德庆县高良镇中心小学依法治校特色说明.docx

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德庆县高良镇中心小学依法治校特色说明

坚持依法治校，构建法治校园

——德庆县高良镇中心小学依法治校特色亮点的工作总结

近年来，德庆县高良镇中心小学按照依法治国基本方略的要求，积极推进依法治校工作，按照“依法治校、民主治校、科学决策”的目标要求，在创建广东省依法治达标校的进程中积极探索，呈现出四大亮点：

亮点一：

以学校章程为核心的管理制度体系逐步健全。

一、出台《德庆县高良镇中心小学章程》。

学校章程既是校园内外的纽带，又是依法管理学校的总纲，是学校法治进程的标志。

高良镇中心小学从2015年1月开始启动章程起草工作，成立了以校长为组长，学校办公室等部门为主体的章程起草工作组。

学校通过有关职能部门和全校教职工的共同努力，以及三个阶段的充分酝酿，先后提出三个方案反复比较、反复修改，《德庆县高良镇中心小学章程》经过学校教代会全体会议审议通过，并报请县教育局核准并于2016年5月公布施行。

章程坚持和完善党支部领导下的校长负责制，健全决策机制和议事规则，进一步规范和完善了学校的管理体制及其内部治理结构。

明确了学校办学宗旨、办学目标、办学理念、办学模式，确定了校训、校风、学风、政风，完善了教职工申诉制度、学生申诉制度、校园管理制度及基建工程管理规程等规章制度。

章程符合国家法律的有关要求，彰显我校显著特色，必将对推进我校依法治校工作起积极推动作用。

二、坚持树立依法治校的教育观念。

我校全面贯彻落实国家的教育方针和政策，严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，不断加强学校领导，健全组织机构。

为了使依法治校工作能真正落实到实处，我校建立了校、处、班三级管理网络，明确依法治校管理的职责。

在《学校章程》的基础上，制定和完善了学校的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度、校内申诉制度等。

这些规章制度的建立和不断完善，为我校法治管理制度科学化、制度化、规范化奠定了基石，使学校各项工作有章可循，有规可依。

三、重新修订了有关学生工作方面的管理规定。

我校为加强学校学生管理，依据《小学德育大纲》、《小学生日常行为规范》和《小学生守则》等有关规定，根据学校管理实际制定本制度。

《高良镇中心小学学生管理制度》分《日常行为要求》和《奖惩条例》两部分，尤其对学生进校、上课、自习、课间、两操、卫生、集会等日常行为方面作了详细的规定，狠抓一日常规的落实。

尤其是校园安全常规管理到位。

教学、消防、卫生、交通等安全制度完善，门卫、教学区、学生生活区等重点部位、场所安全保卫制度健全。

校园内每日有10名教师坚持全天候值周，门卫白天确保1人在岗、晚上安排2人巡夜，责任到人，严格管理，严防各类意外伤害事故的发生，确保了学校长期安全稳定。

县公安局及下辖派出所的干警由于工作需要定期和不定期来我校开展排查工作，对我校门卫、教学区、宿舍区等的安全保卫工作制度及实施状况深感满意，高度称赞。

亮点二：

以教代会为载体的民主管理机制逐步形成。

1、不断完善教职工代表大会制度。

我校通过不断完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。

全面实行校务公开制度，学校改革与发展的重大决策、学校的财务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，及时向教职工公布；学校的招生规定、收费项目与标准等事项，向学生、家长和社会公开。

同时积极推动社区参与学校管理与监督，推进家长委员会的建立，明确家长委员会的职责，学校决策涉及学生权益的重要事项，充分听取家长委员会的意见，接受家长委员会的监督，为家长、社区支持、参与学校管理提供制度保障。

二、不断健全规章制度审核程序。

学校规章制度特别是涉及师生权益的规章制度和涉及学校全局的制度，严格了审核关，对其合法性和合理性进行重点审核。

2015年8月以来，由学校领导为组长的4个审议组，分工对学校章程、立制条例、教职工申诉条例、学生申诉规定、校园管理规定等规章制度进行了审议，所有制度必须在教代会上通过后方能按程序颁布施行。

三、始终坚持校务公开制度。

我校为充分调动全体教职工的积极性，对于学校的重大事务和涉及教职工、学生切身利益的事项，学校坚持公开办事制度，公开办事程序，公开办事结果，做到公开、公平、公正。

每学期，校长至少有两次要对全体教工进行财务汇报，晾晒家底，增强学校财务工作透明度，教工满意率很高。

亮点三：

以法制宣传为抓手促使师生法制意识不断提升。

转变观念，以良好的法律意识、法治观念指导学校管理和教育教学活动是依法治教的关键。

因而深入普法教育，全面提高师生的法律素质是创建“法治学校”工作的重要环节。

1、认真组织好教职工学法。

学法、懂法是依法办事的前提，高良镇中心小学十分注重加强教职工的学法工作。

学校印发《重要法律法规汇编》，教职员工人手一册。

通过各种政治学习、法律知识讲座，组织教职工对《教育法》、《教师法》、《未成人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《食品安全法》、《消防法》和《教师职业道德行为规范》等法律法规的学习这一切，增强了教职工依法执教，依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任，促进教职工进一步树立遵纪守法、遇事找法的法制意识，增强民主参与、民主监督意识，提高了法制教育的实际效果。

2、加强学生的法制宣传教育工作。

小学始终将加强学生的法制宣传教育作为普法工作的重中之重。

结合开展法律进校园，组织以“法律为青春护航”为主题的青少年法制教育活动。

具体做法有：

1.将法制教育纳入课堂教学；2.充分利用班会、晨会、班级黑板报，由班主任组织学生重点学习《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》等法律；3.专门组织普法系列活动：

举办“为了明天——预防青少年违法犯罪”大型图片展，分年级开展征文竞赛和观看法制宣传片,全校学生学法、懂法的氛围蔚然成风；4.每学期邀请法制副校长来校作法制报告或送展到校，全校师生聆听讲座，在活动中增长法律知识。

3、将法制教育与道德教育有机结合。

我校把坚持依法治校作为推进道德教育，提高学校办学水平，加快文明建设的重要策略。

创建以“感恩教育”为主要内容的特色学校，通过开展感恩教育课程，培养每个学生健康的道德价值观；我校坚持依法治校与德育建设并行，进一步完善活动形式，引导学生在日常学习生活中学会自律、自省，逐步形成良好道德品质；学校不断加强社会主义核心价值体系建设，大力开展“讲文明、讲卫生、爱高小”大型德育教育活动和“学习明星”“十大文明之星”“文明班级”等评选活动，通过抓好学生的理想教育、法制教育、文明习惯养成教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，引导学生形成积极的人生态度和健康的人格品质。

从而促进了班风、校风的良性发展，进一步推进学校法治精神文明建设，实现教学育人、管理育人、活动育人的有机结合。

亮点四：

完善保护机制，维护师生权益，规范办学行为，彰显工作成效。

1、完善保护机制，维护师生权益。

学校依法聘任具有相应资格的教师，依法与教师签订聘任合同，明确双方的权利、义务与责任，尊重教师权利，落实和保障教师待遇。

建立校内教师申诉渠道，依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师合法权益；牢固树立“安全第一”的意识，认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定。

建立完善的安全管理制度，明确职责，加强对学校教学、生活、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，积极维护校园的安全与秩序；加强对教师、学生的安全教育，实现安全教育制度化、规范化，预防和减少学生伤害事故，保护学生、教师的人身和财产安全；建立应对各类突发事件的工作预案，增强预防和妥善处理事故的能力；健全学生安全和伤害事故的应急处理机制和报告制度，做到不瞒报或者漏报。

2、规范了办学机制，严格了制度的落实。

我校严格按照教育局的文件规定收取费用，无违规征订、使用教材和教辅资料现象，所有教材均按照国家规定由新华书店配送。

学科渗透，品德教育与法制教育的融汇，法制教育同课堂教学结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用。

3、依据法律法规的实施，教学管理秩序良好。

我校充分发挥家校联系纽带作用，提高家教实效，确保学生知法、懂法、守法。

通过成立家长学校、家长委员会、组织召开家长会，印发《家长教育行为规范》，提高家教效果，充分发挥家长教育学生的特殊作用。

并与家长签订“家校共管协议书”，明确责任，加强法制教育，共同管好孩子，预防学生违法犯罪行为发生。

目前，学校的教育教学秩序良好，未发现学生有重大的违法犯罪事件。

总之，通过深入持久地开展普法和依法治校工作，在进一步规范学校办学行为的同时，“法治学校”的创建取得了累累硕果，学校师生的法制观念普遍增强，师生犯罪率为零，校园稳定和谐。

我们将继续在各级党委、政府正确领导下，在推进和谐校园建设活动中不断取得新的业绩，继续坚持依法办校，依法治校，认真抓好法制宣传教育，在青少年的法制宣传教育方面，形成富有成效的法制教育特色，使依法治校工作更加深入，进一步创新，促进和保障教育事业和谐、健康、持续全面发展。

在今后的工作中，我校将以创建法治示范学校为动力和新的起点，坚持以人为本，科学发展，自加压力，争创一流，努力办好人民满意的教育。

德庆县高良镇中心小学

2018年4月18日