大赛获奖教案 Unit 3 My weekend plan单元教案 2.docx
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大赛获奖教案Unit3Myweekendplan单元教案2
Unit3Myweekendplan
Period1SectionALet’slearn/MakeaplanP25
教师寄语：
Firstthingsfirst.（重要的事情先做）
Learningaims（学习目标）
1.四会单词及短语：
visitfilmtripsupermarkettomorrowtonighteveningseeafilm/takeatrip/nextweek
2.理解句子:
Whatareyougoingtodotoday?
I’mgoingtoseeafilm.
Important&difficultpoints（重难点）
1.能准确的读出和写出新的单词和短语。
2.能用Whatareyougoing…?
I’mgoingto…?
进行问答练习。
Learningsteps（学习步骤）
Step1:
预习温故（用时5分钟）
1、T:
Greetings
T:
Howdoyoucometoschool?
S:
Usually,Icomeonfoot/…..
T:
Spellthem,please!
S:
o-n,f-o-o-t/…..
2、T:
HowcanIgettoPanZhihua?
S:
Youcantakeabus/taxi.
Step2.新课内容展示（用时15分钟）
Let’slearnnewphrases
1）T:
Whatareyougoingtodotoday？
（引出时间短语thismorning/thisafternoon/thisevening/nextweek/tonight/tomorrow出示单词卡片，教读，学生小组、或同桌练习）
2）T:
Whatareyougoingtodothismorning?
S:
I’mgoingtovisitmygrandparents/takeatrip/seeafilm/gotothesupermarket.（板书或出示单词卡片，教读，学生小组、或同桌练习）
3）Listentothetapeandrepeat.
4）Usethesenewphrasestomakesentences.（替换练习）
Eg:
Whatareyougoingtodonextweek/…？
I’mgoingtoseeafilm/….
Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
1.领读Let’slearn中的短语及句子，并纠正读音。
2.Makeaplan（askandanswerinpairs,thenfinishtheforms）
S1:
Whatareyougoingtodothismorning/…？
S2:
I’mgoingtovisitmygrandparents/….
3．板书下列句子：
（叫学生记笔记在书上）
Whatareyougoingtodo+时间短语？
译：
时间+你准备/打算干什么？
I’mgoingto+动词短语.译：
我准备/打算……
Step4.达标检测（用时8分钟）
一．根据汉语提示，补全句子。
1）Icometoschool___________.（骑自行车）
2）Tomgoestoschool___________（步行）.
3）（减速）and（停）atayellowlight.
4）Stopand（等）ataredlight.
二、选择搭配
1）傍晚2）今天下午3）明天4）今天早上
5）takeatrip6）seeafilm7）gotothesupermarket
a.thismorningb.thisafternoonc.tomorrowd.thiseveninge.去超市f.去旅行g.看电影
三．根据首字母及含有与提示，补全句子。
1.W_____（什么）areyougoingtodonextweek?
2.I’mgoingtos____af____（看电影）intheevening.
3.Mikeisgoingtothebookstoret_______（明天）.
四.完成下列句子：
1.I’mgoingtotakeatrip_____________（下周）.
2.I’mgoingto_______ ______________（看我爷爷奶奶）.
3.I’mgoingtoreadamagazine_______（在今晚）.
Step5.布置课后作业（用时2分钟）
学生正确的抄写并背诵四会单词短语：
visitfilmtripsupermarkettomorrowtonightevening/seeafilm/takeatrip/nextweek
学生小结：
这节课我学到了：
__________________________________
Step6.板书设计：
Unit3Myweekendplan
newphrases
----Whatareyougoingtodo…----I'mgoingto…
教学反思：
Period2SectionALet’stry/Let’slearnP24
教师寄语：
Firstthingsfirst.（重要的事情先做）
Learningaims（学习目标）
1.掌握四会句型：
Whatareyougoingtodotomorrow?
I'mgoingtohaveanartlesson.WearegoingtodrawsomepicturesinRenminPark.
2.能用四会句型对Let’stalk标注的动词短语进行替换练习。
3.能够完成Let'stry部分听录音选出正确答案。
Important&difficultpoints（重难点）
1.重点：
掌握四会句型。
2.难点：
流利朗读Let'stalk部分中对话，并能替换关键词进行替换。
Learningsteps（学习步骤）
Step1:
预习温故（用时5分钟）
1.Goovertheoldwordsandphrases:
visitfilmtripsupermarkettomorrowtonighteveningseeafilm/takeatrip/nextweek
T:
Whatareyougoingtodotoday/…?
S:
I’mgoingtoseeafilm/….
T:
Canyougoswimming/…today?
S:
Yes,Ican./No,Ican’t.
Step2.新课内容展示（用时15分钟）
Let’stalk
1）Thetelephoneisringing.
T（Mike）:
Hello,Sarah.It’sMike.
Sarah：
Hi,Mike.
M:
Whatareyougoingtodotomorrow?
S:
I’mgoingtohaveanartlesson.
M:
Whatareyougoingtodoinyourlesson?
S：
we’regoingtodrawsomepicturesinRenminPark.Whataboutyou?
M:
I’mgoingtoseeafilmtomorrow.
S：
Haveagoodtime.
M:
Youtoo.Ihavetodomyhomeworknow.Bye.S:
OK.Bye.
2）Listentothetapeandimitate（模仿）thedialogue.
3）带领学生理解难点的句子和读音。
Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
1）Usethephrasestomakenewdialogues.（可选上）
T：
WhatisMike/…goingtodo?
S:
He/Sheisgoingtogoice-skating/….
T:
Whatis…goingtodo?
S:
Theyaregoingtomakeasnowman/….
2）ListentothetapeandfinishLet’stry.
3）Listenandactthedialogue.
Step4.达标检测（用时8分钟）
一、英汉互译。
1.去旅行（）2.看电影（）
3.看望我祖父母（）4.去超市（）
5.nextweek（）6.thisevening（）
7.tomorrow（）8.tonight（）
二、读一读，选一选。
（）1.Whatareyougoingtodotomorrow？
（）2.I’mgoingtohaveanartlesson.
（）3.Ihavetodomyhomeworknow.
（）4.I’mgoingtodrawsomepicturesinRenminPark.
（）5.Haveagoodtime！
A我现在必须做家庭作业。
B我打算去人民公园画画。
C你明天打算做什么?
D玩的高兴！
E我打算上一节美术课。
三、填一填，读一读，译一译。
1.Whatareyou____（go）to____（do）thisevening?
2.What____（be）yougoingtobuy?
3.I____（be）goingtothecinema.
四、连词成句，并朗读句子。
1、are/what/do/tomorrow/to/going/you/（?
）_______________________
2、going/I’m/seeafilm/to（.）_______________________________
3、a/time/good/have（.）____________________________________
Step5.布置课后作业（用时2分钟）
1、正确的格式抄写句子，并写出中文意思。
2、背诵p24的对话。
学生小结：
这节课我学到了：
__________________________________
Step6:
板书设计
Unit3Myweekendplan
M：
Whatareyougoingtodotomorrow?
S：
I'mgoingtohaveanartlesson.
S:
We’regoingtodrawsomepicturesinRenminPark.
教学反思：
Period3SectionBLet’slearn/RoleplayP27
教师寄语：
Firstthingsfirst.（重要的事情先做）
Learningaims（学习目标）
1．掌握四会单词、词组：
dictionary，wordbook,postcard，comicbook
2．理解认读句子：
“Whereareyougoing?
Tothebookstore.I'mgoingtobuyanewcomicbook．”
Important&difficultpoints（重难点）
1．重点：
听、说、读、写四会单词和短语。
2．难点：
运用句子并能进行关键词的替换练习。
Learningsteps（学习步骤）
Step1:
预习温故（用时5分钟）
1.Gooverthefollowings:
看电影/去旅行/去超市/下周/在今晚/RenminPark/drawpictures/haveanartlesson
2.T:
Whatareyougoingtodotomorrow/…?
S:
I’mgoingtohaveanartlesson/….
Step2.新课内容展示（用时15分钟）
Let’slearnnewwords
1）T:
Lookatthepictures（可用实物）,What’sthisinEnglish?
S:
It’sabook.T:
Yes,butit’sacomicbook.（同样方法，引出dictionary，wordbook,postcard，注意dictionary发音）
2）T：
Wherecanwebuyabook?
S：
Bookstore.
T:
Whatareyougoingtobuy？
S:
I’mgoingtobuyanewcomicbook/dictionary…（操练此句型）
3）Listentothetapeandrepeat.
4）Usethesenewphrasetomakesentences.（替换练习）
Eg:
Whatareyougoingtobuy/…?
I’mgoingtobuyanewcomicbook/wordbook…
Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
1.领读Let’slearn中的短语及句子，并纠正读音。
2.Roleplay（askSstoact）
Act1:
S1:
CanIhelpyou？
S2:
Yes,doyouhavecomicbooks/…?
S1:
Yes!
Hereyouare.S2；Thankyou!
Act2:
S1:
Whatareyougoingtobuy,Sarah?
S2：
I’mgoingtobuysomewordbooks/….
Step4.达标检测（用时8分钟）
一、选择。
（）1.一本词典A.abookB.adictionary
（）2.一本新连环画A.anewcomicbookB.acomicbook
（）3.一些单词书A.somewordbookB.awordbook
（）4.一张明信片A.aletterB.apostcard
（）5.去旅行A.takeatripBseeafilm
二、填一填、读一读、写一写、译一译。
1.s_p__m__ket（）2.ev__ing（）3.f_lm（）4.t__orrow（）
5.__micbook（）6.postc__d（）7.dict___ary（）8.ton___t（）
三、翻译下列句子。
1.CanIhelpyou?
译：
_____________________________
2.I’mgoingtobuyanewdictionary.
译：
_____________________________
3.Whatareyougoingtobuy?
译：
_____________________________________
Step5.布置课后作业（用时2分钟）
1.学生正确的抄写四会单词短语：
dictionary，wordbook,postcard，comicbook
2.背诵四会单词和句子。
学生小结：
这节课我学到了：
__________________________________
Step6.板书设计：
Unit3Myweekendplan
Words:
dictionary，wordbook,postcard，comicbook
----Wherearewegoing?
----Tothebookstore.I'mgoingtobuyanewcomicbook.
教学反思：
Period4SectionALet’stry/Let’slearnP26
教师寄语：
Thinktwicebeforeyoudo.（三思而后行）
Learningaims（学习目标）
1．掌握四会句子：
Whereareyougoing?
We’regoingtothecinema．Whenareyougoing?
2．能够听、说、认读what，where，when引导的特殊疑问句并能做出相应回答。
3.能够完成Let'stry部分听录音选出正确答案。
Important&difficultpoints（重难点）
1.重点：
掌握四会句型,流利朗读Let'stalk部分中对话.
2.难点：
是三个特殊疑问句what，where，when的问答及各种信息的替换和交流.
Learningsteps（学习步骤）
Step1:
预习温故（用时5分钟）
1.Goovertheoldwordsandspellthem:
dictionary/wordbook/postcard/comicbook
2.T:
Whereareyougoing?
S:
Tothebookstore.I’mgoingtobuyanewdictionary/…（替换练习）
Step2.新课内容展示（用时15分钟）
LearnLet’stalk
1）T:
Doyouwanttoseethefilm“TraveltoMars”?
S:
Yes.
T:
OK.Nowlet’slearnatalkonp26.
T:
WhereareJohnandJackgoingnextweek?
S:
Theyaregoingtothecinema.
T:
Whenaretheygoing?
S:
NextWednesday.
2）Listentothetapeandimitate（模仿）thedialogue.
3）带领学生理解难点的句子和读音。
Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
1.Groupwork（finishtheforms，可选上）
2.LitentothetapeandfinishLet’stry.
Step4.达标检测（用时8分钟）
一、填一填，读一读，译一译,写一写。
1、（什么）areyougoingtobuy？
2、（哪儿）areyougoingthisafternoon?
3、（什么时候）areyougoing？
4.______（怎样）doyoucometoschool?
二、找朋友。
（）1.Whatareyougoingtodotoday?
AYes,hereyouare.
（）2.Whereareyougoing?
BOnfoot.
（）3.Whenareyougoing?
CI’mgoingtothecinema.
（）4.Howdoyougotoschool?
DI’mgoingtovisitmygrandparents.
（）5.Doyouhavecomicbook?
ENextSunday.
三、连词成句。
1、are/when/you/going（?
）______________________________
2、where/you/week/are/going/next（?
）_________________________
3、we/going/to/are/the/supermarket（.）__________________________
Step5.布置课后作业（用时2分钟）
1.正确的格式抄写句子，并写出中文意思。
2.背诵p26的对话。
学生小结：
这节课我学到了：
______________________________________
Step6:
板书设计
Unit3Myweekendplan
Whereareyougoing?
We’regoingtothecinema.
Whenareyougoing?
教学反思：
Period5Readandwrite/Tipsforpronunciationp28-29
教师寄语：
Practicemakesperfect.实践出真知
Learningaims（学习目标）
1.能完成Readandwrite的理解和练习题。
2.了解单词的重读音节和非重读音节的区别，并能正确划分音节。
Important&difficultpoints（重难点）
1.理解Readandwrite。
2.了解节日的一些风俗习惯。
Learningsteps（学习步骤）
Step1:
预习温故（用时5分钟）
1.GoovertheoldwordsinSectionaAandSectionB.
2.T:
Whatareyougoingtodotonight/…?
S:
I’mgoingtoseeafilm.
T:
Whereareyougoing？
S:
I’mgoingtothebookstore/….
T:
Whenareyougoing？
S:
NextSunday/…
Step2.新课内容展示（用时15分钟）
1.T：
Lookatthesepictures,whataretheseholidays?
S:
（中秋节）Mid-AutumnFestival/（国庆节）NationDay（圣诞节）/ChristmasDay
T:
Todaywe’lllearnadialogueaboutWuYifan’sfamily?
2．Listentothetapeof‘Readandwrite’,andfindout:
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