广西来宾市学年七年级下学期期末教学质量调研道德与法治试题解析版.docx
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广西来宾市学年七年级下学期期末教学质量调研道德与法治试题解析版
2017-2018学年广西来宾市七年级（下）期末政治试卷
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单项选择题（本大题共16小题，共48分）
1.我成长了/伴随的却是烦恼/我很彷徨/我想呐喊/什么时候/只有青春没有“痘”什么时候/才不会有青春的萌动/什么时候/才会拥有自己心灵隐秘的空间/不再有父母的唠叨/什么时候/老师不再束缚着我的思想…这首诗反映出同学们青春期成长带来的问题与烦恼有（ ）
①生理变化
②青春萌动
③闭锁与开放
④依赖与独立
A.②③④B.①②③C.①②④D.①②③④
2.青春因为梦想而美丽，因为对创新的追逐而精彩。
如果非要用一个标志去定义青春，“创造”理所应当成为青春的座右铭。
这是因为青春的我们（ ）
①思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃
②拥有改变自己和世界的创造潜力
③敢于打破常规，追求生活的新奇
④追求独特，好高鹜远，急功近利
A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④
3.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔•约翰逊：
“是男人聪明还是女人聪明？
”约翰逊反问道：
“你说的是哪一个男人、哪一个女人呢？
”约翰逊的这句话告诉我们（ ）
A.女孩比男孩聪明B.男孩思考问题没有女孩周全
C.男孩和女孩各有自己独特的优势D.女孩决策时没有男孩果断
4.央视著名主持人白岩松说：
“不管哪个年代，奋斗都需要长跑精神，没有什么事情会夜之间产生你所期特的结果。
奋斗，从来都不是轻而易举的事情。
”这启示我们要具有（ ）
A.激荡的青春活力B.自信的青春热情
C.自强的生活态度D.远大的人生目标
5.下列做法符合“行己有耻”要求的是（ ）
A.小明总是以各种理由为自己不完成作业开脱
B.小静爱对周围的同学指指点点，评头论足
C.小刚为了不被老师批评，每天早晨到学校补作业
D.小强遵守交通规则，从不闯红灯
6.小冬去敬老院参加志愿服务活动时，受到老人们的交口称赞，这让他心里像吃了蜜似的甜，回到学校上课思维也比以往活跃多了。
这告诉我们（ ）
A.情绪就是一把双刃剑B.情绪会带来消极影响
C.情绪对人有积极的影响D.要任由自己的情绪作主
7.以下情景描述属于美好情感的是（ ）
①小王被好朋友误会了，情绪有些低落
②在奥运会上，看到我国选手登上冠军领奖
台，国歌奏响，小文心中充满了民族自豪感
③当看到有人欺凌弱小时，小洋正义感油然而生，挺身而出
④知道自己犯了错误，小欣感到很难受
A.①②B.③④C.②③D.①④
8.贵州省遵义市团结村老支书黄大发，历时36年，带领村民在绝壁上凿出了一条长7200米的“生命渠”，解决了当地靠天吃水的问题。
在他身上传播的正能量有（ ）
①热爱家乡，无私奉献
②自尊自爱，不卑不亢
③勇于担当，不计得失
④名利双收，永载史册
A.②③B.②④C.①④D.①③
9.沙是散的，堆积起来是连绵的沙漠：
水是散的，积聚起来是浩瀚的海洋；风是散的，汇集起来就是威力无穷的风暴。
这给我们的启示是（ ）
①集体是由个体组成的
②个体与集体之间存在种种矛盾
③集体的发展，有赖于集体成员的竞争与合作
④团结就是力量
A.②③B.①④C.③④D.①②
10.小敏代表学校参加市中学生田径运动会，在比赛中受伤。
学校为小敏支付了医药费并组织师生去探望小敏，还帮小敏补习因伤落下的功课。
这告诉我们（ ）
A.集体利益大于个人利益
B.小敏为集体利益而受伤，很不划算
C.个人利益与集体利益发生冲突时，个人利益是不可能受到保护的
D.集体利益具有优先性，但是个人利益的正当性和合理性也受关心和尊重
11.班长想在班上成立爱心温暖小组、艺术特长小组、体育运动兴趣小组、学习帮扶小组等“小群体”。
对此，同学们展开了下列讨论，其中的观点你认为正确的是（ ）
①这些“小群体”会影响到班级的团结统一，没必要多此一举
②只要处理得好，小群体和大集体是能够共奏和谐乐章的
③这些小群体是滋生小团体主义的温床，应取缔
④在这些小群体中，有利于我们互学共进
A.①②B.③④C.②④D.①③
12.下列做法有利于促进班级进步的是（ ）
①小雨迟到后担心班级会被扣分，故意报错自己的班级和姓名
②小华向班主任举报了几个考试作弊的同学
③小徐利用课余时间制作班级墙报
④小丽为了考试取得好成绩，缺席班级艺术节的节目排练
A.①②B.①④C.②③D.③④
13.如果没有交通法，道路将会一片混乱；如果没有刑法，人们的生命和财产安全将无法得到保障；如果没有环境保护法，地球将成为一个巨大的垃圾场……这说明（ ）
A.我们的生活与法律息息相关B.法律指导着人们未来的生活
C.法律规定我们应该履行的义务D.法律规定我们享有各项权利
14.2018年 3月 21日，十三届全国人大一次会议表决通过了《中华人民共和国监察法》。
这说明（ ）
A.生活离不开法律的规范和保障
B.法律是由国家制定或认可的
C.法律是由国家强制力保证实施的
D.法律对全体社会成员具有普遍约束力
15.如图体现的是对未成年人进行（ ）
A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护
16.法律的权威源自（ ）
A.法治的目的B.人民的内心拥护和真诚信仰
C.统治阶级的意志D.对法律的宣传力度
二、分析说明题（本大题共4小题，共52分）
17.丁丁是某校七年级
（1）班的班长，以下是他开展的一些班级工作，让我们一起来参与。
【奏好青春成长曲】
在“品读青春”主题班会上，同学们展示了许多青春感言。
下面让我们一起来品读其中的三则。
感言一：
青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。
我们应如何处理青春给我们带来的困惑和烦恼？
感言二：
世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。
早恋的感觉恰如吃青苹果。
为防止中学生的情感世界中出现“青苹果”，有人认为，男女生最好不要交往。
对你怎么看？
请写下你的看法。
感言三：
当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？
--马云
马云这句话给了我们什么启示？
18.【做情绪情感的主人】
丁丁组织全班同学去参观历史博物馆。
排队入馆时，本来兴高采烈的队伍，突然就打闹起来。
原来是小南不小心踩了小晨的脚，小晨推了小南一下，小南在后退时把娟娟手中的饮料杯撞翻了，饮料染了她漂亮的裙子。
于是，队伍里吵闹声、哭声一片。
丁丁赶紧上前去调节同学们的情绪，整顿秩序。
队伍终于安静下来了，同学们有序入场参观。
看到革命战争时期英烈们的英勇事迹，同学们肃然起敬：
看到当今祖国的建设成就，同学们心情激动：
看到祖国新时代的雄伟蓝图，同学们豪情万丈……
本来兴高采烈的队伍，突然就打闹起来，体现了青春期情绪的哪一特点？
此时，丁丁应怎样调节同学们的情绪？
请你给他两个主意。
从培养情感的角度来看，丁丁组织这一活动有何意义？
19.【学会依法办事】
材料一：
丁丁今天很高兴，原因是：
数月前，隔壁班经常仗着自己父亲是本地知名富商而欺凌同学的林森，伙同社会上的闲散人员把本班的陈帆同学打成了重伤，当时，同学们建议丁丁组织全班男生一起去对小林以牙还牙，而丁丁思考了一下说，我们还是报警吧。
今天，他们获悉，当初打伤陈帆的社会闲散人员被分别依法判处了3-6年不等的有期徒刑，而林森因年满14周岁未满16周岁，在量刑时获从轻处罚。
材料二：
丁丁在高兴之余，又陷入了沉思：
自进入初中以来，班上已有好几位同学的权利遭受过侵害了，如：
冬冬的父母认为他不是读书的料，总是要他请假回自家的小店帮忙做小工；有几位同学在放学的路上，经常被网吧服务员唆使进去玩电子游戏：
小梅的后妈经常打骂她……丁丁觉得，有必要向有关部门呼吁，进一步加强对未成年人进行特殊保护。
丁丁不赞成对小林以牙还牙，而是选择了报警，给了我们什么启示？
材料一说明了什么？
（请至少写出三点）
为什么要对未成年人进行特殊保护？
20.【在集体中成长】
经过一个学期的努力，丁丁所在的班级获得了优秀班集体的称号。
在颁奖仪式上，丁丁发表了班长感言。
以下是其感言的部分内容，请你补充完整。
班长感言
（1）打造优秀的班集体，需要我们：
①
②
③
…
（2）打造优秀班集体，需要我们付出了很多时间和精力，但我们收获更多，比如：
①
②
③
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
我成长了/伴随的却是烦恼/我很彷徨/我想呐喊/什么时候/只有青春没有“痘”----生理变化带来的烦恼；什么时候/才不会有青春的萌动---青春的萌动变化；/什么时候/才会拥有自己心灵隐秘的空间----闭锁心理的烦恼；/不再有父母的唠叨/什么时候/老师不再束缚着我的思想---渴望独立的烦恼，所以①②③④符合题意。
故选：
D。
本题考查青春期的特点与烦恼。
青春无限美好，青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。
但青春虽然美好，可却有许多的烦恼，青少年要学会克服烦恼，让自己的让青春无悔。
审清题意，把握青春期烦恼的表现，结合材料仔细分析总结。
2.【答案】B
【解析】
个人的青春有很多让人迷恋的符号，如果非要用一个标志去定义青春，创造也许理所应当成为青春的座右铭。
这是因为青春的我们思想话跃，感情奔放，朝气蓬勃，拥有创造潜力，敢于打破常规，追求生活的新奇，有利于激发潜能，所以①②③符合题意；④错误，一味追求独特不利于自己的发展，而好高骛远，急功近利，更影响自己的学习进步。
故选：
B。
本题考查青春期的特点与烦恼。
青春无限美好，青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。
但青春虽然美好，可却有许多的烦恼，青少年要学会克服烦恼，让自己的让青春无悔。
审清题意、把握青春期的特点，结合材料仔细分析做出总结。
3.【答案】C
【解析】
依据课本内容，男生女生有各自的优势，如男孩子坚强、勇敢，富有责任感、女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献等；男女生性别各有优势，互为补充，互为映衬，构成社会美妙的图画；题干中约翰逊的话告诉我们男孩和女孩各有自己独特的优势，故C符合题意；ABD错误，女孩、男孩有各自的优势。
故选：
C。
该题考查男生女生各自的优势；男孩的优点：
帅气、幽默、讲义气、气量大、兴趣广、勇敢坚强；女孩的优点：
活泼可爱、温柔、真诚、细心认真、热情、心灵手巧、沉稳内向。
解答该题要结合题干对给出的观点进行全面的分析和理解，排除说法有误的答案。
4.【答案】C
【解析】
“奋斗都需要长跑精神，没有什么事情会夜之间产生你所期特的结果。
奋斗，从来都不是轻而易举的事情”说明我们要具有自强的生活态度，做生活的强者；自强我们才能攀得更高，走的更远；故C符合题意；ABD与题干内容不符。
故选：
C。
本题考查培养自强品质。
要培养自强品质，就要有理想，有奔头--自强的航标；战胜自我，不放任自己--自强的关键；扬长避短，知道自己的爱好、特长。
解决本题要弄清培养自强品质，在此基础上做出正确选择。
5.【答案】D
【解析】
行己有耻要用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。
题干中D遵守交通规则，遵守法律法规，是行己有耻的表现，符合题意。
A不承担责任，B不尊重他人，C不按时完成作业，都违背道德要求，不符合行己有耻的要求。
故选：
D。
本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。
行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。
止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
关键是把握好行己有耻的要求，分析各个选项，完成解答。
6.【答案】C
【解析】
人的情绪有积极和消极之分，题干描述强调了积极情绪对人有积极的影响，所以我们应该保持乐观健康的心态，故选项C符合题意；A说法与题意无关；B选项说法片面；D错误，要做情绪的主人。
故选：
C。
该题考查情绪的分类；情绪分为积极情绪和消极情绪，不同的情绪对人正常才能的发挥产生不同的影响；对人的身体健康也会产生直接或间接的不同影响。
解答该题需要全面理解不同情绪对人的不同影响。
7.【答案】C
【解析】
美好情感是积极向上的情感，能让我们身心愉悦，促进精神发展。
题干中民族自豪感、正义感属于美好情感，②③符合题意。
①属于消极情绪，④愧疚感属于负面情感，不合题意。
故选：
C。
本题考查的知识点是体验美好情感。
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
解答本题要把握好美好情感的内涵，分析各个题肢，完成解答。
8.【答案】D
【解析】
老支书黄大发，历时36年，带领村民在绝壁上凿出了一条长7200米的“生命渠”，解决了当地靠天吃水的问题。
在他身上传播的正能量有他热爱家乡，勇于担当村支书职责，36年无私奉献，而且不计得失，所以①③符合题意；②④与题干不符。
故选：
D。
本题考查传递情感正能量。
我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
审清题意、把握传递情感正能量的表现，结合材料仔细分析做出总结。
9.【答案】B
【解析】
集体是由个体组成的，个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
集体无论大小，团结才有力量。
因此选项①④正确；选项②③不符题意，予以排除。
故选：
B。
本题考查的是个人与集体的关系：
集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
个人与集体相互依存、相互作用的，个人离不开集体，集体也离不开个人。
运用教材中关于个人与集体的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际即可解答。
通过解答该题，有助于培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质。
10.【答案】D
【解析】
集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。
因此选项D正确；选项A不符题意；选项B观点错误，这是关心集体的表现；选项C错误，个人利益可以得到尊重。
故选：
D。
题目考查的是：
正确对待（处理）个人利益与集体利益。
集体利益和个人利益在根本上是一致的。
把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益；以集体利益为重，并不排斥个人利益。
集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
运用教材中关于个人利益与集体利益的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际即可解答。
通过解答该题，有助于培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质。
11.【答案】C
【解析】
在日常生活中，一些小群体往往以集体的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突，小团体主义，往往会腐蚀集体，会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。
在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。
与同伴更容易理解、沟通，在与同伴在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干。
所以②④是正确的选项；①③选项忽略了小群体的消极作用，排除。
故选：
C。
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
解答本题关键是审清意，明确答题角度是小群体的影响，然后依据教材知识作答。
12.【答案】C
【解析】
由题干描述得知，下列做法有利于促进班级进步的有，小华向班主任举报了几个考试作弊的同学，小徐利用课余时间制作班级墙报，所以②③是正确的选项，故应选择C；选项①④的做法是错误的，小雨迟到后担心班级会被扣分，故意报错自己的班级和姓名，是不诚信，个人主义的表现；小丽为了考试取得好成绩，缺席班级艺术节的节目排练，小丽不能正确处理个人利益和班集体利益的关系，故应排除ABD。
故选：
C。
本题属于维护集体的荣誉和利益这一知识点，需要在掌握集体的重要性，融入班集体，为班集体增光添彩等相关知识的基础上，对题目进行深入的分析，从而得出结论。
此题考查了建设良好的班集体，我为集体添光彩，要在准确掌握课本知识的基础上顺利选择。
13.【答案】A
【解析】
题文材料反映法律规范人们行为，维护公民合法权益，表明我们的生活与法律息息相关，法律维护社会正常秩序，A符合题意；BCD本身正确，但不符合题文主旨，排除。
故选：
A。
本题考查法律作用。
法律规范人们行为，维护公民合法权益。
解答此题要明确题文材料主旨，排除干扰项。
14.【答案】B
【解析】
十三届全国人大一次会议表决通过《中华人民共和国监察法》，这是国家立法工作，表明法律是国家制定或认可的，B符合题意；ACD本身正确，A是法律与公民生活的关系，CD是法律特征，但题文材料未体现，排除。
故选：
B。
本题考查法律特征。
法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
解答此题要抓住题文材料关键信息分析判断，明确题文材料主旨，排除干扰项。
15.【答案】C
【解析】
未成年人保护法规定了对未成年人的四个方面的保护，判断是对未成年人哪一方面的保护，关键是看实施保护的主体。
在本题中对未成年人实施保护的主体是经营者，属于社会保护的内容，C选项符合题意，ABD选项漫画没有体现，排除。
故选：
C。
社会保护，是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。
包括社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等。
此题要准确掌握课本知识法律保护未成年人健康成长，在此基础上即可顺利选择。
16.【答案】B
【解析】
人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。
人民群众对法律的内心拥护和真诚信仰，是保障法律有效实施和发挥作用的重要力量，是法律获得权威的重要力量。
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
B说法正确，符合题意。
其它选项都不是法律权威的来源，不合题意。
故选：
B。
本题考查的知识点是法律的作用。
法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为给予制裁。
法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用。
法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民合法权益，保障社会生活的有序与和谐。
解答此题要准确掌握课本知识，在此基础上即可顺利作答。
17.【答案】【小题1】
（1）该题考查如何处理青春烦恼，结合课本知识，从多参加集体活动，求助他人，培养兴趣爱好、成为自己的“心理保健医生”作答。
（2）该题考查对男女生交往的认识，结合课本知识，从朦胧的情感，是正常现象，需要我们慎重对待，理智处理，与异性交往的要求、好处作答。
（3）该题考查珍惜青春，结合课本知识，从美好的未来需要我们去创造，不能荒废青春，而要自信、自强作答
故答案为：
（1）①多参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
③还可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
④我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（每点 1 分，共 4 分）
（2）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是正常现象。
只要我们慎重对待，理智处理，我们就能妥善处理好“青苹果”。
②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
④只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
（每点 2 分，答对任意 2 点即可给满分 4 分，言之有理也可酌情给分。
）
（3）①对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。
（2 分）②我们不能荒废青春，而要激荡青春的活力，自信、自强起来，在青春期间展翅飞翔。
（2 分）
【小题2】
【小题3】
【解析】
本题考查青春期的特点与烦恼。
青春无限美好，青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃、拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要珍惜青春，勤奋学习、勇于创造。
但青春虽然美好，可却有许多的烦恼，青少年要学会克服烦恼，让自己的让青春无悔。
自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。
自强是一种精神，一种美好的道德品质。
男女同学的正常交往是必要的，可以锻炼我们的交往能力，取长补短，完善自我。
审清题意，把握消除烦恼的方法，与异性交往的要求，珍惜青春的要求，结合材料仔细分析总结。
18.【答案】【小题1】
（1）青春期的情绪特点是情绪反应强烈、情绪波动与固执，情绪的细腻性、闭锁性、表现性。
本来兴高采烈的队伍，突然就打闹起来体现了情绪反应强烈这一特点。
（2）本题第旨在考查学生运用所学知识分析问题的能力，根据材料得知，丁丁可以用改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等的方法调节同学们的情绪，只要具体问题具体分析即可。
（3）本题实际考查情感的作用，结合教材知识，从满足最基本的精神需求、增强爱国情感、探索未知、促进生命成长等方面作答即可。
故答案为：
（1）会因为一点儿小事而冲动，情绪具有“急风暴雨”的特点。
（2 分）（注：
答“情绪反应强烈”也可评 2 分）
（2）①对娟娟被染了漂亮裙子的沮丧心情表示充分理解，并答应她，过后帮她寻找清洗裙子的方法。
②想办法转移小南和小晨的注意力。
③告诉同学们，参观历史博物馆时，应严肃认真，不宜喧哗打闹。
（写出两点，言之有理即可。
每点 2 分，共 4 分）
（3）①可以满足同学们的精神需要；②驱使同学们热爱祖国、积极报效祖国；③有助于同学们更全面地观察事物，探索未知；④使同学们的情怀变得更加宽广、博大。
（每点 2 分，共 8 分）
【小题2】
【小题3】
【解析】
本题考查的知识点是情绪的类型及特点、学会调控情绪、爱国主义情感、立志报效祖国等。
对材料进行深入的分析，从而得出结论即可。
解答本题要注意通过材料本身，揭示相关的教材知识点，明确答题方向，从多个角度多个方面分析作答，力求全面；每个要点的概括要简洁，做到言简意赅；注意分清条目，逻辑清晰，层次分明。
19.【答案】【小题1】
（1）材料中丁丁主张报警，说明了他具有较强的法治观念，启示我们要依法办事，依靠法律解决问题，依法维护自身的合法权益。
据此作答。
（2）本题考查材料分析能力，材料一中违法者受到处罚，说明了法律制裁违法犯罪行为，可从法律的特征、法律的作用等方面考虑作答；林森是未成年人，减刑，可从司法保护角度考虑作答。
（3）本题考查未成年人的保护的原因，结合教材知识，从未成年人的自身特点、保护的意义等方面展开作答即可。
故答案为：
（1）①学会依法办事，遵守各种法律法规。
遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
（1 分）在实现自身利益的过程中
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