新教师培训感悟.docx
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新教师培训感悟
新教师培训感悟
第一篇：
新教师培训感悟
新教师培训感悟
工作单位：
马友营蒙古族乡中心小学
姓名：
宫珊珊
第二篇：
新教师培训感悟
教师培训感悟
教育是一门科学，管理是一种艺术。
如人们常说的:
“班主任是班集体的教育者、组织者、管理者和领导者”。
4月18日和19日两天，我来到定海，参加了为期二天的，由舟山教育学院主办，陈珍芬老师悉心安排的新教师班主任工作培训，接受了一次专业化培训。
这次培训一共听取了两位优秀班主任和教育学院的专家的讲座，观摩了两堂风格各异的班会课，交流了各位教师在教学过程中碰到的问题，还观看了高金英老师的精彩视频，过程中既有专家们睿智的教育思想，前沿的教育理念，又有专家们亲身而历的典型案例，还有来自同行们精彩而宝贵的经验交流，一个个鲜活的例子，让我不但掌握了心理学知识和心育技能、班级管理技能，更给我以思考和启迪，让我重新审视了自己，发现了自己教育工作上的盲点，理清了内心的迷茫与困惑，感受到教育的美妙，领悟到教育的真谛。
这次班主任培训对我个人来说，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。
在听舟山中学邹碧艳老师的讲座过程中，她结合自己的经历给我们讲述了作为一个班主任的基本任务和工作重点，告诉我们也是要求我们在作为一个班主任的过程中要时刻记得追求精神价值，要拥有教学责任感，要常怀教育使命感，在作为一个班主任的时候要认识到自己既是一个教学者，又是一个德育者，还是一个管理者，在管理过程中要处理好与学生，与家长，与科任老师的关系等等。
使我深刻地认识到班主任工作的重要性，明白班主任工作不仅需要认真负责的态度，更需要艺术性和实效性。
还记得邹老师开场就引用了任小艾老师曾经说过的一句话：
“在教师的生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说是一个终生将会存有遗憾的老师，应该说你不是一个完美的老师。
”邹老师非常认同这句话，我也非常同意这个说法。
如果做教师，没有做过班主任的话，真的是人生最大的遗憾。
那我们可能很难体会到教师真正的乐趣，这真正的乐趣，就是育人的乐趣，与孩子每天心灵接触过程的乐趣。
然后我们又听了舟山职业技术学院张赛芬老师给我们带来的“用爱洒阳光”的讲座，她用活泼生动的语言给我们分享了她多年的班主任心得，主要可以归纳为十个字：
关爱、宽容、期待、欣赏、喜悦。
还给我们举了许多她在管理过程中比较好的方法，例如新生调查、记名字、班风建设、布置教室、巧选班干部、走进学生心里等等。
这也使我体会颇深。
接下来，我们观摩了定海一中的两堂精彩纷呈的班会课，两位老师的独特的风采在这两堂班会课中展露无疑。
一节形式活泼多样，充分展现学生的特点；一节极致严谨，却也不失风趣，完全体现了两位班主任周晓飞老师和王海芬老师的个性特点，她们一个感性，一个理智；一个教文，一个教理，完全彻底的表现了出来。
第二天，我们听了教育学院傅老师的关于新课程背景下如何备课、上课、评课等，傅老师提出了许多他个人多年教学经验以及其在新课程实施过程中碰到的问题并提出解决办法。
其中记忆最深的是老师提出：
学校的产品是课程，不是学生，不是服务。
这句话的涵义是告诉我们在学校教学过程中，一定要产生精品课程，而不是一味强调学生成绩。
下午的时候，陈老师组织我们看了高金英老师的精品讲座，由于时间关系，我们没能看完。
说实话，开始的时候我并不感兴趣，我相信很多新教师都有同我一样的感受。
以往的经验告诉我们，只要是讲座，都是空谈阔论，基本没什么好听的。
但是，这次不一样，当老师把视频关了的时候，我们都很诧异，恳请老师把它看完。
高金英老师的讲座中充分表达了她的教学理念：
德行都在细节中。
短暂的二天，丰富的二天，快乐的二天，难忘的二天。
领导的热情关怀、专家的悉心辅导，使我学有所获，学有所用。
通过这次培训，让我深刻地体会到班主任的地位在孩子的心目中是至高无上的，班主任的话对孩子们是最具号召力的，在新的教育背景下班主任要和他们做好沟通工作，要具备这三个重要的前提：
理解、尊重、真诚。
班主任应该平等地对待班里的每个孩子，尊重他们，珍视他们的价值潜能，要深信我们教育的每个孩子都有改变自己的美好愿望，要从积极的方面来看待这些孩子，认识到他们的独特性和差异性。
要叩开孩子的心扉，站在孩子的立场上，设身处地地考虑问题，用孩子的眼睛来观察，用孩子的心灵来感受，以一颗全无偏见的心来包容孩子，这样才能真正走进孩子们的内心世界，让孩子感受到班主任是具有人格魅力的鲜活的老师，是一个可以信赖的真心朋友。
这次培训，真的让我受益匪浅，我要用自己的光和热去照亮和温暖每一个学生的心灵，我想在今后的工作中我一定会不断的反思总结，不断地提升自己的能力，做一名让学校满意、学生满意、家长满意的优秀班主任。
第三篇：
新教师培训感悟
夏日里的清泉，让其细水长流
——新教师提高培训后的感悟
武义县白姆乡中心小学祝露
同样是这样炎热的夏天，同样是清幽的继教中心，然而不一样的却是我们的这份心情。
曾记得，三年前的自己也坐在这里参加了新教师的培训，那时候的自己心情激动、紧张，为自己能进入教师这支队伍而兴奋，也为自己即将进入陌生的地方工作而紧张；转眼已经三年过去了，如今的我已经逐渐习惯并适应了现在的工作生活，但随着对这行的逐渐的深入，却多了许多的困惑，因此非常感谢教研室与继教中心为我们搭建了这样一个平台——组织了新教师提高培训，让我们有机会解答心中的困惑，也让我们对教育工作有更深刻的理解。
通过这次培训，我们根据专家的引领不断地充实自己，取其精华，以便于自己在今后更好的开展工作。
因此，尽管天气炎热，但我们每一个人都态度端正认真，用心的聆听每一个专家的讲座，认真的完成每一次的作业，以饱满的精神对待培训中的点点滴滴，或许六天的培训时间很短，但却让我们这些人受益匪浅。
一、专家引领，更新教学观念。
本次培训理论学习占了一半的时间，从教材分析、课例点评、习作教学、教学设计、说课、朗读教学、口语交际、试讲等多方面进行讲解，各位专家、优秀教师从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对这些方面的独特见解。
这样让我们对各方面有了更进一步的认识，让我更清晰地意识到作为一个教师该如何看待自己所处的位置，该如何去提升自己的专业水平，该如何去努力、去学习一弥补自己的不足之处，让自己成为更优秀更有价值的教师。
在知识方面，我深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
我们听取了许多教育专家的报告，听了很多不同风格的老师讲课，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
通过学习，使我耳目一新，要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。
二、悉心指导，认识方法和策略
在这次培训中,通过学科专业课培训，使我认识到要想成为一名优秀的教师,必须具备最基本的要求：
从教材分析、课例点评、习作教学、教学设计、说课、
朗读教学、口语交际，每一个方面都是一座小山，要想爬上去都得花费不少的时间与精力，因此我们必须潜心投入、努力钻研、不断探索，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。
在教学上，应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习,改变传统的满堂灌的教学方法。
教师应当从知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性，特别是在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。
何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力细心地进行教材分析、努力地锻炼、努力的教学、努力地学习?
?
三、重实践，重提升。
本次培训不单单只是简单的理论学习，还安排了各块的实践，所谓理论与实践相结合的培训才能达到更好的效果。
在这六天的培训中，我们进行了多次的教学设计、教材分析，通过自己对文本的理解在短时间内进行课堂设计。
可以说这是很好的锻炼，平常或许是由于网络的发达，我们很少会静下心来细细地钻研、悉心的设计，但是这次我们不得不这样做，这样让我们能更好的认识到自己的不足之处，以备在将来的日子中更好的改正。
在即将结束培训的时候，我们还进行了“试讲”，对于目前刚刚流行起来的“试讲”，我们都有些陌生，更不明白这到底是怎样一种形式?
但通过专家的指导、通过自身的尝试、通过聆听同伴的试讲让我有了更清晰地认识，这或许是最直接最明了也最有效地培训方式吧！
为期六天的培训活动就像是一面镜子，让我发现了自己的不足，看到了优秀教师的教学风格并感受到了优秀教师的人格魅力。
虽然培训结束了，但它却是我真正成长的一个新起点。
在这短暂的时间里，我通过聆听、实践、反思，常常会有一些意想不到的收获和感悟。
培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。
我明白，“教师”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长！
第四篇：
新教师培训感悟
新教师培训感悟
扬州市育才小学西区校吉林彦
在扬州广陵区局教育局的组织领导下，我参加了为期1天半的新教师培训。
虽然是新教师，其实我是一个已经工作了8年的体育教师，这次培训给我留下了工作以来最深刻的印象，不管是培训的培训师资、培训内容、还是培训方式，都充分说明了领导们对我们这些新教师的足够重视，也充分体现了领导对教育方面的绝对重视。
在工作的时候，就已经听说过阿福童教育了而且还是蛮有名气的，但我就想当然的觉得，他们的培训无非就是请一些老专家做一些无聊乏味的专题讲座，想到这，兴趣就荡然无存了。
可没想到是，在这次新教师培训中，全方位地接触到了阿福童教育，让我对培训有了彻底的改观，原来培训还能这么的有趣，好玩，我们都觉得很快乐、很轻松、很和谐，觉得自己很想去听、很愿意听，而且听的也很专注，觉得培训中教的每一点都是财富。
它带给我们的是一种全新的教育理念，是以前从未接触过的教学方式……
开始时，老师并没有直接地将要教给我们的理念直接灌输给我们，而是通过各种游戏、提问、分组模拟、角色扮演、提示等多种方式吸引我们的注意力，让我们不断地动脑、动手，我们的思维都是跟着老师走，在不停地运转，也不敢有丝毫的懈怠，思维永远处于活跃的状态中，积极思考老师所提的问题，然后勇敢地表达自己的观点、想法和建议。
最后教师再进行总结，得出结论。
在这个过程中，不管你说的对还是错，老师都会用鼓励的眼神看着你，让你表达出自己所想要表达的东西，老师也不会做出到底是对还是错的评判，而是不断地鼓励你，让你敢想、敢说，不怕犯错，这一点对于我们自信心得培养有这非常重要的作用，即使自己错了，也没关系，给自己有犯错的机会，这样才能逐步地成长。
还有一点很深的感触，就是在昨天的培训中，刚开始还觉得不太敢讲话，但是通过一天的培训，今天很多的学员都能踊跃发言，阐述观点，我觉得自己也很能融入到这种和谐的氛围中去，能勇敢地表达自己的想法，对我胆量的锻炼和语言表达能力有了非常大的提高。
就举一个例子，今天早上我们在室外分组玩了一个游戏，名字叫“进化论”：
鸡蛋-小鸟-凤凰-人。
培训老师首先讲解了游戏的规则（这里就不一一赘述），然后组织我们进行游戏，最后对我们的游戏进行总结。
提问：
你觉得这个游戏给你的感受是什么？
答的内容有：
快乐、和作、沟通、诚实等。
然后接着问：
你们诚实了吗、遵守游戏的规则了吗？
我们面面相觑，因为我们中间有很多的人并没有遵守规则，谈不上诚实。
紧接着教师就将讲了一下规则对于一个团队的重要性和这个游戏给我们的带来的价值。
规则是团队的一种自我约束，只有遵守规则，游戏才能进行下去。
价值就是这个游戏能让我们消除人与人之间的隔阂，也许平时哪怕简单的一句话，和陌生人来讲，都会觉得很困难，但这个游戏就能突破这个障碍，能有效地实现了人与人之间的沟通。
然后老师才让我们回教室学习今天的内容：
1、班级规则的制定2、有效的沟通。
其实今天的游戏只是一个引子，为我们后面的学习做了一个很重要的铺垫，让我们能够感知到规则的重要性和人与人间的有效沟通。
当然后面的还有很多很多不同的教学方式和教学手段，真的让我受益匪浅，我就不一一赘述了。
通过这次培训，给我们以后的教育教学工作提供了很大的帮助，如果将这种全新的教育理念运用到教学中去的话，对于学生的学习肯定能起到事半功倍的效果：
学生的注意力会得到集中、能够积极动脑思考、合作意识也会加强、兴致也会高涨、师生关系也会非常的融洽……
最后想说的是，感谢领导和培训老师的辛勤付出，你们辛苦了，如果有这样的培训机会，我还会积极参加，让自己的教学水平更上一层楼。
新教师培训感悟
扬州市育才幼儿园郭莹
今天上午，我们继续了解了阿福童教育，其中的班级管理规则的建设让我深有感触，受益良多。
虽然我是一名幼儿园的教师，但是其中的民主制定规则的方法很有用处。
这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。
短短的一天半的培训非常宝贵，内容涉及很多。
新的历史阶段，新的形式对我们小学教师队伍建设提出了更高的要求。
作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。
通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。
教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。
对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，与家长沟通的讲座给我们带来了帮助。
使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。
家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。
作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。
在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
新教师培训感悟
扬州市商业职工幼儿园丁伟
在这一天半时间的培训，让我受益匪浅，感受很多。
也让我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，对我日后的教育工作有很大的意义。
在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。
教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。
所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。
我是第一次参观这样的活动，颇有新鲜之感。
老师们的每个活动都开展的有声有色，值得我们每个新教师去学习，去深思。
通过此次培训，让我们懂得了在学习中活动，在活动中学习。
身为教师，除了让学生在学习上有所作为，更应让学生积极参与各种喜爱的活动，在形式多样、内容丰富的活动中受到教育，得到训练。
使他们在轻松愉快，充满情趣的气氛中进行，使他们感到新鲜、好玩，达到寓教于乐的目的，真正在活动中让学生获得愉快的情感体验。
而将这种学习方式教授于学生，使孩子们品尝到学习的兴趣。
这样，才能提高学生的全面素质。
作为一名新教师，在日后工作中碰到意外的困难是在所难免的。
但是选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。
这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。
新教师培训感言
扬州市育才小学西区校胡琳婕
今天是阿福童教育培训的最后半天，内容从破冰游戏--“进化论”开始，大家大胆的去和身边不认识的老师交流，比赛石头剪刀布，看不出丝毫的胆怯与不安。
通过这个游戏，我学到了一种新的沟通方式，这种方式不仅让人觉得沟通更加快乐，也会让大家产生一种竞争意识。
当然在今后的教学中，在组织该类型的活动时，我们也应该注意活动组织的安全性，并且在活动开始前应该给学生一定的示范，为他们制定一个规则，这样才能让学生在安全的环境中得到更好的锻炼。
在班级规则的制定中，我们也可以通过集体头脑风暴的形式，集思广益，搜集大家的建议，并且通过后期的修改调整，自下而上的形成一个能让大家自我约束，遵守的班规。
今天培训最让人印象深刻的要数沟通这个环节，通过角色的互演，让大家尝试面对不同的交流人群，去适应不同的问题要使用不同的方式去处理，在听别人的沟通记录时，也让我获益很多，在与学生及家长的交流中，我们不仅要注意自己的语言，也要注意交流者的神情、动作、语气、语调、语速等等，这样才能让沟通更加有效。
阿福童教育的培训让我感到很充实，让我学到了很多新的理念及与学生有效游戏学习、沟通的方式方法，一天半的培训让我们都感受到了一种合作的愉快，通过这种方式也拉近了我们新教师的距离，希望自己能够将这一天半学到的东西运用到今后的教学中，带给学生更好的学习体验与改变。
新教师培训感悟
扬州市育才小学西区校蒋旭
通过这一天半的新教师培训，使我对教师这个职业有了更加清晰的认识和了解。
作为一名小学教开师，我们不仅要传授给孩子们知识，更重要的是让他们感受到学习的快乐，感受到成长的快乐！
在这次培训中，我首次接触到了“阿福童”教育，它的一些教育理念让我感触颇深。
虽然有很多教育理念，在平时的理论学习中已有过了解，但“阿福童”教育团队的老师们以现场活动的方式带领我们走进“阿福童”教育的领域，身临其境地感受它的魅力所在。
在现场活动过程中，我们进行了好多的游戏环节，通过这些游戏将一些教育理念传达给参与者，让我们更能够接受这些理念，或者说让我们能够理解得更为透彻。
比如说“进化论”游戏，不但能够使每一位参与者活跃起来，更能够让参与者在这个游戏过程中对自己有一定的了解，认识到自己可能存在的问题，并在今后的学习生活中能够主动去寻找解决的办法。
比如说在探讨如何沟通的问题时，团队老师让我们进行了沟通的小实验，分为三种情况：
（假设a与b进行沟通）一、a对b讲自己最心的事，而b不予理睬；二、a对b讲自己最喜欢吃的菜，而b不听并且讲自己感兴趣的事；三、b认真听a讲话，并给予回应。
实验结束，我们很容易得出这样的结论：
只有当自己倾诉的时候，对方认真听并且有所回应，沟通才是有效的。
因此，在平时的教学中，当孩子们向我们老师进行倾诉的时候，我们做到的最基本的就是认真听孩子把话说完，并且和他进行交流，在这个过程中寻找问题的出口，这样的做法不但能够让孩子感受到我们的关心，同时也有利于日后与孩子的沟通。
“阿福童”教育带给我最深刻的感受就是寓教育于游戏中，让孩子在学习知识、学习道理的同时，感受到快乐。
每一个孩子都是天使，如何让让每一个小天使开心、快乐，让他们露出最美的笑容，这是我们新教师要研究的课题之一。
作为一名即将走上工作岗位的新教师，我明白自己任重而道远，需要学习、需要改善的地方还很多，比如如何将自己在大学阶段习得的理论知识应用到教学实践中来，再比如在教学实践遇到了问题如何寻求解决的办法等等，这些都是在未来的工作中经常会遇到的难题。
但是，我有信心自己一定能够克服各种困难，正如这次培训所传达给我的“学无止境，要活到老学到老，时刻保持一颗学习的心态”。
在今后的教学生涯中，我要秉承培训所传达的理念，与时俱进，不断学习，为自己成为一名合格的小学教师奠定扎实的基础。
新教师培训感悟
--让我们的心动变为行动
扬州市育才小学西区校张迎萍
当得知今天上午再次进行阿福童培训的时侯，我的心中充满了期待。
今天的阿福童教育又会带给我们这些老师什么呢？
就这样，在我们的期许中，我们在阿福童的世界中快乐的学习着。
一上午的培训中，我印象最深刻的就是学会了如何沟通。
关于沟通，结合我的教育教学经验，我有了更多的思考。
记得我曾教过的一堂思品课《主动沟通、健康成长》时，教材里提出了学生与老师交往的方法：
主动和老师沟通；从老师角度看问题；正确对待老师表扬与批评；原谅老师的错误；礼貌待师；注意场合；勿失分寸。
当我总结好这七个方法后，有个学生就当场提出：
“其实老师也应该主动和我们沟通。
尊重我们，这样才能共筑师生情感桥梁。
我想他说得很对，这些方法同样对老师也是适用的。
1.主动与学生沟通。
与学生产生矛盾的时候，特别作为年轻老师应该及时地与学生沟通，但不要寄希望于仅仅一次就可以改变学生的想法，更不能置之不理，这样只会使师生的关系更差，甚至导致学生不喜欢你的课。
2.从学生的角度看问题。
教师与学生因年龄差异、生长环境、思维方式不同，很容易产生认识上的偏差。
所以我们不妨站在学生的立场上，并善于发现其中合理成分，并针对不同性格特征学生，采取不同方法进行教育，从而化解矛盾。
3.原谅学生的错误，用不伤害学生的方式指出学生的错误。
俗话说：
人非圣贤，孰能无过。
更何况我们的学生还是孩子，经常会犯大大小小的错误。
作为老师应该本着宽容之心原谅他们的错误，同时用不伤害学生的方式指出学生的错误，切不可讽刺、挖苦，因为这这样只会让学生恨你，也难以达到教育的目的。
4.尊重学生，认同学生。
要与学生进行沟通，尊重学生就显得尤为重要。
尊重学生要从认同学生开始，每位学生都希望自我成绩和优点得到教师的认可、尊重。
所以我们要以欣赏的眼光多发现学生身上的闪光点，一旦学生获得了我们的认同，她才能体会到老师的确是在尊重他、关爱他、呵护他。
最后培训结束，老师让我们围成一圈，每人用一句话谈谈对阿福童教育学习的心得体会。
大家简短的话语，说出了大家对于这次培训的理解和感悟。
虽然为期一天半的快乐而深刻的培训已经结束了，但是阿福童带给大家的快乐和体验都还萦绕在每个人的心中。
总之，新教育并没有规定我们要去做什么，应该怎样做，它没有什么套路让我们模仿着去做。
我们的学习并非来机械复制、简单模仿，而要吸取内在的理念和精髓，积极借鉴可取的范式和策略，认真对待自己的教学改革，切实做好新课标要求的各项工作，从教师自我研修入手，努力实现自身专业成长的同时，改变学生的生存状态和学习方式。
我深信，行动就会有收获，有坚持就会有奇迹。
让我们一起把心中的心动变为行动吧！
新教师培训感悟
扬州市广陵区霍桥学校黄睿
广陵区教育局为我们新老师安排的岗前培训，在今天上午就告一段落了，这两天不到的时间里，聆听各位专家教师的精彩讲座，使课堂的每一分钟都过得幸福而充实，感受到思想火花的冲击，让我在这个过程中感悟到了教师的价值与意义，感受到了教学的满足与幸福。
在今天的培训内容中让我对“班级管理”和“与学生的有效沟通”有了更全面更直接的了解。
首先通过“进化游戏”和“数字游戏”让我明白生活中的一切都是需要规则的，更不外乎是在班级的管理上。
而在班级管理上制定的规则必须是民主的，必须从学生中来，这样学生们才会对自己的行为进行约束。
当然对学生们提出的规则不能立即给予批判，而是要在往后的班级管理中不断的进行修改、调整、增加，慢慢的去完善，让学生明白什么样的规则更适合现状，要学会自己管理，自我约束。
接着在两人一组的“情绪模拟”中，通过双方不同的情绪进行三次不同的沟通。
在这三次的情绪沟通中明白沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。
双方想达成有效沟通就必须在说话的方式方法上，包括语调语气上，双方话题的交集上，都需要去注意。
作为一名教师更需要去注意的还有“怎么样与学生进行有效的沟通”。
在最后的“角色互换”，每位老师都分别扮演了教师、学生以及观察者，通过三次不同角色的扮演，让我这样没有工作经验的新教师得到了一个很好的锻炼机会，让我在以后处理师生关系上，提供了很大的帮助。
虽然培训的时间太短，但作为教师的提高学习是永远不会结束的。
正如谭科长所说的：
“这又是一个新的起点。
”今后希望区教育局能够提供更多的培训，我们更要自觉参加培训，培训之
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