人教版八下英语课前预习.docx
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人教版八下英语课前预习
Unit1What’sthematter?
PeriodoneSectionA（1a-2d）
I.自己认读1a单词，与画面中字母匹配，并在自己的身体上指认人体部位。
II.对照单词表翻译1a画面上的句子，并读熟。
5min（5分钟）
【自学检测】
把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思。
__eye____________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
III.haveacold的意思是“感冒，着凉”为固定词组，have表示生…病，解释下列词组的意思。
haveasorethroat_________haveasoreneck___________
haveafever____________haveaheadache____________
haveastomachache________haveatoothache__________
IV、What’sthematter?
怎么了，其后常与介词with连用。
类似的问句还有：
__________________________________________________
What’sthematterwithBen?
（改为同义句）What’s_______withJim?
V、情态动词should的用法
1）should常用来表示劝告、建议、认为某人应该做某事。
2）should本身不能单独作谓语，必须和动词原形连用。
should没有人称和数的变化，其否定形式为shouldn’t.
如：
We__________studyhard.我们应该努力学习。
You_________playcomputergames.你不应该玩电脑游戏。
He________liedownandrest.他应该躺下来休息。
反思：
通过预习，你学会了什么？
还有哪些不懂的？
请记录
我学会了_____________________________________________________
我不懂的______________________________________________________
Unit1What’sthematter?
PeriodTwoSectionA（3a-4C）
I.短语翻译：
1、休息______________________2、没有移动_______________
3、以相同的方式_________________4、听起来像_____________
5、割伤自己____________________6、让自己受伤____________________
7、在伤口上敷点药__________________8、跌倒_______________
9.伤着自己10.给伤口上药____________________
11.切到自己________________12.量体温________________
13.摔倒________________14.做个X光检查_____________
II.完成下列句子。
1、你还好吗？
Areyou_____?
2、我该怎么办？
_____shouldI_____?
3、我应该量体温吗？
ShouldI_________________________?
4、我头疼。
Ihave___________________.
5、你周末做什么了?
What_____you_____onthe_________?
6、你应该离开电脑休息一下。
Youneedto__________________________
thecomputer.
7、我认为你应该躺下来休息。
Ithinkyoushould____________andrest.
III.根据句意填空
1.A:
Ihurt_________whenIplayedbasketballyesterday.What______Ido?
B:
You_______seeadoctorandgetanX-ray.
2.A:
________thematter?
B:
MysisterandI______sorethroats._______wegotoschool?
A:
No,you________.
3.A:
_______Mike_______afever?
B:
No,he_________.He______astomachache.
A:
He_______drinkmorehotteawithhoney.
IV.探讨。
1、小组成员轮流读对话并翻译，划出疑难准备提问。
2、共同划出你们认为重要的短语、句子，写在纸上。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Unit1What’sthematter?
PeriodThreeSectionB（1a-1d&selfcheck）
I.根据下列方框中左侧所给病况，在右侧方框中给出合理化建议。
illness
advice
Ihaveasorethroat.
Ihaveastomachache.
Ihaveatoothache.
Ihaveafever.
II.短语翻译
1.缠上绷带__________________2.上点药__________________
3.流鼻血___________________4.伤了背__________________
5.感到不舒服________________6.撞了头____________________
7.按鼻子的两边___________________8.拍X光________________
III.从II栏中找出与I栏中相对应的应答语。
IproblemsIItreatments
（）1.Someonefeltsick.A.Putabandageonit.
（）2.Someonecuthisknee.B.Tookhistemperature.
（）3.Someonehadafever.C.Toldhimtorest.
（）4.Someonehadanosebleed.D.TookhimtothehospitaltogetanX-ray.
（）5.Someonegothitonthehead.E.Toldhimtoputhisheadback.
反思：
通过预习，你学会了什么？
还有哪些不懂的？
请记录
我学会了_____________________________________________________
我不懂的______________________________________________________
Unit1What’sthematter?
PeriodFourSectionB（2c-selfcheck）
I.写出下列短语
1.…的重要性_______________2.做决定______________________
3.掌握_______________________4.放弃_____________________
5.继续做…____________________6.冒险______________________
7.习惯于____________________8.切除_____________________
9.失血过多_________________10.处境危险_______________________
II.根据汉语完成句子。
1.学好英语很重要。
____________tolearnEnglishwell.
2..我的压力很大，因为我的口语没有长进。
I’m__________becausemyspeakingEnglishisn’t_______.
3.作为一名登山者，他习惯于冒险。
_____amountainclimber,he_____________________________.
4.因此他用小刀切掉了他的一半右臂。
Soheusedhisknife_______________halfhisrightarm.
5.他在这次事故之后没有放弃，如今他继续爬山。
Hedidn’t___________aftertheaccidentand____________________mountainstoday.
6.在书中他讲述了关于做出明智抉择和掌握自己生民的重要性。
Inthisbook,hetellsofthe__________of________________________,andof_________________________one’slife.
III.探讨。
1、小组成员轮流读文章并翻译，划出疑难准备提问。
2、共同划出你们认为重要的短语、句子，写在纸上。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.
Period1SectionA1a-2d
I.根据音标拼读单词（P115Unit2cleanup~carefor）、听磁带并试着记背。
II.预习sectionA（1a-2d），写出下列单词。
1欢呼2志愿者3标志
4通知5.孤独的
III.1.译一译，读一读，背一背
1）饥饿2）无家可归的3）标牌
4）广告5）创办6）打扫干净
7）使振奋起来8）分发9）建立，建造
10）推迟11）想出12）清洁日
13）sickchildren14）atthefoodbank
15）after-schoolstudyprogram16）makeaplan_____
2.自主预习完成1a的任务。
听力导学
1.听力前准备
1）认真阅读1b各句子，弄懂大概含义，并猜一猜空格会填什么内容。
2）看懂2a中五幅图片的内容，用英文把图片反映的内容描述出来。
3）认真阅读2b中句子，猜一猜空格会填什么内容。
IV.合作探究
1.学会施用“Iwill…”,“Iwouldlike…”等句型,向别人提供帮助。
2.Youcouldhelpcleanupthecityparks.
1）help作动词,“帮助”。
helpsb.（to）do=______
____.帮助某人做某事
如:
Heoftenhelpsme（to）studyEnglish.=_______________________.
2）help作名词，“帮助”。
如:
____________________.谢谢你的帮助。
3）clean可用作形容词，意为“清洁的，干净的”，此外clean可用作动词，用于以下词组：
cleanup打扫清洁或收拾整齐，整理。
cleanout打扫某物内部（如：
房间，抽屉，箱子等）
clean-up（名词）打扫，清洁。
练一练：
It’stimeforyouto_________________yourbedroom.
Iwillhelpyou_____________theschool.
Tomorrowis_____________________day,everyoneshouldtrytodosomecleaning.
反思：
通过预习，你学会了什么？
还有哪些不懂的？
请记录
我学会了_____________________________________________________
我不懂的______________________________________________________
Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.
Period2SectionA3a-4c
I.温故知新
翻译短语。
1）建立，建造2）计划做某事
3）使振奋起来4）推迟
5）花费……做某事6）第77中学
7）帮组某人做某事8）不仅……而且……
从方框中选择恰当的词组，并用其适当形式填空。
cleanup,putup,cheerup,setup,comeupwith,giveout,putoff,callup
1.Hehasalotofworktodo,sohehasto___________goingto
thedoctor.
2.Couldyouhelpme_______________thesenewbooks?
3.Don’tworry.I’llhelp______________yourroom.
4.Let’s_______________thesickkidsinthehospital.
5.Intheend,Grandma________________agoodidea.
6.Wouldyoupleasenot_______________signshere?
7.We’regoingto______________afoodbanktohelphungrypeople.
8.I’ll________you________assoonasIcomeback.
II.自主互助学习
1.词汇检测：
译一译，读一读，记一记
1）训练，指导2）志愿者3）elementary
4）major5）veterinarian6）commitment
7）leaveschool8）putthislovetogooduse
2.认真预习3a，完成3a,3b的任务。
反思：
通过预习，你学会了什么？
还有哪些不懂的？
请记录
我学会了_____________________________________________________
我不懂的______________________________________________________
Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.
Period3SectionB1a-2e
I.温故知新
用所给词的适当形式填空
1.Let’scheer_______（they）up,ok?
2.I’dlike_____（visit）myEnglishteachertomorrow.
3.I’llfeelgoodabout_______（help）theoldpeople.
4.He_____（spend）everymorning_______（do）somesports.
5.Theyplan___________（buy）abighouse.
II.自主预习
1.译一译，读一读，背一背
1）相似的2）修理3）修理（短语）
4）与……相像5）用完，耗尽6）赠送，捐赠
2.自主预习完成1a,1b.（必要时查查字典）
III.合作探究
1．辩一辩takeafter&looklike
1）takeafter由于血缘关系而（外貌、性格等方面）相似，和意义接近。
如：
Itakeaftermymother=_______________________.我像我妈妈。
2）looklike
看起来像……（多指外貌），如：
Hehismother.他长得像他妈妈。
2.辩一辩fix，repair&mend
repair用于建筑、堤坝、机器、车辆等的修理；fix是美语用法，等于repair;mend一般用于衣服，鞋袜等小东西，偶尔也用于道路、门窗等。
练一练：
Canyoumybike?
你给我修修自行车行吗？
Heisaroad.他正在修路。
3.runoutof意为_________________,相当于______________.
Ihaverunoutofmypocketmoney.同义句：
___________________.
IV.听力导学.先看懂2a中的四幅图的内容，猜一猜他们的顺序
V.预习2b并回答2b的两个问题。
反思：
通过预习，你学会了什么？
还有哪些不懂的？
请记录
我学会了_____________________________________________________
我不懂的______________________________________________________
Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.
Period4SectionB3a-selfcheck
I.温故知新把下列词组翻译成英语。
1.使振奋2.用完，耗尽
3.打电话4.分发
5.安装，修理6.捐赠
7.与……相像8.提出，想出
9.闲逛，逗留10.给某人提供……
II.自主预习
1.词汇检测。
译一译，读一读，记一记
1）张贴，搭建2）要求，请求
3）分发，发放4）产生结果，发展
5）（互联网）站点6）方法，策略
7）hangout8）aprofessionalsinger
9）call-in10）makemoney
2.自主预习完成SelfCheck1&2的练习题，并掌握所给词的含义及其用法。
III.用方框中所给单词的适当形式填空。
luckkindsatisfactionsweepsend
1.Thankyoufor______mesuchanicegift.
2.Hefelt_______togetthetickettotheconcert.
3.Theman’s________makesitpossibleforthepoorchildrentogobacktoschool.
4.Thegirlcanhelphermotherdolotsofchoreslike______thefloor.
5.Sheis____________withhergoodjob.
IV.预习3a，pleaseaddmorevolunteerworkthatyouknow
V.预习3b
Thesentencesinthetablescanhelpyouknowhowtowritealetteror
e-mailforvolunteerwork.
反思：
通过预习，你学会了什么？
还有哪些不懂的？
请记录
我学会了_____________________________________________________
我不懂的______________________________________________________
.
Unit3couldyoupleasecleanyourroom?
Period1（sectionA1a-2d）
I.预习并熟读熟记一下重点词汇和句型。
1.学习词汇:
dothedishes,sweepthefloor, takeoutthetrash.foldyourclothes,cleanthelivingroom,dochores,havetodosth,liketodo（doing）sth,makedinner,makeyourbed
2.句型（委婉地提出请求、征求许可做某事）。
---Couldyoupleasecleanyourroom?
---Yes,sure.
---Couldyoupleasedothedishes?
---Sorry,Ican’t.Ihavetodomyhomework.
II.实施诊断性评价导入新知识
结合语境，用can,may,must,needn’t,could填空.
1.A:
______youanswerthequestioninEnglish?
B:
Sorry,I______._______IansweritinEnglish?
A:
No,you______.You______answeritinChinese.
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