课时训练01科学探究word.docx
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课时训练01科学探究word
课时训练
（一） 科学探究
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
（限时:
60分钟）
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
|基础达标|
要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：
有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
1.[2019·北京石景山区期末]在制作人体口腔上皮细胞临时装片时,要用到多种试剂,下列不属于该实验中所用的试剂的是（ ）
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
A.氢氧化钠B.生理盐水
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
C.碘液D.清水
2.[2019·北京顺义区一模]图K1-1是观察人体口腔上皮细胞和玉米籽粒结构实验中用到的仪器、材料及观察到的现象,相关叙述不正确的是（ ）
图K1-1
A.图甲中显微镜的放大倍数为200倍
B.制作口腔上皮细胞装片时选用图乙中的清水
C.图丙中的玉米种子纵切面上滴加碘液后①处变蓝,②处不变蓝
D.要使图丁中的细胞移到视野中央需向右上方移动装片
3.[2019·北京西城区二模]下列实验材料或试剂的选用正确的是（ ）
A.制作人口腔上皮细胞临时装片时,要在载玻片中央滴加清水
B.要脱去叶片中的叶绿素,可将其放入沸水中加热处理
C.观察小鱼尾鳍内的血液流动时,应选用尾鳍颜色深的小鱼
D.观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时,用碘液染色可提高观察效果
4.[2019·北京顺义区二模]回忆一下初中学习中你所做过的以下实验,其中相关操作正确的是（ ）
选
项
实验名称
（观察类）
部分操作
A
番茄果
肉细胞
用解剖针挑取少许果肉,涂抹在载玻片上,直接用显微镜观察
B
酵母菌
转动转换器换成高倍物镜,再转动粗准焦螺旋使物像清晰
C
人口腔
上皮细胞
将牙签刮取碎屑的一端在载玻片上的生理盐水中轻涂几下
D
小鱼尾鳍内
血液流动
用高倍物镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况
5.[2019·北京101中学月考]下表为某课外活动小组探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验方案。
下列修改建议正确的是（ ）
鼠妇位置
鼠妇数量
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
20只
明亮
20℃
适宜
纸盒右半侧
20只
阴暗
30℃
适宜
A.左右两侧鼠妇的数量可以不同
B.左右两侧都应保持30℃
C.左右两侧都应保持在阴暗环境中
D.左右两侧可以湿度不同
6.[2019·北京]在观察菜豆植株的不同结构时,选取实验材料不正确的是（ ）
A.观察气孔——叶表皮
B.观察子房——雄蕊
C.观察根毛——根尖
D.观察子叶——种子
7.[2019·北京]关于观察人口腔上皮细胞实验的叙述,不正确的是（ ）
A.在载玻片中央滴加生理盐水
B.碘液染色有利于观察
C.应先用低倍镜进行观察
D.能观察到细胞壁
8.[2019·北京怀柔区二模]为了比较蔬菜中维生素C的含量,刘辉同学根据维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色的原理,设计了如下实验:
在四只同样的试管中分别加入浓度相同的高锰酸钾溶液2mL,然后用滴管分别向其中滴加几种蔬菜汁液,至高锰酸钾溶液褪色,实验数据记录如下。
据表可知维生素C含量最多的蔬菜是（ ）
蔬菜汁种类
黄瓜汁
青椒汁
芹菜汁
白菜汁
蔬菜汁滴加量
14滴
8滴
15滴
11滴
A.黄瓜B.青椒C.芹菜D.白菜
|能力提升|
9.[2019·北京怀柔区模拟]下表为科学家做某项研究后获得的一些信息。
下列选项中说法正确的是（ ）
pH
种类
6.5~7.0
6.0~6.5
4.5~6.0
3.0~4.5
溪红点鲑
√
√
—
—
小口黑鲈
√
√
—
—
黑头呆鱼
√
—
—
—
牛蛙胚胎
√
√
√
—
小龙虾
√
√
—
—
（说明:
“√”表示能够存活,“—”表示不能存活）
A.该实验研究的是水体温度变化对部分生物的影响
B.水体pH为3.0~4.5时,最适合这些生物生存
C.上述生物中,牛蛙胚胎可以在最大pH变化范围水体内存活
D.黑头呆鱼最适的水体pH为4.5~6.0
10.[2019·北京石景山区期末]为探究不同浓度的酒精对水蚤心率是否有影响,某小组进行了实验,得到以下数据。
分析实验数据可知（ ）
酒精浓度
0（清水）
0.25%
1%
10%
20%
每10秒的
水蚤心跳次
数（平均值）
35
45
30
23
死亡
A.酒精浓度较低时对水蚤心率有促进作用,浓度稍高时有抑制作用
B.10%以下浓度的酒精对水蚤没有任何危害
C.只要酒精浓度不高,对水蚤的心率就没有影响
D.水蚤心率随酒精浓度升高而加快
11.[2019·北京平谷区统一练习]戒烟的烟民中意志坚定者可以不通过任何辅助手段戒烟,不坚定者则需要依赖于辅助手段。
据说,将含有尼古丁的药膏贴在皮肤上,其释放的尼古丁进入血液,可帮助人们在戒烟期间减轻症状、减小烟瘾,从而达到戒烟的目的。
某研究小组想考证该药膏辅助戒烟的作用,随机选择了100名想戒烟的烟民,通过6个月的实验,统计不再吸烟的被试者数量。
该研究小组的实验设计应为（ ）
A.均分为两组,分别贴不含和含有尼古丁的药膏,并告知本人被贴药膏的种类
B.均分为两组,一组不贴任何膏药,另一组贴上含有尼古丁的药膏
C.选一位被试烟民贴不含尼古丁的药膏,其余99人全部贴上含尼古丁的药膏
D.均分为两组,分别贴不含和含有尼古丁的药膏,不告知本人被贴药膏的种类
12.[2019·北京门头沟区初三综合练习]下面是初中阶段所学的几个生物观察与实验,其中正确的是（ ）
A.观察番茄果肉细胞时用碘液进行染色
B.制作人口腔上皮细胞临时装片时滴加清水
C.验证植物制造淀粉的实验过程无需进行暗处理
D.观察校园内动植物时需确定观察路线和观察点
13.[2019·北京西城区二模]下列四组实验装置及其相关描述正确的是（ ）
A.澄清石灰水变浑浊,证明种子呼吸产生了二氧化碳
B.向两试管中分别滴加碘液,试管②中变蓝
C.该实验探究的是光照对种子萌发的影响
D.该装置探究的是光对鼠妇分布的影响
14.[2019·北京101中学5月月考]为探究植物的生理作用,生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验。
请据图回答问题。
（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）
图K1-2
（1）实验一中,A瓶装有萌芽的绿豆种子,B瓶装有煮熟的绿豆种子,把A、B装置同时放在温暖的地方,24小时后观察蜡烛在A、B瓶中的燃烧情况。
该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是 。
（2）实验二中的C和D形成一组对照实验,其变量是 。
（3）在实验三中,同学们将装置放在光下几个小时后,发现 装置的塑料袋内壁有较多小水珠,说明水分是通过蒸腾作用从 散失的。
15.[2019·北京顺义区二模]请你完善探究实验,并回答问题。
西瓜是广受市民喜爱的夏季时令水果。
小明同学发现,切开的西瓜在室温下放上一两天,瓜瓤已经变质,但很难看到西瓜籽发芽,而吐到潮湿环境中的西瓜籽很快就能萌发。
小明将这个现象跟同学进行了讨论,有的同学认为是瓜瓤中温度不适宜,有的同学认为是没有充足的空气……小明认为瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质。
为此小明设计探究实验。
提出问题:
西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗?
作出假设:
。
实验器材:
成熟西瓜1个,清水,培养皿2个,餐巾纸若干,烧杯,小勺等。
实验步骤:
①将西瓜切开,取西瓜籽洗净、用瓜瓤榨汁,待用;②取培养皿两个,分别标上A和B;③在A、B培养皿内各平铺同品牌餐巾纸3层、其上各散放20粒西瓜籽;④在A培养皿内的餐巾纸上洒10mL西瓜汁,B内餐巾纸上洒10mL清水;⑤培养皿放在室温下,每天用清水冲洗两个培养皿内的种子并换纸,A内洒10mL西瓜汁,B内洒10mL清水;⑥一段时间后观察西瓜籽的萌发情况,并记录。
图K1-3
结果预测与预期结论:
若培养皿A中种子均未萌发,培养皿B中种子15粒萌发,由此推出实验结论。
问题讨论:
（1）这个实验的变量是 。
（2）为什么A、B培养皿中均放20粒西瓜籽,而不是1粒?
。
（3）每天用清水冲洗两个培养皿内的种子并换纸是为抑制 对该实验的影响。
（4）如果培养皿A、B中西瓜籽都有萌发的,则说明小明的推测 。
（5）若一个西瓜里有100粒种子,推想开花时的雌蕊最少需要接受多少粒花粉粒与之完成双受精;这100粒西瓜种子是由子房中多少个胚珠发育成的 。
A.100个、200个 B.200个、100个
C.100个、100个 D.都不对
16.[2019·北京顺义区一模]人体胃肠道中栖息着数百万亿的微生物菌群,它们形成的微生态与机体健康息息相关。
请回答下列问题:
（1）食物进入胃里后,胃不停地蠕动,胃壁上的胃腺同时分泌大量的 ,其中含有消化酶,可以使食糜中的 在胃中被初步分解。
人感染幽门螺杆菌后,幽门螺杆菌主要“定居”在胃黏膜表面,引起慢性胃炎甚至胃溃疡。
（2）为研究乳酸菌Z对幽门螺杆菌感染的影响,研究者将若干只实验小鼠均分为四组,按下表所示进行处理,几个月后检测四组小鼠胃黏膜炎症因子的量（炎症反应的一个检测指标）,结果如图K1-4所示。
组别
处理
1组
2组
3组
4组
灌胃乳酸菌Z
-
-
+
+
三周后灌胃幽门螺杆菌
-
+
+
-
说明:
“+”表示进行,“-”表示未进行。
图K1-4
①第 （填组号）组结果对比说明幽门螺杆菌会引起小鼠产生炎症反应。
②综合第3组与第 （填组号）组结果,说明乳酸菌Z不仅不会引起炎症反应,还能对幽门螺杆菌感染起到 作用。
（3）研究者还发现,第3组小鼠胃内微生物菌群多样性也显著高于第2组,推测可能是由于乳酸菌Z灌胃后,有利于维持胃内各种菌群的微生态 ,降低了幽门螺杆菌感染的机会。
17.[2019·北京石景山区模拟]太阳发出的可见光为白光,可分为多种单色光。
这些单色光对植物的生长影响是否一致呢?
生物小组进行了如下实验:
用不同颜色的塑料薄膜覆盖在盆栽金盏菊上（植物只能接受与薄膜颜色相同的光）,然后给予充足的光照。
两周后测量叶片长度和宽度,结果见下表。
请回答下列问题:
组别
红光
橙光
黄光
绿光
蓝光
紫光
叶长度
平均值
/cm
初始值
7.2
7.3
7.2
7.3
7.3
7.3
两周后
7.8
7.8
7.4
7.2
8.1
8.1
增加值
0.6
0.5
0.2
-0.1
0.8
0.8
叶宽度
平均值
/cm
初始值
1.9
1.9
2.0
2.0
2.0
1.9
两周后
2.1
2.1
2.0
1.9
2.3
2.3
增加值
0.2
0.2
0
-0.1
0.3
0.4
（1）该实验的自变量是 ;叶片的生长情况能反映其 作用的强弱。
（2）由表可知,对植物生长促进效果最显著的是 光,而没有促进效果的是 光。
（3）如遇到连续阴雨天,为了提高温室大棚作物产量,通常需要进行补光,一般采用白光而非单色光,原因是 。
18.[2019·北京房山区期中检测]小鼠在生物学研究中是应用较广泛的哺乳类实验动物,结合下列研究回答问题。
（1）现选取40只6周龄的健康雄性小鼠随机分成A组和B组,每组20只,进行两周实验,结果如下表:
组别
处理
精子总数
/（103
个/mL）
精子存活
数/（103
个/mL）
精子密度
/（103
个/mL）
精子
活动率
A
无烟雾
处理
213
151
23
71%
B
烟雾
处理
126
45
14
36%
实验中A组是 （填“实验组”或“对照组”）,实验结果表明:
烟雾对 均有不利影响。
通过以上数据,你得出的启示是 。
（2）小鼠的毛色有黑色、褐色、灰色等,在遗传学上,小鼠毛色这一形态特征被称为 ,小鼠身体的细胞中存在控制毛色的 。
若黑毛小鼠与褐毛小鼠交配,后代体毛总是褐色,说明 色体毛是显性。
19.[2019·北京石景山区统一练习]在室温条件下,生物小组测定不同浓度的酒精对蜗牛心率的影响,结果见图K1-5,请据图回答下列问题。
图K1-5
（1）正常情况下,蜗牛的心率约是 次/min。
（2）由图可知,随着酒精浓度的增加,蜗牛的心率逐渐 。
（3）下面分别是乐乐和芳芳探究不同酒精浓度对蜗牛心率的影响的实验设计,你认为 的实验设计比较科学,判断的理由是
乐乐的实验设计
芳芳的实验设计
①准备25只大小、生命活力相似的蜗牛,并平均分为1~5组
②配制浓度为0、5%、10%、15%、20%的酒精
③用5种不同浓度的酒精逐个浸泡对应组内的蜗牛1分钟,同时用打点计数法记录蜗牛心跳次数
④获得的数据求平均值,并绘制曲线图
①准备5只大小、生命活力相似的蜗牛,并分为1~5组
②配制浓度为0、5%、10%、15%、20%的酒精
③用5种不同浓度的酒精浸泡对应组内的蜗牛1分钟,同时用打点计数法记录蜗牛心跳次数
④重复5次步骤③,获得的数据求平均值,并绘制曲线图
（4）全国每年有10万人死于车祸,而1/3以上的交通事故的发生与酗酒或酒后驾车有关。
请你结合所学的生物学知识对酒驾者作出规劝,你的做法是 。
20.[2019·北京101中学月考]一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布,但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。
现设计实验探究海拔高度是否影响该菊科植物株高,实验分组及处理如下表。
请分析并回答下列问题。
组别
原产地
栽培地
第一组
海拔500米
a组海拔500米
海拔500米
b组海拔3000米
第二组
海拔3000米
c组海拔500米
海拔3000米
d组海拔3000米
（1）a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种,且栽培地的土壤条件适宜并相同,这是为了保证实验结果只能是由 引起的。
（2）a组和b组的对照中,实验组是 ,c组和d组的对照中,实验组是 。
（3）请预测最可能的实验结果是 。
A.aB.a=b,c=d
C.a>c,b>d
D.a>b,c>d
21.[2019·北京门头沟区初三综合练习]研究发现我国儿童血铅水平普遍较高,血铅增高对儿童神经系统发育、智力发展等方面存在负面影响。
威胁儿童的铅污染有四大来源:
①汽车尾气;②家居装饰用品;③玩具和学习用品;④食品（爆米花、松花蛋等）。
为探究血铅含量对人体健康的影响,科研人员选取30只大小和健康状况相近的家兔,并平均分为3组进行实验,实验处理如下表。
（说明:
醋酸铅是一种含铅化合物）
注射溶
液类型
剂量
注射
方法
检测方法
甲
每公斤体重注射10mg
每3天皮下注射1次
每10天检测1次血红蛋白含量
乙
含1.83%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
丙
含3.66%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
（1）实验的变量是 。
科研人员选取大小和健康状况相近的家兔的目的是 。
（2）如果甲和乙为一组对照实验,甲组应该注射 。
图K1-6是依据实验结果绘制的曲线图,由图可以看出家兔体内血铅含量与血红蛋白含量之间的关系是 。
图K1-6
（3）红细胞中的血红蛋白是在 处与氧结合。
A.肺泡
B.组织细胞
C.肺泡部毛细血管
D.组织细胞处毛细血管
（4）请结合题中所给信息,提一条防止儿童铅污染的合理建议 。
参考答案
基础达标
1.A 2.B 3.D 4.C 5.C
6.B [解析]子房是雌蕊的组成部分,不是雄蕊的组成部分。
7.D [解析]口腔上皮细胞是动物细胞,基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核,没有细胞壁。
8.B
能力提升
9.C 10.A 11.D
12.D [解析]观察番茄果肉细胞时不需要用碘液进行染色,因为番茄果肉细胞的液泡内有色素。
制作人的口腔上皮细胞临时装片时,为了维持细胞的正常形态,需要滴加一滴生理盐水。
把植物放到黑暗处一昼夜,目的是为了在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗掉,这样实验中用碘液检验出的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存的。
观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官,也可利用辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论。
因此,观察校园内动植物时需确定观察路线和观察点。
13.A
14.
（1）氧气
（2）二氧化碳的有无 （3）E 叶片
[解析]光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。
植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
题图中的三套装置是验证植物的三大生理作用的常用的经典实验装置,甲装置可验证植物的呼吸作用消耗氧气;乙装置可验证植物光合作用必需的原料是二氧化碳;丙装置可验证植物蒸腾作用的器官是叶片。
（1）“在实验一中,A瓶装有萌发的绿豆种子,B瓶装有煮熟的绿豆种子,把A、B装置同时放在温暖的地方,24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况”。
A瓶萌发的种子能进行呼吸作用,消耗了瓶中氧气;B瓶煮熟的种子不能进行呼吸作用,氧气没被消耗,氧气有助燃的特性,所以观察到的现象是A瓶中的蜡烛熄灭,B瓶中的蜡烛燃烧。
因此该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是氧气。
（2）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳,因此C装置中没有二氧化碳,D装置中清水不能吸收二氧化碳,因此D装置中有二氧化碳。
所以实验二中的C和D形成一组对照实验,其变量是二氧化碳。
（3）在实验三中,E、F唯一不同的变量是叶片,而蒸腾作用的主要器官是叶片,因此“同学们将装置放在光下几个小时后”,发现E装置的塑料袋内壁有较多小水珠,说明水分是通过蒸腾作用从叶片散失的。
15.西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质
（1）西瓜汁
（2）1粒太少,具有偶然性
（3）微生物生长繁殖 （4）有误 （5）C
[解析]科学探究过程通常涉及提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达与交流,科学探究中要设置对照实验。
根据问题可作出假设:
西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质。
（1）对照实验只有一个变量,在A培养皿内的餐巾纸上洒适量西瓜汁,B内餐巾纸上洒等量的清水,可见实验变量是西瓜汁。
（2）A、B培养皿中均放20粒西瓜籽,而不是1粒,原因是1粒太少,具有偶然性。
（3）每天用清水冲洗两个培养皿内的种子并换纸是为抑制微生物生长繁殖对该实验的影响。
（4）如果培养皿A、B中西瓜籽都有萌发的,则说明小明的推测是有误的。
（5）一朵花经过传粉受精后,子房发育成果实,胚珠发育成种子,一个胚珠只能发育成一粒种子,所以种子的数目取决于子房中胚珠的数目。
一个西瓜里有100粒种子,说明有100个胚珠完成了双受精。
而要使一个胚珠内的卵细胞受精需要一粒花粉
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