一年级语文预习单下册.docx
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一年级语文预习单下册
识字1组评：
☆☆☆☆☆家长评：
☆☆☆☆☆
朗三读课文。
1.一读：
浏览课文，画出并认读文中生字。
读2.二读：
朗读课文，读准字音。
3.三读：
默读课文，想想课文主要写了什么内容。
1.我的识字办法多。
（只填序号）
①万②复③苏④柳○5歌○6舞○7冰○8泉○9丁○10
生
百○11齐○12争○13鸣
字
加一加：
生
词比一比：
联想法：
我还会这样记：
相
1.搜集春天里事物变化的资料
关
资
料
理
1.读读课本上的四字词语，记住它。
想一想：
文中的这些词语都是
解
内描写
（季节）的。
容
挑
战
难1.想一想：
春天里事物发生哪些变化?
关
质通过预习，我还有这些不懂的地方：
疑
问1、
难2、
1柳树醒了组评：
☆☆☆☆☆家长评：
☆☆☆☆☆
朗三读课文。
1．一读：
浏览课文，画出并认读文中生字。
本课共（）小节。
读2．二读：
朗读课文，读准字音，读通每一个句子。
3．三读：
默读课文，想想课文主要写了什么内容。
1.我的识字办法多。
（只填序号）
①醒②雷③澡④枝○5软○6梳○7梢○8耍
生
换一换：
加一加：
比一比：
字
我还会这样记：
生
2.读读记记下列词语：
说着说着
洗着洗着
梳着梳着
藏着藏着
词
玩着玩着
相
1.搜集柳树的资料
关
资
料
理
1.读课文，说一说。
解
内
（
）把小柳树从沉睡中叫醒了，（
）给她洗澡，（
）
容
给她梳头，（
）跟她做游戏，小朋友们也（
）了。
2.仔细读课文1—4小节，想一想：
从哪里知道“柳树醒了”？
用“”画出有关的句子。
挑
战
难1.想一想：
在春天里，还有什么醒了呢？
关
质通过预习，我还有这些不懂的地方：
疑
问1、
难2、
2春雨的色彩组评：
☆☆☆☆☆家长评：
☆☆☆☆☆
朗三读课文。
1．一读：
浏览课文，画出并认读文中生字。
本课共（）自然段。
读2．二读：
朗读课文，读准字音，读通每一个句子。
3．三读：
默读课文，想想课文主要写了什么内容。
1.我的识字办法多。
（只填序号）
○1线②论○3趣○4题○5底○6颜○7淋○8洒○9滴○10油○11欢
生
加一加：
换一换
字
部首归类：
生
我还会这样记：
词
相1.搜集杜鹃、油菜、蒲公英的相关资料。
关
资2.了解有关春天的谚语。
料
1.读课文，说一说。
理、和在争论
解
。
内2.画出文中表示动作和颜色的词语。
容
说说你还知道哪些表示动作和颜色的词语。
3．仔细读课文第3—5自然段，用“”画出小鸟争论的话。
读一读画出的句子，说一说：
春雨给大地带来怎样的变化？
挑
战
难1.想一想：
你知道春雨到底是什么颜色的呢？
关
质通过预习，我还有这些不懂的地方：
疑
问1．
难2、
3邓小平爷爷植树组评：
☆☆☆☆☆家长评：
☆☆☆☆☆
朗三读课文。
1．一读：
浏览课文，画出并认读文中生字。
本课共（）自然段。
读2．二读：
朗读课文，读准字音，读通每一个句子。
3．三读：
默读课文，想想课文主要写了什么内容，不明白的地方标注出来。
1.我的识字办法多。
（只填序号）
○1邓○2植○3节○4岁○5龄○6已○7经○8息○9站○10行○11扶○12
生
13
栽○亲
字
生
加一加：
换一换：
部首归类：
词
我还会这样记：
2.
读读记记下列词语：
万里无云
春风拂面
引人注目
兴致勃
勃
茁壮的树苗
满意的笑容
美丽的风景难忘的日子
笔直地站
着
相
1.
搜集有关邓小平、植树节的资料。
关
资2.了解植树造林的好处。
料
理
1．读课文，说一说：
课文主要讲了谁？
做什么？
解
内2．仔细读课文第2—4自然段，想一想：
邓小平爷爷是怎样植树，
容
画出有关的句子，读一读。
挑
1.想一想：
“美丽的风景”美在哪里？
战
难2.想一想：
邓小平爷爷是个怎样的人。
关
质通过预习，我还有这些不懂的地方：
疑
问1.
难2.
4古诗两首组评：
☆☆☆☆☆家长评：
☆☆☆☆☆
朗三读课文。
1.一读：
浏览课文，画出并认读文中生字。
读2．二读：
朗读课文，读准字音，读通每一个句子。
3．三读：
默读课文，想想课文主要写了什么内容。
1.我的识字办法多。
（只填序号）
○古○诗○首○眠○处○闻○村○居○醉○烟
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
生
○散
○忙
○童
11
12
13
字
加一加：
生
词减一减：
换一换：
改一改：
我还会这样记：
相1.搜集其他描写儿童的诗句。
关
资
料
理1.读读古诗，看看插图，说一说：
你读懂了什么？
解
内
容
挑
1.想一想：
初步了解诗意。
战
难
关
质通过预习，我还有这些不懂的地方：
疑
问1.
难2.
识字2组评：
☆☆☆☆☆家长评：
☆☆☆☆☆
朗三读课文。
1．一读：
浏览课文，画出并认读文中生字。
读2．二读：
朗读课文，读准字音，读通每一个句子。
3．三读：
默读课文，想想课文主要写了什么内容。
1.我的识字办法多。
（只填序号）
①懂②貌③教④错○5事○6改○7愿○8碗⑨筷⑩夸○11父○12母○13认⒁扫
生
换一换：
字
加一加：
生
比一比：
词
我还会这样记：
2.读读记记下列词语：
认错
父母
礼貌
改正
碗筷
庭院
相
1.搜集有关古人尊重长辈、孝敬父母的小故事。
关
资
料
理
1.读短文，思考：
短文写了什么？
解
内
容
挑
战1.想一想：
如何尊重长辈、孝敬父母。
难
关
质通过预习，我还有这些不懂的地方：
疑
问1.
难2.
5看电视组评：
☆☆☆☆☆家长评：
☆☆☆☆☆
朗三读课文。
1．一读：
浏览课文，画出并认读文中生字。
本课共（）小节。
读2．二读：
朗读课文，读准字音，读通每一个句子。
3．三读：
默读课文，想想课文主要写了什么内容。
1.我的识字办法多。
（只填序号）
5
6
7
8
11
12
13
○
写
①奇②妙③却④精○赛○掉○换○员⑨音⑩蹈○全○关○完14
生
换一换：
加一加：
字
比一比：
我还会这样记：
生
2.读读记记下列词语:
奇妙
精彩
欢笑
音乐舞蹈
秘密
词
相
1.了解我国的国粹京剧。
关
资
料
理
读课文填空。
解
1.爸爸喜欢看
，为什么要换频道呢？
因为爸爸爱
，
内
想让
，所以
。
容
2.因为奶奶爱
，想让
，所
以
。
挑
1.想一想：
每个人心里都有一个秘密，这个秘密到底是什么？
战
难
关
质通过预习，我还有这些不懂的地方：
疑
问1.
难2.
6胖乎乎的小手组评：
☆☆☆☆☆家长评：
☆☆☆☆☆
朗三读课文。
1．一读：
浏览课文，画出并认读文中生字。
本课共（）自然段。
读2．二读：
朗读课文，读准字音，读通每一个句子。
3．三读：
默读课文，想想课文主要写了什么内容。
1．我的识字办法多。
（只填序号）
①胖②喜③张④刚○5贴○6墙○7替○8拖⑨鞋⑩帮○11等○12变○13情
生
换一换：
加一加：
字
生
比一比：
我还会这样记：
词
2.读读记记下列词语:
胖乎乎红润润
挠痒痒
拿拖鞋
洗手绢
相
1.收集有关古人孝敬长辈的小故事。
关
资
料
理
读课文填空。
解
内
1.兰兰胖乎乎的小手替爸爸
，给妈妈
容
帮奶奶
。
挑
1.想一想：
兰兰长大后，会帮助家人做哪些事情呢？
战
难
关
质通过预习，我还有这些不懂的地方：
疑
问1.
难2.
7棉鞋里的阳光组评：
☆☆☆☆☆家长评：
☆☆☆☆☆
朗三读课文。
1．一读：
浏览课文，画出并认读文中生字。
本课共（）自然段。
读2．二读：
朗读课文，读准字音，读通每一个句子。
3．三读：
默读课文，想想课文主要写了什么内容。
1.我的识字办法多。
（只填序号）
○1照○2晒○3被○4盖○5午○6收○7脱○8躺○9合○10眼○11
生
睛○12摆○13棉
字
加一加：
减一减：
生
换一换：
我还会这样记：
词
2.读读记记下列词语:
眼睛奇怪舒服暖和棉被午饭
相1.了解为什么要晒棉被。
关
资
料
理
1.仔细读课文，思考：
解
内
⑴妈妈为什么要给奶奶晒棉被？
用“——”画出相关语句。
容
⑵小峰听了妈妈的话，是怎么想的？
又是怎么做的呢？
用“﹏﹏”
画出相关语句。
挑1.想一想：
在生活中，你是如何孝敬老人的？
战
难
关
质通过预习，我还有这些不懂的地方：
疑
问1.
难2.
8月亮的心愿组评：
☆☆☆☆☆家长评：
☆☆☆☆☆
朗三读课文。
1．一读：
浏览课文，画出并认读文中生字。
本课共（）自然段。
读2．二读：
朗读课文，读准字音，读通每一个句子。
3．三读：
默读课文，想想课文主要写了什么内容。
1.我的记字办法多。
（只填序号）
○1帘○2背○3装○4气○5另○6顾○7病○8太○9累○10医○11悄
生
12离13户
字
○○
加一加：
减一减：
生
换一换：
我还会这样记：
词
2.读读记记下列词语:
照顾窗帘离开愉快悄悄自言自语商量商量
相
1.收集有关月亮的资料。
关
资
料
理
1.仔细读课文，思考：
解
内
⑴月亮为什么要跟太阳商量，让明天的天气好起来？
用“——”从
容
文中画出来。
⑵月亮为什么又希望让明天下雨？
试着用自己的话说一说。
挑
1.想一想：
你的愿望是什么？
为了实现愿望，你打算怎么做？
战
难
关
质
通过预习，我还有这些不懂的地方：
疑
问1.
难2.
《识字3》组评：
☆☆☆☆☆家长评：
☆☆☆☆☆
朗三读课文。
1.一读：
浏览课文，画出并认读文中生字。
读
3.二读：
朗读课文，读准字音。
3.三读：
默读课文，想想课文主要写了什么内容。
我的识字办法多。
（只填序号）
雾②霜③霞④朝⑤夕⑥蜂⑦蝶⑧碧⑨紫⑩千
生
○11李○12杨○13秀
字
加一加：
生
词减一减：
我还可以这样记：
相
在爸爸妈妈的帮助下搜集一些对子。
关
资
料
理读读课本上的对子，记住它。
解
内
容
挑
战
难我自己也能说出一些对子。
关
质通过预习，我还有这些不懂的地方：
疑
问2、
难2、
9《两只鸟蛋》组评：
☆☆☆☆☆家长评：
☆☆☆☆☆
朗三读课文。
1．一读：
浏览课文，画出并认读文中生字。
本课共（）小节。
读2．二读：
朗读课文，读准字音，读通每一个句子。
3．三读：
默读课文，想想课文主要写了什么内容。
1.我的识字办法多。
（只填序号）
①蛋②取③捧④连⑤轻⑥仿⑦佛⑧抬⑨投生换一换：
字
生
词
加一加：
比一比：
我还可以这样记：
2.读读记记下列词语。
树杈取下棒着仿佛连忙焦急不安
相
关
资搜集有关保护鸟类的宣传语
料
理
1.课文讲了“我”从取下两只，到送还的事。
解
内2.鸟蛋那么可爱，小男孩为什么又把鸟蛋送还了呢？
容
挑
战
难想一想：
为什么“我”把目光投向高远的蓝天？
关
质通过预习，我还有这些不懂的地方：
疑
问1、
难2、
10《松鼠和松果》组评：
☆☆☆☆☆家长评：
☆☆☆☆☆
朗三读课文。
1．一读：
浏览课文，画出并认读文中生字。
本课共（）自然段。
读2．二读：
朗读课文，读准字音，读通每一个句子。
3．三读：
默读课文，想想课文主要写了什么内容。
我的识字办法多。
（只填序号）
①聪②活③泼④忽⑤然⑥眨⑦如⑧总⑨以⑩主○11意
生
加一加：
字
组词法：
生
词减一减：
我还可以这样记：
相
搜集松鼠、松树的相关资料。
关
资
料
仔细读课文2—6自然段，想一想：
理
（1）小松鼠有了什么好主意？
用“”在文中画出有关的句子。
解
内
（2）小松鼠为什么要种树？
想象一下，未来的松树林会怎样？
容
挑
战
难1．能复述这个童话故事。
关
2．感受到回报自然、植树造林的重要。
质通过预习，我还有这些不懂的地方：
疑
问1．
难2、
11《美丽的小路》组评：
☆☆☆☆☆家长评：
☆☆☆☆☆
朗三读课文。
1．一读：
浏览课文，画出并认读文中生字。
本课共（）自然段。
读2．二读：
朗读课文，读准字音，读通每一个句子。
3．三读：
默读课文，想想课文主要写了什么内容，不明白的地方标注出来。
1.我是识字小能手。
（只写序号）
11
①先②鹿③慢④积⑤鼻⑥脑⑦袋⑧怪⑨推⑩辆○赶
生
○12久○13忙14净
字
○
生
②换一换：
词
加一加：
比一比：
我还可以这样记：
2.
读读记记下列词语：
先生
脑袋清扫堆积五颜六色
干干净净
相
了解有关垃圾分类的知识。
关
资
料
理
仔细读课文，想一想：
美丽的小路为什么会不见了？
用“
”在
解
内文中画出有关的句子。
再说一说小路为什么又变得干净美丽了？
用
容
“
”画出来。
﹏
挑
想一想：
1、第八自然段中鸭先生为什么说“这都怪我。
”
战
难
2、我们周围的垃圾是从哪里来的？
关
通过预习，我还有这些不懂的地方：
1.
2.
12《失物招领》组评：
☆☆☆☆☆家长评：
☆☆☆☆☆
朗三读课文。
1.一读：
浏览课文，画出并认读文中生字。
读2．二读：
朗读课文，读准字音，读通每一个句子。
3．三读：
默读课文，想想课文主要写了什么内容。
1.我的识字办法多。
（只填序号）
①失②级③观④围⑤准⑥备⑦队⑧请⑨双⑩各
生
加一加：
换一换：
字
比一比：
我还可以这样记：
生
词2．读读记记下列词语。
失物
年级
参观围着准备
排队
刚才
相
1.
了解什么是白色污染。
关
资
2.
了解有关垃圾处理的知识。
料
理1.“失物招领”中的“失物”本来是指什么？
课文中指的是什么？
解
内2．这些“失物”的主人是谁？
它们是怎样被主从认领的？
主人又
容
是怎样处理它们的呢？
挑
感悟引号的特殊用法。
战
难
关
质通过预习，我还有这些不懂的地方：
疑
问1.
难2.
《识字4》组评：
☆☆☆☆☆家长评：
☆☆☆☆☆
朗三读课文。
1．一读：
浏览课文，画出并认读文中生字。
读2．二读：
朗读课文，读准字音，读通每一个句子。
3．三读：
默读课文，想想课文主要写了什么内容。
1．我的记字办法多。
（只填序号）
①蜻②蜓③展④蝴⑤蚯⑥蚓⑦运⑧蝌⑨蚪⑩蜘○11蛛
生
换一换：
加一加：
字
减一减：
比一比：
生
词我还会这样记：
2．读读记记下列词语。
蚂蚁蜻蜓蝴蝶蚯蚓蜘蛛蝌蚪
相搜集有关小动物的小故事
关
资
料
理
读短文，仔细看看这些动物的名字，说说你发现了什么？
解
内
容
挑
想一想：
如何保护这些可爱小动物？
战
难
关
质通过预习，我还有这些不懂的地方：
疑
问1.
难2.
13《古诗两首》组评：
☆☆☆☆☆家长评：
☆☆☆☆☆
朗三读课文。
1.一读：
浏览课文，画出并认读文中生字。
读2．二读：
朗读课文，读准字音，读通每一个句子。
3．三读：
默读课文，想想课文主要写了什么内容。
我的识字办法多。
（只填序号）
①所②牧③捕④蝉⑤闭⑥立⑦池⑧惜⑨阴⑩晴○11柔○12露
生
加一加：
字
减一减：
生
词换一换：
相
搜集描写夏天的古诗。
关
资
料
理读读古诗，看看插图，说一说：
这两首诗是写什么季节？
你是从哪
解
内些词语看出来的？
容
挑
战
难
关
想一想：
初步了解诗意。
质通过预习，我还有这些不懂的地方：
疑
问1.
难2.
14《荷叶圆圆》组评：
☆☆☆☆☆家长评：
☆☆☆☆☆
朗三读课文。
1．一读：
浏览课文，画出并认读文中生字。
本课共（）自然段。
读2．二读：
朗读课文，读准字音，读通每一个句子。
3．三读：
默读课文，想想课文主要写了什么内容。
1.我的识字办法多。
（只填序号）
①荷②珠③摇④篮⑤晶⑥停⑦坪⑧透⑨翅⑩膀○蹲○嘻
11
12
生
换一换：
加一加：
字
比一比：
我还会这样记：
生
2．读读记记下列词语:
词
荷叶
摇篮亮晶晶
停机坪透明翅膀
蹲在
相了解有关荷花的知识。
关
资
料
理仔细读课文，想一想四个小伙伴，分别把荷叶当作了什么？
它们心
解
情怎样？
用“”在文中画出有关的句子。
内
容
挑
想一想：
假如你有一片荷叶，荷叶会是你的什么？
战
难
关
质通过预习，我还有这些不懂的地方：
疑
问1.
难2.
15《夏夜多美》组评：
☆☆☆☆☆家长评：
☆☆☆☆☆
朗三读课文。
1．一读：
浏览课文，画出并认读文中生字。
本课共（）自然段。
读2．二读：
朗读课文，读准字音，读通每一个句子。
3．三读：
默读课文，想想课文主要写了什么内容。
1．我的识字办法多。
（只填序号）
①莲②哭③睁④趴⑤根⑥腰⑦爬⑧非⑨感⑩激○11谢
生
○12急○13时
字
换一换：
加一加：
生
词比一比：
我还会这样记：
2.读读记记下列词语。
多美的高兴地绿绿的青青的亮晶晶的弯弯的静悄悄的呜呜的
相1.了解有关蜻蜓和蚂蚁的资料。
关
资2．搜集有关助人为乐的名言。
料
理
1．仔细读4至12自然段。
想一想哪些朋友帮助了小蚂蚁，他们
解
内都说了什么？
用“”画出来。
容
2．星星为什么高兴地眨眼睛？
挑
1.想一想：
这篇课文除了写夏夜的景美，还提到什么是美的？
战
难
关
质通过预习，我还有这些不懂的地方：
疑
问1.
难2.
16《要下雨了》组评：
☆☆☆☆☆家长评：
☆☆☆☆☆
朗三读课文。
1．一读：
浏览课文，画出并认读文中生字。
本课共（）自然段。
读2．二读：
朗读课文，读准字音，读通每一个句子。
3．三读：
默读课文，想想课文主要写了什么内容。
生1.我的识字办法多。
（只填序号）
字①坡②割③闷④伸⑤喊⑥潮⑦湿⑧虫⑨消⑩搬○11阵○12哗生
换一换：
加一加：
词
猜一猜：
我还会这样记：
相
搜集有关小动物预报天气的资料。
关
资
料
理
仔细读课文，思考：
解
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