进社区活动方案3篇.docx
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进社区活动方案3篇
进社区活动方案3篇
一、活动目的
我院是国家体育系统骨干院校，拥有教育、科技、人才优势。
为了更好地利用学院资源，为提高沈阳人民的健康素质服务，我院工会与科研处拟组织28位具有博士学位的中青年教师开展“体育科技进社区”系列活动，促进社区群众体育的开展，促进和谐社会的构建。
同时，通过此项活动，进一步提高我院高学历群体的科技转化意识，更好的发挥体育科技为社会服务的作用。
二、活动内容
（一）“健身科学进社区”
1、举办体育锻炼与健康科技巡回展览
2、开办博士科学健身大讲堂
3、博士赠送体育图书活动
（二）“体育科技服务进社区”
1、科学健身指导、咨询和体质仪器测试
2、开办体育博士咨询热线
（三）建立体育特色的居民社区
选择若干条件具备的社区，建立长期联系，在平安、和谐、幸福社区建设中加入体育元素，提高居民的健康意识和科学锻炼的习惯，形成社区的特色文化；同时成为学院的社会实践基地。
三、活动安排
根据“长打算、短安排”的原则，以一年为限分阶段启动。
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（一）第一阶段准备阶段（XX年7月---8月）
1、制定方案
2、组织力量
3、策划活动
4、选择社区
（二）第二阶段启动阶段（XX年9月---6月）
1、举办体育锻炼与健康科技巡回展览。
2、组织“科学与健身”、“锻炼方法与自我监测和评价”、“科学健身与营养”、“慢性疾病的运动处方”等专题讲座30场。
3、赠送体育图书5000册。
4、选择10---15个社区开展义务体质检测、咨询。
5、开办咨询热线（网上）。
6、建立长期联系社区3—5个。
（三）第三阶段总结评估阶段（7月---8月）
1、听取社区居民意见（包括问卷访谈）。
2、实地检查上述活动效果。
3、组织专家对活动进行评估。
4、制定活动推进方案。
四、活动联络、领导和组织机构
学院由主管工会和科研处的党政领导牵头，由工会、科研处具体负责，列入学院“为辽沈老工业基地作贡献行动计划”。
五、活动地点
沈阳市部分社区活动站或社区大学。
六、活动经费预算
（略）
青浦区白鹤镇“科学育儿知识进社区到家庭”社区开放活动方案
一、主办单位：
上海市科学育儿基地胎早教中心
青浦区白鹤镇妇女联合会
青浦区白鹤镇计生委
青浦区白鹤镇幼儿园
二、特别媒体支持：
/
二、活动时间：
XX年12月2日上午9：
00-12：
00
三、活动地点：
白鹤镇幼儿园
四、活动对象：
0-3岁婴幼儿家庭
报名电话：
59746723，27717998，54653082，54892550
联系人：
张老师
五、活动概况
为了积极贯彻《上海市学前教育三年行动计划（XX年—）》普及0-3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿知识并为其提供有质量的科学育儿指导，使出生至3岁的儿童健康成长。
我园定于XX年12月2日偕同上海市科学育儿基地胎早教中心、青浦区白鹤镇妇联，面向我镇0-3岁婴幼儿家庭共同举办一次免费的科学育儿知识进社区到家庭的开放活动。
本次&ldqu
o;科学育儿知识进社区到家庭”大型社区开放主要包括：
专家咨询（聘请本市著名的胎教早教专家现场咨询）、婴幼儿常规体检、科学育儿知识讲座、亲子活动四个部分。
通过此次活动，将立足白鹤镇幼儿园，联手妇联、计生委、街道、以多方联动、协同推进的方式，建立一个以上海市科学育儿基地胎早教中心为核心的青浦区早期教育研究指导中心，同时以幼儿园为基地，社区家庭为核心，在政府的统筹安规划下，逐步形成覆盖全镇乃至全区的0~3岁胎早教指导网络，让早期教育真正进入家庭，以推动我区0~3岁教育的发展。
本次活动将于12月2日开始逐步形成一项常规的，针对0~3岁婴幼儿家庭的活动。
本次活动通过亲子互动、展版宣传、情景活动等方式展示上海市科学育儿基地胎早教中心的风采，同时通过胎早教中心现场为父母解答幼儿教育、心理发展、营养保健、疾病预防等问题。
六、现场活动
（一）活动区（白鹤镇幼儿园张卉）
1、宝贝运动区
与白鹤镇幼儿园共同参与策划，提供各种丰富的运动器材，给孩子自由活动的空间，发挥他们好动的天性。
2、亲子活动区
开展“阳光地带”亲子活动，指导家长学会观察、记录、评价和教育宝宝，使孩子得到健康、科学、合理、前沿的教育。
（二）专家咨询区（张智方）
1、0~3岁育儿咨询区——婴幼儿卫生保健、疾病预防、心理特点及教养要点专家咨询活动。
主题：
生活行为习惯、入园衔接及适应问题、早期阅读指导、心理发展及个性培养、家庭养育方法指导、常见疾病预防、营养保健等。
形式：
个别咨询、互动探讨。
专家：
刘湘云、蒋迪仙等
2、婴幼儿身心发展常规测查区——上海市科学育儿基地胎早教中心专家
主题：
通过常规检测从大动作、精细动作、言语、认知、应物应人等多方面来反映幼儿的发展状况。
形式：
现场测查、个别咨询、互动探讨。
活动日时间安排
时间
活动内容
活动对象
负责人
活动区域
9:
00-10:
00
签到及自由活动
0-3岁
张卉
宝贝运动区
专家咨询
0-3岁
张智方
0~3岁育儿咨询区（大厅）
常规体检
0-3岁
张智方
婴幼儿身心发展常规测查区
宣传展示资料参观
0-3岁家长
宣传展示区
10:
00-11:
30
亲子活动
7-
12个月宝宝及家长
*张月兰、庄燕
徐春风
活动室一
13-18个月宝宝及家长
*郁小红、华晓艳周红芳、陆会贤
活动室二
19-24个月宝宝及家长
*顾春燕、吴冬敏徐惠娟、施伟宏
活动室三
25-36个月宝宝及家长
*朱彩芳、沈晖
袁雷红、王萍龚小燕
活动室四
专家讲座
0-3家长
张智方
11:
30-12:
00
专家咨询
0-3岁
张智方
0~3岁育儿咨询区（大厅）
礼品赠送
0-3岁家庭
赞助厂家
宣传展示区
前期准备工作
1．社区宣传册发放、宣传海报张贴11月17日前完成。
（白鹤镇幼儿园、白鹤镇妇女联合负责）
2．宣传展板4张、横幅3条，11月30日前制作完毕。
（科学育儿基地）
3．活动场地布置材料准备：
白鹤镇幼儿园
4．领导邀请：
科学育儿基地
5．媒体邀请：
科学育儿基地
6．儿保专家邀请：
科学育儿基地
7．亲子老师服装：
白鹤镇幼儿园
8．亲子活动老师课程练习：
白鹤镇幼儿园
9．专业人员安排：
张智方（包括常规检及咨询专家）
10．摄影人员安排：
白鹤幼儿园
11．现场布置物品：
白鹤镇幼儿园
彩虹门（气球做）1个；
音响设备1套；
活动及咨询登记册：
2本；
参加亲子活动分班标识4个年龄段
道旗10面；
宝宝赠品（赞助商准备）
12月2日活动流程
8：
30场地部署完毕
现场摆放物品：
（白鹤幼儿园）
1、展板4张；
2、彩虹门（气球做）1个；
3、条幅3个；
“科学育儿知识进社区到家庭社区开放活动”
“开启智慧人生第一步”
“童年点亮人生”
4、音响设备1套；
7、活动标识80个；（宝宝参加活动分班标识）
8、道旗20面；
9、桌椅板凳６套；
10、奖品
8：
45全体工作人员就位分工如下：
1、活动分工、调度人员：
张卉、马梅
2、装车、运输人员：
3、音响安装人员：
白鹤幼儿园
4、签名负责人：
白鹤幼儿园
5、礼仪引导：
白鹤幼儿园
9：
00活动正式开始：
播放音乐，开始分发宣传册
9：
30—11：
30亲子活动及咨询活动，具体安排如下：
时间
活动内容
活动对象
负责人
活动区域
9:
00-10:
00
签到及自由活动
0-3岁
张卉
宝贝运动区
专家咨询
0-3岁
张智方
0~3岁育儿咨询区（大厅）
常规体检
0-3岁
张智方
婴幼儿身心发展常规测查区
宣传展示资料参观
0-3家长
宣传展示区
10:
00-11:
30
亲子活动
7-12个月宝宝及家长
张月兰
活动室一
13-18个月宝宝及家长
郁小红
活动室二
19-24个月宝宝及家长
顾春燕
活动室三
25-36个月宝宝及家长
朱彩芳
活动室四
专家讲座
0-3家长
张智方
11:
30-12:
00
专家咨询
0-3岁
张智方
0~3岁育儿咨询区（大厅）
礼品赠送
0-3岁家庭
赞助厂家
宣传展示区
亲子游戏推荐活动及人员安排
第一组：
7~12个月，负责老师：
张月兰，助理：
庄燕、徐春风
第二组：
13~18个月，负责老师：
郁小红，助理：
华晓艳、周红芳、陆会贤
第三组：
19~24个月，负责老师：
顾春燕，助理：
吴冬敏、徐惠娟、施伟宏
第三组：
25~36个月，负责老师：
朱彩芳，助理：
龚小燕、沈晖、王萍、袁雷红
为构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络，实现家、校、社的良性互动，根据上级有关文件精神，结合我办实际，现就我办开展“校长教师进社区进家庭”活动提出如下方案：
一、总体目标
（一）着眼于每一位学生的成长与进步，加强学校与家庭的经常性联系，及时通报学生在家校的表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法；
（二）着眼于学生的全面发展，充分利用学校的资源和优势，配合社区（或村，下同）营造良好的教育环境和氛围。
（三）弘扬教育优良传统，塑造教育良好形象，进一步提高人民群众对教育的满意程度。
二、活动安排
（一）校长进社区活动（XX年4月至年底）
1、活动内容与形式
主动走访社区，协商学校与社区教育合作事项，采取联办家长学校、爱心网吧，科技、音乐等活动室以及召开座谈会等形式，宣传教育政策法规、家庭教育思想、教育方法，介绍学校的发展情况、办学理念，听取群众对学校教育教学工作的意见、建议，接受社会监督，改进教育工作。
2、活动步骤
——调查准备阶段（XX年4月）
各校根据社区设置与学校片区划分情况，每所学校都要就近与所在片区一个以上的社区或村建立结对共建关系，各校校长要带头深入走访结对共建的社区，了解社区家庭的总体特征、主要需求，与社区探讨合作共建教育平台的方式和途径；对共建项目做好师资和设施方面的准备工作。
——活动实施阶段（XX年5月至11月底）
在建立结对共建关系的基础上，组织实施学校与社区的合作项目，原则上每所学校与社区要有一项以上的合作项目；要利用好学校的优势资源辐射社区教育，同时要利用社区组织优势和合作平台，组织家长进行科学教育观和教育方法的学习辅导；选择合适时机召开学校教育征询意见会，广泛听取群众对学校的意见和建议。
—&mda
sh;活动总结阶段（XX年12月）一
及时上报提供学校与社区教育合作的做法。
年底前，总结校社教育结合取得明显成效和有特色的做法，召开现场经验交流会，组织相关学校领导进行观摩学习。
开展学校与社区教育合作的经验交流和理论探讨，探索创建长期合作的工作机制。
3、具体要求
（1）校社合作项目要因地制宜，切合社区情况和居民需求，针对性强，不强求一致，不搞形式主义。
（2）学校召开的家长会和征求意见会要侧重于沟通情况，宣传科学的教育观念和方法，不得责备、训斥家长。
（二）教师进家庭活动（XX年5月开始）
1、活动内容与形式
各学校要组织校级领导、中层领导、班主任和所有科任教师实施全员家访。
家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全文明规章；通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施；了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、农民工子女和城乡结合部家庭等）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导，和其他助学措施。
2、活动安排和要求：
——准备阶段（4月）。
各学校结合实际制定实施全员家访的方案，合理安排好班主任和科任教师家访任务和时间，在落实特殊家庭生和行为偏差生作为重点家访对象的同时，避免重复家访或者漏访。
——实施阶段（5月双休时间）。
每所学校相对集中时间实行全员家访。
家访过程中，要严格做到“四要四不得”：
要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。
不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。
各学校要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。
——规范阶段（5月份以后）。
在总结全员家访做法的基础上，着手建立制度规范，长期坚持做好家访工作。
要以班级为单位，全面了解家庭特殊生和行为偏差生的情况，形成档案，建立随访工作机制，以提高学生学习能力和养成良好行为习惯为重点，制定落实具体的辅导补习和矫正措施。
三、其他要求
（一）加强领导，务求实效。
各学校要结合实际制定切实可行的工作方案，学校领导要高度重视，率先垂范，全员动员
，合理安排，注重规范，务求实效，扎扎实实地开展百名校长万名教师进社区进家庭活动。
（二）加强宣传，营造氛围。
要加大宣传力度，主动联系新闻单位并通过其他宣传媒介，大力宣传开展这一活动的意义、活动取得的成效、社会各界对这一活动的评价，宣传勇于创新、取得明显实效的事例和典范经验。
（三）完善机制，确保长效。
要着眼于构建家校社教育网络的长效机制，将通过实践证明有效的做法和措施作为制度长期坚持，并在以后的实践中不断完善。
此项活动的进展和总体情况，各校要做好记录（包括原始记录）并整理归档，以备检查。
（四）加强交流，反馈信息。
各校要及时反馈进社区进家庭活动中的好经验、好做法或存在的问题等信息，并认真填《中小学校长教师进社区进家庭活动阶段情况反馈表》。
并上报办事处未成人教育委员会办公室备案。
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