高中语文必修四基础知识复习.docx
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高中语文必修四基础知识复习
高中语文必修四基础知识复习
第一单元
《窦娥冤》
基础知识积累
1、字音字形
2、识记重点词语
前合后偃：
前仆后倒。
瀽：
泼，倒。
典刑：
这里是受死刑的意思。
不明不暗：
糊里糊涂。
苌弘化碧：
周朝贤臣苌弘无罪被杀，其血为蜀人所藏，三年后变为碧玉。
六月飞雪：
邹衍忠于燕惠王，却因谗言被囚，邹衍入狱大哭，六月飞霜。
望帝啼鹃：
蜀王杜宇因水灾让位于臣，自己隐居山中，死后化为杜鹃日夜悲啼至于吐血。
素车白马：
指送葬的车马。
亢旱：
大旱。
亢，极。
文本探究
1、根据文意，解释下列语句中加点的词语。
○1当骂呵，则处分几句。
数落、责备的意思。
○2你敢是不肯，故意将钱钞哄我？
大概是，莫不是。
○3天若是知我情由，怕不待和天瘦。
连，介词。
○4你老人家放精细着，你挣扎着些儿。
“清醒”的意思。
2、窦娥的三桩誓愿明明是幻想，却偏偏写成现实，明明是不合理的偏偏写成合理的，
这说明了什么？
明确：
这说明在当时的历史条件下，除了乞求天地鬼神申诉冤屈以外，没有别的办法，作者采用这种浪漫主义的表现手法，一是表明社会的腐败黑暗，二是刻画窦娥强烈的反抗精神，三是表达人民要惩治邪恶的愿望。
文学常识
关汉卿，金末元初大都（今北京人），着名的戏曲作家，被誉为“世界文化名人”。
他一生写了60多本杂剧，流传下来的有10余本。
他与郑光祖、白朴、马致远一起被尊为“元曲四大家”。
代表作为《窦娥冤》。
元杂剧的体制：
结构：
一般是一本四折演一完整的故事。
折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，不受时间、地点的限制。
每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。
有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用。
相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。
杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。
角色：
末、旦、净、丑等。
每本戏只一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。
男配
角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。
净：
俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。
如张飞、李逵。
丑：
俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。
此外，还有孛（bó）老（老头儿）、卜儿（老妇
人）、孤（官员）、徕儿（小厮）。
一本四折都由正末或正旦独唱（其他角色只有说白），分别称为“末本”或“旦本”。
窦（dòu）娥桃杌（wù）哥哥行（háng）鼓三通（tòng）罪愆（qiān）错勘（kān）盗跖（zhí）前合后偃（yǎn）瀽（jiǎn）半碗苌（cháng）弘化碧暑气暄（xuān）湛湛（zhàn）青天
剧本的构成：
剧本由唱、科、白三部分构成。
唱词是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。
宫调分五宫（五个全音阶）：
正宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟宫。
元杂剧中一折限于一调一韵。
科是戏剧动作的总称。
白是“宾白”，是剧中人的说白部分。
《雷雨（节选）》
基础知识积累
1、字音字形
2、识记重点词语
涔涔：
①形容汗、泪、水等不断地流下。
②形容天色阴沉。
③形容肿胀或烦闷。
昧心：
昧良心。
拜望：
原是敬辞，指探望。
文中含讽刺的意味。
昏，糊涂，不明白。
谛听：
仔细地听。
谛，仔细。
恩怨：
恩惠和仇恨。
文中偏指仇恨。
见地：
见解。
交涉：
跟对方商量解决有关的问题。
文中含有办成事情的意思。
惊愕：
吃惊而发愣。
弥补：
把不够的部分补足。
伺候：
在人身边供使唤，照料饮食起居。
无赖：
①刁钻泼辣，不讲道理；②游手好闲、品行不端的人。
怨愤：
怨恨愤怒。
贤慧：
指妇女心地善良，对人和蔼。
郁热：
闷热。
郁，积聚而不得发泄。
文本探究
1.揣摩下列语句，回答括号中的问题，体会人物语言的内涵的丰富性。
○1.鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。
（课文中鲁侍萍几次说到这样意思的话，表现了她怎样的心情？
）
周朴园听出侍萍的无锡口音后，便问起往事，称当时的侍萍为“梅小姐”，说她“很贤惠，也很规矩”。
鲁侍萍听到他的谎言，想起自己的遭遇，满怀悲愤，于是语带嘲讽地
反复说“她不是小姐，她也不贤慧”，表现了她内心的痛苦和对周朴园的不满。
○2.周朴园（忽然）好！
痛痛快快的！
你现在要多少钱吧！
鲁侍萍什么？
（鲁侍萍的反问，表现了她怎样的情感？
）
周朴园认为鲁侍萍来到这里就是为了敲诈他，因此他急于用钱把鲁侍萍打发走，以保证从此周、鲁两家再不会发生什么联系，他的这句问话暴露了他已习惯以现实功利思想考虑问题；侍萍的反问，既有因为人格受到侮辱的愤怒，又有对周朴园的失望和蔑视。
○3.周朴园什么？
鲁大海？
他！
我的儿子？
（这四个短句表达的意思，可以说成“鲁大海原来是我的儿子”，但表达的感情却不同。
试做点分析。
）
说“鲁大海原来是我的儿子”，只是平实的叙述，无法传达出说话者此时应有的复杂感情。
用四个短句，形成急促的语气，表现了周朴园极度吃惊、恼怒的心情；连续出现上升语调，又使他的吃惊、恼怒中带上了几分惶惑，真实地再现了他当时的感受。
沉吟（chényín）无锡（xī）汗涔涔（cén）窟窿（kūlong）哭哭啼啼（tí）
谛（dì）听江堤（dī）混账（hùnzhàng）昧（mèi）心财
○4.鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！
（走至周萍面前）你是萍，……凭──凭什么打我的
儿子？
（第二句话巧妙在哪里？
表现了侍萍什么复杂的感情？
）
侍萍听了周朴园的表白，起初还抱有幻想，但当她看到周朴园对鲁大海的态度，特别是看到周萍打鲁大海后，她的幻想破灭了，于是愤怒地喊出“这真是一群强盗”，表现了她感情上受的刺激。
第二句利用同音词语硬生生把话头转过来，表现了侍萍受到刺激后，想要揭开母子关系、兄弟关系，却马上又意识到不能这样做的心理过程，让人感受到她痛苦、复杂的心情。
2.剧作题名为“雷雨”，第二幕的幕前提示里说：
“午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。
”这对于剧情发展有什么作用？
“雷雨”是来势凶猛、冲决一切的事物的象征，“更阴沉，更郁热，低沉湿潮的空气”是雷雨将至的征兆，它暗示了剧中沉闷压抑的气氛，剧中主要人物烦躁不安的心理状态，更让读者产生“山雨欲来风满楼”的紧张感，意识到将会有大的事件发生。
这一提示语起到了铺垫情节、渲染气氛的作用。
文学常识
曹禺（），原名万家宝。
现代剧作家。
作品有《日出》《原野》《北京人》《家》等。
其剧作在深刻的现实主义刻画中融入诗意激情，在多种矛盾冲突中完成人物形象的塑造和主题的揭示，语言个性化，揭示出人物复杂的感情及急剧的心理变化。
《哈姆莱特》
基础知识积累
1、字音字形
2、识记重点词语
身无长物：
没有多余的东西，形容穷困或俭朴。
受之泰然：
心安理得地接受。
伶人：
旧时指戏曲演员。
傀儡：
比喻受人操纵的人。
觊jì觎：
希望得到不应得到的东西。
文本探究
课文简介
○1哈姆莱特与霍拉旭对话，讲述了如何识破仇人的诡计，坚定复仇信念，实施复仇计划。
○2奥斯里克传达了陛下之命，哈姆莱特主仆讥笑和讽刺这个走狗。
○3哈姆莱特和雷欧提斯比剑，第一回合哈姆莱特胜，国王用毒酒祝贺，哈姆莱特拒绝了；
第二回合仍是哈姆莱特胜，王后替他喝下了毒酒；第三回合，两人互相刺中了对方，雷欧提
斯揭穿了克劳狄斯的阴谋；哈姆莱特用有毒的剑刺克劳狄斯，并用毒酒灌他，克劳狄斯死去，
哈姆莱特的大仇得报。
○4哈姆莱特阻止霍拉旭为他报仇，让他告诉世人真相。
文学常识
莎士比亚（1564--1616），文艺复兴时期英国乃至欧洲最伟大的诗人与戏剧家。
马克思也赞誉他是“人类最伟大的戏剧天才”。
代表作有四大悲剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》；四大喜剧《第十二夜》《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《无事生非》；历史剧《亨利四世》《亨利六世》《查理二世》等。
第二单元
吮舐（shǔnshì）砧（zhēn）石傀儡（kuǐlěi）同衾（qīn）觊觎（jìyú）蜥蜴（xīyì）
《柳永词两首》
基础知识积累
文本探究
1.《望海潮》一词描绘了一种怎样的都市生活景象？
试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？
《望海潮》描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象。
写杭州突出了以下几个方面：
从地理位置上说，它是东南的重镇；从历史传统上说，它自古以来便是繁华都市；从自然景观看，这里有着名的钱塘江，有秀丽的西湖；从市井面貌看，其建筑、设施极美观，人口密集；从百姓生活看，人们安居乐业，笙歌处处，老老少少都心情愉悦。
作者在词中全面、细致地描绘了古都杭州的繁华与美丽，充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。
2.《雨霖铃》里描写了哪些离别情景？
词的上片和下片所描写的景色有什么不同？
整首词具有怎样的意境？
《雨霖铃》描写了饯别时暗淡、低落的心情，船要出发时难分难舍的痛苦，设想中“今宵酒醒”后的凄凉、怅惘以及日后“良辰好景”不再的极度孤独、无聊。
词的上片所描写的景色是离别时实际的环境的，下片则是对第二天清晨酒醒后所见到的景物的设想。
整首词意境缠绵悱恻、凄凉清丽。
3.“今宵酒醒何处？
杨柳岸，晓风残月”为什么特别动人？
第一，它把杨柳、风、残月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。
这样一幅凄清的画面会使离人勾起对往事的回忆，深感眼前的孤单，并渴望再次团聚，言外之意无穷。
第二，这幅画面又是出现在一个特定时刻里──“酒醒”之后。
离人饮酒，为的是消愁，然而“举杯消愁愁更愁”，更何况是在“酒醒”之后！
文学常识
柳永（约987—约1053），北宋词人。
原名三变，字耆卿，排行第七，景佑进士，官屯田员外郎，世称“柳三变”“柳七”“柳屯田”。
他是北宋第一个专力写词的作家，且是长调（慢词）的倡导者，其词多描绘城市风光和歌伎生活，长于抒写羁旅行役之情。
铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。
词派：
按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；
婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等）
《苏轼词两首》
基础知识积累
文本探究
品味下面句子中粗体词语的韵味。
○1.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
用三个动词描摹出了赤壁山势之险要高峻，水势之汹涌澎湃。
○2.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
“谈笑间”，极言周瑜指挥若定、从容不迫的大将风度。
“灰飞烟灭”，极言强大的敌人在周瑜面前的不堪一击。
○3.一蓑烟雨任平生。
翠幕（mù）参（cēn差（cī）堤（dī）沙天堑（qiàn）珠玑（jī）罗绮（qǐ）
叠巘（yǎn）钓叟（sǒu）凝噎（yē）暮霭（aǐ）经（jīng）年
故垒（lěi）公瑾（jǐn）纶（guān）巾樯（qiáng）橹（lǔ）应（yīng）笑我
酹（lèi）料峭（qiào）吟（yín）啸（xiào）萧（xiāo）瑟__________（sè）一蓑（suō）烟雨
“蓑”本指蓑衣，这里是说以一件蓑衣抵挡自然界和人生旅途的凄风苦雨。
强调不借助外力的保护，依靠自己走过艰难旅程。
“任”有任凭、无所畏惧、顺其自然的意思。
○4.回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
“萧瑟处”指刚才遇雨的地方，也指人生危难处。
“无风雨”和“无晴”表面上看说的是对天气的变化毫不在意，实际上是指人生的沉浮变幻、喜乐哀愁全不放在心上。
可谓一语双关。
文学常识
苏轼（1037～1101）字子瞻，二名苏东坡，又字和仲，号“东坡居士”，是苏洵的长子，北宋着名文学家、书画家、文家、诗人、词人，豪放派词人代表。
与弟苏辙同登进士。
与王安石政见不合，反对推行新法，自请外任。
元丰二年（1079年），罹“乌台诗案”。
苏轼、苏洵、苏辙皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。
”“三苏”为唐宋八大家中的三位【唐宋八大家是唐宋时期八大散文代表作家的合称韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
（分为唐二家和宋六家）】。
苏轼开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”。
在诗歌上，与黄庭坚并称“苏黄”。
苏轼的作品有《东坡七集》、《东坡乐府》等。
在政治上属以司马光为领袖的旧党。
在书法方面成就极大，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。
《辛弃疾词两首》
基础知识积累
文本探究
1.在《水龙吟》词中作者是通过哪些方法来表现自己的“登临意”的？
在《水龙吟》词中作者是用对秋天里的青天、流水、远山、落日、征鸿等自然景物的描写，营造出一种凄清的意境，以烘托他的“登临意”。
又通过看吴钩、拍栏杆的动作来表达自己的“登临意”。
再用张翰、刘备以及桓温等历史人物的典故来阐发自己的“登临意”。
2.“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”
这一句，是说武将廉颇被免职后，到了年老时，赵王又想起用他，就派人前去探视。
看到了廉颇饭量很大，还能骑马。
作者由此联想到自己，他并不如廉颇老迈，却没有人来过问。
作者在这里运用典故，是以廉颇自况，表达了要北伐抗敌的迫切愿望和报国无路的悲痛、愤慨。
这一句集中地体现了全词的主旨。
文学常识
辛弃疾（1140－1207），南宋词人。
字幼安，号稼轩。
其词多抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判。
艺术风格多样，而以豪放为主。
热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。
部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。
有《稼轩长短句》。
《李清照词两首》
基础知识积累
文本探究
“人比黄花瘦”
黄色的菊花不止外形上雅淡、清秀，与作者因相思而消瘦的体态相近，而且在菊花品格的传统象征意义上，也酷似作者清高、淡泊的精神，这样的比喻正比较恰切地反映了当时作者由于离开丈夫而孤独、愁闷的生活状态和内心情感。
遥岑（cén）远目玉簪（zān）鲈（lú）鱼脍（kuài）炙人口
揾（wèn）觅（mì）舞榭（xiè）歌台封狼居胥（xū）
薄（báo）雾纱橱（chú）戚戚（qī）乍（zhà）暖还寒憔（qiáo）悴（cuì）
“雁过也，正伤心，却是旧时相识”
作者正在酒后感到寒气袭人之时，最让她伤心的是又见到了飞过的鸿雁，而这南来的大雁，却是当年在北方的旧相识！
作者这时是感叹：
大雁可以南来北往，而自己却滞留在南方不能北归！
它表现了作者强烈的思乡之情和一种沦落异地的流浪之感。
文学常识
李清照（1084～约1155）中国宋代词人。
自号易安居士。
早期生活优裕，与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。
中原沦陷后，与丈夫南流，过着颠沛流离、凄凉愁苦的生活。
明诚病死，境遇孤苦。
《易安居士文集》、《易安词》已散佚，今仅存《漱玉词》1卷。
第三单元
《拿来主义》
基础知识积累
1、字音字形
2、识记重点词语
礼尚往来：
礼：
礼节；尚：
注重。
指礼节上应该有来有往。
现也指以同样的态度或做法回答对方。
冠冕堂皇：
形容表面上庄严体面,实际上并非如此。
含贬义。
残羹冷炙：
指吃剩的饭菜。
也比喻别人施舍的东西。
勃然大怒：
勃然：
突然。
突然变脸大发脾气。
文本探究
1、国民政府的对外政策：
卖国求荣的媚外政策。
2、“送来”的意义：
被动接受，没有选择，大受其害。
3、“大宅子”指的是：
文化遗产。
4、“鱼翅”指的是：
文化遗产中的精华。
5、“鸦片”指的是：
文化遗产中的“精华”和“糟粕”互现。
6、“烟灯、烟枪”指的是：
文化遗产中的旧形式。
7、“姨太太”指的是：
供剥削阶级欣赏享用的腐朽淫秽的东西。
8、“拿来主义”者对待文化遗产的态度：
吸取精华，剔除糟粕。
9、“拿来主义”者应具有的素质：
沉着、勇猛、有辨别、不自私。
10、“孱头”指的是：
懦弱无能，不敢面对的人。
11、“昏蛋”指的是：
不分好坏，全盘否定的人。
12、“废物”指的是：
不分好坏，全盘接受的人。
13、“拿来主义”的目的是：
创新。
《父母与孩子之间的爱》
基础知识积累
1、字音字形
2、识记重点词语
孤立无援：
孤立：
没有得到同情和援助。
指单独行事，得不到外力援助。
休戚相关：
“休”，喜悦。
“戚”，悲哀。
忧喜、福祸彼此相关联。
形容关系密切，利害相关。
节外生枝：
本不应该生枝的地方生枝。
比喻在原有问题之外又岔出了新问题。
多指故意设置障碍，使问题不能顺利解决。
不足为奇：
足：
值得。
不值得奇怪。
指某种事物或现象很平常，没有什么奇怪的。
渊源：
比喻事物的本原。
冠冕（miǎn）堂皇礼尚（shàng）往来自诩（xǔ）残羹（gēng）冷炙
孱（càn）头脑髓（suǐ）蹩（bié）进玄（xuán）虚
一刹（chà）那给（jǐ）予罪孽（niè）咄咄（duō）
文学常识
弗洛姆，美籍德国犹太人，人本主义哲学家和精神分析心理学家。
被尊为“精神分析社会学”的奠基人之一。
《短文三篇》
基础知识积累
识记重点词语
风和日丽：
和风习习，阳光灿烂。
形容晴朗暖和的天气。
囊括：
全包罗在里面。
推衍：
推论衍义。
文本探究
“生之本质在于死。
”作为个体生命的存在，都是短暂的、有限的，总是要死亡的，是人人所不能避免的。
这句话从生命的终极归宿上来看待生命，由此引出珍惜生命的话题。
“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。
”
珍惜生命，热爱生命，认真而充实地生活，善于享受生活中各种快乐的人就感到死而无憾，就不感到死的苦恼了。
如果一辈子懒散拖沓，萎靡不振，不能积极乐观地对待生活，留有好多遗憾，临死时必然感到苦恼。
第四单元
《廉颇蔺相如列传》
基础知识积累
1、字音字形
2、识记重点词语
怒发冲冠：
指愤怒得头发直竖，顶着帽子。
形容极端愤怒。
布衣之交：
布衣：
平民。
旧指贫寒老友。
完璧归赵：
本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。
后比喻把原物完好地归还本人。
负荆请罪：
负：
背着；荆：
荆条。
背着荆条向对方请罪。
表示向人认错赔罪。
文本探究
1、通假字
⑴可与不：
不，通“否”。
⑵臣愿奉璧西入秦：
奉，通“捧”，用手托。
⑶拜书送于庭：
庭，通“廷”，接受朝拜和处理政务的地方。
⑷如有司案图：
案，通“按”，察看。
⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也：
缪，通“穆”。
⑹唯大王与群臣孰计义之：
孰，通“熟”，仔细。
2、一词多义
⑴负
①秦贪，负其强（依仗，凭借）
②臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）
③相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背）
④均之二策，宁许以负秦曲（使．．．承担）
⑤谦颇闻之，肉袒负荆（背着）
⑵使
①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）
②其人勇士，有智谋，宜可使（出使）
缪公（mù）避匿（nì）缪（miào）贤汤镬（huò）虽驽（nú）肉袒（tǎn）
盆缶（fǒu）案（àn）图可予不（fǒu）渑池（miǎn）诈佯（yáng）列观（guàn）
皆靡（mǐ）甚倨（jù）不怿（yì）衣（yì）褐（hè）睨柱（nì）
③乃使其从者衣褐（让）
④大王乃遣一介之使（使臣）
⑶引
①引赵使者蔺相如（引见，延请）
②左右欲引相如去（拉）
③相如引车避匿（牵，拉，引申为掉转）
⑷徒
①秦城恐不可得，徒见欺（白白的）
②而蔺相如徒以口舌为劳（只，只不过）
⑸幸
①而君幸赦臣（幸好，侥幸）②而君幸于赵王（宠幸）
⑹以
①以勇气闻于诸侯（凭）
②愿以十五城请易璧（用，拿）
③严大国之威以修敬也（来，连词）
④则请立太子为王，以绝秦望（用以，用来）
⑤吾所以为此者，以先国家之急而后么仇也（因为）
3、古今异义
⑴拜为上卿－－拜，授予官职
⑵欲勿与，即患秦兵之来－－患，忧虑，担心
⑶请以咸阳为赵王寿－－寿，向人敬酒或献礼
⑷臣所以去亲戚而事君者－－去，离开；亲戚，近亲及姻亲
⑸请指示王－－________________指示，指给．．．看
⑹于是相如前进缶－－前进，上前进献
⑺宣言曰：
事见相职必辱之－－宣言，扬言，到处说
⑻布衣之交－－布衣，平民
4、词类活用
⑴名词作动词
①舍相如广成传舍－－舍，安置住宿
②左右欲刃相如－－刃，用刀杀
③乃使从者衣褐－－衣，穿
⑵名词作状语
①而相如庭斥之－－廷，在朝廷上
②故令人持璧归，间至赵矣－－间，从小路
⑶使动用法
①完璧归赵－－完，使．．．完整
②秦王恐其破璧－－破，使．．．破碎
③宁许以负秦曲－－负．使．．．承担
④毕礼而归之－－归，使．．．回去
⑷意动用法
①且庸人尚羞之－－羞，以．．．为羞耻
②先国家之急而后私仇也－－先，以．．．为先；后，以．．．为后
5、文言句式
⑴判断句
①廉颇者，赵之良将也
②和氏璧，天下共传宝也
③我为赵将
⑵被动句
①而君幸于赵王
②秦城恐不可得，徒见欺
⑶倒装句
①宾语前置：
何以知之
②定语后置：
求人可使报秦者
③介宾短语后置：
拜送书于廷
6、掌握下列文言词
1）、宦者令：
为赵宦者令缪贤舍人（宦官的头目）
2）、舍人：
为赵宦者令缪贤舍人（门客）
3）、和氏璧：
得楚和氏璧（楚国人卞和发现的一块宝玉，经雕琢成的璧）
4）、遗（wèi）：
使人遗赵王书（送给）
5）、即：
即患秦兵之来（则，就）
6）、斧质：
君不如肉袒伏斧质请罪（古代一种腰斩的刑具）
7）、宜：
宜可使（应该）
8）、曲：
曲在赵（理亏）
9）、均：
均之二策（权衡、比较）
10）、必：
王必无人（倘若，假如）
11）、奏：
相如奉璧奏秦王（呈献，进献）
12）、却：
相如因持璧却立（退后）
13）、修敬：
严大国之威以修敬也（整饰礼仪表示敬意）
14）、倨（jū）：
礼节甚倨（傲慢）
15）、谢：
秦王恐其破璧，乃辞谢（道歉）
16）、有司：
召有司案图（官吏的通称）
17）、决：
决负约不偿城（必定）
18）、径道：
从径道亡（便道，小路）
19）、间：
间至赵矣（名作状，从小路）
20）、拔：
其后秦伐赵，拔石城（攻下）
21）、靡：
左右皆靡（退却）
22）、怿（yì）：
于是秦王不怿（高兴，喜悦）
23）、已而：
已而相如出（过了些时候）
24）、望：
望见廉颇，相如引车避匿（远远看见）
25）、高义：
徒慕君之高义也（高尚的品德）
26）、孰与：
公之视廉将军孰与秦王（比……怎么样）
27）、驽：
相如虽驽（劣马，引申为愚劣，无能）
7、难句翻译
1）、欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。
译：
想给秦国（和氏璧），秦国的城池又恐怕不能得到，白白地被欺骗了；想不给，就
担心秦军攻来。
2）、以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。
均之二策，宁许以负
秦曲。
译：
（秦王）拿城来换和氏璧而赵国不答应，理亏在赵国；赵国给秦国和氏璧而它不给
赵国城，理亏在秦国。
比较这两个对策，宁可答应（秦国的要求）而让它承担理亏（的责
任）。
3）、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。
译：
秦国从缪公以来（经历了）二十多个国君，从来没有坚守信约的。
4）、卒廷见相如，毕礼而归之。
译：
终于在朝堂上（设九宾之礼）接见相如，完成各项礼节让他回去。
强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
译：
强大的秦国之所以不敢（轻易）侵犯赵国，只因为有我们两个人存在啊！
5）、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
译：
我之所以这样做，是以国家之急为先而以私仇为后啊！
6）、鄙贱之人，不知将军宽之至此也。
译：
我这个粗陋卑贱的人，不知道将军宽容我到这样的地步啊！
文学常识
《史记》，西汉史学家司马迁撰写，列“二十四史”之首，与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。
《史记》记载了自黄帝时代至汉武帝元狩元年，共3000多年的历史。
作者以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使《史记》成为中国历史上第一部纪传体通史。
《史记》包括12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
《史
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