9au1教学案.docx
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9au1教学案
9AUnit1Welcometotheunit（Periodone）
【学习目标】
1.了解星座的相关知识
2.辨别不同星座的标志，学习标志名称。
3.了解代表十二星座的动物名称
【课前准备】
1．了解星座的背景知识
黄道十二星座的名称，即：
白羊、金牛、双子、巨蟹、狮子、处女、天平、天蝎、人马、摩羯、宝瓶、双鱼。
2.请同学们说出十二生肖的英文名称
Rat\Ox\Tiger\Rabbit\Dragon\Snake\Horse\Goat\Monkey\Rooster\Dog\Pig
3．了解中西方文化关于属相和星座的差别
【课堂学习】
一、语言知识
1.完成课本P7PartA.,PartB然后全班交流答案。
2.听磁带，回答下列问题。
P6
WhatdoesEddiethinkofHobowhenHobogiveshimthenewspaper?
WhatdoesHobothinkofthestarsonthenewspaper?
WhatdoesthenewspapersayaboutEddie’sstars?
WhatdoesHobothinkofthewordsonthenewspaper?
二、能力提升
1£®学生两人一组练对话，彼此询问属相和生日，然后引出各自的星座名称。
Eg:
S1:
Howoldareyou?
S2:
I’msixteen.
S1:
What’syouranimalssign?
S2:
Thepig.
S1:
Whenisyourbirthday?
S2:
It’son10thFebruary.
S1:
Oh,you’reanAquarius.
三、要点点拨
1．It’sniceofyoutobringmethenewspaper,Hobo.
用“itis+形容词+of…+（not）to-不定式”来表达对某人行为的看法和观点，常见的形容词有：
careful,careless,clever,foolish,good,kind,nice,polite,selfish,silly,wrongetc.
Eg:
It’sveryniceofyoutohelpme.=Youareverynicetohelpme.
bring用作动词，意为“带来”“取来”或者“带……到某处”，强调从别处拿到说话者处，可以带两个宾语：
一个是直接宾语，另一个是间接宾语，
即bringsb.sth.或bringsth.tosb.。
如：
Don’tforgettobringhersomeflowers.不要忘记给她带些花来。
2.ItsaysI’llhavelotstoeatanddrinktoday.
在当主语是书面材料或者可见的东西时，如letter,notice等，say意为“写道”“显示”。
如：
Thenoticesaid“Keepout”.告示上写着：
“禁止入内”。
3.Well,youshouldn’tworryaboutnothavingbreakfastthen.
这里havingbreakfast是动名词形式，作介词about的宾语。
动名词是动词的非谓形式之一，一般是在动词后面加“-ing”而成。
在意义上，动作性比较强，但在句子中起名词的作用，
四、课堂检测
基础测试
一、根据汉语或首字母写出正确的单词。
1.Ifelteven_________（饥饿）afterthelongwalk.
2.Eddie,youshould_____（带来）meyournewspaper.
3.Sandydoesn’tworryaboutnoth_______lunch.
4.Katewantstoknowher_________（同班同学的）starsigns.
5.Thenotices_______,“Lookout”.
二、选择题
（）1.Ihaveanoteonthetableand,“Don’tforgettofinishyourhomework.”
A.itsaidB.itsaysC.itreadD.read
（）2.It’skind_____youtohelpmelookaftermygrandma.
A.forB.inC.onD.of
（）3.MyclassmateTomalwayshas____foodtoeateveryday.
A.alotB.alotsC.lotsofD.lotof
（）4.A____isacreaturethatishalf-man,half-horse.
A.bullB.centaurC.lionD.ram
（）5.Rememberto____yourhomeworkherenexttime.
A.takeB.carryC.getD.bring
（）6.Mymotherisworryingaboutnot_____theearlybusbecauseshe_____getupearly.
A.catch,didn’tB.tocatch,doesn’tC.caught,won’tD.catching,didn’t
（）7.Ifyoulikethechicken,youmayhaveas___asyoucan.
A.muchB.manyC.moreD.little
（）8.It’sverynice__youtogetmetwotickets__theWorldCup.
A.for,ofB.of,forC.to,forD.of,to
三、从方框中选出能回答上面五句话的正确答案
1.YaoMingisoneofthemostpopularNBAplayers.
2.Excuseme,canyoutellmethewaytothesupermarket?
3.I’msureyouwillhaveagoodtime.
4.HowwasyourlastweekendinHarbin?
5.Mum,I’vefinishedcleaningmyroom.
A.Welldone.B.It’sapleasure.
C.Godowntillyoureachtheend.D.Ihopeso.Manythanks.
E.Soheis.F.Enjoyedmyselfsomuch.
1.________2._________3._________4.__________5._________
能力提升
四、完成下列句子
1£®帮助穷人和残疾人，他真好。
__________________________________________________________
2£®报纸上讲明天要下雨。
_____________________________________________________
3£®请尽快查出谁拿走了我的字典
________________________________________________________
4£®你不要担心赶不上公共汽车
________________________________________________________
9Aunit1Reading（PeriodTwo）
【学习目标】
1.通过阅读进一步了解有关星座的知识。
2.认识和了解与性格有关的词汇。
3.掌握描述人物性格和品质的知识。
【课前准备】
1．复习上一节课所学的十二星座的名称。
2.课前互相询问各自的生日及对应的星座
Eg:
S1:
Whenisyourbirthday?
S2:
It’son10thFebruary.
S1:
Oh,you’reanAquarius.
3．复习描写人性格和品质的词汇。
Eg:
clever,generous,strong,polite,humorous,helpful…
【课堂学习】一、语言知识
1.读课文，完成课本P10,PartB
2.独立完成课本PC1,PartC2,然后和同桌讨论交流答案。
二、能力训练
1.呈现下列表格，让学生根据表格右栏内容在表格左栏填写一个适当的形容词。
（1）WeiHuais________.
Sheonlythinksofherself.
（2）Tomisa（n）________man.
Heenjoysmeetingfriends.
（3）Theboyis________.
Hehaslotsofenergy.
（4）How________heis!
Hethinkshewillwinallthetime.
（5）Whata（n）________teacherheis!
Hecanwaitwithoutgettingangry.
（6）Heisa（n）________man.
Healwayssaysyestoothers.
（7）Ourteacheris________
Hegivesusthesamechanceinclass.
（8）How________heis!
Hewantstolearnabouteverything
2.让学生两人一组，分别写三句话描述同伴的星座和性格，要求选用本课中出现的形容词。
写完后，把描述读给对方听，如：
MypartnerLilyisaScorpio.Sheispatientandhelpful.Sheiselegantandfairtoeveryone.
三、要点点拨
1.Ayearisdividedinto12differentstarsings.
bedividedinto是个被动语态结构，意为“划分为、分为”。
decide的名词形式为decision。
2.Somepeoplebelievethatpeoplebornunderthesamestarsignsharesimilarcharacteristics.
believe=think…true，用作及物动词时，后面可以接that引导的宾语从句。
如：
somescientistsbelievethatdinosaurshavenotdisappeared,buttheyhavebecomebires.
believe后面的that从句如果是否定意义，习惯上否定believe，而不否定that从句，即在形式上否定believe，意义上否定that从句。
因此，
“Idon’tbelievethathewillcometomorrow.”要比“Ibelievethathewon’tcometomorrow”更合乎习惯。
类似的动词还有suppose,think和expect等。
如：
Ibelievethatheisateacher.我相信他是位老师。
3.Youlovepeaceanddonotliketoarguewithothers.
arguewithsb.（about/oversth.）意为“（就某事）与争论、争吵、争辩”。
如：
①Mybrotherarealwaysarguingwithmeaboutthehouse.
我兄弟总为房子的事和我争论不休。
②Theyarguedwitheachotheroverthemoney.他们为钱的事相互争吵过。
argument是argue的名词形式，
4.Youareapowerfulpersonandhavelotsofenergy.
powerful作形容词，意为“健壮的”“强壮的”。
有“权势的”“有影响力的”的意思。
如：
Chinaisoneofthemostpowerfulcountriesintheworld.
中国现在是世界上最具有影响力的国家之一。
powerful一词由名词power加形容词后缀-ful而来，类似的词还有：
Success→successfulhelp→helpfuluse→usefulcare→careful
hope→hopefulcolour→colourfulpeace→peacefulmeaning→meaningful
5.Youliketokeepsecrets.你能保守秘密。
keepsecrets或keepasecret。
意为“保守秘密”。
这种“keep+名词”的用法，
“keep+宾语+形容词/分词/介词短语”是个常用词组，其中“形容词/分词/介词短语”是宾语补足语，表示“使……保持某种状态”。
如：
Iwastootiredtokeepmyeyesopen.我累得连眼睛都睁不开了。
keep后面可以直接用动词+ing的形式，表示“持续做某事”“不间断地做某事”。
如：
Don’tkeeptalkinginclass.课上不要一直讲话。
四、课堂检测基础训练
一、根据句意和首字母填写单词。
1.Adayisd__________into24hours.
2.Youcan’tmakehimgiveup________（easy）.
3.Manyactorsandsportsplayersareenergeticanda________.
4.Tomcan’tsittherequietly.Heisi______________.
5.Weshouldn’tselfish.Weshouldbeg_________toothers.
6.Thetopstudentinourclassisthemosth__________.
7.G__________updreamingishopeless.
8.Childrenareoftenc_________abouteverything.
二、根据句意和所给的中文写出句中所缺的词（满分10分）
1.Hepaysalotof______（注意）tothedetails.
2.Peopleallovertheworldlove______（和平）.
3.Thisgirlispoliteand_____（随和）.Weallwanttomakefriendswithher.
4.Mynewdressis________（相似的）toyours.
5.Heisan____________（幽默的）writer.
三、用所给动词的适当形式填空。
1.Thebigbirthdaycake_____________（divide）intotenpartsand___________（give）totenpersonsyesterday.
2.You’dbetterhaveagoodrestifyoufeel_______________（stress）
3.BillGatesisoneofthe______（success）businessmenintheworld.
4.The____________（lead）ofthefactoryarepleasedwiththeirworkers.
四、完成句子。
能力提升
1．一年被划分成十二个月。
Ayear___________________________twelvemonths.
2．当你陷入困境时，请不要放弃梦想。
Pleasedon’t_______________________whenyouareintrouble.
3．我爸爸从不炫耀自己，他总是很谦虚。
Myfathernever_____________________andheis___________.
3．他有时注意细节。
He_________________________________details_______________.
4．我的叔叔经常讲笑话，很有幽默感。
Myuncleoften____________andhave______________________
9Aunit1Reading（PeriodThree）
【学习目标】
1、运用形容词来描述某人的性格特征。
2、认识一对形容词是否是反义词。
3、能够随口说出或信手写出和性格特点相关是形容词。
词组：
getangryeasilycareabouttelljokeswaitwithoutgettingangrydreamabouteverythinghaveagoodsenseofhumourbekindtosb.
sharesth.withsb.dowellinexamworkhardbesuccessful
句型：
Peterlovesdreamingabouteverything.
Shelovescookingandsharefoodwithothers.
Paulisgoodatplanningthings.
【教学过程】：
【课前复习】：
1.翻译下列课文中出现的句子。
（1）一年被划分为十二个星座。
（2）一些人相信出生于同一星座的人拥有相似的性格。
（3）这位小姑娘很有耐心，从不轻易放弃。
（4）他姐姐心灵手巧，并且总是注意细节。
【课堂讲解】：
1.without介词无，没有后可跟名词，代词或动名词。
例：
Heoftengoestoschoolwithouthavingbreakfast.
2.dowellin在（某）方面做的好相当于begoodat
3.besuccessful成功successfuladj.成功的successn.成功
succeedv.成功successfullyadv.成功地
巩固练习：
基础测试
用所给单词的正确形式填空。
1.Billyisgoodatdoingthingsanddealingwithdifficulties.Heis（practice）.
2.GongLiisa（success）actress.Shehasactedinmanyfilms.
3.Myteacherisamuch（wise）man.Hehasmoreknowledgethanyourteacher.
4.HisstarsignisVirgoandheisgoodat（plan）things.
5.Tinahastheabilitytobeanexcellent（lead）becausesheiswise.
6.Mumforgavemefor（spend）toomuchmoney.
二、根据所给中文提示完成下列句子，一空一词。
1.Iamafraidthatyouwon’tpasstheexamifyouare（不够认真）withyourstudy.
2.Iamreallysorryaboutit.Thanksfor（原谅我的过错）.
3.Englishisveryimportant.Sodon’t（轻易放弃学习英语）.
4.It’sgenerousofhimto（分享物品）withothers.
5.It’snecessaryforus（注意细节）inclass.
6.Everyonelikesapersonwhohas（幽默感）.
7.Doyoulove（去不同的地方旅行）?
8.It’stypicalofhim（与人争吵）.Hestubbornanddoesn’tliketolistentoothers.
三、句型转换，一空一词。
能力提升
1.Sometimesheisselfish.（写出同义句）Heisselfish.
2.Sheisastrongandconfidentwoman.（对划线部分提问）
she?
3.Helikestodreamabouteverything.（对划线部分提问）
heliketodream?
4.Jackalwayspaysattentiontodetails.（改为一般疑问句）
Jackalwaysattentiontodetails?
5.Myfatherdecidedtostopsmoking.（写出同义句）
Myfatherdecidedtosmoking.
6.Imindturningontheradio.（改为一般疑问句，并作否定回答）
Turningonthetadio?
4、用所给短语的适当形式填空。
拓展训练
Havelotstoeatworryaboutarguewithsomebodyaboutsomethinggiveup
Attimesbepatientenoughtodivideintopayattentiontoagreewith
1.Doctorsshouldlookoverthepatient.
2.Tomlookedunhappy.---Heis
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