我为学校添光彩演讲稿.docx
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我为学校添光彩演讲稿
“我为学校添光彩”演讲稿
“我为学校添光彩”演讲稿1
四年前的夏日，我背着沉重的行囊，满载着着“天之骄子”的荣誉，怀揣着教育事业的梦想，走进了__职业技术校园。
说实话，刚刚从事职业教育时，我还有些茫然不知所措。
之后，在一些老教师的谆谆教导下，在一次次的教研交流活动中，在与班主任的沟通和学生的反馈中，我渐渐意识到职业教育就应开创自己的特色。
我从“传道，授业，解惑”的传统教师定位基础上找到现代教师的主角定位，那就是：
照亮学生，光辉自己。
于是我从课堂——办公室——宿舍的狭小圈子中走了出来，开始在世界大舞台上展现自我价值。
我用心于文字撰写与课程钻研，多次在县市报刊上发表对人世感怀的__；新课改论文《一课一得——谈职高语文教学策略》和《等闲识得东风面，万紫千红总是春》分别在省、市获奖；读书征文《涤烦去躁，滋养师魂》获省一等奖，在去年举办的“省树省花征文比赛”中我的一篇《难忘故乡的白杨树》荣获二等奖，还有一篇关于求职经历的小短文《黄头发害了他》在《演讲与口才》20__.7一期上发表。
从20__年担任班主任工作以来，我一向致力于对学生进行中华民族传统美德的培养，__年5月我带领学生到县五保中心进行了一次慰问演出，整个过程被县电视台的记者全程记录，活动亮点也在__新闻中播出，让全县人民对我校学子有了更深的认可和肯定。
__年冬日，我应电视台“新__人”栏目之约录制了一个近十分钟的短片。
让我骄傲的不是自己的荣誉，而是作为__职技校不胜枚举的优秀教师中最普通的一员的我代表了校园的形象。
我主编的班刊《小荷》得到了学生的喜爱和领导的好评，于自立副校长还给我们的班刊题词：
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，穷现职高生魅力，尽显幼师班风采”，透过多方面综合测评，我所带的班级__幼师被评为县礼貌先进班群众。
此刻我参与修改的校刊也逐渐拥有了越来越多的读者和好评。
在职技校这个和谐、团结、奋发、进取的大家庭中，我愿将生命的光芒绽放出来，为她添光加彩。
在幼师班上课，我会让学生会用歌曲的方式来吟唱《水调歌头》，我会让学生会用小品的方式来演绎《阿Q正传》。
在美工班上课，我会让学生呈现出一幅幅气壮山河的画卷来展现“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
”的壮阔景象，讲到“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”时，我还会让学生用漫画的方式形象风趣地表现人物林林总总的嘴脸。
不同专业的语文课堂让我拥有不同视听享受的精神大餐，我在引导着学生，同时，学生也在感动着我。
走下来，把讲台让给学生，我看到职高生的秀丽；停下来，把话语留给学生，我听到了职高生的聪慧；静下来，把时间交给学生，我感受到了职高生可爱。
语文教学与专业知识相结合，我的课堂呈现出一片生机勃勃的景象。
以前一向幻想，某日能背上竹篮，沿一条清幽的小径到鲜花烂漫处尽情采撷我喜爱的奇花异草，而今，教育百草园中琳琅满目的新奇让我梦想成真。
如果一个Flash能让学生将拗口的古诗转成形象的记忆；如果一曲激昂豪放的歌能让学生立刻精神振奋；如果一段声情并茂的朗读能让学生从心灵深处感悟文字的美妙；如果一次模拟演习能让学生兴趣十足，那么，为什么不呢？
运用现代教学手段培育现代学生是现代教师义不容辞的职责。
我只愿以书为戈，以笔为戟，踏着教育先辈的足迹去开疆拓土。
语言是江，智慧是河，我愿积水成渊，博采历代教育名家的精华为我的一亩三分田培桃育李。
我在努力，在尝试，在摸索，也在创新，我一向在寻觅理想彼岸的“圣杯”，——我想那是一个教育者的最高境界。
在平凡中追求完美是我永不停息的理想，芸芸众生中我不是最杰出的一个，教师队伍中我更不是一颗闪亮的星，但在进步中体验生活之美，在奋斗中享受生活之乐，我活得富足而充实；在教育霞光的沐浴下，我愿做一只孤鹜，与落霞齐飞，在碧海蓝天的怀抱中，我愿做一湾秋水，共长天一色。
“我为学校添光彩”演讲稿2
今天我要演讲的题目是《我为学校添光彩》!
亲爱的老师们，古往今来，多少人用诗一般的语言赞美教师。
有人说，教师是铸造人类灵魂的工程师;有人说，教师是人类百花园中的辛勤园丁;有人说，教师是向野蛮和无知发动进攻的统帅。
“甘为春蚕，吐新丝，甘为红烛燃自身，甘为泥土育春风。
”这是我们每一位当教师的信念，因为有了这样的信念，各位老师和我一样有了两个家：
一个是与我们的家人生活的家，一个是与我们的学生生活的家——学校!
这两个家都是我们生命中不可缺少的部分，生命中也因为有了这两个家而变得精彩而负有意义!
每天踏着晨曦的朝阳，我们都会从“小家”赶到“大家”，在这里实现我们的人生理想，这就是给我们提供展示平台的金湖小学!
我是20__年9月调入金湖小学的，在还没调入之前我就早已耳闻学校的大名!
“龙头学校”、“省文明学校”、“教育先进集体”等许多响当当的称号已经如雷贯耳，让我对这个学校充满了希望与向往!
然而，当我调入学校，融入这个大家庭时，我才知道在学校获得这么多荣誉的背后是学校的每一位领导，每一位教师用他们严格的管理制度、高度的责任心和无私的奉献精神铸就了学校的辉煌!
也就是从那时起，我在心中暗下决心：
作为金湖小学的一员，我一定要加倍努力，严格要求自己，用自己的行动为学校增光添彩，使我们的学校更美，荣誉更多，名字更响!
清晨，当我走入干净、整洁的校园，看到学生那天真无邪的笑脸，我就会想到学生从走进学校那一天起，便把一种沉甸甸的责任压在了教师的肩上。
每个学生在学校生活学习的每一天都是他们走向社会、走向未来的一步，教师的责任，就是要使他们每一步都朝着幸福和成功前进，一路走好!
有了这样一种沉甸甸的责任，每天尽管学校里的事很多也很杂，但我都要认认真真把它做好，尽管学生总会有这样，那样的问题，我也总会耐心地替他们解决，让他们感受到成长的幸福和快乐!
这是学校的育人之本，也是我的育人之本，我在引领学生成长的过程中体会到了教育的艰辛与幸福!
“不仅要当好一名老师，而且要当一名科研性的优秀教师!
”是我的愿望，也是我所追求的目标。
一个学校的教师只有具备优秀的素质和高超的教学能力，才能使学校的教育教学水平得到提高。
为此，学校给我们创造了许多学习和培训的机会，比如“师徒带教”、“外出学习听课”、“计算机培训”、“互相听课学习”等，从各个方面来提高我们的能力和水平。
对于每一次的学习和培训我都积极、认真地参与和学习，因为我知道作为一名教师必须不断学习才能适应学生的知识需求，也才能不断地促进和提高自己各方面的能力!
在我的努力及各位领导、同事的帮助下，我的教育教学水平得到了很大的提高：
我能采用适合学生的方法向课堂的40分钟要质量;我基本能熟练利用计算机为我的教学服务;每学期我能独立写出一些论文、教案参与评奖并获奖;我用自己所掌握的知识帮助许多家长正确地对孩子进行教育，赢得了家长的支持与信任;我用自己的辛勤劳动换来了教育教学质量的提升;我用自己的热情与真诚赢得了同事们的肯定!
三年来，我所在的年级教师之间团结协作，工作业绩出色，并被学校评为“优秀年级”或“优秀德育示范年级”。
我调入学校的三年间，一年被学校评为“优秀课改教师”，一年被评为“优秀教师”……所有这些成绩的取得使我认识到只要肯努力，肯付出，一定会得到收获!
我在收获自己的教育教学成果的同时，也为我们的学校增光添彩，还有什么比这更感幸福的呢?
这，可是我人生价值的体现呀!
回想自己每天要把大堆的作业提回家批改;每天为了备好一节课而熬夜到一、两点钟;每天为了辅导差生很晚才回家;每次为学生处理这样、那样的事而忙碌;每次为了把一堂课上好与同组教师商讨争议的情形，心里不免为教师职业的辛劳而感叹!
而我们学校正是因为有了许许多多这样乐于奉献的教师，才使学校获得了诸多的荣誉!
每一份荣誉的背后是无数教师辛勤的汗水!
教师是何其地辛苦啊!
教师是辛勤工作的园丁，学校便是园丁工作的苗圃。
作为一名平凡的小学教师，是学校这个家给了我施展才华的舞台，给了我实现人生价值的机会!
关心学校，爱护学校，珍惜学校荣誉，便是每一位教师的责任。
因此，我作为学校成员之一，就应当发挥主人翁责任感，尽自己所能，把自己的本职工作做好，时时处处以学校利益为重，为学校的发展做出自己的贡献!
我相信因为有了我们，我们学校的明天一定会更辉煌!
因为我们都甘做红烛，为学校添光彩!
“我为学校添光彩”演讲稿3
很高兴，我是一名二中在校就读学生；很高兴，我是一名即将奔赴中考殿堂的初三学子；很高兴，我还是一个正在申报省级示范高中学校的一份子。
既然是一份子，那我也要贡献出我那微薄的力量，从小事做起，从身边做起。
捡起脚边的纸头，只是一弯腰的功夫，擦擦教师的黑板，只是挥挥手的功夫，锁好教室的门窗，只是踮踮脚的功夫，但是，只要将这些小举止行动起来，我们的学习环境不就好很多了吗？
何乐而不为呢？
纸巾清洁了你的面孔，这是素质的体现，那么随意乱扔呢？
您的脸是干净了，教师的墙角却变得脏乱了。
它也有白白的脸，它也想要清洁，从黑到白，可能是一个小时的清洗时间，也可能是一年的改变时间，可是，从白到黑呢？
也许只是吐一口气的时间而已，地面上，桌底上，椅背上，都有随手随口粘上的口香糖，形容它们就跟形容白纸上的黑点一样恶煞风景，如果我们能将它们轻轻铲去或不往上粘，那么我们就会有一种焕然一新的视觉感受。
学习的快乐在于体验与实践，做实验就是这个过程，可是有些人去总将快乐化为愤怒，不听老师对器材的介绍，不听老师的实验过程，带走一件有趣的化学器件，损坏一个重要的实验工具，这种比比皆是的行为是让人厌恶的，实验室知识的海洋，器材是航行的船只，老师是船上的舵手，而我们则是一群兴致勃勃的游客，破坏实验器材就是破坏体验快乐的学习工具，就是对自己的不负责，相反，如果我们能更加善待器材更加爱护器材，那么，这条在知识的海洋中遨游的船只将会“走”的更远，更好。
其实，不光是学校的每份公共财产，尊重每一位任课老师也是一个合格的二中学校一份子的必修课。
冷眼，沉默，还是微笑的说声老师好，想毕在你的心中早已有正确答案，但是仅仅只有这些是不够的，老师好谁都会说，可是遵守课堂纪律，你可以吗？
如果不可以，对不起请改正，如果可以，恭喜你，我们尊重的目光也会投向你。
“我为学校添光彩”演讲稿4
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我这天演讲的题目是：
我为校园添光彩。
同学们，当你听到我们校园被评为孝感市示范高中时，你是否会感到自豪？
当你听到母校正向省级示范高中努力迈进时，你是否又会感到骄傲？
是的，作为__一中的一员，我们肯定会因校园的不断完善，持续发展，取得一个又一个的成绩而感到无比的荣耀。
当新的机遇摆在我们面前，为省级示范高中作最后冲刺的时候，我们又怎能无动于衷呢？
即使是一滴水珠，也会滋润一寸干涸的土地；即使是一缕阳光，也会照亮一方黑暗的天空。
作为__一中的一员，你是否意识到自己的职责所在——为母校添光增彩？
在我们心里，校园是实现理想的殿堂，是施展才华的舞台，更是充满着温暖和关爱的大家庭。
我们作为这个大家庭的一分子，就就应义不容辞地担起一份职责，要不断地提升自己，为这个大家庭的荣誉添上光彩的一笔。
也许有的同学会说，为校园添光彩就应是那些成绩优秀，才能卓越的学生的职责，我的成绩不好，又没有什么特长，根本没有为校园添光彩的资本。
其实并不是这样的，做好日常的身边小事，就是最好的为校园添光彩。
比如教室、寝室的文化建设。
我们能够用勤劳的双手将我们的教室打扫得一尘不染；我们能够用智慧的大脑将我们教室布置成一个充满浓厚学习气氛，洋溢着努力拼搏气息的心灵家园；我们能够用创新的思维将我们的寝室打造成为一个整洁美观而又富有内涵的文化驿站。
只要我们对照标准，认真落实，就必须能够为省级示范高中的建立画上一个圆满的句号，具体来说，有以下几点：
1、教室建设。
卫生方面要做到“五无”，即：
地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻痕，门窗无积尘，卫生无死角；东西摆放要做到整齐、合理、有序、大气、温馨，不杂不乱；文化建设方面要做到板报资料新颖，励志条幅创新，图、书、画、盆景内涵丰富，表现力强，班务栏安排科学，尤其要强调大方和简约，注意整体布局，注意给人以美的享受和学习的激励。
2、寝室建设。
卫生方面要做到“六无”，即在前面所说的“五无”的基础上再加上空气无异味。
文化建设方面要做到有值日表，有励志条幅，有生活情趣的载体表现，尤其要强调温馨和舒适，注意细节和整体感觉，能给人以雅致印象和身心的放松。
完美的学习和休息的环境能不断地感染人，陶冶人，培养人的气质，提升人的境界。
为了营造一个团结活泼，用心奋进的学习环境和温馨舒适、优美安静的休息环境，为了给校园添光增彩，我们就应携起手来，把我们的教室、寝室建设成为一道靓丽的风景线。
同学们，我相信，只要我们大家齐心协力，共同奋进，就必须能把我们的大家庭——__一中建设得更好。
我们要努力学习，用心提高自身素质，用行动去实现我们的诺言——这天我以一中为荣，明天一中以我为荣。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
“我为学校添光彩”演讲稿5
尊敬的领导、各位同事、亲爱的同学们：
大家好！
我是来自数学组的胡俊兰，第一次参加这样的演讲赛，心中无比害怕和紧张，同时有充满喜悦和自豪，希望得到大家的鼓励和支持。
谢谢。
今天我演讲的题目是“献身一完，甘当人梯，我为一完添光彩”。
作为一名教育工作者，我们都深知我们的责任重大，我认为教育的内涵就在于用生命点亮生命，用灵魂唤醒灵魂。
我们每天都做着平凡的工作，却孕育着无数的不平凡。
作为一完这个大家庭的一份子，我的人生信念就是“献身一完，甘当人梯，我为一完添光彩”。
献身就是把我的全部智慧都投入到学校的发展当中去。
教育是智慧和心血的付出，我们每天都要面对一个个鲜活的生命，一张张纯真的笑脸，一颗颗稚嫩的心灵，陶行知说“我捧着一颗心来，不带半根草去。
”所以我们的工作绝不会是流水线上的作业，我们需要用我们的智慧去点亮孩子们的心灵，去擦亮孩子们求知的眼神，去扶正他们摇摆的身躯，去拂去他们心头的阴霾，去浇灌他们干渴的心田。
老师们我们不应该倦怠，我们不应该抱怨，我们更不应该逃避，我们要用我们的誓言去捍卫我们的生命，我们要用我们的行动去诠释我们青春乃至生命的价值。
我们的集体正在蒸蒸日上，我们的集体正走在一条正确的道路上，作为她的一份子，我们应该为她自豪，为她骄傲，为她的辉煌增光添彩。
我们要把我们献身教育的誓言再次呐喊，忠诚与她，就是忠诚我们自己的生命，把我们的智慧和我们高尚的灵魂都献给她。
人梯就是俯下身子让学生成为高尚的人，让我们的学校明天更美好，用我们的付出做那把普通的梯子。
一个人的智慧是有限的，一个人的精力也是有限的，但当我们集中我们的智慧和精力的时候就会变得无限，1+1就会大于2。
学校的发展需要我们每个人都默默无闻的工作，需要我们用宽容去面对工作和利益，需要我们用理解去面对我们的关系，我站在学校和工作的立场上去想想我们的工作，我想我们会发现，我们会在学校的发展后得到我们个人的实惠。
我骄傲我是一完人，我自豪我是一完人，我会用我的行动去诠释我的诺言，我会用一颗感恩的心去对待我的工作。
我的演讲到此结束。
谢谢大家!
“我为学校添光彩”演讲稿6
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好！
今天，我代表“喜乐”小学六年级“喜乐2班”60颗火热的心来表达《我为学校添光彩》的情怀。
时光匆匆，岁月无情。
在这匆匆当中，我从一个幼稚无知的孩子变成了一个天真活泼、积极进取的班长；从一次次调皮、捣蛋，批评、教育中找准了前进的方向；更主要的是，因为我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭，学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护；同学之间亲如兄弟姐妹。
这一切都感动着我，温暖着我，使我在时间的匆匆流逝中对我们的学校产生了一份特殊的浓浓的留恋之情。
如果说我们的童年就像夜空那闪闪发亮的星星，那么我在洗洛小学的生活一定是其中最亮的一颗。
我在这里学会了做人，学会了求知，我在这儿快乐地成长着。
因此，我怎能不爱洗洛小学这个温暖的大集体？
我爱学校那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的树木，爱丰富多彩的活动，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。
在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实基础。
不是么？
这学期第二周，学校决定选拔四名乒乓球队员到城郊参加选拔赛。
星期三我和班上的向晓娟以及601班的王波、杨文兵被选上了。
从这一天开始，我们这几个乒乓球队员就抓紧时间练习打乒乓球，希望在选择赛那天取得更好的成绩。
因此，我们星期六和星期天都得到学校练习打乒乓球。
到了选拔赛那天，我有一点点的紧张。
先是男子比赛。
裁判员叫王波和刘大勇比赛了。
我和老师就去给王波喊加油。
但是王波第一局就输了。
然后杨文兵和华塘的向正浩比赛了。
我又去给杨文兵喊加油。
想不到杨文兵同学也输了。
一个上午过去了，我们跟着老师吃了中饭。
在吃饭时，我似乎觉得王波和杨文兵同学好象有点儿不好意思，因为他们输了，不能代表我们洗洛小学参加县里的乒乓球比赛了。
下午男子还有复赛，所以老师叫我们吃饱午饭。
下午比赛开始了，可是他们还是没有被选上。
尽管他们没有被选上，但是，我觉得他们表现得很好。
接着女子选拔赛开始了，先是我跟余易治打。
我打败了对手。
接着向晓娟开始比赛了。
第一局她输了，第二局她打败了对手，可是一直到最后，她还是没被选上而我被选上了。
我心里有了一种自豪感。
选拔赛完毕，虽然我们洗洛小学的其他三个同学没有被选上，而我被选上了。
但是，我觉得他们已经很棒了。
第二天，教体育的向老师叫我把户口本带来证实一下我的出生年月，说是会带我去桶车小学训练一段时间。
我答应了，毕竟这是学校给予我十分难得的锻炼机会。
第三天，我带齐了生活用品和课本就跟着向老师到了汽车站。
去桶车的那段路十分难走，车子摇摇晃晃，坐在车里，我感觉闷得直发慌。
终于到了桶车小学，我感觉自己到了陌生的地方。
我跟着向老师一走进校门就去找桶车小学的体育老师。
体育老师的姓名叫梁小兵。
梁老师先把我安排好。
他把我分到了602班，太巧了，我在这里也是六年级二班。
待梁老师给我安排了座位和碗筷之后向老师就回去了。
在这里，我们一天只是上上午三节课和晚自习二节课，其它时间都是训练打乒乓球。
在双休日，我们也训练，不管风吹二雨打，我们都得坚持训练。
在桶车小学训练了20天，我变得更加坚强了。
训练了20天之后，向老师把我接回了自己的学校，刚一回到自己的学校，我感觉学校变化很大：
食堂前面的梯步旁有了护栏，护栏旁边有了黑板报。
我感觉自己的学校更加亲切了。
在自己学校我依然坚持训练。
11月8日是我县中小学生参加县级乒乓球比赛的日子。
11月7日，我和我们学校的老师来到了体育馆，因为那里是我们比赛的场地。
我们先找个乒乓球台练球，然后到了下午3点钟，我们就到宾馆办好了住宿手续。
第一天，我、曾亚丽、余易治我们三人参加了团体赛。
男生是向正浩、夏军、钟杰他们三人参加团体赛。
上午是男子比赛，下午是女子比赛。
上午是男子团体赛的时候，我们女子喊加油几乎喊破了嗓子，但是他们没有取得名次。
下午，我们女子团体赛时我十分紧张。
到了最后，我们取得了第六名。
第二天，是单打比赛。
老师说单打就是靠自己的实力。
我们又是下午才比赛，男子上午比赛的时候，我们为他们喊加油嗓子都喊哑了。
因此上午只有夏军一个人取得名次，而且还是第七名。
下午我们女子比赛时，连一个名次也没取得。
第三天，是双打比赛。
我和曾亚丽是一组，邹小青和余易治是一组。
我和曾亚丽双打的时候是一帆风顺的，只输了一局。
到了后来，我们城郊队碰到一起了，我们争五、六名。
但是，最后我们因接球失误而只获得第六名。
男子双打没有取得名次。
虽然我们只取得团体和双打的名次，并且都只得第六名，但是，我觉得我们这次取得了这个成绩已经很不错了，毕竟我们城郊队对民安镇队在训练条件方面落后于对方。
虽然我给我们“喜乐”小学只增添这么一点点光彩，但是我已经是很努力的了。
然而，我还要感谢学校给我这次机会。
它使我有机会结识了新老师和许多新同学，还锻炼了自己的吃苦意识，更让我增强了为学校争光的集体荣誉感。
同学们，洗洛小学是人才的摇篮，是充满生机和希望的圣地。
瞧！
希望之光已在地平线上冉冉升起；瞧！
洗洛的上空都升腾着希望！
让我们刻苦、勤奋，开拓、进取吧！
谢谢大家！
“我为学校添光彩”演讲稿7
看！
漂亮的校园，处处文彩四溢；听！
腾飞的母校，充满欢声笑语！
前段时间，我们学校进行了班级特色文化的评比活动。
老师让我们当家作主，交给我们同学想主题，我们班的同学想尽了办法，尽量做到与众不同，有自己班的特色。
大家各出奇想，涌跃参加，最后班主任马老师决定了两个主题，教室外的是《我为班级争光彩》，教室内的是《我的书写顶呱呱》，还有学习园地的《博览群书、勤奋学习》，我们定好了主题就马上动手制作。
老师希望我们的作品有特色，色彩明亮，可以一个人来完成，还可以几个人组成小组来完成，我的搭挡是小珊。
我和小珊迫不及待地先找来卡纸、剪刀、彩笔等材料。
一切准备完后，我想起了暑假时捉鱼的情景。
我先画了一条小溪，再画了一位小女孩，赤着脚站在小溪里，右手握着一个铁鱼__，满怀信心地、一脸大义凛然的样子，连头上的马尾小辫子也紧张地翘了起来呢！
瞧，一个调皮的“渔夫”就画了出来，然后加上个小伙伴，这个小伙伴就不会那么调皮和冲动了，他拿着个鱼，悄悄地“潜伏”在那里，只见她屏息静气，等待鱼儿游过来，生怕鱼儿吓跑似的样子。
为了突出画面的效果，我还特意在她的手两旁画了几条黑线，一片水的背景就出来了。
草图出来后，就等待擅长舞文弄墨的小珊出手了，她负责涂颜色和抄文字。
小珊看了看我的画，就奋笔疾书了，写了一篇与画对应的短文。
我们俩真是好伙伴，不一会功夫，作品终于出来了，我乐滋滋地看了起来，觉得还欠些什么。
对了，弄一个相框更好看。
于是我找了一张红色的卡纸，把我们的手抄报装表在中间，再在每边剪上花边，就这样咱们俩的作品就完成了。
我们兴高采烈地把作品交给了老师，老师很欣赏我们的杰作，让我们自己亲手贴到教室外的板块上。
看着这一幅幅精美的作品，不但美化了教室，还锻炼了我们的动手能力，让我们在活动中体验成功的快乐！
小小的文化墙，凝聚了我们的智慧，凝聚了老师的期望，体现了我们班级文化的特色。
它照亮了我们的前程，照亮了我们的人生！
这更是一个新的起点，许多新的设想将从这里扬帆！
“我为学校添光彩”演讲稿8
亲爱的学弟学妹，敬爱的刘老师：
大家好！
我先和大家做一个自我介绍：
我是08届初中毕业11年参加高考的，我叫刘~，现在就读于大连艺术学院播音与主持专业。
应刘老师的邀请，今天很高兴也很荣幸能在这里和大家做一个简短的交流。
我想从六个方面和大家谈一下我的学习生活感悟：
能力细节目标梦想友谊不服输的精神
1．能力的培养：
大家一定要注意能力的培养，现在大家还是初中生，现在还可能体会不到能力的重要性，现在是一个全新的社会，不仅要有优秀的成绩，还要有良好的能力。
当我还是初中和高中生时，我也没有体会这些，当我走进大学的校门，我发现了能力的重要性。
大学，在外，都靠自己，大学，要想成为优秀的学生，就要有能力，学生会，社团，广播站，个个组织的进都要靠能力。
像我们学校都是三试，一次一次的考试下来就会拉开很大的差距。
有能力的就会很突出。
有的孩子可能想自己学习不好就什么都不好，其实不是，能力是慢慢培养的过程。
我有个高中同学，成绩很是不游戏，在我们班都是后五名的，最后通过几个月的努力上的天津广播影视职业学院，虽然成绩不好，但是他与人交往的能力很好，顺利的当选班长，在学校半年就当选了副部长。
所以，孩子们，在学习的同时一定要注意你们能力的培养！
2．细节的重要：
细节决定成败，大家都知道，但是很多时候我们依旧忽略的细节，我就是个马虎的'人。
但是后来我身边的例子告诉我，细节决定成败是不变的真理，当我们听
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