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借景喻人的方法写作文

•借景喻人的方法写作文

赞美坚贞的松柏，赞美勇斗西风的篱菊，赞美莲花的傲视污泥，可更赞美梅花的傲雪怒放。

在白花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。

迎着漫夭飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。

数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。

股股清香，沁人心脾。

那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥钳或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。

有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。

梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。

有的含羞待放，粉红的花包鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。

风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪圧，它开得愈精神，愈秀气。

古人有句话说的好：

“宝剑锋从磨砺出，梅花香口苦寒來。

”

吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风：

滋润它的不是清凉廿甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。

只有具有挑战的生活,才是美好的生活。

它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。

它从不与白花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲口大。

每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘來。

它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为艮族的精华为世人所重。

梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。

梅花的色，艳丽而不妖。

梅花的香，清幽而淡雅。

梅花的姿，苍古而清秀。

难道，这不正是们的建筑工人么？

他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论夭寒地冻，他们都在口己的工作岗位上认真的工作着。

要学习梅花，要做一个像梅花一样的人。

那片绿绿的爬山虎1963年，上初三，写了一篇作文叫《一张画像》，是写教平面儿何的一位老师。

他教课很有趣，为人也很有趣，致使这篇作文写得也口以为很有趣。

经的语文老师推荐，这篇作文竞在北京市少年儿童征文比赛中获奖。

当然，挺高兴。

一天，语文老师拿來厚厚一个大本子对说：

“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？

”睁大眼睛，有些莫名其妙。

“是叶圣陶先生！

”老师将那大本子递给，乂说：

“你看看叶先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西！

”打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。

翻到的那篇作文，一下子楞住了：

首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。

那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓又绑上绷带的人一样。

回到家，仔细看了几遍叶老先生对作文的修改。

题目《一张画像》改成《一幅画像》，立刻感到用字的准确性。

类似这样的地方修改得很多，长句子断成短句的地方也不少。

有一处，记得十分清楚：

“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？

”叶老先生改成：

“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？

”删掉原句中“包”这个动词，使句子干净了也规范了。

而“书皮”改成了“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。

真的从中受益非浅，隔岸观火和身临其境毕竞不一样。

这不仅使看到自己作文的种种毛病，也使认识到文学事业的艰乜：

不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。

虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中干受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

叶老先生在的作文后面写了一则简短的评语：

这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。

肖复兴同学如果没有在这儿件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然”这则短短的评语，树立起写作的信心。

那时才13岁，一个毛头小孩，居然能得到一位蜚声国内外文坛的大文学家的指点和鼓励，内心的激动可想而知，涨涌起的信心和幻想，像飞出的一只吗儿抖着翅膀。

那是只有那种年龄的孩子才会拥有的心思。

这一年暑假，语文老师找到，说：

“叶圣陶先生要请你到他家做客！

”感到意外。

像叶圣陶先生这样的大作家，居然要见见一个初中学生，口然当成人生中的一件大事。

那夭，天气很好。

下午，来到东四北大街一条并不宽敞却很安静的胡同。

叶老先生的孙女叶小沫在门口迎接了。

院子是典型的四合院，敞亮而典雅，刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着闪烁着迷离的光点。

叶小沫引到客厅，叶老先生己在门口等候。

见了，他像会见大人一样同握了握手,一下子让觉得距离缩短不少。

落座之后，他用浓重的苏州口音问了问的年龄，笑着讲了句：

“你和小沫同龄呀！

”那样随便、和蔼，作家头顶上神秘的光环消失了的拘束感也消失了。

越是大作家越平易近人，原來他就如一位平常的老爷爷一样让人感到亲切。

想來有趣，那一下午，叶老先生没谈那篇获奖的作文，也没谈写作。

他没有向传授什么文学创作的秘诀、要素活指南之类。

相反，他儿次问各科学习成绩怎么样。

说连续几年。

例

西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放在白花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。

迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。

数九隆冬，地冻夭寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。

股股清香，沁人心脾。

那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥钳或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。

有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。

梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。

有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有儿只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉：

有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。

风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪圧，它开得愈精神，愈秀气。

古人有句话说的好：

“宝剑锋从磨砺出，梅花香口苦寒來。

”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉廿甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。

只有具有挑战的生活，才是美好的生活。

它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。

它从不与白花争夺明媚的春天，也从不炫耀口己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲口大。

每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘來。

它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。

梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。

梅花的色，艳丽而不妖。

梅花的香，清幽而淡雅。

梅花的姿，苍古而清秀。

难道，这不正是我们的建筑工人么？

他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论夭寒地冻，他们都在口己的工作岗位上认真的工作着。

我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。

在白花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。

迎着漫夭飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。

数九隆冬，地冻夭寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。

股股清香，沁人心脾。

那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥钳或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。

有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。

梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。

有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有儿只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉：

有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱：

先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。

风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。

古人有句话说的好：

“宝剑锋从磨砺出，梅花香口苦寒來。

”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉廿甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪：

照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。

只有具有挑战的生活，才是美好的生活。

它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。

它从不与白花争夺明媚的春天，也从不炫耀口己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲口大。

每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘來。

o（n_n）0谢谢，请给分

梅花

宝剑锋从磨砺出，梅花香口苦寒來

我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。

在白花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。

迎着漫夭飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。

数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。

股股清香，沁人心脾。

那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥钳或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。

有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。

梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。

有的含羞待放，粉红的花包鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉：

有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。

风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。

古人有句话说的好：

“宝剑锋从磨砺出，梅花香口苦寒來。

”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉廿甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪：

照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。

只有具有挑战的生活，才是美好的生活。

它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。

它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀口己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲口大。

每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘來。

它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香彼喻为民族的精华为世人所重。

梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。

梅花的色，艳丽而不妖。

梅花的香，清幽而淡雅。

梅花的姿，苍古而清秀。

难道，这不正是我们的建筑工人么？

他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在口己的工作岗位上认真的匸作着。

我要学习梅花，我耍做一个像梅花一样的人。

关于借物喻人的作文《仙人掌》盆栽的仙人掌，它白折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。

它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。

一片“绿色的手掌”里乂长出一片“绿色的小手长”，使人产生不少遐思。

它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。

在炎热久旱的夏夭里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空：

在寒风刺骨的冬夭里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。

它从來不讲处，它一扎下根，就好像在说：

“这地方真好，就在这里生长吧！

”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。

害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。

一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，乂培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。

它的顽强生命力谁可比得上呢？

这看起來很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花,就像武士头盔上的彩缨。

仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。

它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。

就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。

人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。

仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用來敷在腮边，很快就可以痊愈。

仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。

它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌來。

它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩。

粉笔

黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。

这些粉笔都快要走到生命的尽头了，小的不值一提。

叮铃铃，上课的铃声响了，同学们飞快地跑到座位上，放好课本，等待老师的到來。

老师迈着大步走进來，将书本放到桌子上，开始讲这节课的内容。

老师拿起了一支刚好能拿的住的粉笔，转身为我们写课题。

“沙沙沙”“沙沙沙”，粉笔化作了粒粒白色的颗粒状，在黑板上留下了口己的痕迹后，就慢慢地不见了。

“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一点知识，完成它最后一个任务后，就消失了。

从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。

那就是奉献。

奉献不是简简单单的两个字，而是一种无私的美。

它无声无息，但它就在我们的身旁。

哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，而换來的却是交通的快捷通畅。

这难道不也是一种奉献吗？

粉笔啊，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助与他人。

我们会永远记住你！

你是多美的伟大，我赞颂你，粉笔！

1。

最简单的，以蜡烛喻老师像蜡烛的老师日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地來到了我们身边。

有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长：

有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器：

但我却要说老师像一枝蜡烛。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。

老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。

每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做很多的模型。

作业本上的每一个对勾以及每一个红义都凝聚着老师的汗水。

当我们有不憧的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。

同学们，不要等到事业有成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就耍把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘華学子的爱的热流！

他们呕心沥血，他们廿为人梯，他们清贫一生为的是什么？

为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。

老师是无私的，他们配受一切赞美。

2。

伞我一直是个安静的孩子。

小时候，最爱干的一件事便是一个人倚在窗前看雨、听雨、想雨……觉得那乂细乂密的雨丝如一张铺尺盖地却乂密不透风的网，想把整个世界都网在里面。

雨是有野心的，它似乎想吞占一切：

雨是强大的，它无孔不入，常带着强风，携着闪电。

而能与雨对抗的，是小小的伞。

那一顶顶五颜六色的伞，是一朵朵美丽的蘑菇，它们慢慢地、慢慢地在大街小巷里移动，给我幼小的心灵注入了无限欢乐……小孩子不怕淋雨，在“沾衣欲湿杏花雨”里，顶一片硕大的荷叶，便是我的雨伞。

圆圆的雨珠滴落在荷叶上，久久不肯离去，使小小的我一下子就明白了“水露清圆”的韵味。

这把绿色的夭然雨伞，给了我无尽的欢乐。

后來渐渐长大了，上学了。

遇到下雨夭，总在父母的叮咛下带上一把黑色的大伞，这伞不漂亮，而IL沉重，却很有安全感❷❷在电闪雷鸣的暴风雨里，它用口己的身体为我遮风挡雨，好像在亲切地对我说：

“不用怕，一切有我。

”它为我创造了一片静的自由的天空，使我在风雨中能无所畏惧地前行……再后來，我变得挑剔了，觉得那黑色的大伞乂难看、乂沉重。

于是在以后的日子里，在雨中陪伴我的，是一把美丽而轻盈的折叠伞，粉红的伞面给我无限温暖，上面缀着儿朵白色小花，使我的心情变得如阳光般灿烂。

雨夭是沉闷而没有阳光的，但粉红的花伞将这阴晦的夭气变得晴朗，使我无忧无虑，时刻拥有充满阳光的微笑……最近，我发现街上乂多了一种情侣伞，两把伞连在一起，伞下的两个人也手牵手连在一起。

一起聊天，一起大笑。

我想：

无论多大的雨，只要两个人真心相爱，都能一起走过，一直走到晴朗的日子里……一次我问一位好友：

“下辈子你想当什么？

”她不假思索地说：

“一把伞。

”

我愣住了：

“一把伞？

伞有多大作用？

下雨时，人们才想到它，把它从柜子里拿出來;雨停了，伞乂孤独地靠在墙角。

”她笑了笑，说：

“你不僮，或许这值得你好好想想。

”

于是我想着伞，一直想到了人。

童年不要伞。

因为我们无所畏，不是说“无知者无畏”吗？

或者说：

口然便是我们的伞，是那把荷叶伞，它保护着我们那如玻璃般易碎却纯净得不带一粒灰尘的心灵。

没有尔虞我诈，没有勾心斗角。

有的，只是无限的童真和无数奇妙的幻想。

父母，是那把黑色的大伞。

我们在父母充满关爱的目光中，慢慢地成长。

我们跌倒了，他们将我们扶起：

我们失败了，他们将我们脸上的泪痕擦干，我们遇到困难了，他们鼓励我们继续前进……当我们在充满风雨的道路上不断前行时，他们却老了。

在为我们遮风挡雨的时候，皱纹悄悄爬上了他们的额头，白发悄悄躲进了他们的双鬓,但他们依然亳无保留地在我们身上灌注心血，不求回报，亳无怨言……朋友，是那把粉红的花伞。

他们无私的友情能赶走我生命里忧郁的雨滴。

不开心时，他们在我们身边陪伴着，讲一个个笑话，唱一首首歌谣，在我们的心灵里射入一缕缕阳光。

生病时，他们打來一通通慰问电话，一句句安慰的话语，让病痛远去，胜过良药。

烦恼时，他们或默默不语，与我们一起静静地坐在草坪上，或轻轻劝解，试着打开我们的心结。

我想长大后，我们与我们心爱的人，就是一对对情侣伞，不管生活中会有怎样的狂风暴雨，只要两个人彼此真心相爱，彼此照顾，一定会走到艳阳夭！

想到这里，我真正明白朋友的话了，“下辈子我要做一把伞。

”

一把伞，为他人遮风挡雨的伞，一把爱的伞。

或许，根本不必等到下辈子，今生今世，此时此刻，我们就可以做一把伞。

做一把荷叶伞，保护孩子的纯真与幻想。

做一把黑色大伞，让孩子有一片自由的无风雨的天空，能快乐翱翔。

做一把。

日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝。

在夜幕降临的时候，家家户户都开了灯。

我正准备打开书包做作业的时候，突然间没电了。

这个时候，我想起了彼我嫌落在角落的半根蜡烛。

蜡烛十儿厘米长的东西，在别人的眼中是多么的微不足道啊。

但它却能给我们带来好处，在没电的时候，蜡烛能给我们带來一丝光明、一点浪漫、一些温馨，每次想到蜡烛就会想到：

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”我想蜡烛不仅是给我们光明，更重要的是它那一种奉献、牺牲自我的精神。

就像老师一样把他一生的知识亳不保留的灌输给我们。

老师们是一枝不起眼的蜡烛,在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了口己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。

老师是无私的，他们配受一切赞美。

牛很普通，但它也很伟大。

牛的头上有一对倚角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。

年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。

在乡间，随处可见它的身影。

牛把口己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角默默地死去，而不求回报。

没有人会注意一头牛的死去，更没有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。

牛就是这样，默默无闻地诞生在世上，乂默默无闻地离去，却给人们留下了许多东西。

而它却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。

鲁迅先生曾说过：

“横眉冷对千夫指，俯首廿为儒子牛。

”

牛吃的是草，挤的却是牛奶。

这默默无闻的牛让我想起了，生活中像它一样的人。

种地的农民、工厂的工人、学校的老师，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多大的回报。

而社会缺少了他们，乂怎么可以继能续存在呢？

没有了农民，人们就没有粮食蔬菜吃；没有了工人，就没有了高楼大厦：

没有了老师，学生就学不到知识。

在西部，也有许多这样的人。

2021年7月1日，青藏铁路开通了，这乂使我想起了那些参加西部大开发的志愿者。

他们忍受着夭寒地冻，忍受着干旱洪水，为祖国的西部换來了繁荣昌盛。

那么困难的事，他们都坚持下來了。

然而他们乂得到了多少回报呢？

难道我们就没有这样的精神吗？

其实，只要大家多加努力，人人都能做到默默无闻、无私奉献。

我尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们无私地奉献着。

它可以和松树、白杨相提并论：

可以和“四大君子”同起同坐。

我一定要好好学习牛的这种精神！

（2）借物喻人一梅花來源：

我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。

在白花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。

迎着漫夭飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。

数九隆冬，地冻夭寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。

股股清香，沁人心脾。

那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥钳或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。

有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。

梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。

有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有儿只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。

风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪圧，它开得愈精神，愈秀气。

古人有句话说的好：

“宝剑锋从磨砺出，梅花香口苦寒來。

”

吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风：

滋润它的不是清凉廿甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。

只有具有挑战的生活,才是美好的生活。

它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。

它从不与白花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。

每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘來。

它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰（3）花我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。

在白花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。

迎着漫夭飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。

数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。

股股清香，沁人心脾。

那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥钳或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。

有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。

梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。

有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有儿只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。

风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪圧，它开得愈精神，愈秀气。

古人有句话说的好：

“宝剑锋从磨砺出，梅花香口苦寒來。

”

吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风：

滋润它的不是清凉廿甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪：

照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。

只有具有挑战的生活,才是美好的生活。

它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。

它从不与白。

古往今來，历代文人对梅花不知倾注了多少情。

南宋诗人陆游的“无意苫争春，一任群芳妒”的佳句，把梅花推到了群芳之首。

然而，梅必竞有“花”°而竹呢？

她既具有梅花笑迎风霜雪雨的坚强品格，更以文静、高雅、虚心进取、高风亮节、乐于奉献的美徳而给人留下完美的形象。

我爱竹、欣赏竹、崇拜竹、赞美竹，不仅是因为竹的万般风情给人以艺术的美感，而是因为竹的口然夭情和独特品格给了我哲理的启迪和人格的力量！

“咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”°这千古流传的佳句，可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。

竹在荒山野岭中默默生长，无论是峰峰岭峻，还是沟沟整整，她都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。

尽管长年累月守着无边的寂寃与凄凉，一年四季经受着风霜雪雨的抽打与折磨，但她始终“咬定青山”、专心致志、无怨无悔。

千白年来，竹子清峻不阿、高风亮节的品格形象，为人师表、令人崇拜。

竹子刚劲、清新，生机盎然，蓬勃向上。

当春风还没有融尽残冬的余寒，新笋就悄悄在地上萌发了，一场春雨