初一上学期期末模拟测试题二有答案.docx
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初一上学期期末模拟测试题二有答案
初一上学期期末模拟测试题二
语文试题
说明：
1.本试卷共五大题，23小题，满分150分，考试时间120分钟。
2.本试卷分试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内，答在本试题卷上无效。
一、（16分）
1.下列加点词语的读音正确的一项是（）（4分）
A.主角（jué）捕捉（bǔ）怅然（chànɡ）畏罪潜逃（qiǎn）
B.屋脊（jǐ）蹒跚（pán）惩戒（chěnɡ）杞人忧天（qǐ）
C.妥当（dàng）差事（chāi）坍塌（tān）咄咄逼人（duō）
D.庇护（bì）较量（lianɡ）掺和（chān）气喘吁吁（yū）
2.下列词语的写法都正确的一项是（）（4分）
A.挑拣遛达狭隘怪诞不经
B.虐待训诫蓬勃兴高采烈
C.禁锢帐篷硬朗头晕目炫
D.殉职嗔怪余辉惊慌失措
3．下列句中加点成语运用不当的一项是（）（4分）
A．为害乡里的地痞流氓被揪了出来，人们无不拍手称快。
B．记者走访西安多家家政公司，调查发现育儿嫂从业培训资质证书多样，但水平却参差不齐。
C.小李今天下午才收到了他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外。
D．“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（4分）
A．我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念，但也要大力发展我国的青少年足球事业。
B．在央视的文化栏目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。
C．“闪送”创立同城速递新样本。
据统计，今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市以上。
D．这三年多来，“一带一路”建设从无到有、由点及面，进度和成果都超出了预期。
二、（34分）
（一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成5—7题。
（共9分，每小题3分）
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
5.下列加点词解释有误的一项是（）（3分）
A．缀行甚远缀：
紧跟
B．苫蔽成丘苫蔽：
覆盖
C．其一犬坐于前犬：
狗
D．屠自后断其股股：
大腿
6.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）
A．屠乃奔倚其下去后乃至
B．而两狼之并驱如故求闻之若此
C．其一犬坐于前问之于丁氏
D．温故而知新切问而近思
7.下列对选文理解有误的一项是（）（3分）
A．《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言短篇小说集，“志”是记录的意思，“异”指奇异的事，多为鬼狐的故事。
B．文章主要告诉我们，对待像狼一样的恶势力，我们应该勇敢地进行斗争。
C．本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。
D．最后一段以议论为主，点明了全文主旨，饱含讽刺意味。
（二）课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成8-10题。
（共9分）
亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。
遇边塞亭障呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮。
咨其风土，考其区域。
若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。
马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。
遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。
精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。
——（节选自《清朝艺苑》）
8.解释下面加点的词。
（4分）
（1）亭林先生自少至老手不释书 释：
（2）咨其风土 咨：
9.请用两条“/”给文中画线的句子断句。
（2分）
遇边塞亭障呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮。
10.根据选文，概括亭林先生“所诣渊涵博大”的原因。
（3分）
（三）诗歌阅读
阅读下面的古诗，完成11-12题。
（共8分，每小题4分）
端居①
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
注：
①端居:
闲居。
②素秋:
秋天的代称。
11、诗歌三、四句选取“青苔”、“红树”、“雨”、“月”等意象，营造了的氛围，抒发了作者的情感。
（4分）
12、赏析诗歌首句加点词“悠悠”的表达效果。
（4分）
（四）根据原文默写
13.用正楷字，笔画清晰地填写相应的诗文名句。
（8分）
（1），一夜征人尽望乡。
（李益《夜上受降城闻笛》）
（2）夜发清溪向三峡，。
（李白《峨眉山月歌》）
（3），却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
（4）僵卧孤村不自哀，。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5），不亦君子乎？
（《论语》十二章）
（6），非宁静无以致远。
（诸葛亮《诫子书》）
（7）《潼关》中点出潼关历史悠久、高大雄伟、寂寥空远的句子是：
，
。
（谭嗣同《潼关》）
三、（8分）
14.名著阅读。
（4分）
自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。
拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。
心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。
拉了半年，他的希望更大了：
照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
（1）该选段的作者是；选段中“他”的职业是。
（2分）
（2）选段中“他”的绰号是“骆驼祥子”，请联系相关情节，简述这一绰号的由来。
（2分）
15.世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？
仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。
（4分）
青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞。
青春,
四、（32分）
（一）阅读下面的文章，完成16-18题。
（共l3分）
老汪栗子
①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。
他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。
②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。
老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。
顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。
③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？
④老汪说，气味不对。
他打了个比方：
比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。
⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。
老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。
但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。
所以，控制炒栗炉的火力非常重要。
每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。
老汪得意地搓搓手：
“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。
”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。
⑥每过十几天，栗子店会关门一天。
老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：
“名角来了，听戏一天。
”或者是：
“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。
”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。
那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。
打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。
老汪说：
“每个交栗子的人手上都裂着口子。
”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：
“既然这样，为啥不帮帮他们？
”
⑦山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。
⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。
老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。
16．请通读全文，参照提示，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。
（3分）
晚开店→_________________→_______________→收野栗→_________________
17.品味语言，回答问题（共6分，每题3分）
（1）从人物描写的角度赏析第②段中的画线句。
（3分）
顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。
（2）赏析第⑧段中加点词的表达效果（3分）
临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。
18.结合全文，你认为文中的老汪是一个怎样的人？
请作简要概括。
（4分）
（二）阅读下面的文章，完成19-22题。
（共19分）
一株麦穗的尖锐和辽阔
①接到高考录取通知书，我兴奋地向正在田里收割麦子的父亲报喜去了。
②田里的麦子一片金黄，像铺上了一层金色的地毯。
一阵风吹来，田里的麦穗仿佛笑弯了腰，也在为我点头祝贺呢。
我挥舞着殷红的录取通知书，激动地向父亲高声地呼喊着。
父亲直起了腰，脸上露出笑眯眯的笑容。
他将汗渍渍的双手在身上擦了擦，接过录取通知书，古铜色的脸庞，也愈发红润了。
他忽然冲我肩膀上打了一拳，说道：
“好小子，行啊，有出息啦！
”
③我猝不及防，往后倒退了几步，脸一下子红了。
父亲见状，哈哈大笑起来，说道：
“嗯，身子骨还弱了些，还经不起摔打。
”说罢，父亲捡起一株麦穗，轻轻地抚摸着这根麦穗，眼睛里泊满了深情，只听到他缓缓地说道：
“孩子，你考上了大学，我就送给你这株麦穗做礼物，希望你的人生舞台能像麦穗一样尖锐和辽阔。
”
④我听了，不禁哑然失笑道：
“爸，这株麦穗有什么尖锐和辽阔的，它只是这么一株细细、软软的，还耷拉着脑袋，一点也不尖锐和辽阔啊。
”父亲听了，脸色变得严峻起来，他说道：
“不，别小看了一株麦穗，它有着别样的尖锐和辽阔的。
它托起那么一片天空，立在广袤的田野里。
无论狂风和暴雨，它都坚守着自己的阵地，从不好高骛远。
它的目光是尖锐的、它的舞台是辽阔的，尖锐地傲然屹立，辽阔成一片天空。
”父亲对麦穗的一番描述，让我感到十分惊讶。
没想到，在没有什么文化的父亲眼里，一株麦穗，会有这么大的力量和生存空间，绽放出它的妖娆和美丽。
⑤我接过父亲递过来的这株麦穗，放在掌心，轻轻摩挲着，好像生平第一次认识了麦穗。
瞬间，我对这株麦穗充满了敬畏和感动。
⑥我带着父亲送给我的这株麦穗，走进了大学，开始了一种全新的生活。
当兴奋与新鲜感渐渐消失了，我的心渐渐地有了一种深深的失落感。
与同学相比，我没有背景、没有金钱、没有关系……我几乎什么也没有，甚至没有什么特别的地方，走在同学中间，很快被淹没了，没有一点色彩和灵动。
我在写给父亲的信中，有了隐隐的怨言和情绪。
父亲看了信，心里有了重重的心思，他仿佛看到了儿子的焦虑和茫然。
他终于放心不下，风尘仆仆地赶到城里来看我。
父亲见了我，没有过多的言语，只是从包里拿出一株麦穗，深情地说道：
“孩子，你还记得我给你说过一株麦穗的故事吗？
”我疑惑地看着父亲，有些困惑和不解。
⑦父亲说道：
“一株麦穗，无依无靠，它在田野里，却总是那么地喜悦、那么地自信，它的舞台是那么地尖锐和辽阔，它用它的坚韧和努力，结出沉甸甸的麦穗。
孩子，不要有什么怨言和情绪，就学一株麦穗吧，你会得到一种别样的收获和喜悦。
”父亲的一番话，让我有种深深的震撼。
我接过父亲手中那株麦穗，心灵仿佛一下有了一种明媚和清澈，我感到我的舞台，变得格外宽大和妖娆。
⑧大学毕业后，我很快找到了一份工作。
又是几年过去了，当父亲得知我就要结婚了，兴奋地连夜赶到城里来。
父亲从包里拿出一个镜框，说是送给我的礼物。
我接过一看，只见镜框里镶嵌着一株沉甸甸的麦穗。
父亲在镜框里写上这么一行歪歪扭扭的字：
一株麦穗的尖锐和辽阔。
⑨瞬间，我仿佛读懂了什么，我心灵溢满了柔软。
我走上前，伸出双手，生平第一次轻轻地拥抱着父亲，喃喃地说道：
“谢谢爸爸，送给了我这份寓意深刻的礼品，您送给我的是一种精神和力量，我会将这种精神和力量传承下去：
一株麦穗的尖锐和辽阔，它永远是我人生的基石。
”听了我一番话，父亲的脸上露出欣慰的笑容，他突然伸出拳头，在我肩膀上重重地击了一拳。
我站在那，一点反应也没有，父亲却往后踉跄了几步。
⑩好熟悉的一幕啊！
脑海里忽然浮现出这样一幕情景：
田野里，父亲伸出拳头，对着一个青涩小青年的肩膀上重重地击打了一拳，小青年踉跄地往后退了几步。
⑪而今，当父亲在我肩膀上击了一拳，我站在那纹丝不动，他却踉跄后退了几步。
⑫那一刻，我的目光顿时变得一片朦胧……
19.认真阅读文章，在下面表格的空白处填写恰当的内容。
（4分）
故事情节
“我”的内心感受
（1）
敬畏和感动
大学时我心情失落，父亲赶来看我送麦穗
（2）
（3）
（4）
20.品味语言，回答问题。
（共7分）
（1）赏析第②段画线句。
（4分）
田里的麦子一片金黄，像铺上了一层金色的地毯。
一阵风吹来，田里的麦穗仿佛笑弯了
腰，也在为我点头祝贺呢。
（2）结合语境，赏析第⑥段中加点词语。
（3分）
他终于放心不下，风尘仆仆地赶到城里来看我。
21.结合全文内容，谈谈你对第⑨段划线句子“一株麦穗的尖锐和辽阔，它永远是我人
生的基石。
”的理解。
（4分）
22.文章在构思、语言特色、写作手法等方面富有特色，结合文章内容,就其中一点写
出你的发现和见解。
（5分）
五、（60分）
23．按要求作文。
请以“留在我的记忆深处”为题目
要求：
1）你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感，字迹要清晰工整；
2）把题目补充完整，不得抄袭；
3）文中不要出现真实的校名、班级名、姓名，如需要可用“XX”代替，否则扣分；
4）不少于600字。
初一上学期期末模拟测试题二
语文试题参考答案
一、（共16分）
1.CA.畏罪潜逃（qián）B.惩戒（chéng）D.较量（liàng）气喘吁吁（xū）
2.BA.溜达C.头晕目眩D.余晖
3．CA项拍手称快：
拍着手说痛快。
多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。
符合语境。
B项参差不齐：
参差：
长短、高低不齐。
形容水平不一或很不整齐。
C项喜出望外：
遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。
与“盼望已久”相矛盾。
D项精益求精：
（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。
4.DA项关联词不当；B项成分残缺，缺少主语，去掉通过；C项成分赘余，删掉“逾”或“以上”。
二、（共34分）
5.C犬：
像狗似的
6.BA项，乃：
于是，就；才。
B项，之：
主谓之间，取消句子独立性。
C项，于：
在；向。
D项，而：
表顺承；表并列。
7.C主要通过动作描写刻画了屠户和狼的形象。
8.
（1）放下
（2）询问评分意见：
4分，每个2分。
9.遇边塞亭障/呼老兵诣道边酒垆/对坐痛饮。
评分意见：
本题2分，画对1处得1分。
10．从亭林先生手中时刻不放下书，注重考察当地情况，在马上读书即使掉入悬崖也不后悔，能看出他是一个勤奋好学、注重实地考察、治学严谨、学习专注的人。
评分意见：
结合选文1分，特点合理2分，共3分。
参考译文:
亭林（顾炎武）先生从少年到老年，手中时刻都不放下书本，出门在外就用一头骡子、两匹马捆绑书籍随身携带。
遇到边关堡垒，就呼喊老兵去道边酒肆与他一起痛快地喝酒。
咨询当地的风土人情，考察当地的地理状况。
如果这些情况与以前所听到的不一致，他就详细写下来，必定要没有疑问才作罢。
骑在马上没有什么事情，就在马鞍上默诵诸经的注疏。
遇到老朋友，就好像不认识一样。
即使跌倒坠入悬崖深谷，也不后悔。
他对学问精心勤奋到如此程度，难怪他的学问博大精深，其他人无法与他抗衡了。
11.冷寂、凄清；孤寂、思亲。
评分意见：
共4分。
12.“悠悠”,长久，遥远之意。
诗人在盼远书而不至、觅归梦而不成的情况下，从心灵深处发出一声长长的叹息。
“悠悠”二字，叠音词,既形象地显示出诗人远别家乡,得不到亲人书信的时间已久，又传神地表现出作者希望落空时怅然若失的意态。
评分意见：
本题4分，“悠悠”释义1分，概括诗歌内容1分，表达效果2分。
13.
（1）不知何处吹芦管
（2）思君不见下渝州（3）何当共剪西窗烛（4）尚思为国戍轮台（5）人不知而不愠（6）非淡泊无以明志（7）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
评分意见：
共8分，每空1分，有错别字本空不得分。
三、（共8分）
14.
（1）老舍人力车夫评分意见：
共2分，1空1分。
（2）军阀混战，祥子被抓壮丁，后来他瞅准机会逃了出来，顺手牵了三匹骆驼，卖了三十五元。
祥子逃出来就病了，人们听见他在昏迷中老是叨叨骆驼，于是送他个外号叫“骆驼祥子”。
评分意见：
共2分。
15.青春，是一面迎风招展的旗帜,绚丽的光辉指引着我们前进的方向。
评分意见：
共4分。
（句式、修辞、句意）
四、（共32分）
（一）16.挑坏栗炒香栗助学子评分意见：
共3分，每空1分，表述得当均可。
17.
（1）运用动作描写，用“抖”、“挑”、“搁”等动词，生动传神地写出了老汪挑坏栗子的过程，表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质。
评分意见：
3分。
（2）“悄悄”是偷偷地，悄无声息的意思。
“悄悄”一词生动形象地写出老汪偷偷地将钱放下的样子，突出了老汪乐于助人不留名、不声张的特点，表现了老汪的善良、朴实和低调。
评分意见：
3分。
18.从老汪炒栗子、剔除坏栗子可以看出他是一个技艺娴熟、性格正直的人；从他去山里收老人和留守儿童摘的栗子，帮助贫困大学生，可以看出他是一个淳朴善良、富于爱心的人。
评分意见：
结合文章与答出特点各2分，共4分。
（二）19．
（1）接到高考通知书，父亲送我麦穗做礼物鼓励我
（2）深深的震撼（或者明媚和清澈）（3）我要结婚时，父亲送我嵌着麦穗的镜框（4）心灵溢满了柔软（或者感动感激）
评分意见：
本题4分，一个要点一分，答出四个得4分，错一个扣1分。
20.
（1）这是一处环境描写（1分），运用比喻和拟人的手法，（1分）把麦子比作地毯，生动形象地写出了田野里丰收的美丽景色，赋予麦穗人的情感，（1分）衬托出我的内心收到大学通知书后的喜悦心情。
（1分）评分意见：
本题4分，一个要点一分
（2）“风尘仆仆”形容旅途奔波，忙碌劳累，（有旅途劳累的意思就可以）（1分）生动形象地写出了父亲看了我写给他的抱怨的信件之后不放心我，不辞劳苦地赶到城里来看我的情态。
（1分）表现了父亲对我的关心和爱。
（1分）评分意见：
本题3分，一个要点一分
21.文章写了在我人生中三个不同阶段，父亲三次给送我麦穗，催我上进，促我成熟的故事。
（能概括围绕麦穗的内容1分）写出了麦穗的坚韧的意志和博大的胸怀（或品质），以及我对人生的思考和感悟。
（1分）这一株尖锐和辽阔的麦穗上凝聚着深深的父爱，（或者麦穗象征父爱1分）表现了父亲在我成长历程中给我的帮助，和对我的深远影响（1分）
评分意见：
本题4分，一个要点一分
22.示例一：
运用对比，将起初我对这株麦穗的不以为意与后来我对麦穗的敬畏和感动形成对比，突出了这一株麦穗的谦虚和尖锐，表达了父亲对儿子的鼓励和期望，作者对人生的思考和感悟。
示例二：
运用对比，将父亲在我肩膀上重重地击了一拳，年少时我退后几步，中年后父亲退后了几步进行对比，突出了岁月让父亲变老了，力气不如从前了，也表达了父亲在我的成长过程中操劳的大爱。
示例三：
象征手法的运用，文中麦穗象征了尖锐和辽阔的精神力量，也象征了父爱的博大。
示例四：
麦穗是本文的线索，贯穿全文，使文章浑然一体。
文章以麦穗为线索组织材料，记叙了我接到高考通知书，父亲送我麦穗鼓励我；我失落时，父亲带着麦穗来开导我等事件，寄托了父亲对儿子的鼓励和期望，在浓浓的麦穗里表达了父亲对儿子浓浓的爱。
评分意见：
本题5分。
答出手法2分，结合内容分析3分。
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