疫情期间小学班主任工作总结模板五篇.docx
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疫情期间小学班主任工作总结模板五篇
疫情期间小学班主任工作总结模板五篇
疫情期间小学班主任工作总结1
小学意味着孩子们离开幼儿园的怀抱，要去进行系统化，标准化的学习，同时班主任又是班级管理中的一个重要角色，不仅要与科任教师进行交流，还要对班里的学生进行管理，为学生营造一个良好的学习环境。
在过去的一个学期里，在学校领导、科任教师、班级同学的协作下，班级的各项教学工作得以顺利推动，现对班主任工作进行如下总结。
日常标准
学生良好的行为习惯须要长时间进行培养的，并不是一天、两天就可以养成的，所以我对班里的学生制定具体的班规，要求班里的学生要常常翻看，相互监视，由于这个阶段的学生不足自控力，所以有的时候就可能会违背班规，假如是小错误就须要我们班主任进行教育，要动之以情、晓之以理。
让学生真正意识到自己的错误并准时改过。
但是假如是大问题，要准时通知家进步行处理教育，准时做好与家长的交流。
并给家长讲明孩子假如这样进展下去的后果及危害性，与家长共同纠正孩子的错误。
关爱学生
中选择老师这个职业的时候就应当明白，爱，是老师职业道德的核心，一个班主任在日常的教学工作中，首先应当做到爱学生，惟独让学生感触到你是真心帮忙他，对他好，他才会爱你，更好的协作你的教学工作。
爱是一种传递，当老师真心的付出爱时，收获的必定是孩子们更多的爱。
让孩子们在这种气氛下学习和生活，对孩子的性格培养会更好，孩子们会更活跃和热烈！
以身作那么
孩子们的仿照能力是最强的，低年级的学生会格外精心的观看教师的一举一动，对于教师的每一个小动作、每一个眼神、每一种表情、每一句话都可能会影响孩子的行为习惯，所以班主任的一言一行都要成为班里孩子的典范。
但凡要求学生做到的，首先自己要做到，要出表率，让孩子们争相模范，潜移默化的影响孩子们的行为习惯。
准时褒扬
每个学生都有潜力，当孩子们发挥出自己潜力去克制困难的时候，教师的褒扬就像催化剂，帮忙孩子们树立克制困难的信念和士气，然后让这颗"大树'不断茁壮成长。
虽然小学班主任是一项很繁杂的工作，但是当你真正当上班主任的时候，你会发觉当你看到这些孩子们被你培养成为一个个懂礼貌、守标准的小学生时，你的心里肯定会无限的荣耀！
疫情期间小学班主任工作总结2
本学期我担任八年级一班的班主任。
作为班主任的根本任务是全面贯彻党的教导方针，根据德、智、体全面进展的要求，来实施对班级的教导和管理工作，使每一位学生都得到安康全面进展。
本着这个原那么我做了如下几方面的工作：
一、强化思想道德教导，培养良好的行为习惯。
作为一个班主任，我在乎的不仅仅是学生们的成果，更在乎的是他们的思想道德素养的提高。
作为班集体的一个成员，我要求学生们首先树立的是家庭成员观念，集体荣誉感。
其次，就是文明行为的培养。
生与生、生与师之间假如有了矛盾，最好的解决方法是文明礼貌的行为举止。
一声对不起，一声我会改过自己的错误，像这样的话语，必需要让学生学会使用。
通过一段时间的努力，学生们在思想品德方面有了很大的长进。
二、抓好平安教导，开好每一次的班会。
仔细按时完成学校布置的各项任务。
作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的平安了，这就要求班主任每到班会上必需强调好平安。
我主要是将平安分为三类：
一是人身平安；二是财产平安；三是预防甲型流感。
在人身平安里又分为交通平安、饮食平安。
如今的孩子，都比拟活跃、淘气，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个规范：
不伤害他人和自己一肤一发。
在校园尽量靠右行走，在校外要严格恪守交通法那么，强调在家中使用电器的留意事项。
至于财产平安，也是想尽方法，从自身培养观念意识。
此外，在班会上，每次都要讲到亲情的话题，想到父母就更要珍爱自己的生命。
甲型流感在今年较为严重，传染性较强。
因而，我教导学生养成考究卫生，勤洗手的好习惯，并且要求学生不集会，尽量不去人多的地方。
在学生上课期间坚持做到每天两测体温，每天消毒。
尽量避开了传染病的发生。
三、重视班委班风建立
现代教导理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要挑选一些品学兼优、责任心强、乐意为同学效劳的学生担任班队干部。
比拟好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。
实践证实，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的相信和拥戴，具有较强的战斗力。
四、教导学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教导学生要有明确的学习目的，端正学习看法，恪守学习纪律，指导学生制定好适宜自己的学习办法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。
为未来报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。
五、关怀学生身心安康，促进学生全面进展
要对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。
以培养他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会学问，控制肯定的生产学问和技能，增长实际才能。
在班级工作中尽管我取得了肯定的成果，但也有许多须要改良的地方。
在下学期的工作中，我肯定总结阅历教训，使班级管理工作做的越发杰出！
疫情期间小学班主任工作总结3
转瞬，一个学期又过去了。
担任班主任工作整整一年半了。
说长不长，说短也不短。
里面蕴藏着太多的酸甜苦辣、喜怒哀乐。
现将本学期的工作总结如下：
我们班有15名美丽得意的女孩子，23名聪慧又淘气的男孩子。
虽说比起刚代班主任时有了一些阅历班主任工作总结，但低段班主任工作是细锁而又劳碌的，再加上如今独生子女多，孩子有时任性，有时顽劣，这也给工作带来了不少棘手。
虽然工作不是则简单做，但我下定决心，不论如何辛苦，我也要将一般而又平庸的班主任工作做好。
学生是具有仿照力的一个群体。
尤其是二年级的小孩子。
他们时时刻刻观看着教师的一举一动。
并在某些方面进行仿照，所以教师在学生面前必需有模范作用。
老师的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。
所以我时时到处都留意严格要求自己的言行，看到地上有垃圾了，积极拾起来，每当有孩子帮我拿个什么东西，我都会说：
"感谢你！
'长久一来，我们班的孩子们不论是在校内里还是在教室内，看到地上有垃圾，都能积极拾起，同学之间也常常听到一些礼貌用语，他们也变得更团结了。
一个班级就犹如一个大家庭，而我作为一家之主，管理38个不太懂事的孩子，就更要做到公平公道了。
每一个孩子都是一个丰盛多彩的世界。
想让自己永远地留在孩子的内心世界里，就更须要我付出时间，精心观看，洞察每一个孩子的内心世界。
对于这个年龄爱告状的现象更是应当当心翼翼地处理。
因为稍不留心，就有可能伤了某个幼小的心灵。
每天，我都会把每个孩子细细地观看一遍发觉问题准时处理。
而且我还给自己定了打算，隔几天就要找几个孩子进行独自沟通，谈一谈学习、生活，拉一拉家常，更快地走进孩子的内心，而且张教师和我也常常在一起沟通：
哪个孩子最近有什么反常状况，有问题准时处理、禁止，使每个孩子都能充分感触到教师的爱，觉得自己也的教师最喜爱 的学生。
对于学习成果不太好，纪律又差是学生，我会努力去发觉她的闪光点，并使之发扬光大。
比如：
我们班的乔小龙同学平常特殊淘气，常常惹教师愤怒。
但同时我又发觉她在劳动时他别主动，干活不怕脏、不怕累。
抓住这一特点，我在全班同学面前褒扬了他，并任命他当劳动班长。
那一刻。
我看到他眼里闪着激动的光辉。
从今，他好似变了一个人似的，不光劳动更主动了，而且学习上也有了很大的长进别的愉快。
对于成果优异的学生不护短，做到公平公道，使每个同学都心服口服。
每个班都有学困生，对于这一局部孩子，我首先亲近他们，敬重他们。
在学习上耐烦指导，在生活中热心关心，常常同他们交谈，了解思想情况，抓住机会尽量做到多褒扬、多鼓舞、多给他们改错的时机，树立自信念，使他们感触到来自各方面的帮忙，尽快提高学习成果。
就说这个学期新转来的张钊同学吧。
学习程度特殊不好甚至不知道什么叫做上课。
一般话也不会讲。
平舌、翘舌、前鼻、厚鼻音不分，而且还常常说脏话，常有人告状：
"教师，张钊骂我！
'屡说屡犯，脏话还是不断。
针对这一状况，张教师和我常常在一起研究如何教导他，我心里也特，有了错误一视同仁，也常会把他独自叫到一边聊天、谈话，有时带他一起玩，让班上的小伴侣和他一起做游戏。
在调座位时，给他调上一名好学生，常常帮忙他。
我也不耐其烦地教他拼音，使他能够正确发音，让他真实地感触到二五班就是一个暖和的大家庭。
渐渐地了，有时还能看到他呙呙举起的小手，他上课能够坐稳，也不再听到有人告他骂人了。
说话有些发音还是不够精确，但已有了很大的长进。
而且每当别人帮忙了他后，总能听到他那句那客气的：
"感谢你！
'尤其是期中开家长会时，当他妈妈看到孩子的试卷，欢喜的合不拢嘴，嘴里满是感激的话语。
从这里，我也体会到了胜利的欢乐。
此外，我还常常与家长伴侣交流沟通，这也是我能全面了解学生的一种重要方式。
每一位家长都是"盼子成龙'"望女成凤'。
借助便利是校信通功能，我会把班上每一个孩子的表现准时地汇报给家长。
常常给家长发信息、打电话沟通孩子在校在家状况。
家长也时常打电话或发信息过来说子懂事了'，"在家能积极帮妈妈干活了'，"做作业不再让我催了'等等话语。
另外，每大周城区的家长来校接孩子时，我也会抽出时间和他们交谈，看到他们愉快地带领孩子回家，我内心也是格外欢乐的。
在教学工作中，我订阅了《小学语文老师》，常常阅读一些教导书籍，时时不忘给自己充电。
我在教会学生学好功课的同时，也不忘渗透给他们做人的道理。
我时常告知我的学生：
学学问当然重要，最重要的是我们应当先学会怎样做人。
课堂上，我向40分钟要质量。
采纳多种教学办法激励学生，调动学生学习语文的兴趣，使他们真正爱上语文课。
让孩子们在轻巧开心中学完二年级下册这本书。
我知道我不是最优秀的，有太多的东西等着我去学习、堆积。
但我会尽力把我的学生教成最优秀的人才和学生在一起的时光总是则欢乐，则短暂。
一学期虽然紧急劳碌，但却欢乐耐人寻味。
疫情期间小学班主任工作总结4
时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已临近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，作为一名小学班主任，本人现将xx年上学期期末工作总结如下，在此感谢大家。
一、思想工作方面
俗话说：
"活到老，学到老'，本人向来在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教导教学的改革浪潮。
通过阅读局部道德涵养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。
二、教导工作方面
这学年，本人担任二年级班主任，班级人数较多，又向来濒临着新课程改革。
虽然我间断教了三年二年级，但每一年的教材都在变动。
因而，我在教导教学工作中遇到了不少困难。
针对这些状况，我谦虚向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。
平常主动参与校级教研活动，仔细记录好听课笔记。
在教学中，做好教学工作打算，仔细钻研新大纲、把握教学的重点难点，主动开辟教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学办法及先进现代教学伎俩运用于课堂教学中，努力培养学生的合作沟通、自主探索、勇于创新的能力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教导教学的书籍，并进行局部载录和写些心得体会。
三、恪守纪律方面
本人严格恪守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事积极请假。
在工作中，恭敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平常，勤俭节省、任劳任怨、对人诚挚、酷爱学生、人际关系和睦融洽，从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素养和能力。
四、业务进修方面
要想给学生一杯水，首先教师得有一桶水。
因而，教师就得不断地学习、充电。
我在教学之余，除了仔细参与学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争到达如今的教导教学要求。
以上小结，暨我个人XX年上半年工作总结，如有不妥，敬请领导同事批判指正。
疫情期间小学班主任工作总结5
时间不知不觉间消逝，我的班主任工作已有一学期，没有阅历，能力缺乏等等使我向来问自己能让学生们有个好将来吗?
每次都答复自己；要留意自己的一言一行，怕自己的短处无形间被学生学去。
为了提高自身也看一些关于班主任的文早。
我班级的孩子，是我所任教的学校中学习最不好的，究其缘由是他们在根底教导阶段就已经失败，首先从家庭角度，44位学生，有一半以上为单亲，每个家庭环境又不同，整个班级可谓鱼龙混杂，甚至无数孩子由于家庭缘由心里不安康。
其次，家庭经济条件都不是很好，父母的文化程度较低，对教导认识不够，或无暇顾及孩子的学习，结果在小学、初中阶段学习渐渐的无形的落后了。
也就有无数家长说我的孩子在小学、初中多好，上了你们高中就不像以前了这个时候我们应当让家长认识到根底教导阶段的堆积对学生的进一步进展影响很大。
有了前面的缘由也便有了我们所谓的坏学生，让我们头疼的学生。
年龄长大了，学的学问多了，监视不到位，这些孩子不会的也越来越多，再加上对社会盲目的憧憬，无数孩子便自暴自弃，彻底不学习了。
心思不在学习上，发生转移，上课说话，睡觉，打架，逃课在这里每位教师也有不行逃脱的责任，我们往往会对所谓的坏孩子定性：
那个孩子学习不好，常常惹事，以前就那样，以后也不会变化的，管他没意义。
偶尔再严峻批判指责。
结果孩子真的被我们定性了。
孩子就是孩子，他不是会争气的的时候，只会愤怒，于是有了逆反心理。
上课不仅说话睡觉，你批判我我和你顶着干，你让我没面子，我也让你没面子。
教师心中就会想自己这是何必呢，也不是自己的孩子，何必费劲不讨好呢?
于是无形间就不肯意管理学生了，也便渐渐有了比拟乱的课堂。
孩子也在这样多批判的环境中素养不断降低。
在我刚接班的时候我心里认为孩子们很差，无论学习还是品格，因而很严峻，纪律严，语言更是锐利，孩子们想这是班主任也变不敢多说什么，但私下里很不舒适。
我意识到这里，于是便开场探究变化，把握严纪律的原那么还要有鼓舞性。
在领导与同事的帮忙下我做了如下工作首先就是让他们学习，在接班初期，办理几乎没有学生学习，他们都认为自己成果很差，学了，也考不上大学，甚至有学生认为学好了，未必就有好进展，这也可能是自己学不好找的借口。
为了改善这一状况，我便找了几个学生去带动大家，让一个会的同学去教一个一点不学的孩子。
结果两个孩子长进都比拟大，尤其不学的孩子。
长此以往，全班学的人多了，其他学生便心里发急，渐渐的多少都可以学习了。
这样工作也便顺利无数。
其次要留意区分看待每个人。
我们班有一位有名的学生赵智垚，在学校常常惹事，科任不敢管，班主任管不了，在我是科任时我知道自己无能为力，于是便很和气的看待他，无论多大的事，我想都是他自己的缘由和自己无关，但我还会说，没事学学生物，不会随时找教师去。
可能长期以来没有教师如此好的带他，他与我的距离越来越近。
我当班主任后，他虽然还是有无数毛病，但我都和他好好的讲道理，因为我是女教师，打不过他。
也很和蔼的和他父母交流。
当时的主意就是管不来也不要让关系恶化。
出人意外的是他很少迟到早退，甚至早到晚走，开场学习了。
而且学的也不错。
给全班同学也树立了良好的形象。
在我看来对他这种长久短少一定的孩子最该做的便是一定他。
但也要把握好原那么。
对于无数单亲孩子，要留意他们的心里改变，行为特征去找到突破点，去引导他们。
班级有个孩子叫高泽众，单亲家庭，与爷爷奶奶一起生活，孩子为人处事能力较弱，不合群。
我尝试去交流，教导都失败了。
一天我让孩子们介绍自己，发觉他唱了首歌，在歌中他竭力的表现自己，盼望引起别人的重视。
虽然有些急于表现，但我还是让同学们鼓掌鼓舞一下，因为他的唱功确实不赖。
第二天出间操，竟发觉班级学生让他领队，因为他做的不好，目的就是嘲讽，我不能当众把他撵下去，无奈提示他：
你是班级的脸面，肯定要做最好的自己。
但是无数学生还是止不住的嘲讽，动作真的不合格。
回班级后我让他去外面等我，我和班级孩子讲了一些道理，孩子们也懂了不该嘲讽别人。
就这样当他会班级时学生们诚挚的鼓起了掌声，表示对他的一定。
接下来的教导工作也变好做了。
本学期学生们在成果上也有了很大长进，虽然仍然是学年最后一名，但差距减小了。
我信任他们会继续长进的。
班级总会有层出不穷的事情，作为班主任就要勤劳一些，多观看，多引导，多教导，但是是让学生感触到爱。
并去传播爱，让班级弥漫爱，彼此敬重，彼此帮忙，同长进。
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