四年级语文上册课内阅读练习.docx

四年级语文上册课内阅读练习.docx

《四年级语文上册课内阅读练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文上册课内阅读练习.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

四年级语文上册课内阅读练习

四年级语文上册课内阅读练习

班级：

姓名：

（一）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mēn mèn）雷滚动。

顿时人声鼎沸（fèi fú），有人告诉我们，潮来了！

我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐（zú zhú）渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并（bìng bìn）进，浩浩荡荡地飞奔（bēn bēn）而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤（tán chàn）动起来。

1、我会在文段括号内选出合适的词语。

2、我会划去在文段括号内不正确的读音。

3、我能写近义词。

  顿时（    ） 犹如（    ） 颤动（      ）  逐渐（       ）

4、照样子写词语。

（写四个）

浩浩荡荡：

5、我还能写出形容声音大的四字词语。

（写两个）

  山崩地裂：

6、用“     ”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮（） 。

（只填序号）

①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子

7、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

”中的“水墙”指              ，说明                                  。

8、依照“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

”写一句话。

9、大潮是从      来的。

作者是由    而    地写出了潮来时

和。

（二）

起初周围是（寂静 宁静）的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只、第三只。

我们（继续 陆续）拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。

大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīngyìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìngxīng）奋地叫着，那歌声真好听。

　当小船向着高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1、在文中括号内选择正确的读音，并打“√”。

2、我会在文段中划去括号内不合适的词语。

3、我会写出下列词语的近义词。

  静寂（     ）    兴奋（      ）    应接不暇（         ）

4、用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

5、缩句：

我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

6、按文中内容填空。

（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________。

“有的……有的……有的”是写了鸟的________。

（2）“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是_______________________。

（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________；第二个没有加引号是因为________。

（把序号填在横线上。

）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

7、你喜欢这里的鸟吗？

为什么？

（三）

我们的船渐渐（逼近 靠近）榕树了。

我有机会看清它的真面目，真是一株（zhū zū）大树，枝上的数目不可计数（shǔ shù）。

枝上又生根，有许多根直垂（chuí shuí）到地上，伸进泥土里。

一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力（展示 表示）给我们看。

那么多的绿叶，一簇（cù zǔù）堆在另一簇上面，不留一点儿缝（fèng fēng）隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似（sì shì）乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树！

1、我会在文段中括号内画出正确读音。

2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。

3、写出下列的近义词。

  渐渐（      ）     似乎（       ）      颤动（          ）

4、第一自然段作者从   、   、   三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。

作者是按照   的顺序来观察。

5、画横线的这句话描写的是怎样的景象？

6、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？

（四）

以前，我只（就是说  仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

①这就是爬山虎的脚。

②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

③茎上长叶柄（bǐn bǐng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

④爬山虎的脚长在茎（jīn jīng）上。

爬山虎的脚触（cù chù）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。

使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着（zháo zhē）墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费 费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

1、文中的括号里给出了加点字的不同含义，用“√”选出正确的解释。

2、我会划去括号内不正确的读音。

3、我能写近义词。

痕迹（     ）     牢固（     ）    逐渐（     ）  休想（      ）

4、我能写反义词。

弯曲（      ）    仔细（       ）    萎谢（       ）

5、“能”字有几种解释：

①有能力的；②能力，才能；③能够。

下列句子应各选哪种解释，将序号填在括号里。

（1）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

（        ）

（2）小红的爸爸是一位种田能手。

                        （        ）

（3）我们应该多方学习，掌握多种技能。

                  （        ）

6、第一自然段中①~~④句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，正确的顺序是（   ）--（  ）--（  ）--（  ）。

（将序号填在括号里）

7、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？

请你找到句子用“  ”画下来。

8、选择关联词填空。

  因为……所以…… 虽然……但是……  如果……就……

（1）（   ）我知道这种植物叫爬山虎，（    ）不知道它怎么能爬。

（2）（   ）你的手指不费一点儿劲，（     ）不能拉下爬山虎的一根茎。

（3）（   ）爬山虎的脚没有触着墙，（     ）不几天就萎掉了。

9、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。

10、“爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

”（《爬山虎的脚》）请根据这段话，再加上你的想象，把爬山虎的脚画出来。

（五）

在朝着阳光的堤（dī tī）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩（nèn nèng）草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静（jìn jìng）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

    屋子的内部没什么布置（zì zhì），但是墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简（jiǎnjián）朴的，清洁、干燥（cào zào），很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1、我会划去括号内不正确的读音。

2、比一比，再组词。

既（     ） 扑（     ）   燥（    ）

即（     ） 朴（     ）   躁（    ）

3、我会写出下面的反义词。

粗糙（     ）   简朴（     ）    平整（      ）

4、用“      ”画出这段话中的拟人句，并能写出一句拟人句来。

5、读了这部分，你认为蟋蟀的住宅有什么特点？

说说理由。

（六）

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。

用它强有力的后足踏地。

后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺（pū pù）开。

工作做得很快。

蟋蟀钻（zuān zuàn）在土底下干（gān gàn）活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝（cháo zhāo）着外面，触须轻微地摆动。

不大一会儿，它有进去继续工作。

我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

住宅的重要部分快完成了。

洞已经挖了有两寸深，够宽敝的了。

余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。

这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。

即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

1、在文中括号内选择正确的读音，并打“√”。

2、“它用前足扒土”的“扒”读音、意思正确的一组我认为是（  ）

A、ba抓住，把着  B、pa用耙搂，聚拢 C、ba刨开，挖 D、pa扒窃

3、我知道蟋蟀盖房子是在                    （季节）。

4、我会找出第一自然段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：

       、           、          、        、           

5、 把下列词语补充完整。

（       ）地铺开    （     ）地摆动    （      ）地抛出

（       ）的土块    （     ）的蟋蟀    （      ）的住宅

6、缩句。

这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。

7、“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

”从这句话中，你体会到什么？

（七）

 喂 你赶快滚出去 巨人大声叱（chìcì）责 小男孩没有拔腿逃跑 却用他那会说话的眼睛凝（níng nín）视着巨人 不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。

这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢！

是这么回事呀！

”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

他不禁（jīn jìn）抱住了那个孩子：

“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷（kù hù）的心啊！

要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你！

”

1、我会在文段括号内选择正确的读音。

2、我会写出下面的近义词。

  任性（     ）   凝视（     ）    冷酷（     ）    叱责（     ）

3、我能给短文中未加标点符号的地方填上合适的标点符号。

4、“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！

”这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因：

5、“噢！

是这么回事呀！

”句中的“这”指                    。

巨人终于明白了                                           。

6、想一想，巨人大声叱责的时候，心里可能怎么想的？

7、从巨人的话中，从这篇童话中，你体会到了什么？

请写下来。

8、“男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。

”想象一下，小男孩面对巨人的大声叱责，可能会说些什么？

请写下来。

（八）

  立在这儿的那棵树 到什么地方去了呀   鸟儿问树根

树根回答：

“伐木人用斧子把他砍倒（dǎo dào），拉到山谷里去了。

”

鸟儿向山谷里飞去。

山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。

鸟儿落在工厂的大门上。

她问大门：

“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？

”

大门回答说：

“树么，在工厂里给切成细条条儿，做成火柴（chái cái），运到那边的村子里卖掉了。

”

鸟儿向村子里飞去。

在一盏煤（méi měi）油灯旁，坐着个小女孩。

鸟儿问女孩：

“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗？

”

小女孩回答说：

“火柴已经用光了。

可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。

”

鸟儿睁（zhēng zhāng）大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就走了。

1、我会给文段中缺标点符号的地方加上标点符号。

2、我会用“——”把括号内不正确的读音去掉。

3、我会给下面的形近字组词。

伐（    ）     斧（    ）    悼（     ）      锯（     ）

代（    ）     爷（    ）    掉（     ）      剧（     ）

4、根据下面的提示仿例写出相应的拟声词。

（6分）

例：

锯木头的声音（沙——沙——）

水流的声音（          ） 鸽子叫的声音（          ）

青蛙叫的声音（        ）

5、去年，鸟儿对着树唱歌。

今年，鸟儿对着灯火唱同一首歌。

鸟儿心里是怎么想的？

你能猜出鸟儿心里的想法吗？

先想一想，再写下来。

6、我能体会下面的两个句子。

（6分）

（1）鸟儿睁（zheng zhang）大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

（2）唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就走了。

这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。

第一“看”，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说：

            。

第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：

7、读了这篇童话，你肯定有很多话要对鸟儿说。

把它写下来吧！

（九）

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。

它的旧主人告诉我：

养鹅等于养狗，它也能看（kān kàn）守门户。

后来我看到果然如此：

凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。

大体上与鸭的步调相似（shì sì），但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模（mú mó）大样，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。

它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让竟伸颈子来咬你一口。

1、我会划去括号内不正确的读音。

2、我会写反义词。

傲慢（     ）         急速（      ）        严肃（   ）

3、我知道这两个自然段主要从鹅的（     ）和（   ）写出鹅的高傲。

4、我能用“      ”画出具体描写鹅能看守门户的句子，用“~~~~~”画出描写鹅步态的句子。

5、“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

”如果鹅也会说话的话，你们猜猜，它会说什么？

6、这样傲慢的鹅，你喜欢吗？

请谈谈你的见解。

（十）

猫的性（xìng xìn）格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。

它屏（bǐng píng）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：

用身子蹭（zèng cèng）你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

在不叫得时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷（mēn mèn）。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

1、在文中括号内选择正确的读音，并打“√”。

2、我会写出下面的近义词。

古怪（     ）   暖和（    ）   尽职（   ）

3、第一自然段是围绕                                 这句话写的。

4、“古怪”的意思是：

                                      。

5、第一自然段表达了作者对猫                      。

6、用加点的字造句。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

7、文章很大篇幅体现了人对猫的喜爱之情，那么，猫对主人有没有感情？

哪里体现出来？

请用横线把它画出来。

（十一）

站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这（陡峭 险峻）的山岭。

多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

这样气魄（雄伟 宏伟）的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

1、按课文的内容在括号里划去不恰当的词语。

2、我会写出下面的近义词。

气魄（    ）     凝结（    ）   单看（    ）

3、作者以（   ）为例，从四方面想到古代劳动人民修筑长城时的艰难。

这四方面是：

修筑长城用的（  ）多；（   ）重；（  ）难；修筑在（   ）上。

4、读了这两段话，你最想积累的词语是（  ），最想积累的句子是。

这句话饱含作者对古代劳动人民的赞美之情。

5、“单看”中的“单”字可换成        字。

（十二）

走完长廊（láng náng），就来到了万寿山脚下。

抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。

那就是佛香阁（gēgé）。

下面的一排排金碧辉煌的宫殿（diān diàn），就是排云殿。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫殿。

正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几（jī  jǐ）乎不留一点儿痕迹。

向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

1、我会划去括号内不正确的读音。

2、我会写出下面的近义词。

耸立（    ）  葱郁（    ）  痕迹（   ）

3、联系全文，用“     ”画出文中的过渡句。

4、昆明湖的特点是：

         和       。

5、这两段话中，作者写了        、       、         三处景物，最详细写的是           ，它的特点一是“静”，作者“          ”来比喻它；二是“绿”，作者用“       ”来比喻它。

6、写登上万寿山，站在佛香阁的前面     、      、       三个方向所看到的美丽景色。

空间方位非常清晰。

7、“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

”我认为句子中的“滑”字用错了，游船、画舫在水中行走应用“划船”的“划”字。

聪明的你，请联系生活经验想一想，谈一谈自己的看法。

（十三）

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

1、这段文字节选自课文《______________》。

2、照样子写词语：

清波漾漾：

（　　　　　）（　　　　　）。

3、读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。

这段话先写一行人（　　）的美，我是从（　　　　）这个词知道的；再写（　　）的美，我是从（　　）这个词知道的；最后写（　　）的美，我是从（　　　　　　　）这个词知道的。

（十四）

针头向皮肤刺出，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落（luò là），李博士不得不停止工作。

此时此刻，跑到空（kōng kòng）旷（kuàng guǎng）的地方才比较安全。

但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。

经过一次又一次的努力，利用大地震暂（zhàn zàn）停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……

小钱得救了。

两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。

也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。

那血（xuè xiě）脉（mài mò）亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。

1、我会在文段中括号内画出正确读音。

2、我会写出下面的近义词。

   跨越（    ）  永远（     ）   如同（     ）

3、写出下列的反义词。

清楚（    ）   沉着（   ）    暂停（    ）

4、为什么李博士不到安全的地方去，而仍留在病房？

5、从本文中，你体会到李博士和台湾青年的什么高尚品质？

6、用“       ”画出表现两岸人民关系的句子。

（3分）

7、“生命桥”的意思是                                            。

 “生命桥”是由                                       架起来的。

8、同学们，此时此刻你心中肯定有很多话想说，你可以跟李博士和台湾青年说些什么？

9、如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么？

（十五）

正当周来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。

他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。

一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。

谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。

围观的中国人都紧握着拳头。

但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？

只能劝劝那个不幸的妇女。

这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。

1、联系上下文，写一写下列词语的意思。

吵嚷：

_______________________________________________________ 

衣衫褴褛：

___________________________________________________ 

撑腰：

_______________________________________________________ 

2、认真读短文，从哪些地方你感受到了“中华不振”？

______________