现代汉语历年真题题库.docx
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现代汉语历年真题题库
北京语言大学语言学与应用语言学研究生考试专业课试题真题题库
科目：
现代汉语75’
整理人：
王雪兰时间：
2008年7月
2008年现代汉语75’
一 画声韵配合简表 8’
二 标严式国际音标并回答问题（音变也标出）：
12’
演讲 喜欢 早晨 打鸣儿 有趣儿 画儿
1 上声的变调规则
2 儿化的含义和作用
三 什么是语素？
举例说明语素与 词、汉字的区别10’
四 写出下面词的结构类型，并总结汉语构词和印欧语系语言的构词相比有什么特点。
10’
狐疑 幼儿 常常 经商 霜降 买卖 房间 老乡
五下列词在语法上有什么相同和不同10’
1 上边 刚刚 2 大方 大肆 3 但 却 4过去 曾经 5男式 难得
六 看下列短语，回答问题10’
所闻 儿童教育 太麻烦 红的 院子里面
教育儿童 三十左右 已经走了 做好 来人
1找出非名词性短语
2根据所给材料归纳汉语短语构成手段
七比较下面两组句子语法上的相同和不同10’
A A1 前几天还开着鲜红的花呢。
A2大厅正面的墙上挂了几幅山水画。
B B1 昨天来了几位客人。
B2 我们班转走了几位同学。
八标明下面各句子中划线成分的语义指向，并说明理由5’
1 我给老张热热地沏了一杯茶
2 填词谱曲我都会
3 钱都花光了
4 他打伤了客人
5我们走早了
2007现代汉语75，
一、用严式国际音标标出带鼻音的韵母，并指出ong、iong在四呼中属于哪一呼（10分）
二、用严式音标给下列词语注音，有音变的要标出音变情况，并回答下列问题（14分）：
想一想一块儿一伙儿
砖头东西斧子
问题：
1写出“一”的音变规律。
2写出轻声对韵母的影响
三、以下列词语为例，说明词义的构成（9分）
授予忠诚春意
四、什么是一般词汇？
举例说明一般词汇所包含的主要内容？
（9分）
五、汉语中有一些词（如动词、形容词等）有重叠形式，请指出下列语言实体中词的重叠情况，并说出判定的理由。
走走停停研究研究吹吹打打来来来！
高高兴兴
是！
是！
红红绿绿大大小小徐徐人人慢慢聊聊
2006年现代汉语
1.按照发音方法写出汉语普通话的所有声母，并和英语或其他语言的声母相比，谈谈汉语普通话声母的特点（12分）2.严式标音，标出下面有音变的词，并回答问题（8分）嫂子将剪子放在了窗台上。
这场展览真有趣儿
（1）说说上声的变调
（2）y？
r儿化韵是由那些韵母变成的？
3.同义词辨析，并结合理性义谈谈同义词辨析的方法和角度（10分）得—得到鼓励—鼓舞4.根据命名归纳“打”的义项，并回答问题（10分）
（1）不要使劲打门
（2）我把杯子打了
（3）打家具
（4）打卤
（5）打毛衣
（6）打信号
（7）打草稿
（8）打呵欠
（9）打比方
（10）打成右派
（11）打手势
（12）打把刀
（13）打电话
（14）打他主意
（15）打官腔
问题：
（1）说明义项归并的方法
（2）分析动词“打”的引申趋向5.给了若干词和短语，只记得有：
说”的“，从前，曾经，语言……
（1）从中挑出名词性词组和名词（2分）
（2）说明如何判断名词性词组（8）（3）从中找出时间名词和时间副词，并说明如何辨别。
（2分）6.
（1）别拉他进来！
（2）老王低着头想自己的心事
（3）……给了八个句子，从中找出兼语句和连动句（8分），并说明两者的区别（2分）7.判断题并说明理由（10分）
（1）由于复句是……所以属于篇章研究的范畴
（2）……复句只属于语义学研究的范畴（3）人逢喜事精神爽。
这是一个连动句，因为它符合连动句的特征。
（4）一杯清茶，…，老人家的话来了。
这是一个主谓句。
（5）缺8.句法分析中常见的五种方法是句子成分分析法，层次分析法，变换分析法，语义特征分析和语义指向分析。
其中，句子成分分析法，层次分析法和变换分析法是从结构出发的分析方法，而语义特征分析和语义指向分析是从语义出发的分析方法，请谈谈这两大类分析方法分析目标和角度的不同。
（5分）
2005年现代汉语版本1
一、声母和辅音各自是从什么角度划分的，请举例说明二者的区别。
（9）
二、用国际音标列出普通话中的合口呼韵母，并说明四呼在普通话声韵配合关系中的作用。
（10）
三、用严式音标给下列儿化词语标音（若有其他应变现象一并标出），并说明儿化的音变规律。
（10）
1、一点儿2、草稿儿3、毛驴儿4、树枝儿5花瓶儿
四、用严式音标给汉字注音，说明/u/的音位变体和分布条件。
（8）
1、水2、福3、问4、够
五、给下列语音单位分类并回答。
（12）
肃不德大箱子天作之合雷声大雨点小
敲竹杠红纸刘备招亲路遥知马力，日久见人心
1、语素是否是词汇的构成单位？
为什么？
2、熟语与自由短语的区别是什么？
为什么?
六、根据词典释义，分析下列词语词义与语素义的关系。
（10）
1、精彩：
（表演、展览、言论、文章等）优美，出色
2、理事：
代表团体行使职权并处理事情的人
3、浪潮：
指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动
4、舟楫：
<书>船只
5、承办：
接受办理
七、辨析同义词。
（12）
1、藏——躲藏
2、典型——榜样
八、举例分析“厚”与“薄”可在哪些义项上构成反义关系，在哪些义项上没有构成反义关系，并进一步解释造成二者义项对应差异的原因。
（9）
九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点（20）
1、市民——晚上
2、矫健——中型
3、现在——正在
4、但——却
十、观察短语然后
1、分别指出这些短语的结构类型（10）
2、分析指出在构成手段上，汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点（5）
爹妈他们（）把这个（）解放以前（）
木头似的（）约他来（）吃食堂（）
拉住不放（）踹一脚（）这个（）说笑（）
十一、分析下列句中主语的句法、语义构成情况，归纳并指出汉语主语的句法、语义构成特征（5）
1、我吃完饭了。
2、件件都做得很好。
3、村子里很肃静。
4、他来是对的。
5、靠西墙是一堆杂物。
6、饭已经吃光了呀！
十二、从下列句子中挑出连动词，然后归纳汉语连动句和结构特征（15）
1、豆芽炒了吃吧。
2、他看完了信，出去了。
3、老王高高兴兴地说：
“你们去吧。
”
4、他瞪着眼睛看我。
5、老汉拽着我的胳膊不放。
6、你马上骑车去看他。
7、他念书年的很好呀！
8、你一定有时间办妥这件事。
9、大家都希望这件事是真的。
十三、下面是有关汉语复句、紧缩句问题的说法，清分别判断正误（10）
1、在结构上，汉语的复句实际上包含两个或两个以上的单句，所以，复句应属于超句体的范畴。
（）
2、关系词语是用来连接复句内各小句、标明语义关系的词语。
所以在语法类别上，关系词语未必就是连词，在长度上，关系词语不一定都是词。
（）
3、汉语复句分类的原则是，根据关系标记即关系词语来给复句分类。
（）
4、汉语的复句和单句之间的对立主要体现在意义上。
（）
5、所谓紧缩句，就是通过全部或部分删除复句内部的关系词语而得到的句子。
十四、汉语语法分析方法中，和变换分析法相比，语义特征分析法有哪些特点（5）
2004年现代汉语版本1
语音题
一、现代汉语拼音中有多少各浊辅音，用国际音标标出它们的读音。
二、列表分析“穷”的音节结构，并说明其韵母是四呼中的哪一种。
三、对下列例句中出现的音变词语用国际音标注音，并说明普通话中的音变类型。
1、一群小鱼儿在水兵周围快乐地游动着。
2、这棵树可真高啊!
四、用汉语拼音和严式音标注音，归纳出主要元音的音位变体，分析其分布条件。
接、阅、可、俄、泪、更、盆、瑞
词汇题
五、对下列单位进行归并，并回答：
1.词和语素的区别；2.离合词和词组的区别
看书，呢……
六、根据下面句子归纳“活”的义项，并指出哪些属于活[1]，哪些属于活[2]。
1、鱼儿离开了水就无法存活
2、这一段写得很活
3、这孩子说话活像大人
4、他身子不好，不能干重活
5、活到老,学到老
6、这批活做得好
7、我买了一本活页笔记本
8、侦察兵活捉了敌人的一个舌头
9、他还要养家活口
10、他这样作很出活
11、这里的水都是活水
七辨析同义词语挑—拣—选；替—代替
八指出下列各词所属结构类型，说明为什么。
烤电、悄悄、遇见、银两、合乎、狂欢、神往、依靠
语法题
九分析下列每组词的语法差异。
1雪白—高兴2近来—马上3感觉—感激
4今天—时间5碗—件
十指出下列短语结构类型，并归纳现代汉语短语的构成手段。
往北、应该愿意、五十以下、村子里、买把锁用、土匪似的、
“语法”二字、我自己、晚上肃静、又高又大、中午上班、
姐姐当教师的、大肆宣扬、知道你要来、找他给我看病
十一找出下列句子中的连动句，并归纳连动句的特征。
1几个演员在台上又唱又跳。
2他转过身,看看桌上的东西,出去了。
3楼下有人找你。
4老人抓着我的衣袖使劲地摇。
5他踢球踢得脚肿。
6这东西一学就会。
十二汉语复句的关系词的特点，说明其主要作用。
十三指出下列句中各词的语义指向，并说明理由。
1他喝（光）了牛奶。
2他（醉）了酒。
3他吃（饱）了肚子。
4他去了（三趟）武汉。
2004现代汉语（课程论）
一、根据舌位的高低给普通话的单元音韵母进行分类5分
二、请列出普通话声母总表10分
三、用严氏音标给下列词语注音，如有音变情况，请按音变规律注音5分
（1）老船长
（2）小孩儿（3）回来（4）斧子（5）元月
四、根据下列例句归并义项，并说明哪些义项可归入“等1”，哪些义项可归入“等2”或“等3”10分
1我办完这件事再去也不迟2怎会有这等事发生
3请稍等一会儿4这两种东西大小不等
5等他来了一块儿去6中国有长江、黄河、黑龙江、珠江等四大河流
7三加四等于七8老张买了纸张文具等等
9这种产品共分三等10我等的意见主要有以下几点
五、辨析下列同义词语10分
1保存-保留2聊-聊天儿
六、指出下列词的词性，并说明判别的理由10分
1格外2给予3碧绿4单项5至于
七、指出下列短语的结构类型10分
1说“的”（动宾）2裤子三条（主谓）3桌子上（方位）
4三年后（方位）5应该可以（偏正/状中）6三月开花（偏正/状中）
7三月很冷（主谓）8拿笔来用（连谓）9有人找我（兼语）
10又吃又拿（联合）
八、分析下列句子，单句要求分析句子的结构，复句要求找出语义关系类型15分
1上级通知我们，今年暑假不放假。
2小伙子稀里糊涂地就被捕了。
3一阵大风，漫天遍野都是白茫茫的：
好大的雪！
4大家都要认真观察，养成良好的观察习惯。
5岳母因为有事来晚了，不然，也难免遇到这场难堪
2003年现代汉语
一、用拼音和严式音标标注下列词语，如有变调请标出（10分）
粉笔月牙儿水库选举......10个
二、下列儿化韵/ar/、/iar/、/uar/、/yar/各是从哪些韵母演变而来的？
说明为何要将韵母与儿化韵归同。
（8分）
三、分析语素与汉字和词语的关系。
（8分）
四、辨析同义词：
反而－却...（8分，缺一个）
五、复句中关系词语分哪些类型？
举例说明其在复句中所起作用。
（8分）
六、下列句中有主谓谓语句，也有不是主谓谓语句的，挑出主谓谓语句并说明理由。
（15分）
1、这支笔，我用它写过字。
2、这件事，我不清楚。
3、我们连队战士很活跃。
4、......（共八句）
七、分析“细”与“粗”在哪些义项上能形成反义词。
八、分析下列词意义构成（义素分析）（15分）
下海、混浊、溶化、......（共五个）
九、分析下列词语语法上相同点和不同点（20分）
希望－渴望、但－却、曾经－同时、通红－漂亮
十、复韵母可以按照哪些方法分类？
（6分）
十一、下列词语重叠可分属于何种词性，并分析其不同作用，及代表不同意义（8分）（名词性、形容词性、动词性等的重叠特征）
姐姐、商量商量、红红绿绿、花花绿绿......共约八个词。
十二、写出元音音位/i/的变体，并举例说明其出现条件（8分）
十三、将下列短语按结构标准分类（15分）并分类归纳为不同功能类型（5分？
）在树上、花开、今天星期二、...共约二十个
十四、比较分析句式分析法与层次分析法，说明层次分析法的优点何在？
（8分）
2003汉语言文字学专业课
一、语音、文字
1.拼音改错（大概这样，记不太准，音调我无法标出）
KongZijingchangtiqitadedizi……
2.读轻声时，声母韵母发生了本质上的变化，是怎样的，举例说明
3.音调中四声各自特点
4.注拼音
万俟冒顿茅厕胼胝
5.写出繁体字
尘驴咸吁绳
6.从对外汉语教学的角度谈谈“的”“得”“地”的利与弊
二、词汇（注：
因匆忙间只记下了要点，句子大概如此，并非原文，见谅）
1.“这样不行，赶快上医院！
”赶快改赶忙是否可以，为什么
2.“反复看才能记住”反复改来回是否可以，为什么
3.《现代汉语词典》中有解释如下
出口指本国或本地区的货物运出去
进口指外国或外地区的货物运进来
此种释意是否准确，为什么
4.方位词“里”和“里边”有何不同，举例说明
5.词义辨析
1）以至以致
2）考察考查
6.用意素法分析“老师”“学生”
三、语法
1.根据一下例句归纳“可”的用法
1）你可来了
2）可漂亮了
3）他唱得可好了
4）你可不要忘了……
5）走了好远，可到家了
6）（大概用法同4），实在想不出了）
2.用层次法分析句子（与原句相差不大）
1）他发了一封电子邮件让她到他家去玩。
2）那位服务员很不客气地把菜单从桌上拿走了。
3.改病句并说明理由
1）我昨天刚才去过颐和园，今天不想再去。
2）我在中国学了一年汉语，水平一定提高很多。
3）我没有学过上海话，怎么能把上海话听得懂。
4）我打算了研究中国妇女问题关于现代。
5）今天一点儿冷，多穿一点衣服。
4.“我不老，走得动”“我没老，走得动”分析两个句子的不同之处，并再举出两例。
5.总结现代汉语中“了”的研究成果，并说明你的观点
四、语言学理论
1.简述语音学的主要研究方面、分属学科，你认为在对外汉语教学中哪一方面最重要
2.各种语言对现实的划分往往不同，结合你平时的观察举例说明
3.词语组合受哪些方面的支配与限制，谈谈你对第二语言教学中要遵循的语言规则的理解
4.有这样一种观点，汉语不受屈折变化、主谓一致等因素的影响，因此表达思想以直接外化的语言方式，对此谈谈你的看法
2002现代汉语
一、列出三种不同类型的“语义特征”，并说明其不同于词汇学中“语义”的本质特征（4分）
二、判定并指出下列各句（）内词的语义指向（6分）
他喝（多）了。
他喝（干）了。
酒喝（多）了。
酒喝（干）了。
三、指出下列各句句型（10分）
1、小李把桌上的申报拿给他看。
2、旧社会逼得他无路可走。
3、别忘了带雨伞。
4、5（缺）
四、用功能标准给短语分类
小心谨慎、北方农村、...（共8个）
用结构标准给短语分类
中等身材、雪白、...（共6个）
五、比较分析下列各组中两词语法上的相同点和不同点（10分）
出品——制品、开心——开会、豁然——显然、会议——会上
六、改革开放后，汉语吸收外来词上的变化（8分）
七、辨析同义词（10分）
一样——同样、简直——几乎
八、下列各词由几个语素构成，为何？
（6分）
九、“外行”、“车辆”是逆序的定中结构么？
为什么？
“瘦削”、“瞻仰”是逆序的状中结构么？
为什么？
（6分）
十、列出拼音方案中元音的音位，以音位/i/为例，说明音位理论在拼音方案设计中的意义。
（8分）
十一、用国际音标给下列词语注音，标出调值和变调，并根据变调规律归类。
首长、读了、领导、他们、围嘴儿、好产品、浅水、...（10个词）
十二、普通话声母与英语相比有何特点？
作具体分析（6分）
十三、汉语方言中韵尾方面分歧表现在？
（6分）
2001现代汉语
1.汉民族共同语形成的过程
2./e/代表几个音素，为什么可以用一个/e/代表几个音素
3.给下列轻声字写出国际音标，并说明轻声引起了哪几种音变：
棉花、豆腐等10-15个词
4.同义词辨析：
仔细/细心常常/经常/往往
5.归并义项：
“轻”的多个义项
6.词性标注，并说明其语法功能
7.分析歧义句，说明变换分析法与层次分析法的区别：
保护了小张的奶奶
8.歧义分化的实质是什么
9.指出下列单位中，哪些是词、字、短语，说明三者之间的关系如何
10.说说你是如何理解“语法的动态多角度验证”的。
2000现代汉语
1.填空
2.名词解释：
基本词汇、存现句、音素和音位、比喻和比拟
3.句法分析
4.现代汉语词汇的特点
5.哪几种把字句不能或不宜变换成主谓宾句式
北语考研试卷部分答案（冯教授答题）
发一个关于北语考研试卷答案的帖子，在咱们的论坛上现在试题比较好找，所以再来一些干货！
这个是四川理工学院的现代汉语精品课程（准备申报国家级），因此学校的网站专门开辟了一个网上答疑区。
老师回答的范围不限，只要是关于现代汉语的都可以，因此许多学生（泛指的，很多是考研究生的同学，全国各地都有，只要你能上网就行）都拿着自己的考研试卷来问。
负责回答的是一个叫冯志纯的教授还有他的一些研究生，态度都相当好，答题也很及时。
以前整理到的北语考研试题答案发一下，希望帮助大家复习考研。
要是大家自己问过了，也希望可以贴出来帮助更多的同学！
好了，最后把网址发一下，大家有问题都可以在上面留言提问的。
（上面的资料也很多，希望大家都看看，尽量避免重复提问。
）
.cn/dayi/1.htm冯教授好，我最近从大学同学那里找到了一些考研的题目，打算再试试．我对有些题目的思路不是太清晰，希望您指导一下，谢谢！
1、分析同义词＂藏——躲藏＂
“藏”是个单音节单纯词，有一个语素构成；“躲藏”是个联合型复合式合成词，由“躲”、“藏”两个语素构成。
“藏”是一个多音字，有“cáng”“zàng”两个读音。
“藏”在读“zàng”时指的是西藏、藏族、或者表示存储大量东西的地方，如：
宝藏。
“藏”在读“cáng”时有两个意思，即“躲藏、隐藏”和“储藏、收藏”。
所以“藏”包含“躲藏”的意义，而“躲藏”不包含“藏”的其他意义。
我们可以举两个例子，如下：
（1）你把我的书藏哪去了？
（2）他来不及躲藏起来就被敌人发现了。
（3）他来不及藏起来就被敌人发现了。
句
（1）中的“藏”不可以换成“躲藏”，因为“躲藏”不表示“收藏”的意思，并且“躲藏”是不及物动词，不可以带直接宾语。
“藏”可以带直接宾语，也可以不带。
句
（2）、（3）中两个词意思一致，可以互换。
虽然“藏”和“躲藏”有意义相通之处，但是它们之间还存在着细微的差别。
“藏”
可以出现在“把”字句、“被”字句和役使句中，而“躲藏”一般不可以。
２、语法分析，从结构形式出发与语义角度出发，说明两者适用范围和分析目标方面的差异。
（5分）
在语法分析当中，从结构形式出发可以帮助我们分清结构层次和构成成分，但是遇到一些歧义句时仅从结构形式来看就不能很好的分析语言单位。
例如：
鸡不吃了。
因此，结构形式分析方法适用分析语义单纯的语言单位。
在语法分析中，从主义出发分析能够帮助我们较好地理解语言单位的意义，明确语言单位的语义指向。
对上例我们可以采取变换分析的方法做以处理，把原句变成“鸡不吃食了。
”、“不吃鸡了”。
语法形式总是承载着一定的语法意义，语法意义也需要语法形式来体现。
因此，我们在语法分析当中，要把两者结合起来分析语言单位。
1.分析同义词＂藏——躲藏＂还应该注意：
“躲藏”的施事主体往往是人或动物，一般不带宾语；“藏”起来的事物可以是人、动物，还可以是其他物品，常带宾语。
第2题要注意，结构关系不同，但语义关系可以相同，如“小王买书”和“买书的小王”中的“小王”都是施事，书都是受事，但结构关系完全不同。
。
根据词典释义，分析下列词语词义与语素义的关系。
1、精彩：
（表演、展览、言论、文章等）优美，出色
2、理事：
代表团体行使职权并处理事情的人
3、浪潮：
指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动
4、舟楫：
<书>船只
5、承办：
接受办理
应该用一个什么样的思路去破解该题？
这道题我曾经回答过。
词典里的词义一般是指它的理性义（概念义）和附属色彩义，它和语素义有密切联系。
例如：
“承办”的词义“接受并办理”，就是由两个语素义综合而成的。
再如 “悲凉——悲哀而凄凉”也都属于这一类。
你可以参看一下解释词语之类的书（有的语义学类的书上也有所介绍）。
另外，上次好像是你问的一个问题，我给出了答案，但后来不小心又给我删除了。
现再补上答案：
1. 听说他已经回来了（其中“听说”是插说，作独立成分，“他已经回来了”是主谓短语）
2. 命令他马上回来（是兼语短语）
用变换分析法说明下列两个句子在语义上的差别
1、这位领导我也不认识。
2、这种植物我也不认识。
“这位领导我也不认识”可以变换为“这位领导不认识我”，也可以变换为“我不认识这位领导”。
其中的“我”可以是受事者（“这位领导不认识我”），也可以是施事者（“我不认识这位领导”）；而在“这种植物我也不认识”中，“我”只能是施事者。
例2只能变换为“我不认识这种植物”。
2.指出下列各组词在语法上的相同点和不同点
1、市民——晚上:
都是名词，前一个是指人的普通名词，后一个是时间名词。
2、矫健——中型：
都是形容词，前一个是表性质的形容词，后一个是非谓形容词（有的书上又叫区别词）。
3、现在——正在：
都是表示时间的词，前一个是名词，后一个是副词。
4、但——却：
都可以表示转折关系，前一个是连词，后一个是副词。
有些简单的题目你看看书就可以知道答案了。
请问下面几道题如何作答：
1、“悄悄”“合乎”是属于单纯词还是合成词，是属于它们中的什么小类呢？
“悄悄”属于单纯词中的叠音词， “合乎”是属于加后缀的合成词。
2、请具体分析普通话的声母和英语有什么区别。
我提示一个答题的思路：
普通话的声母都是由辅音充当的，其中只有四个浊辅音，而英语里的浊辅音多得多（英语里有好些清辅音和浊辅音是成双成对的）。
另外普通话里的舌尖前音（z、c、s）和舌尖后音（zh、ch、sh、r）在英语里是没有的（英语里z、r的发音同普通话里z、r的发音并不一样）；同样英语里也有好些辅音是普通话里所没有的（你可以把相关辅音列出来比较一下）。
3、语素义和词义的关系是怎样的？
语素分词根语素（实语素）和词缀语素（虚语素），词分单纯词和合成词。
单纯词的词义也就是构成这个单纯词的语素义（如：
人、走、葡萄），合成词的词义一般都不是构成这个合成词的几个语素义的简单相加（如：
“大豆”“黑板”“国家”“骨肉”“女人”——并不
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