初中地理总复习教案图文.docx
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初中地理总复习教案图文
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初中地理总复习教案
地球和地球仪（第1课时）
教学目标：
1.了解经度和纬度的划分及运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。
2.掌握东、西半球，南、北半球的划分。
3.了解地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。
教学过程：
一、地球的形状：
（两极稍扁赤道略鼓的不规则球体.）
2、提出证据说明地球是个球体:
①地球的卫星照片;②麦哲伦环球航行的成功③海边观船（先看到船帆后看到船身）④登高望远⑤月食现象。
⑥北极星高度的变化；
二、.地球的大小
赤道半径6378千米、极半径6357千米、平均半径6371千米
赤道周长4万千米和表面积5.1亿平方千米。
三、用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象
地球自转
地球公转
方向
自西向东（北逆南顺）
北极上空看：
逆时针方向
南极上空看：
顺时针方向）
自西向东（俯视逆时针方向）
周期
一天（24小时）
一年（365天）
旋转特点
绕地轴不停地自转
地轴始终倾斜66.5度
绕太阳不停地公转
引起现象
昼夜交替（周期24小时）
时间差异（东边比西边早）
季节变化（正午太阳高度和白昼时间长短不同；春：
3、4、5月；夏：
6、7、8月；秋：
9、10、11月；冬：
12、1、2月。
南半球与北半球季节相反）
五带形成（各地一年中获得太阳热量不同，自北向南为北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带）
◆课堂小结，随堂练习
地球和地球仪（第2课时）
教学目标：
1.了解经度和纬度的划分及运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。
2.掌握东、西半球，南、北半球的划分。
3.了解地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。
教学过程：
四、五带的划分识记、运用
①太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间来回移动。
夏至日（6月22日前后）太阳直射点在北回归线；冬至日（12月22日前后）太阳直射点在南回归线；春分日（3月21日前后）和秋分日（9月23日前后）太阳直射点在赤道上。
北南半球的季节相反
②地球表面五带的划分：
北寒带（66.5°N--90°N）、北温带（23.5°N--66.5°N）、热带（23.5°N--23.5°S）、南温带（23.5°S--66.5°S）、南寒带（66.5°S--90°S）
③寒带：
有极昼极夜现象；热带：
有阳光直射现象；温带：
既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显
五、地球仪
运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
纬线（纬度）
经线（经度）
形
状
圆（除极点外）
半圆（两条相对应经线组成一个圆）
长
度
1.赤道最长，极点最短为一点，度数越大，纬线越短；2.同纬度的纬线等长
所有的等长
指示方向
东西方向
南北方向
0度线
赤道
本初子午线（通过英国伦敦格林尼治天文台原址）
度数范围
0～90（南北纬）
0～180（东西经）
度数分布规律
北纬（N）：
赤道向北度数
越来越大
南纬（S）：
赤道向南度数
越来越大
判定：
纬度向北越大的是北纬N，向南变大的是南纬S
东经（E）：
向东越来越大
西经（W）：
向西越来越大
判定：
经度往东变大的是东经E，向西变大的是西经W
特
殊
线
赤道0°、
南北回归线23.5°、
南北极圈66.5°
本初子午线0°、西经20度经线、东经160度线、180度经线
划
分
界
线
赤道以北为北半球N
赤道以南为南半球S
0°—30°N（S）为低纬度
30°—60°N（S）为中纬度
60°—-90°N（S）为高纬度
回归线和极圈是五带的分界线
西经20度以东到东经160度为东半球，西经20度以西到东经160度为西半球（大大为西，小小为东——经度大于160的都在西半球，小于20的都在东半球，其余东经E在东半球，西经W在西半球）
◆课堂小结，随堂练习
地图（第1课时）
教学目标：
1.初步掌握比例尺的表示方法，能运用地图辨别方向、量算距离。
2.熟记常见的图例。
3.学会估算海拔和相对高度。
教学过程：
一、地图三要素：
比例尺、方向和图例
（1）比例尺
比例尺＝图上距离∕实地距离。
①比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
②同样大小的地图，比例尺越大，表示的范围越小，表示的内容越具体（详细）；比例尺越小，表示范围越大，内容越简单。
③读比例尺技巧：
记住：
1千米=10万厘米=100000厘米（1后面5个0）
（2）运用地图辨别方向
1、一般方法：
上北下南，左西右东。
2、指向标法：
指向标的箭头指向北方。
3、经纬线定向：
经线指示南北方向；纬线指示东西方向。
（注:
）
①经纬线是直线时:
横纬（东西）竖经（南北）
②经纬线是曲线时:
ａ.无论经线多么弯曲永远指示南北方向。
ｂ.无论纬线多么弯曲永远指示东西方向。
4、以极点为中心的经纬网图（注:
）
①确定中心是北极还是南极，北极点四周只有正南方；南极点四周只有正北方。
②确定经线，标出南北方向。
以北极为中心的地图上指向北极点的为北方，相反的方向为南方；以南极为中心的地图中指向南极点为南方，相反方向为北方。
③确定纬线，根据地球自转方向（南顺北逆）确定东西方向，顺着地球自转方向自西向东，越靠近北极位置越北，越靠近南极位置越南。
二、地形图
（1）等高线地形图：
同一等高线上海拔相等。
①海拔（绝对高度）：
地面某个地点高出海平面的垂直距离。
②相对高度：
某个地点高出另一个地点的垂直距离。
（2）量算距离，海拔（绝对高度）和相对高度的计算和运用；:
温差的计算：
:
海拔每升高100米气温下降0.6℃。
（3）图例和注记：
图例=符号 注记=文字和数字
◆课堂小结，随堂练习
海洋与陆地
教学目标：
1.掌握七大洲、四大洋的名称及分布。
2.亚欧、南北美洲及亚非两洲之间的分界线。
教学过程：
一、海陆分布
①比例：
海洋占地球表面积的71％，陆地占地球表面积的29％。
三分陆地，七分海洋。
②分布：
世界海陆分布很不均匀，陆地主要分布在北半球；海洋主要分布在南半球。
二、七大洲和四大洋的地理分布和概况
（1）七大洲：
（面积从大到小）亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
（2）四大洋：
（面积从大到小）太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
（3）洲界：
A、亚洲与非洲：
苏伊士运河；
B、北美洲与南美洲：
巴拿马运河
C、亚洲与欧洲：
乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡【亚洲和欧洲连在一起叫亚欧大陆，是世界上最大的大陆。
】
D、亚洲与北美洲：
白令海峡
三、知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
板块构造学说认为：
地球岩石圈由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。
其中太平洋板块几乎全部是海洋。
一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，是世界火山、地震的集中分布地带。
世界两大火山、地震带：
① 地中海—喜马拉雅山火山地震带 。
② 环太平洋火山地震带
◆课堂小结，随堂练习
天气与气候（第1课时）
教学目标：
1.掌握“天气”与“气候”的区别。
2．能根据天气预报合理安排日常活动。
3．识记常用天气符号。
教学过程：
世界的气候 天气与气候
一、天气与气候的区别：
天气是多变的，短时间内发生的。
气候一般变化不大，多年的天气平均状况，长时间。
二、天气符号：
识别：
台风；沙尘暴；晴天；雨；雪；阴天等
气温和降水
一.气温
1、气温：
北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低。
南半球相反。
一天当中最高气温出现在午后2点（14时），最低气温出现在日出前后。
北半球气温，
2.世界年平均气温的分布
（1）年平均气温的分布规律：
A由低纬度向高纬度地区递减；B同纬度的海陆气温不同
C海拔低处气温高海拔高处气温低（P61）
（2）最炎热的大陆是非洲，最寒冷的大陆是南极洲。
寒冷区域最大的洲是亚洲。
三、降水：
1、降水的类型：
地形雨；对流雨；锋面雨
2.世界降水的分布规律：
A赤道地区降水多，两极地区降水少；B沿海地区降水多，内陆地区降水少；C南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。
3.世界的雨极：
乞拉朋齐、夏威夷群岛卡维金尼山；
影响气候的主要因素
一.地球的形状即纬度位置
太阳高度角从低纬度地区向高纬度地区逐渐变小——气温由低纬度地区向高纬度地区递减
二.地球的运动
1.地球自转和公转对比
运动形式
含义
方向
周期
结果及影响
自转
绕地轴转
自西向东
一天或24小时
昼夜交替、各地时间的差异、一天中气温的变化
公转
绕太阳转
自西向东
一年
四季的更替、昼夜长短变化、形成五带。
2.四季的变化
二分二至
日期
太阳直射点
季节
地理现象
春分
3月21日前后
赤道
春季
昼夜等长
夏至
6月22日前后
北回归线
夏季
昼长夜短、北极圈极昼南极圈极夜
秋分
9月23日前后
赤道
秋季
昼夜等长
冬至
12月22日前后
南回归线
冬季
昼短夜长、北极圈极夜南极圈极昼
3. 地球上的五带：
热带：
23.5°S～23.5°N；有太阳直射现象。
北温带：
23.5°N～66.5°N；南温带：
23.5°S～66.5°S；北寒带：
66.5°S～90°S；有极昼极夜现象。
南寒带：
66.5°～90°。
有极昼极夜现象。
三、海陆分布：
北半球夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季陆地气温低，海洋气温高。
四、地形地势
1、迎风坡降水多，背风坡降水少
2、气温随着海拔的升高而降低，每升高100米约降低0。
6度。
五、人类活动
◆课堂小结，随堂练习
天气与气候（第2课时）
教学目标：
1.掌握“天气”与“气候”的区别。
2．能根据天气预报合理安排日常活动。
3．识记常用天气符号。
教学过程：
一、知道“天气”和“气候”的区别：
天气
气候
概念
一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况
一个地方多年的天气平均状况
区别
1 短时间 2、经常变化
1、长时间
2、变化不大
联系
两者都是指大气的状况，气候是对长时间天气的综合
二、天气预报图（能看懂天气预报和气候资料图）
1.卫星云图判读：
蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区，其越浓说明云层越厚，往往下面的雨就越大。
2.识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。
3.天气预报图：
通常，天气预报要说明一日内阴晴、风雨、气温和降水的情况。
知道：
①.降水的概率表示降水可能性的大小。
②.风力和风向的表示方法。
风向是指风吹来的方向，风力指风的大小。
三、气温和气温的分布
1、气温的变化
①气温的日变化：
一天中，最高气温出现在午后2时左右（14时）；最低气温出现在日出前后。
（会计算气温日较差。
气温的日较差：
某地一天中最高气温与最低气温之差。
）
②气温的年变化：
一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低；南半球则相反。
（会计算气温年较差：
一个地方的月平均气温最高值同月平均气温最低值之差。
）
2、世界气温和降水的分布规律
气温
降水
纬度
位置
低纬度气温高,高纬度气温低
赤道附近多,两极地区少,从赤道向两极越来越少（限于大陆东岸地区）
海陆
位置
同纬度地区,夏季陆地气温高,海洋气温低;冬季陆地气温低,海洋气温高
从沿海到内陆降水越来越少（温带地区最明显）
地形位置
在山地，气温随海拔升高而降低.海拔每升高100米,气温约下降0.6℃
山地的迎风坡降水多,背风坡降水少
◆课堂小结，随堂练习
世界主要气候类型
教学目标：
理解主要气候类型
教学过程：
一、以“温”定带
热带
亚热带
温带
亚寒带
寒带
指标
最冷月
＞15ºC
最冷月
0ºC—15ºC
最冷月
＜0ºC
最热月
0ºC—15ºC
最热月
＜10ºC
二、以“水”定型
年雨型
夏雨型
冬雨型
少雨型
气候类型
热带雨林气候
温带海洋性气候
热带草原气候
热带季风、亚热带季风、温带季风气候
地中海气候
热带沙漠气候
温带大陆性气候
亚寒带针叶林气候
1、热带气候类型
气候类型
气候特征
分布地区
热带雨林气候
终年高温多雨
亚马孙平原，刚果盆地，马来群岛
热带草原气候
终年高温，降水总量较少，分旱雨两季
热带雨林气候两侧，以非洲最典型、面积最大
热带季风气候
终年高温，降水总量大，分旱雨两季
印度半岛和中南半岛
热带沙漠气候
终年高温少雨，
南北回归线经过的内陆地区和大陆西岸地区，以撒哈拉沙漠最典型
2.亚热带气候类型
气候类型
气候特征
分布地区
亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候
夏季高温多雨，冬季温和少雨，四季分明
中国东南部，美国东南部，巴西东南部及阿根庭澳大利亚等沿海地区
地中海气候
夏季高温少雨，冬季温和多雨
南北纬30-40度的大陆西岸，地中海地区最典型
3.温带气候类型
气候类型
气候特征
分布地区
温带季风气候
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
中国东北部，俄罗斯东南部，朝鲜半岛和附近地区
温带海洋性气候
终年温和湿润
中纬度40-60度的大陆西岸
温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候
夏季温和，降水稍多，冬季寒冷干燥
亚欧大陆和北美大陆的中部和北部
4、寒带气候：
苔原气候和冰原气候：
终年寒冷，降水稀少。
5.高山高原气候：
气候垂直变化明显；分布在青藏高原和安第斯山等。
◆课堂小结，随堂练习
东南亚
教学目标：
理运用地图和资料，了解东南亚
教学过程：
一、东南亚的范围位置与国家：
亚洲东南部，包括中南半岛和马来群岛，老挝为内陆国。
二、中南半岛：
中国以南而得名。
1、地形：
山河相间，纵列分布，北高南低。
2、河流：
5条河流的名称，湄公河是亚洲流经国家最多的河流（中缅老泰柬越，在中国境内称澜沧江，注入南海）
3、气候：
以热带季风气候为主，终年高温，降水分旱雨两季。
雨季播种，旱季收获。
4、地形与河流的关系：
山区——上游水急，平原——下游水缓
三、马来群岛：
2万多个岛屿
1、地形：
地势崎岖，山岭众多，平原少。
2、河流：
短而急多，
3、火山地震，位于亚欧板块，太平洋板块，印度洋板块的交界处。
4、气候：
热带雨林气候，终年高温多雨，随时播种，一年都有收获。
四、马六甲海峡：
记住位置，重要意义，并能填图。
五、富饶的物产：
1、热带经济作物重要产地：
天然橡胶（泰国、印尼、马来西亚）、油棕（泰国）、椰子（菲律宾）
2、粮食作物：
水稻（泰国、越南、缅甸）
3、矿产：
石油——印尼，锡（占世界12以上）——马来西亚（第一位），
六、海外华人最大聚居地：
1、人口分布：
主要分布在河口三角洲，冲积平原和沿海平原上。
2、华人：
2000万以上。
3、华人与华侨的区别；侨乡：
广东省和福建省
◆课堂小结，随堂练习
日本
教学目标：
日本的位置、领土组成、主要工业的分布及首都；自然环境的基本特点。
教学过程：
一、东亚岛国
1.日本属于东亚，是太平洋西北部的岛国。
㈠位置：
东面临太平洋，西隔日本海、朝鲜海峡、东海同中国、韩国、朝鲜、俄罗斯相望，北有鄂霍次克海。
㈡组成：
由北海道，本州（最大），四国，九州等四大岛和3900多个小岛组成
㈢海岸线曲折，多优良港湾，神户和横滨是日本最大的两个对外贸易港口，这对日本的渔业，造船业，海上运输和对外经济联系十分有利。
㈣日本是一个地狭人稠的国家
㈤日本居民主要是大和族，通用日语。
二、多山的地形
1.地形：
国土的34为山地丘陵，平原面积狭小。
2.关东平原是日本最大的平原。
3.日本群岛位于环太平洋火山地震带上，火山、地震活动频繁。
被称为“地震国”和“世界火山博物馆”
4.富士山是日本国的象征，日本著名的活火山，为日本最高峰。
5.日本河流短小湍急的原因：
①岛国②地形以山地丘陵为主
三、温湿的气候
1.㈠气候；日本主要属于温带季风气候和亚热带季风气候。
㈡气候特征：
（具有海洋性特征），冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水较为丰富，太平洋沿岸夏季多台风。
四、东西融合的文化
1.㈠在古代，日本文化受我国影响。
在近代，欧美文化广泛影响到日本。
㈡日本人的衣服：
和服
㈢日本人最喜爱的传统食品：
寿司。
五、发达的经济
1.经济类型：
加工贸易型经济（“进口——加工——出口”型经济模式）
2.日本经济发展快的原因：
①日本发挥人力资源和海上运输优势，②引进国外先进科技，③开拓国际市场，
从而使本国经济得到快速发展。
目前日本的国内生产总值仅次于美国，居世界第二位。
3.㈠随着经济的高速发展，日本大量进口原料、燃料，然后利用其①便利的海运②发达的科技③高素质的劳动力④高效率的管理，把原料进行加工成高品质的工业产品，再销往世界各地，形成了以加工贸易为主的经济。
㈡对外贸易对象主要有美国、中国和欧洲。
㈢ 特点：
对外依赖严重，对外进口原料和燃料，出口工业品
㈣资源贫乏，国内市场狭小
4.㈠日本发展经济的不利条件：
①日本地域狭小，铁矿、石油、煤炭等矿产资源贫乏，绝大部分依赖进口。
②国内市场狭小，产品大部分靠出口。
进口资源
来自
铁矿石
印度、澳大利亚、巴西
石油
波斯湾、中国
煤
中国、加拿大
㈡日本发展经济的的优势：
①岛国多港湾，海运便利②素质高的劳动力③发达的科技
④高效率的管理
5.工业区的分布
㈠分布特点：
集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸
㈡原因：
因为这里有许多优良的港湾，海上交通便利，有利于进口原料，出口工业产品。
㈢日本工业区：
京滨工业区、名古屋工业区、濑户内工业区、阪神工业区、北九州工业区
6.日本加速扩大海外投资，建立海外的生产与销售基地。
日本投资建厂的主要
对象是美国，西欧，东亚和东南亚地区。
㈠好处：
①利用发展中国家的廉价资源和廉价劳动力，降低生产成本；②加入国际经济技术的合作和国际市场的竞争；③保护本国的自然资源，减缓资源消耗，保护本国资源；④减少运输成本的投入。
㈡对其它国家的影响：
①日本把污染严重的企业移到海外，会使其它国家的环境受到污染，导致环境质量下降；②日本从本国利益出发，保护本国资源的意识很强，但是大量进口木材或远洋超量捕捞，将导致其他国家和地区的资源严重破坏，进而导致全球生态环境失调。
7.日本是经济发达的资本主义国家，工业品在国际市场上具有很强的竞争力。
8.㈠日本耕地面积狭小，农业劳动力不足，但农业生产水平高。
㈡日本农业的三大部门：
稻米、畜产、蔬菜
9.日本是世界上著名的渔业生产大国。
寒、暖流交汇于北海道附近的海域，饵料充足，形成北海道渔场。
10.津轻海峡是沟通太平洋与日本海的重要通道。
海底隧道为目前最长的隧道。
六、主要城市
1.主要城市：
①东京：
全国的政治、经济、文化和交通中心，是世界特大城市之一
②筑波：
新兴的科学城
③京都和奈良：
日本著名的古都和文化旅游城市
◆课堂小结，随堂练习
疆域与人口（第1课时）
教学目标：
1.了解并掌握我国地理位置的特点。
2.掌握并能在地图上找出我国的主要岛屿、海峡、海域、内海。
3.初步学会在我国行政图上熟悉我国34个省级行政区的名称、简称、行政中心和位置。
教学过程：
一、我国的地理位置及其优越性
1、从半球看：
我国位于东半球、北半球
2、纬度位置及优越性：
我国领土南北4°N-53°N跨纬度约50°，相距5000千米。
大部分位于北温带，一小部分在热带，没有寒带,气候差异大。
东西73°E-135°E经度相差约60多度；东西时差五小时。
3、海陆位置：
我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
4、我国地理位置的优越性
①使我国东部广大地区（在夏季风湿润气流的影响下，降水丰富），有利（农业）生产；
②海陆兼备，东部地区有利与（海外各国友好往来）；西部地区（深入亚欧大陆部），使我国陆上交通能与（中亚、西亚、欧洲）各国直接往来，便于对外（交往和合作）
③沿海有许多优良的港湾，便于发展（海洋事业）。
二、中国的疆域（海陆兼备的国家）
1、我国陆地领土面积（960万）平方千米，仅次于（俄罗斯）、（加拿大），居世界第三。
陆上疆界2万多千米。
2、领土四至点
最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上；最南端在南海的南沙群岛中的曾母暗沙；最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处；最西端在新疆的帕米尔高原上。
3、广袤的海洋国土（海域、内海、岛屿、海峡）
我国大陆海岸线长18000多千米，我国领海的宽度是12海里（12、22公里）。
①濒临的海洋从北到南依次是渤海，黄海、东海、南海。
②渤海和琼州海峡是我国的内海。
渤海有我国最大的盐场长芦盐场，东海有我国最大的渔场舟山渔场。
③岛屿和半岛三大岛屿---台湾岛（属于东海）、海南岛、崇明岛；三大半岛---山东半岛、辽东半岛、雷州半岛。
4、中国的邻国
①陆上邻国14个。
逆时针依次为朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
②与我国隔海相望的国家有6个，分别是：
韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
◆课堂小结，随堂练习
疆域与人口（第2课时）
教学目标：
3.初步学会在我国行政图上熟悉我国34个省级行政区的名称、简称、行政中心和位置。
4.了解并掌握我国的人口数量和人口分布特点，理解人口问题的对策。
5.掌握我国民族的分布特点。
教学过程：
三、全国的行政区划
1、分为省、县、乡三级。
有34个省级行政区域，包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。
（熟悉我国34个省级行政区的名称、简称、行政中心和位置。
）
2、特殊的省
①新疆：
面积最大、邻国最多、位置最西。
②内蒙古：
跨经度最广、相邻省级行政区最多。
③黑龙江：
最北、最东、纬度最高。
④海南省：
最南、纬度最低、全部位于热带、跨纬度最广。
⑤河南人口最多的省；澳门市人口最少的省
⑥云南：
少数民族最多、北回归线穿过。
⑦位于黄河中下游的省是北京市、天津市;位于长江中下游的省是重庆市、上海市。
⑧北回归线自东向西穿过的省是台湾、广东、广西、云南。
⑨同时濒临渤海、黄海的省是山东、辽宁。
⑩既有海岸线又有国境线的省是辽宁、广西。
四、我国的人口
人口总数：
2010年（13.39）亿，约占世界总人口的15.人口最多的国家。
1、我国人口的突出特点：
人口基数大，人口增长快。
2、我国人口分布特点：
人口分布（不均），以黑龙江黑河—云南腾冲一线为界，东部地区人口密度大，西部地区人口密度较小。
其中；江苏是人口密度最大的省、西藏是人口密度最小的省
3、人口国策：
实行计划生育。
基本内容：
控制人口数量，提高人口素质。
基本要求：
晚婚、晚育、少生、优生。
五、我国的民族
1、我国
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