大班刷牙教案.docx

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大班刷牙教案

大班刷牙教案

大班刷牙教案

【篇一：

幼儿园大班保护牙齿教案】

幼儿园大班健康活动设计：

保护牙齿

第一幼儿园

活动目标:

1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。

2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

活动重难点：

重点：

认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。

难点：

学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

教学准备：

1．课前知识储备：

幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

2．教学具准备：

牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

教学过程：

一、激趣导入，了解牙齿作用

1.谈话引题：

孩子们，你们喜欢猜谜语吗？

今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。

2.出示谜面：

“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。

答案是什么？

谁能猜一猜？

”

3.揭题.小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！

这节课，我们就一起来了解一下牙齿。

（出示课件）

在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？

师戴-1-

头饰配音：

我是牙博士，小朋友们，你们好！

（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。

“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？

”（幼儿交流，指名发言）

师幼小结：

牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！

二、观察牙齿，发现认识问题

1.师：

孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？

（幼：

想！

）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？

再看看旁边小朋友的牙齿。

（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。

）

师：

谁来说一说，你发现了什么？

（幼儿交流）

2.师：

还有谁掉了牙齿？

（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？

孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。

（课件）你知道吗？

出生后第一次长出的牙叫乳牙。

现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗?

幼:

不会再长了。

师：

你是怎么发现的？

幼：

我……

师：

你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。

3.（课件）师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

4.师：

换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。

谁的牙齿生过病？

把你当时的感受说给大家-2-

听听。

幼：

我的牙齿……

师小结：

牙生病带给我们的烦恼可真多！

因此，我们一定要保护好自己的牙齿。

（板书：

保护）

三、参与游戏，指导保护牙齿

师：

你们会保护牙齿吗？

（幼齐答）现在，我们一起来玩个小游戏---“我是小牙医”，比一比谁更会保护自己的牙齿-----演示课件

师：

牙博士这里今天来了几位小朋友，他们是怎么对待牙齿的呢？

他们的做法对不对呢?

现在每个小朋友都是小牙医，请你们来诊断：

1.小男孩啃铅笔图：

“你们看这位小朋友在做什么？

你们觉得他这种做法对吗？

”（啃铅笔、不对）“为什么呀？

”

“铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。

）”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。

2.我们再来看第二位小朋友“用牙咬核桃，伤害牙齿”

我们能用牙咬硬核桃吗？

不能，因为这样会损害牙齿。

小朋友，你知道了吗？

以后，你千万不能再用牙咬硬东西了？

现在他的牙齿很可能已经受到了伤害，我们应该怎么办，（看牙医）好，快让牙博士给你看一看。

问题并不是很大，不过下次一定要注意。

我们的牙齿避免不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过一定要讲究吃的方法。

知道了吗？

3.躺在床上吃糖图

你们知道他是谁吗？

这位小朋友叫东东，他特别爱吃小零食，尤-3-

其喜欢晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他这样做对吗？

生：

不对，

你能说说原因吗？

睡前吃糖会长蛀牙。

你懂得的知识可真多。

蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞，许多小朋友以为这些小洞是小虫子咬出来的，所以也给他咬虫牙。

现在，我们一起来看一看，这些小黑洞里面到底有什么小秘密？

（课件）

原来我们的蛀牙不是小虫子咬出来的，而是细菌在作怪，我们应该怎么对这些坏病菌呀？

（刷牙）（课件，奖励）

四、边演边教，学会刷牙

1.牙博士：

哦，对了！

来了这么久，我还忘了把我的朋友介绍给你们了！

（拿出牙刷、牙膏）这是我的好朋友，跟它们打个招呼吧！

小朋友，我们一天应该刷几次牙呢？

（两次）你平时是怎样刷牙的？

幼：

……看来，每个小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正确的方法刷牙，才能真正地保护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法，好吗？

“上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷,里里外外全刷遍.孩子们，你们知道了吗？

”那么接下来，就拿起自己的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下正确的刷牙方法吧。

全体幼儿拿起小牙刷（课件出示刷牙歌）

-4-

2.师拿着模型演示，幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方法。

师：

刚才，我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法，老师看到每位小朋友都学得非常认真，看来大家都非常想保护好自己的牙齿是不是？

3.师总结（课件）：

拥有一口洁白健康的牙齿真快乐！

让我们都记住这样一个日子——9月20日（世界爱牙日），请你们珍惜并保护好自己的牙齿，向大家展现出你最美丽的笑容！

孩子们，护牙行动开始啦！

拿起你手中的小牙刷，跟老师一起刷牙吧！

播放《刷牙歌》幼儿边做边唱。

五、全课总结，家园共护齿

师：

孩子们，这节课你们学到了什么本领？

怎样保护牙齿你们记住了吗？

今天和医生阿姨在一起上课开心吗？

回家以后把今天学到的关于牙齿的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也加入我们的行动好不好？

（送给每个小朋友刷牙星累积卡，鼓励每天早晚刷牙，饭后要漱口。

）

今天医生阿姨和你们一起上课也很开心，现在下课时间到了，孩子们，再见！

-5-

【篇二：

刷牙歌教案】

大班教学活动《刷牙歌》

设计背景

学前班正是幼儿换牙的时期，所以经常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在，针对这一现状，我在本班开展《刷牙歌》的主题学习活动。

活动目标

1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。

2.学念儿歌。

3.认读词语：

刷牙。

重点难点

1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。

2.认读词语：

刷牙。

活动准备

1.主题活动录音带学前班①（春季）1盒，录音机1台。

2.每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。

活动过程

1.互动交流。

组织幼儿说一说应该怎样保护牙齿。

2.欣赏儿歌。

教师朗诵儿歌，让幼儿听完后回答：

“为什么要刷牙？

什么时候要刷牙？

”让幼儿边看《工具百宝箱》第48页边听教师朗诵儿歌。

结合活动，认读词语：

刷牙。

3.学念儿歌。

⑴请幼儿找出儿歌中相同、相似的句子。

⑵采用分句问答的形式教幼儿念儿歌，指导幼儿发准翘舌音：

齿和刷。

⑶指导幼儿跟着录音带完整地朗诵儿歌。

4.学刷牙。

⑴教师问：

“怎样刷牙才是正确的？

”鼓励幼儿说出或做出动作。

教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿模仿练习。

⑵播放《刷牙歌》，幼儿跟随音乐齐刷牙。

指导幼儿完成《工具百宝箱》第49页练习。

教师：

陈洁

【篇三：

大班健康你会刷牙吗？

】

主题牙齿咔咔咔

活动内容：

你会刷牙吗？

（健康）

活动目标：

1、感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。

2、认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。

3、愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

活动重点：

认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。

活动难点：

愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1、有关刷牙的ppt；

2、牙膏、杯子、牙刷；

3、牙齿模型

4、幼儿经验准备：

已学会漱口，会念儿歌。

活动过程：

一、导入，观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。

1看ppt第一张（有小红脸和小蓝脸的图片）引出故事。

师：

咦，这是谁呀？

是小红脸和小蓝脸。

他们会发生了什么故事呢？

我们一起来看一看！

2观看《小红脸和小蓝脸》前半段，感知刷牙的重要性。

（6’40）

师：

现在你们知道小红脸和小蓝脸是谁了吧？

幼：

细菌。

师：

他们去了哪里？

做了什么？

幼：

钻进小明的牙齿，吃小明牙缝里的饼干沫，还吐了酸水。

师：

后来发生了什么？

幼：

小明的牙齿被小红脸和小蓝脸弄坏了，小明牙很疼，脸都肿了。

师：

那你们知不知道为什么小红脸和小蓝脸喜欢在小明的嘴巴里安家呀？

幼：

因为小明晚上吃东西，早上还不爱刷牙。

师（小结）；细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。

二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。

1一起讨论小明该怎么做？

认识刷牙的工具。

师：

那小明不想嘴巴里有细菌，他应该怎么做呀？

幼：

刷牙。

师：

刷牙用到什么？

小朋友快告诉小明。

幼：

牙刷，牙膏，杯子，水。

（教师根据幼儿回答出示实物）

师：

牙刷长什么样呀？

幼：

长长的，有很多很多的毛。

师：

对，这些毛呀可以帮我们清洁牙齿，能把我们看不到的脏东西都刷走。

2幼儿调动已有经验，交流自己是如何刷牙的。

师：

那你们是什么时候刷牙的呀？

幼：

早上；晚上。

师：

我们早晚都要刷牙。

那你平时是怎么刷牙的呀？

我请小朋友来说一说、做一做。

幼：

刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口，开始用牙刷刷牙，最后漱口。

三、学习正确的刷牙方法。

1借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。

师：

你们是这样刷牙的吗？

老师这里有一个牙齿模型，我们一起来给他刷牙吧！

师：

我们应该怎么拿牙刷呀？

幼：

握住没有毛的那一头。

师：

先做什么？

幼：

倒好水，挤上牙膏。

师：

那刷牙的工具我们都准备好了，我们开始刷牙吧！

牙齿这么多，刷的先后顺序是什么呢？

幼：

先刷外面，然后是里面；还有前面和后面……

师（小结）；那就是先刷外面，再刷里面；先刷前面，再刷后面。

请你们举起你的一根手指当做牙刷，跟我一起来刷一刷。

（边念儿歌边带小朋友刷牙）

2学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。

师：

你们有没有发现，老师刚刚刷牙的时候还念了一首好听的刷牙歌，这首刷牙歌啊可以提醒我们小朋友怎么刷牙！

我们一起来学一学吧~

师：

牙齿前面刷一刷，上面刷完下面刷；

牙齿后面刷一刷，上面刷完下面刷；

门牙前面刷一刷，后面牙齿刷一刷；

每颗牙齿都刷到，刷完牙后漱漱口，

牙齿牙齿亮晶晶，牙齿不痛好开心。

3观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。

师：

我们小朋友真棒，都学会了怎么刷牙，我们来看看小明有没有学会？

小明有没有赶走小红脸和小蓝脸啊？

幼：

赶走了。

师：

怎么赶走的？

幼：

去看了牙医。

师：

那小红脸和小蓝脸以后还会来吗？

幼：

不刷牙就会来。

师：

那小朋友们想不想小红脸和小蓝脸也钻到你们的嘴巴里去啊？

幼：

不想。

师：

那我们应该怎么做？

幼：

每天都要刷牙，刷得干干净净的。

四、延伸：

发刷牙记录表，强化幼儿天天刷牙的意识。

师：

老师要给你们发一张刷牙纪录表，请你带回去，每刷一次牙就在上面打一个勾，1个星期后带过来，我们看看谁的勾最多，每天都按时刷牙，保护好自己的牙齿！

活动反思：