法制讲座发言稿.docx
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法制讲座发言稿
法制讲座发言稿
【篇一：
法制讲座讲稿】
法制讲座讲稿
同学们、青少年朋友们，你们好。
今天应邀参加学校举行的法制课，很高兴，借此机会从发生在青少年身边的典型事例，与青少年密切相关的一些法律知识，与大家共勉。
常言道：
“没有规矩不成方圆。
”法律就是调整人们行为的“规矩”。
随着社会的发展，法律的作用愈来愈重要，与人们生产生活的关系愈来愈密切。
在一定意义上说，市场经济就是法制经济。
在对外交往中，法律也是调整国与国之间关系的重要社会规范。
作为21世纪主人的青少年朋友，学习、掌握必要的法律知识，是实现新世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和平，促进世界发展的需要。
青少年是祖国的未来，党和政府历来十分重视青少年法制教育。
党中央、国务院批转的全国第五个五年普法规划将少年儿童的法制教育列为重要内容。
广大青少年应当抓住这一有利时机，积极接受法制教育，努力学习法律知识。
第一，通过学习法律知识，迈好人生的第一步。
人生的路很漫长，打好基础是人生之旅的关键所在。
青少年时代正是长身体、学知识的重要时期，只有学习了法律知识，才能知道什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。
第二，通过学习法律知识，争做新世纪合格公民。
21世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，要求每一个公民具有较高的法律素质。
广大青少年只有学法懂法，才能树立民主法制观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事，依法维护自身权益，成为适应社会发展需要的合格公民。
第三，通过学习法律知识，努力成为中国特色社会主义事业的合格接班人。
21世纪建设中国特色社会主义的时代重任将历史地落到青少年朋友的肩上。
加强社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，是建设有中国特色社会主义事业的重要组成部分。
为了更好地肩负并完成历史赋予的重任，少年儿童必须用科学的理论武装头脑，必须具有坚定的信念和广泛的知识面，不仅要学习、掌握科学知识，而且要学习和掌握法律知识，增强法制意识。
唯有如此，才能使我国实现依法治国的法制目标，才能保障我们伟大祖国的长期稳定、经济腾飞，才能实现中华民族的伟大复兴。
今天学校组织给同学们上法制课，通过听讲课、受警示、学法律，从发生在青少
年身边的典型事例，与青少年密切相关的法律知识，一点一滴积累，持之以恒学法、守法、用法、护法，逐步树立法制观念，增强法制意识，养成遵纪守法的良好习惯，争做一名新世纪的合格公民。
当前，未成年人包括在校学生犯罪问题，仍然是危害社会治安的一个不容忽视的问题。
今天我用几个案例，说明一个道理：
中学生应该学法、懂法，未成年人才能健康成长。
案例一：
三青年结伙抢劫断送前程追悔莫及
王某；18岁张某；15岁胡某；13岁
200４年，三人分别纠集在一起，先后在县中学，电影院等地，抢劫作案8次，抢劫现金113元，具体犯罪事实如下：
第一次，2009年11月22日下午抢得现金60元；
第二次，2009年12月7日下午抢得现金200元；
三人均参加了抢劫，所抢现金被三人用于吃喝花用。
王某等三人以暴力的胁迫手段多次抢劫他人财物，其行为已触犯了刑律，构成了抢动罪。
王某犯罪时已满十八周岁且在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且结伙多次持刀抢劫。
对社会危害大，影响极坏，使学生上学无安全感，犯罪情节严重，应从重处罚。
张某犯罪中起了次要作用，是本案的从犯，应根据其年龄，要追究刑事责任但应减轻处罚。
胡某应未达到刑事责任年龄，不追究刑事责任，在这里我要说明的是不追究刑事责任不等于胡某不受到处罚，根据他的情况可以送工读学校矫正。
最后法院判决王某有期徒刑6年罚款2000元，张某有期徒刑3年缓期2执行年罚款1000元，胡某免于刑事处罚，由公安机关送工读学校矫正。
这个案件中，涉及《刑法》总则中关于犯罪的7个概念。
1、刑事责任年龄：
《刑法》17条规定：
14周岁以下是完全不负刑事责年龄段。
14周岁至16周岁是相对负刑事年龄段，这一年龄段的公民犯以下8种罪的，应负刑事责任。
即：
故意杀人、故意伤害、强奸、抢劫、贩毒、放火、爆破、投毒。
16岁以上为完全负刑事责任年龄段。
14－－16周岁的人犯罪应当从轻或减轻处罚。
2、缓刑：
是指附条件的暂缓刑罚执行的制度。
一般缓刑的适用条件：
一是判处拘役和3年以下有期徒刑；二是根据犯罪性质和悔罪表现，使用缓刑不致瑞危害社会；三不是累犯。
累犯不适用缓刑。
3、罚金。
附加刑的一种。
成人不少于1000元，未成年人不少于500元，强制缴纳。
4、共同犯罪。
由二人以上故意犯罪为共同犯罪。
6、从犯。
是指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子。
所谓次要和辅助作用，是相对主犯的主要作用而言。
对于从犯，应当从轻、减轻或者免除处罚。
7、抢劫罪。
是指以非法占有为目的，使用暴力胁迫，强行劫取财物的行为。
从客观方面看，被告人必须实施了对公私财物的所有者、保管者或者守护者均使用了暴力、胁迫或其他方法劫走财物。
这是所说的暴力，是指犯罪分子对被害人的身体实施打击或者强制，如杀伤、殴打、捆绑和禁闭等。
这种暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗，从而劫取财物的手段。
抢劫罪的胁迫，是指犯罪分子以暴力相威胁，迫使受害人不敢反抗，从而顺利劫走财物的行为，被胁迫的对象可能是受害人，也可能是受害人的亲属，朋友或者同事。
从客体上看，抢劫罪侵犯的是复杂客体：
不但侵犯了公民的财产权利，而且又直接侵害到公民的人身权利。
以本案看，由于被告人行为，不仅使受害人的财产权利：
即学生身上仅有的现金被抢，而且使有的学生不敢上学，有的被致伤送医院治疗，有的辍学种地，甚至牵连到学生家长，对学生上学是迎送往来，严重地侵害了在校学生的身心健康，破坏了良好的社会风气，在学校和社会造成了恶劣影响。
在主观方面，抢劫罪具有明显的主观故意，即非法占有公私财物的目的。
本案各被告人离开学校后，家庭管教不力，以至在外租房群居，生活无靠，便打起了抢钱的主意。
尽管各被告人万般抵赖，狡辩是借、要，但谎言不戳自穿，世界上没有向连名字都不知道，人也不认识的人借上钱的道理。
揭开伪装，暴露出的就是肆意非法抢劫
读书学生的零用钱，来满足这些不法之徒的吃、喝、抽。
主体方面，依据《刑法》第十七条第二款规定的“已满十四周不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
本案被告中两人已满十四岁，达到抢劫罪的刑事责任年龄，具有刑事责任能力，且实施抢劫次数多，情节恶劣，完全符合抢劫罪的主体特征。
《刑法》263条规定，犯本罪的处3年以上10年以下有期徒刑。
有下列情节的，处10年以上有期徒刑、无期徒刑、或者死刑。
a、入户抢劫；b在公共交通工具上抢劫；c、抢劫银行；d多次抢劫或抢劫数额巨大；e、抢劫致人重伤或死亡；f、冒充军警抢劫；g、持抢抢劫；h、抢劫军用物资、抢险、救灾、救济物资。
案例之二：
两学生年幼无知，受欺骗引狼入室
邱某、武某某盗窃案。
邱某，22岁，个体户。
武某，17岁，某中学学生。
贺某，14岁，某中学学生，刘某，13岁，。
2009年５月11日下学后，在邱某授意下，武某对贺某说：
“电玩城好玩，你从家里偷些钱，我带你们去玩”。
6月14日下午3时，贺叫上同学卸掉了爷爷家的防盗门螺丝，邱某授意于6月15日上午，武某、贺某入室、刘某放哨，偷了3500多元现金和两条香烟，邱某某分得2000元，其余由武某某拿着，四个人上电玩城，回来后，只剩300元。
案发后，邱某、武某某分别被判有期徒刑3年6个月。
本案涉及的刑法的两个概念
1、盗窃罪。
指以非法占有为目的，秘密窃取数额较大的公私财物的行为。
盗窃罪的构成要件是：
侵犯的客体是公私财物所有权。
盗窃犯罪的对象是国家、集体和个人的财物，既包括有形财物，也包括电力、煤气、重要技术成果等无形财物。
在客观方面，行为人实施了秘密窃取数额较大的公私财物的行为。
所谓秘密窃取，是指犯罪分子采取自认为不使财物的所有者、保管者或者经手者发觉的方法，暗中窃取其财物。
2、盗窃罪的处罚。
盗窃公私财物，数额较大或者多次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他严重情
节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；有下列情形之一，处无期徒刑或者死刑并处没收财产：
（一）盗窃金融机构，数额特别巨大的；
（二）盗窃珍贵文物，情节严重的。
这件案子的主要教训是：
贺某年幼无知，听信欺骗，引狼入室，造成严重后果。
青少年学生世界观没有完全定型，思维方式极不稳定，判断事情的能力差，遇到事情，一定要仔细思量，权衡利弊，切不可头脑发热，贪图蝇头小利而误入歧途。
案例三在校生酒后伤人抱不平亦属活该
这是一起故意伤害案。
张某16岁，某职中二年级学生。
2009年3月22日晚10时酒后出宿舍门时，将下晚自习回宿舍的学生孙某撞了一下，孙到宿舍，将年事告诉了同学艾某，让艾给处理一下，艾答应后，孙某就将张某叫到宿舍楼西侧说刚才发生的事情。
艾某问这件事怎么处理，张某说：
“你想咋办就咋办。
”艾某就在张某的右肩上捣了一拳，后又用左手搂住张的脖子，用右拳在张的身上捣，用膝盖在肚子上顶，在张某被艾某达的时候，张某从口袋里掏出跳刀，用左手撕住艾的头发，在艾的胸部捅一刀，后连推带搡将艾又捅一刀。
致艾大量出血送医院抢救，发现其左腋下、左胸部、右胸部、左上腹均被刺伤。
经法医鉴定：
艾某胸腹部被锐器刺伤，致双侧开放性气胸、肺破裂、胸闷、气短、呼吸困难；失血性休克。
按照《人体重伤鉴定标准》第58条、第87条之规定，已构成重伤。
张某持械伤人，致人重伤，其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第234条之规定，构成故意伤害罪，被告人在犯罪时系未成年人，从轻判处有期徒刑1年，缓刑1年。
赔偿艾某的人身伤害经济损失
本案涉及《刑法》两个概念：
1、正当防卫。
是指正在受到不法侵害时，采取的防卫行动不受法律追究。
在本案中，张某的行为有点防卫的成份，但不属真正意义上的正当防卫，所以应该承担刑事责任。
2、故意伤害罪。
《刑法》243条规定：
故意非法损害他人身体健康构成犯罪的行为是故意伤害罪。
犯本罪的处3年以下有期徒刑、拘役和管制，致伤的处3年
【篇二：
法制讲座演讲稿】
法在我心中
各位老师、同学：
大家好！
很高兴和各位一起学习和探讨法律知识。
国家法律和我们每个人都息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。
邓小平同志指出：
“搞四个现代化一定要有两手，只有一手是不行的。
所谓两手，既一手抓建设，一手抓法制。
”这告诉我们，法制建设和经济建设应当并举，法制建设应提高到现代化建设这一战略高度来抓，没有社会主义法制，就没有社会主义现代化。
他还指出：
“加强法制重要的是要进行教育，根本问题是教育人。
”
江苏要在20年基本实现现代化，就必须培养大批合格的有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
这些社会主义的建设者和接班人当然应当具备这一素质。
不懂得必要得法律知识，不具备较强的法律知识，就不能适应社会主义现代化建设的需要，就不能称只为合格人才。
所以，对中学生进行法制教育是关系到一代新人健康成长和社会主义现代化大业成败的大事，必须长期坚持。
我国的青少年是一支强大的社会力量，是国家和民族的希望。
广大青少年在党的教育、关怀下、刻苦学习，努力工作，其主流是好的。
但是我们必须看到，在青少年中也存在着违法犯罪的现象。
因此，必须采取措施预防和减少青少年犯罪。
青少年违法犯罪的产生，有社会的原因，有个人主观上的原因。
属于社会方面的原因有：
社会上存在不良的风气；家庭教育的不足；学校教育工作方面存在某些缺陷等等。
青少年违法犯罪的主观原因主要是以下几种错误思想占据了他们的头脑。
1．端个人主义的人生观和享乐至上的辛福观。
而许多青少年罪犯把“人不为己，天诛地灭”的极端利己主义原则作为自己的处世哲学，把“活着就是为了享乐”奉为人生信条。
为了满足自己吃、喝、玩、乐的欲望，把做人的道德、崇高的理想都抛弃了。
2．江湖义气的友谊观
江湖义气是剥削阶级腐朽的道德观，是封建行帮思想的表现。
它是青少年罪犯结伙成帮的纽带，也是他们的一支精神支柱。
3．亡命称霸的英雄观。
为了人民内的利益，为了社会主义、共产主义事业，勇往直前，无私无畏，这才是真正的英雄本色。
但有亡命称霸英雄观的人,却把凶狠好斗、心狠手辣、、视生命为儿戏看作是“英雄”，蔑视社会秩序，公开向法律挑战。
4．产阶级的淫乐观。
近年来有些青少年受格调低下的小报和色情书刊、录像的影响、腐蚀，色情欲膨胀，资产阶级的淫乐观占据头脑，整天想入非非，最后趟走入性罪错的泥坑。
三、青少年犯罪的预防
预防青少年犯罪，要作多方面的努力，搞好综合治理。
要动员社会各方面的力量，共同关怀青少年的健康成长。
就青少年自己来说，应当怎样防止走上犯罪的道路呢？
1．认真学习，2．提高认识。
青少年要努力学习政治和文化科学知识，树立为人民服务、为祖国繁荣富强的人生价值观，培养社会主义、共产主义的高尚道德情操，使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人。
3．积极参加各种有益的活动。
比如应当积极参加体育活动，参加各种科技活动，参加社会调查，唱歌跳舞，组织交
游等。
对于一些有害身心的活动，应当坚决抵制。
（三）要多看好书，有选择地交朋友。
青少年求知欲强，看重友情，这是个优点，但如果缺乏正确的指导，就有可能走到邪路上去。
有的青少年看书是为猎奇，什么书都找来看，不加选择，结果沉迷与黄色书刊，沉迷于宣扬封建意识和资产阶级腐朽意识的作品，不能自拔，走上了犯罪道路。
有的青少年结交朋友不加选择，谁请自己吃、喝、玩，就跟谁好，这是很容易被坏人拉拢、利用的。
所以我们要多看好书，要有选择地交朋友。
（四）要努力学习法律知识，增强法律意识。
在青少年当中，法制意识薄弱。
不知法、不懂法、不畏法的现象比较普遍，这是青少年犯罪的一个重要原因。
因此，青少年应当自觉地接受法制教育，认识法律的重大作用，了解法律的具体内容，增强法律意识，时时处处作法律规范自己的行为，使自己成为一个遵纪守法的公民。
我们作为祖国社会主义事业的接班人，要学法、懂法、守法、宣传法律知识，以后才能为祖国作贡献。
当今中国是一个法制国家。
作为这个国家的公民，我们每个人都要知法、懂法、守法。
俗话说：
有毒的药不能吃，违法的事不能做。
违法犯罪都是具有社会危害性的行为，它不仅危害国家、危害他人，最终也会危害自己。
古语说得好：
天网恢恢，疏而不漏。
一个人干了违法的事，不管他多么狡猾，终究逃脱不了法律的制裁。
青少年要学法、守法，要防微杜渐，最大限度地预防和减少违法犯罪行为的发生。
那么什么是犯罪呢？
我国刑法第十三条规定：
一切危害国家主权，领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利，民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受到刑罚的，都是犯罪行为。
但是情节轻微危害不大的，不认为是犯罪。
法律是神圣的，在现实生活中，公民的行为离不开法律的约束和保护，一个国家的利益离不开法律的维护。
学习法律知识，养成良好的行为习惯，是我们每一个青少年健康成长和社会主义现代化建设的客观要求。
法律，是一种种特殊的行为规则，带有强制性。
有些青少年不懂法律，在行为上就有可能做出违法犯罪的事，给自己终身留下抹不支的污点。
有两名中学生，平日学习不专心，一有空就做一些损人不利己的事。
一次他们趁晚上行人稀少时，偷偷用弹弓射路灯，致使12张路灯被毁坏，依照《治安管理处罚条例》的有关规定，公安机关给予两名中学生警告处罚，并责令其家长赔偿了全部经济损失。
其实，象这样的事，我们身边有不少。
古语说：
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
犯罪总是从一般违法行为开始的。
一个人一旦走上违法道路，就有可能越陷越深，以至不能自拔。
因此，只有防微杜渐，才能防患于未然。
我们青少年是祖国的未来，一定要加强道德修养和增强法律意识，从小做一个遵纪守法的好公民。
【篇三：
小学生法制知识讲座稿】
“法在我身边”小学生法制知识讲座稿
——康垦学校张顺华
各位老师、同学们：
大家好！
今天很荣幸能有机会来这里，与大家共同学习和探讨小学生应该了解的法律常识。
我今天准备的内容主要有以下三个方面：
第一，要明白法律是什么？
第二，要了解法律与我们有什么关系？
第三，告诉大家不但要遵纪守法，还要防止发生在我们身边的不法侵害，学会用法律武器来保护自己。
一、法律是什么
俗话说：
“没有规矩，不成方圆”，“规”和“矩”原来都是木匠术语，“规”是指圆规；“矩”是指曲尺。
愿意是没有“规”和“矩”，就无法做成方形或圆形的东西，后比喻做事要遵循一定的法则。
这句话旨在教育人们，做人要遵纪守法。
就象小朋友们玩游戏的时候，得有一个游戏规则；进行体育比赛，就得有比赛规则；你要上学，就得遵守学校的规章制度，遵守《小学生行为守则》。
以上这些都是一些特定的规则，是特定的人针对特定的事而定的。
游戏规则是由玩游戏的人自己制定的；比赛规则是由比赛组织方制定的；学校守则是由学校制定的。
法律是什么呢？
法律实际上也是一种规则，只不过它是由国家来制定的，法律是有专门的国家机关制定和实施的，有关我们权利和义务的行为规范。
权利是我们可以做什么，义务是我们不可以做什么，不应该做什么。
法律对我们的行为做了明确的规定，规定了我们行为的限度。
它是对全社会所有人都具有普遍约束力的一种社会规范。
不管你的身份如何，是工人、农民、老师、学生、医生、警察还是商人，只要你是这个国家的一个独立的人，就得遵守这个国家的法律；也不管你地位如何，“王子犯法与民同罪”，只要触犯了法律的人，不管你是谁，都要受到惩罚。
二、法律与我们有什么关系
在我国，法律有很多，宪法（是我们国家的根本大法，它具有最高的法律效力，是母法）；民法（同学们去学校门口的商店里买东西就是受到民法保护的）；刑法（比如偷东西，抢东西等等都是刑法要制裁的）；婚姻法（比如父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。
）道路交通安全法：
是保证行人和车辆出行安全的法律。
同学们，你们都是爸爸妈妈的宝贝，同时你们也是祖国的未来和希望，你们的健康成长，关系着我们伟大祖国的繁荣昌盛，关系着整个中华民族的振兴。
因为你们还没有长大，你们身体、智力还没有完全发育成熟，自我保护意识和自我保护能力还比较弱，属于弱势群体。
用法律术语来讲，你们还属于未成年人我们国家非常重视对未成年人的保护工作，出台了许多与你们有关的法律，你遵守它，它就会保护你。
同学们知道怎么判断一个人是未成年人吗？
（可以请同学回答）从法律上说它是以年龄为划分标准的，根据《未成年人保护法》第二条的规定，“未成年人是指未满十八周岁的公民”，今天在坐的各位同学都是未成年人。
还有和同学们关系最密切的——义务教育法（我们国家实行9年制的义务教育。
凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，都应当入学接受规定年限的义务教育）。
未成年人保护法：
是国家专门为未成年人制定的，对未成年人的各项合法权利进行专门保护的法律。
规定:
父母不得实施家庭暴力，虐待或遗弃子女;老师不得打骂体罚学生、不许学生上课，学校不得随意开除学生等；任何组织和个人不得招用童工；营业性舞厅、游戏厅等场所则不得允许未成年人进入等等。
预防未成年人犯罪法：
规定了要预防未成年人的不良行为（如旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏公共财物；参与赌博或者变相赌博；进入法律、法规规定的未成年人不适宜进入的场所等），如果未成年人有了这些不良行为，就得进行矫治，如进工读学校、或治安处罚（拘留、罚款），或劳动教养。
三、我们要遵纪守法，并学会运用法律武器来保护自己
国家制定了这么多法律来保护我们，那我们应该怎么做呢？
我国《刑法》第17条做了年龄及犯罪行为种类上的限制。
其中第1款规定：
已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任，意思就是凡年满十六周岁的人实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负刑事责任，这样规定是从我国的实际情况出发的，在我国，已满十六周岁的人，因体力、智力已相当发展，并有一定的社会知识，已具有分辨是非善恶的能力，因此，应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。
那么，有些同学们会说我现在还不到十四周岁呢？
在这里我要告诉你们，刑法17条2款又规定：
“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
”如果你实施了犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚的措施的，比如作治安处罚、送劳动教养、送
工读学校进行矫治等等。
（这里和同学们补充一个历史小知识，在我们古代的秦朝，就是秦始皇的时代，同学们知道那个时代是用什么来判断一个人是否成年呢？
不是用年龄来划分未成年人和成年人的，而是用身高。
秦朝规定，人高在6尺以下，折合现在就是1.39米以下就是未成年人，而且规定如果犯罪可以减轻处罚。
所以啊，现在我们这个时代的同学，有的个子高些的，放到秦朝就是成年人了。
）
首先，我们要遵守法律法规，做一个遵纪守法的好学生。
要知道，法律是用来保护好人，惩罚坏人的，如果我们不去遵守法律，而是故意违反它，那我们受到的就不是保护，而是惩罚了。
下面我讲个小案例，同学们要仔细听，听完以后要自己说一说，他们做的对不对，错在哪里。
案例一：
小丽是某小学三年级学生，有一天放学回到家后，她爸爸发现小丽好象是哭过，就问她是怎么回事，小丽说同班一个叫小强的男生打她。
于是，小丽的爸爸就带她回班里找小强要个说法。
一见小强，小丽的爸爸就抓过他的衣领问：
“你凭什么打小丽？
”小强没反应过来，便极力挣扎，小丽爸爸就打了小强一个耳光，小强就往小丽爸爸身上吐口水。
小丽爸爸又打了小强两个耳光，并将小强推倒在地，才带小丽回了家。
这时，小强的家长也来接小强，见小强被打得鼻青脸肿，就带小强到医院检查。
经医生诊断，小强右耳膜穿孔，听力下降。
小强的家长便把小丽的家长告上法庭，要求赔偿各种损失五万元。
最后，法院判决小丽的爸爸赔偿小强医药费等各项损失共计三万多元。
提问：
上面的案例中，谁做得不对？
错在什么地方？
他们应该怎样做才对？
点评：
首先是小强做得不对，他不该恃强凌弱，欺负比自己更弱小的女孩子；其次小丽也不对，遇到这种事情应该最先告诉老师，请求老师对小强进行批评教育，不该跟上爸爸去找小强算帐；第三小丽的爸爸更不对，小强还是个孩子，他犯了错误，应该给他一个改过自新的机会，家长应该找学校或老师帮助解决问题，或者口头警告小强，让他给小丽道歉并保证以后再不欺负小丽，不该报复性地把小强打伤。
他们错误的行为导致小强的身体受到了一定损伤，小丽的心灵深处有了阴影，而小丽的爸爸则受到了经济和道德上的惩罚。
讨论与思考：
校园违法违纪问题
现在校园里有这样一些同学，他们很聪明，但他们的聪明不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事招惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出
一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，经常乱花钱又不敢跟大人要，就强行向弱小同学索要钱财等等。
他们这些行为都是法律所不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说，这样的话就有可能将自己送进监狱。
（互动：
孩子们你们知道监狱是什么地方吗？
进了监狱的人失去的主要是什么？
）所以在这里要告诉同学们：
平时一定要听老师和家长的话，要遵纪守法，不要做违反法律和违反学校规定的事情。
强调：
千万不能报复，要知道报复伤人也是违法的，情节严重的是要构成犯罪的，要被判刑坐牢。
其次，要加强对坏人的自我防范、保护和应对意识。
我再讲一个小案例。
要仔细
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