任制和责任追究制，扎实推进“平安校园”创建活动。

健全校园安全隐患自查整改制度，及时消除事故隐患，完善学校安全工作预警机制和应急预案，抓实安全教育及应急演练，不断增强师生的安全意识和自护自救能力，确保师生人身安全和学校财产安全。

2、完善扶贫助困体系。

认真落实贫困学生资助政策，扎实做好“两免一补”工作。

大力实施“春雨工程”，开展“关爱女孩行动”，广泛动员社会力量，健全教育监管体系，关心、关注、关爱留守儿童、贫困生和孤儿等弱势群体。

3、规范后勤服务管理。

切实抓好“四个一”（种一园菜、养一栏猪、办好一个食堂、办好一个校园小超市）建设。

坚持教育公益性原则，牢固树立服务意识，提高服务质量，积极争创“文明公寓”、“满意食堂”、“放心超市”。

4、规范学校财务管理。

严格执行义务教育新机制改革政策，落实教育收费公示制度。

加强学校服务性收费监管，规范学校收费行为。

加强学校经费预算，定期组织财务审计，规范学校财务运行。

5、着力搞好教育宣传。

树立正确舆论导向，积极宣传南城教育改革发展成果和优秀教师典型事迹，在上稿数量、质量和档次上下功夫，努力扩大南城教育的知名度和影响力。

四、工作措施

1、强化常规视导。

采取月定期检查与不定期视导相结合，随时掌握学校和教师工作情况，做到检查有记录、有反馈，整改有目标、有措施、有责任人、有时限。

2、强化跟踪督办。

对检查发现的问题，实行挂牌跟踪督办，确保落到实处。

3、强化考核评估。

建立辅导员、校长责任制，严格责任追究，提高工作执行力，调动工作积极性。

五、分月工作安排：

一月：

1、清理档案；

2、2009年工作总结、2010年工作计划；

二月：

1、开学检查、核实学生数；

2、签订责任目标；

3、完善《春雨工程》相关档案；

4、成立南城中心教研组；

5、启动学段衔接及其它专题研究活动。

三月：

1、中心教研组专题教研活动；

     2、学雷锋活动；

3、“安全教育周”教育活动；

4、“春雨工程”落实情况检查；

5、清理学籍，完善中小学生电子档案；

6、中考学生资格审查及报名工作；

7、确定班主任建设试点学校；

8、中小学实验教学专题调研。

四月：

1、九年级学生体育、实验操作考试；

2、成校及幼儿园工作督查；

3、校本研训检查；

4、第三套广播体操及大课间评比活动；

5、校园文化建设、规范办学行为专项检查；

6、教科研信息月系列活动、达标课活动；

7、信息技术论文评选。

五月：

1、完善《安陆市中小学生综合素质评价实施方案》；

2、学校常规教育教学管理校校行；

3、自制课件、自制教具评选；

4、美育节活动。

六月：

1、中考；

2、期末教育教学大检查。

3、期末总结、质量检测；

4、教师绩效考核；

七月：

1、责任目标完成情况调查；

2、非初三年级考试质量分析

3、暑假工作安排；

4、教师培训。

八月：

1、初中教师业务水平考试；

2、教师集训、上半年工作总结。

九月：

1、开学检查，核实学生数；

2、学生课业负担情况检查；

3、师德师风报告会，评选优秀班主任；

4、体、卫、艺特色学校检查验收。

十月：

1、办理中小学新生学籍；

2、学校常规教育教学管理“校校行”；

3、校园文化建设现场会；

4、教学优质课活动；

5、中小学生田径运动会。

十一月：

1、期中教育教学大检查；

2、“四优”评比；

3、养成教育现场会；

4、学前教育调研；

5、成校基地评估。

十二月：

1、安全工作大检查；

2、责任目标考核；

3、年度工作总结；

4、档案资料清理。

博厚中心学校2009—2010学年度工作计划

 一、指导思想

根据教育局2009年的工作部署，结合2009年临高县教育工作重点，以“三个代表”重要思想为指针，贯彻落实党的十七大精神，努力实施《临高县教育事业发展“十一五”规划》，深入科学发展观，确立“科学教育、和谐教育”的理念，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人，服务育人，管理育人，进一步提高管理水平和教育质量，为博厚镇的教育做出应有的贡献。

二、我们的目标

1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育，力争成为临高县青少年行为规范学校，争创临高县德育先进学校。

2、以先进学校标准严格要求，提高教育质量，大兴教学研究之风，认真做好教研课题，组织教师开展立足课堂，面向全体学生，加强实践活动的开展，服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。

3、通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。

4、继续加强领导班子建设、民主管理学校，以自己的人格带动人、感动人，并认真参加各项培训与自学，不断提高政治素质和业务水平，达到上级规定的要求。

5、完善“两基”工作，落实“控辍保学”工作，在校生辍学率控制在1%以内。

6、做好教职工年度绩效考核工作，推行学生学籍管理电子化。

三、主要工作

（一）德育工作

1、深入贯彻落实新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和德育工作系列会议精神，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人，全程育人，全面育人。

2、加强德育队伍建设、努力培养一支德育工作队伍，尤其是班主任队伍。

加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则。

班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要具体有效，真正起到表彰先进、敦促后进，激励和推促作用。

每个班主任平时必须认真学习班级管理条例，积极探索创建优秀班集体的有效途径，期末写一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。

3、充分发挥班集体，少先队的作用，进一步建立和完善学生自我教育，自我管理，自我评估的机制，进一步发挥家长、学校的作用，整合学校、社会家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络，各班主任必须经常与学生家长保持联系，经常家访，本每度分年级召开二次家长会。

4、开展丰富多彩的德育活动、努力拓宽育人渠道。

举行各类形式的实践活动，建构学生行为规范自己的行为。

（1）开学初，充分利用晨会、班会、认真学习《小学生守则》，向学生进行行为规范教育；深入实施“爱心工程”，（爱学习、爱学校、爱家乡、爱师长、爱他人）。

（2）每周举行升国旗仪式、学校、领导、班主任、优秀学生代表，进行国旗下讲话。

（3）加强法制教育，坚持依法治教。

学校将继续聘请校外法制辅导员，为全体师生作专题报告，本学年将组织一至两次法制专题报告。

5、重视校园文化建设。

充分利用学校黑板报以及红领巾广播台，培育学校精神，营造和谐健康积极向上的育人环境。

同时重视学生心理健康教育。

（二）教学工作

1、继续深入学习，解读并实践新课程

学校要围绕新课程改革，通过教师自学，讨论、写心得体会，教海沙龙，邀请专家学者专题讲座，外出培训教师回校作专题汇报，骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，使全中心校教师在各种学术研讨中吸收，消化新的教改信息和教育理论。

逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教学实践。

本学年学校将继续从以下几个专题来确定新课程理论的研讨重点：

第一，新课程提出的目标如何在课堂中进行有效的落实。

第二，新课程倡导的自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得到体现。

第三，如何创设有效的生活化的学习情境，让课堂成为师生焕发生命活力的舞台。

第四，加强课改背景下教学评价的研究，建立教师评、同学评等多向评价机制，用鼓励、赞赏、表扬的方法来缴励学生。

教研室要组织各个教研组及全体教师围绕上述四个重点开展对新课理念的实践研究，要从教改实践中归纳出具有较为普遍意义的途径、方法、原则等。

在此过程中，学校要精心组织优秀教学设计，优质课、优秀论文的评选活动，不断总结涌现出来的先进经验。

2、努力提高教育教学质量

今年要全面落实教学工作的“十字方针”。

即：

备课要“深”、

上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识的重要举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。

本年度重点继续做好以下六块工作：

一是要提高智育工作的水平。

教学质量是学校的生命线，也是社会关注的焦点。

全体教师必须坚信课堂是学校落实素质教育，落实新课程标准的主阵地，提高教学质量的根本途径在于深化课堂教学的改革。

因此，本年度的教学研究将紧紧围绕新课程标准而展开，探索合理的备课方案，具体说来，要优化教学设计，引导主动学习，自主探究，合作学习。

积极开展活动教学的改革实验，要组织学生讨论、交流，让学生有更多的机会操作，实验和探究，改变机械灌输的传统教学方式，实现教学方式的科学化和多样化。

目标确定上仍注重对学生的学科思想，实践能力，创新精神的培养，注意对学生学法指导，思维品质的培养，使学生形成正确的价值观。

教学评价上要关注学生的参与广度、深度、关注各个层面学生在不同学习目标上的达成度。

二是课堂教学中要切实确立学生的主体地位，目标明确；要培养学生良好的学习习惯；重视学法指导，关注学习过程和方法；面向全体，实施差异教育，不让一个学生掉队，合理安排时间，留足学生自主学习时间，不得占用学生课外活动时间。

要形成“和谐、民主、平等、宽松”的课堂气氛，要把教学质量的提高放在课堂四十分钟内。

充分认识到只有粒粒钻石，串起来才能成为珍贵的项链，根根稻草编起来的才能是坚实的草绳。

所以教导室、教研室、每月针对性进行认真检查，保证开全开足课时，并上好每一门学科。

加强学校体育活动，全面实施国家学生体质健康标准，开展阳光体育运动，坚持两课两操，推进学生每天锻炼一小时活动，举办小学生单项比赛项目和文艺汇演文体活动。

三是注重教学反思，总结教学经验。

教育是一个动态的发展过程，总是习惯经验的支配，无法适应现代教育的要求。

反思对于教师的成长具有十分重要的意义，学校提倡教师经常典型剖析，在教育教学中，有遇到成功的案例，对案例进行剖析，想想为什么能成功，你选择了什么教育时机，运用了什么教学手段，里面蕴涵着什么教学理念，通过反思，不断总结经验，寻找差距。

四是加强英语、科学、音乐、美术、体育和信息技术等综合学科的教学与研究。

除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外。

还要各个学科的特色建设上用心思，化精力。

五是加强对“三率一分”的研究分析，本学年每学期末检测平均分提高1分，及格率提高10%，优秀率5%。

六是加强“校本研训”、“综合实践活动”和“校本课程开发和建设”三大项目研究和实施工作。

3、确立科研优异地位，提高教育科研水平

（1）确立科研优异意识

要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和发展中抢占据高点，掌握主动权。

教师每学期上交教学随笔不少一篇、反思、案例不少于2篇，学期末进行考核与评比。

（2）深入开展课题研究，本年度，我们将继续进行学校课题的研究工作。

我们将组织教师做实际事例研讨、分析，指导大家围绕的学课题研究，设计并展示好研究课。

（3）加强教研的日常管理，狠抓教学常规量化评比工作

教研室要组织教师学习教科研的理论，邀请有关专家来校讲学，指导，要深入两所完小，11个教学点教学常规检查指导工作，加强课题研究的过程管理，坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动，要继续建立好教师教科研档案，作为考核教师工作，评选教科研先进的重要依据。

（三）师资队伍建设与管理

本年度学校从“四个加强”入手，实现师资队伍建设的突破。

1、加强师德师风建设。

以师德教育为重点，开展“办人民满意的教育，当社会敬佩的老师”主题教育活动，加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。

2、加强青年教师培养，继续抓好“青蓝结对”工程的实施，校长室，教导室及工会定期对青蓝工程活动检查，定期对青年教师进行思想素质和业务素质的考核。

3、加强“名师工程”建设，进一步加强名师、优秀教师的培养。

4、加强对教师的考核，建立、健全教师业务成长档案。

档案要求完整、准确一致，有关材料存入业务档案。

  （四）后勤工作

建立健全规章制度，加强后勤队伍建设。

1、食堂工作人员要关心学生生活，讲究卫生，每年要进行一次体检，严格按教育部颁发的《关于加强学校食物中毒预防控制工作的紧急通知》等文件要求开展工作，严防饮食中毒事件发生。

2、总务工作人员，要管好用好学校财产，加强守护，防止被盗，保证后勤设施的供应。

3、各学校可根据实际情况制定好后勤人员的作业时间，具体要求可以与教师不同，充分发挥和调动后勤工作的积极性。

4、加强校园环境卫生建设，营造良好的学习环境。

5、各学校要加强校园卫生的管理，制定好卫生每天坚持两扫两查，每月一次大扫除，争创一流的校园环境。

6、加强收费和资金管理，用好学校有限资金，改善办学条件。

  （五）安全工作管理

1、成立中心学校安全工作领导小组。

2、各完小、教学点负责人要与中心校校长签订安全责任书。

3、各班主任、科任要与本校校长（负责人）签订安全责任书。

4、各校要制订切实可行的安全预案。

5、安全责任分清责任到人。

6、组合学校、家长、社会为综合体的安全管理队伍。

7、加强安全、食品卫生及学校周边环境的综合治理、维护学校教学秩序。

8、加强健康教育，继续推行校园及校园周边卫生整治工作，形成有效的长效机制，做到学生家庭劳动作业卡回收率100%，回访率达50%以上。

9、加强学生国防、环保、禁毒预防教育，增强学生的国防意识、环境意识和禁毒意识。

  （六）、学校领导和有关人员的分工

王学艺校长管全面工作；李开贤副校长分管教学、教研工作；林文勇副校长分管政工、安全工作；邱义青副校长分管后勤工作；符明仕副校长分管办公室、少先队工作。

办公室主任：

黄 俊         副主任：

冼凤梅

政教室主任：

罗崇敏         副主任：

李学锋

教务室主任：

林先功         副主任：

陈传华、符艳红

教研室主任：

李 伟         副主任：

王慧云

语文专职教研员：

李伟、袁伟雅 

数学专职教研员：

陈传华

总务室主任：

孙廷发         副主任：

谢晓华

工会主席：

 陈庆锋         副主任：

曾庆飞

   少先队辅导员：

林建民       语文教研组长：

袁伟雅

   数学教研组长：

谢健民       综合教研组长：

符冠森

 （七）校领导、党支部包点工作安排

  王学艺校长包博北小学、尧科教学点；

  王家能支部书记包美所、头稍教学点；

  李开贤副校长包头桥、敦太教学点；

邱义青副校长包南贤、龙干、美伴教学点；

林文勇副校长包德禄、红牌教学点；

符明仕副校长包博西、五尧教学点；

全校各职能部门、各完小、教学点和全体教师要根据本计划的精神，切实制订好各自的工作计划，并扎扎实实地付之行动，共同为学校教育教学质量提高，学校发展内涵的丰富和办学的提升做出自己的应有的成绩。

此计划有效一年。

[附：

工作安排表] 

八

月

份

1、布署新学期工作

校领导

2、安排教师功课

教务室

九

月

份

1、加强教师队伍建设

校领导

2、加强安全教育工作

政教室

3、签订安全责任书

校领导、教师

4、表彰上学期末统考成绩优秀学生及

科任教师，先进班集体及班主任

校领导、教务室

5、组建各项体育运动队

体育组

十

月

份

1、开展校内教师观摩课

教研室

2、校务公开

总务室

3、法制宣传教育

政教室

4、进行师生献爱心活动

总辅导员

十

一

月

份

1、常规教学检查指导

教研室

2、加强“十字方针”落实

教务室、教研室

3、段考情况分析（注重“三率一分”）

语文、数学教研组

4、加强少先队工作

总辅导员

十

二

月

份

1、总结教学反思经验

教研室

2、加强学生卫生管理

总务室

3、加强综合治理和安全工作

校领导

4、开家长会

校领导、班主任

一

月

份

1、做好期考评卷、成绩登记、评比总结

教务室

2、布置寒假工作

校领导

二

月

份

1、布署新学期开学工作

校领导

2、安排（调整）教师功课

教务室

3、加强安全工作

政教室

三

月

份

1、表彰上学期统考成绩优秀学生及科任教师

教务室

2、整顿及布署少先队工作

辅导员

3、督促师德建设

工会主席

4、加强校园卫生管理

总务室

四

月