英语专题讲座学习感悟.docx
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英语专题讲座学习感悟
英语专题讲座学习感悟
英语讲座心得：
希望这能对有些同学及朋友有所帮助。
关键词：
立志，专注，勇敢，练习，找动力。
1，立志—不用我说，大家都知道是意思的；
2，专注—实际就是一种持之以恒的心态，坚持不放弃。
放弃就是最大的失败！
短暂的激情是不值钱的！
华再东老师是个疯狂的例子，一天24个小时都在读英语，人家甚至把洗澡的时间都利用啦!
还有一个是关于一个买手机的人，他从14岁开始就爱上了歌剧，他的坚持持续了20几年，最终走上了歌剧的舞台，赢得了人们的掌声。
3，勇敢—这其实就是一种冒险。
人生不是大的冒险，便是一无所获。
我们越怕什么，就要做什么。
有人会说我们是在出风，你怕吗？
不怕，自己的路，本就该自己走。
4，练习—就是勤加练习。
比如，你要考四级，你就要练习题目，要记单词；你要靠计算机二级，你就要勤加上级操作…以后要做什么，现在就开始练习什么。
只要迈出前进的步伐，一切都还来得及！
5，找动力—就是要找到一种可以支配你前进的因素。
很多人都在说这样的话“我坚持不了啊!
”“我起不来啊!
”，这就是缺乏动力的表现。
动力是很重要的，你可以想一想你的为你上大学任劳任怨的爸爸妈妈，还是相当贫困的家乡，你想改变他们吗?
网上搜，很多惨不忍睹的照片就会出现很多。
我自以为我的家乡不这么好，可是在那一晚，我看到了，原来还有很多贫困的地方，还有很多需要帮助的人们。
尤其是那一双双期盼的眼神，试问，我们能做什么？
这真是一个值得思考的问题。
送给大家的，“当别人享受了你没有享受的享受，那是因为别人忍受了你没有忍受的忍受”；“这世界最恐怖的事情就是比你优秀的人比你更努力！
”
today,iattendtheclassofaforeignteacher.hegiveusaspeechabouttheprejudicebetweenmenandwomen.hisnameisjames,andheissotallandwhite.
accordingtohislecture,wefirstlytalkaboutthecareersadvisedforthemanandthewoman.wesuggestthemantobeanengineer,ascientist,adoctorandsoon.andthewomansusan,wethinkthenurse,thesecretaryandthehouse-wifesuitherbest.
thenwewatchavideoaboutthedifferentattitudestowardsshopping,sleeping,watchingtv,chattingandsoonbetweenboysandgirls.
afterwards,wehaveadebateontheadvantagesanddisadvantagesmenhavecomparingwithwomen.wetalkwitheachotherhappily.besides,theteachershowsusthehistoricaloverview.oscarwildesaid:
“thefactis,youhavefallenlately,cecily,intoabadhabitofthinkingforyourself.youshouldgiveitup.itisnotquitewomanly...mendon’tlikeit.”in1900only15%ofmarriedwomenworkedoutsidethehome.andmanyemployerswouldnotemployamarriedwoman.however,afterthetwoworldwars,attitudesbegantochange.endofww2-460,000womeninthemilitaryandover6,500,000incivilianwarwork.andnow,womenandmenareequal.buttherearealsosomeprejudicesonwomen.forexample,menearnmore,evenwhendoingsamejob.
inaddition,wehavealookatthefamilysituation.meninfamilyplaytheroleofaprovider,aprotectorandabread-winner.womenarethehousewife.butnow,becauseofmoreandmorewomengoingforajob,alotofmenbecomethehouse-husbands.
finally,theconclusionisthatgenderissuesstillmuchdiscussedintheuk.andtheprejudiceonwomenshouldbedealtwithinlawbutnotinpractice.
asfarasiamconcerned,theprejudicealsoexistsinchina.whatithinkisthatmenandwomenhavedifferentsocialdivisionoflabours.somejobsjustsuitmenaswellassomeareonlywomen’s.
国培专题讲座学习感悟
在上一次国培中，我初步认识到了国培对于提高我们教师自身的专业水平有很大的帮助，所以这次我又去争取了这次国培的机会，想通过这次的国培学习进一步认识我们小学数学老师所面临的成长问题，以及如何提高自身的文化修养。
本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。
专题一让我懂得了要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽阔的思维空间，教师要为学生创设良好的学习环境。
在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。
几天的培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。
学习让我感到了自己的无知，思考让我认识了实践的艰难，学习的最大收获，我觉得不在于掌握了多少技巧、多少理论，更重要的是有了强烈的课程意识，更加深刻地体会到了“知易行难”的道理。
虽然研修的时间不长，但这种学习形式，为我们以后继续学习，掌握必要的学习技能，打下了很好的基础。
通过研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。
比如小学数学教学的方法有很多，游戏教学、情境教学，建立数学模型等。
在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育
观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
总之，良好的数学学习习惯不会自然生成的，而是经有意识培养形成的。
小学生学习数学，主要通过课堂教学形式，所以，良好的学习习惯的养成主要是靠教师。
在今后的小学数学教学工作中，我将会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。
同时，使我的专业理论基础得到加强。
我会将国培国学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。
英语学习方法讲座
i．我们的目的
中国人从小学习普通话，所以中国有统一的口语。
学习英语也怀有相似的目的：
掌握一种能用来与英语国家和世界上大多数国家的人进行交流的工具。
你可能正在计划出国经商、深造、进行学术研究、参加国际会议或商务会议，或者单纯为了看看外面的世界。
或许你不想出国，但是需要和外国客人交流。
你想谈的问题可能五花八门：
找一家好餐馆，看上场足球赛，经营一间公司，甚至关于原子裂变。
或许你根本不需要跟外国人打交道，但是希望能运用英语在因特网上进行操作。
不管你学习英语的动机是什么，请记住你的目的不是学说语法上无懈可击的英语。
你的目的是明白他们的话并能成功地传达自己的意思。
ii．目标的实现
光靠看书和观摩就能学会打篮球吗？
光靠读音乐理论方面的书和听录音就能掌握一门乐器吗？
英语学习也是如此，你不能耽于想象，你需要“做”起来，它是实在的活动。
像音乐一样，语言也使用声音，所以你一定出声地练习。
传统的“丢面子”的想法是语言学习的最大障碍。
关于西方社会首要了解的一点是：
对于努力尝试的人，不管他们犯了多少错误，西方人都表示尊重并会给予帮助。
如果你因为害怕出错而不敢开口，那么你永远也别想学会这门语言。
做一个积极主动的学习者。
别指望老师像灌老醋瓶一样地把你塞满。
老师不能读出你的思想，所以如有不懂的地方，应该提出问题或都请老师作进一步的解释。
记住：
1）保持沉默才是真的丢面子。
2）用英语组织观点、提出问题，这本身就是很好的练习。
3）你要求老师就某问题进行详述时，实际上是在做对自己、对老师、对同学都有利的一件事——如果你有不明白的地方，肯定还有其他同学也对此心存疑惑。
iii．语言学习的技巧
语言学习基本上包括三个过程：
模仿，替换和分析。
a）模仿
还在学龄前的时候你通过模仿成年人学会了汉语。
不知不觉中你形成了完整的发音和词序系统。
这些已成为习惯。
而这些习惯会影响你的英语学习，你需要养成一套全新的习惯，发从未发过的音，使用对你来说十分陌生的句式。
要把注意力放在英语的发音和句型上，别去管对应的中文，更不要把意思直接从中文翻1
译过来。
学着用英语思考。
做到这一点你需要模仿正常语速的范例。
开头可能很困难，甚至令人绝望，但是英语国家里没有人讲“慢速英语”。
而且，语速快起来时，英语会有很大的变化，如果你只学过“慢速英语”，你会感觉跟不上。
有一个很简单的例子：
在正常的会中，“doyouknowwhatimean?
”变成了/djanowadaimin/。
在本书中此类单词或词组连续的例子不胜枚举。
最初，你可能只听懂磁带或教师授课内容的20%或25%。
这没关系，不必担心。
很快就你能明白一半内容，到学期结束的时候，你已能听懂正常语速谈话的大部分或至少是核心内容了。
所以不要请求老师放慢速度。
仔细地听老师和磁带上的发音，然后进行大声模仿。
注意学习词组和句子的口语形式，而非课文中的书写体形式。
尽量逼真地重复自己听到的话，练习会改善你的发音。
在每一个单元后面有“试试看”练习，目的是帮助克服一些中国学生常见的重大发音问题。
找出自己的问题所在，一一解决，坚持不懈。
模仿发音的同时也要模仿语言的节奏。
不要孤立的学单词，要掌握词组。
这一点至关重要。
在阅读一个句子的时候，如果你在字典中查每一个词的意思，往往会曲解整句话。
我们可以拿一个普通的汉语词组的例子，对它进行分析，如果一个名国人一个字一个字单蹦地说“我很高兴”，他还没说到“兴”的时候，你会以为他在说“我很高”。
有些短语的理解不能靠查每个词的意思而获得，因为它们是用作习语的。
关于它们，在教材中有英语注释，偶尔也会有中文解释。
关键是你要学会辩别词组，并在口语中学会按照词群进行表达。
下面是四项基本技能训练的顺序务必作为格言遵循：
听到的再说；说过的再读；读过的再写。
b）替换
依照我的经验，替换练习具有不可替代的重要性。
学习课文中做范例的词组或句子，然后在同一个句型下，用其他的单词或词组进行替换练习。
例如：
a.isthisintroductiontoolong?
short
b.isthisintroductiontooshort?
essay
c.isthisessaytooshort?
skirt
d.isthisskirttooshort?
long
通过大声地反复操练句型，并用新的词和短语进行替换，你学会了英语的词序。
事实上你在学习用英语思维，不再从中文转译了。
做这种练习不必依赖老师；利用课文中的句型自己就可以进行替换练习。
一定要出声地练习。
这种练习也非常适合两到三人共同进行。
起初你的替换句型会非常简单，随着你的语言能力的
增强，句式也可以相应变得复杂起来。
而且，替换练习非常有趣，你的速度越快，乐趣越大。
c）分析
诚然，孩子们学习新的发音和句型比成人要快得多，不过成年人更有耐心，做事目的性更强，拥有更多的学习经验，也就是具有语言分析的优势。
语法说明和规则是非常有用的工具，它能助你更快地掌握一门语言。
你能够了解英语句子的构成、使用以及跟汉语的区别。
不过请记住：
学习语言知识跟学习使用语言不是一回事。
课堂内外跟老师和同学们用英语进行交谈。
走在街上可以用英语默想：
“i’mstandingatthebusstop.ifthebusdoesn’tcomesoon,i’llbelatefordinner.herecomesthebus.it’stoocrowded.ican’tgetonit.i’llhavetowaitforthenextbus.”在家里可以自言自语：
“i’mhungry.ithinki’llstartmakingdinner.whatarewegoingtohavefordinnertonight?
”
iv．关于词典
词典对于语言学习是十分重要的，但是对它们也要灵活使用。
英语是活的语言；其表达方式是正确还是谬误，可接受还是不可接受，流行还是过时都在不断变化之中。
而且词典的编纂者有时也会失误，甚至会犯语法错误。
查词典之前先对句子有个整体的把握。
学期开始时使用英汉词典，一两个月后试着换成全英字典。
在课文中不要用中文做笔记，要用英文。
学完一个单元之后，你应该能够用英文对新的习语和单词进行解释。
使用全英词典，养成用英语做笔记的习惯，有助于你用英语思考，提高你的理解能力和口语能力。
v．目标的制定
要切合实际。
如果制定无法实现的目标，你只会对自己失望。
心理学家认为学习的过程是这样的：
起初，你进步很大，满心欢喜。
然后你的语言能力似乎停滞不前了。
你觉得什么都没学到，开始对自己恼火。
这一阶段可能持续几天，甚至几个星期，不过不要泄气。
到某一阶段，你的语言能力又会向前跃进一大步，你会发现自己一直都在提高。
朋友们，享受学习吧！
我的英语学习经验与教训
首先声明一点，我不是所谓的“大牛”，发这个帖子也不是为了炫耀什么，只是想把自己的心得体会拿出来跟大家分享一下。
如果大家觉得能从这篇帖子中找到一点感觉，那么请帮忙顶一下。
我是从小学三年级开始学英语的，但是小学几年没有好好学，跟现在的小学生比差远了。
初高中基本没有参加过英语课外辅导班，也没有在课外花额外的时间学英语，但是老师布置的每一项课内的学习任务我都认认真真的完成了。
高中时英语成绩稳定在班里的前五名，04年高考时英语125，高考完没几天去考了四级，得了68分。
写这些是为了说明我上大学前的基础。
高考时我第一志愿报了北京大学，可惜没有录取，以第二志愿第三专业录入了另一所高校。
当时自己心理承受能力比较差，从知道录取结果到入学整个暑假都荒废了，没有花一丁点时间来学习。
现在想想，这其实是学英语的绝佳时间。
大一入校，心里还是很难受。
学校也有英语课，入学分班考试时吃老底，进了最高等级的英语班。
自己也比较认真地去学了，但是仅限于上课时间，课下没有特别花时间和精力去学习。
大一下我转了专业，转到另一个学院。
在这里我第一次了解到，我们学校和美国的康奈尔大学有合作，可以在本校读两年然后过去读两年，拿两个学校的文凭。
康奈尔当然没的说，所以我当时决定参加这个合作项目。
康奈尔对交流生的英语要求是托福600分。
考这个成绩在我现在看来轻而易举，但对当时的我确实是非常难。
不过，为了自己的前途，必然是要吃苦的……
其实在大一上结束的时候我就在宿舍楼下的书店买了张红岩的toefl核心词汇，准备寒假背的。
但是寒假回家以后从前往后没背几个单元就背不下去了，然后后从后往前被，但还是背不下去，因为凭当时自己的英语水平书里的单词最多认识5%，一眼望去全是生词。
于是放下了这本书，另外买了一本四级词汇书，花了一个寒假的时间基本把这本书过了一遍，但记得不好。
大一下的时候要考四级，于是我吧把经常见到的一些生词记在一个小本子上，复习了几遍。
买了voc的specialenglish，听了几篇文章。
期末去考四级，也没有好好复习，554。
回顾整个大一，其实还是没有好好学习英语，不过没有把英语完全置之不理，这是万幸。
大二开学的时候我又决定不去康奈尔了，不过这时我终于开始好好学英语了。
买了俞敏洪的六级词汇书，一天两三个小时的背，花了两个月左右的时间背完了。
其实之前我四级单词也没有好好地背，不过四六级的单词有不少是相互重复的，所以背起来不是特别吃力。
大二上英语课我也比大一时更认真了。
当时的英语课分听力和阅读两种，听力课我比较吃力，不太喜欢，但阅读课上总能碰到背过的单词，那种感觉特别好，也激发了我学英语的兴趣。
大二结束的那个寒假我把新概念四看了一遍。
看得很费力，每篇课文里都有好多不认识的单词，就一个一个的查字典。
不过我咬
牙坚持看完了，然后感觉自己的阅读水平明显上升。
大二下上英语课讲阅读时，非常轻松。
把托福的阅读试题拿来，基本上每套题都可以比规定的时间提前一二十分钟做完，并且几十道题只错两三个。
大二下的时候决定好好练习一下听力，在朋友的推荐下去找了听力入门2014的第三册，开始狂练听力，每次都连续听两三个小时。
这套材料编的很不错，但是难度还是很大，我要听两三遍才能听懂大意。
细节听不清楚就反复重听，然后看了文本又反复重听。
一直咬牙坚持听完这套书。
当时没有mp3的音频，只有磁带，于是我接了一个sony的随身听。
当这套书听完时，随身听的线控已经被我按的失灵了……
大二下的时候又重新买了一本托福单词书，这本是李笑来的21天突破托福词汇，比较好的一点是全书21个单元，每个单元都是从a到z的排序，而不是整本书按字母排序。
这时再背这本书时有一半左右单词都认识，背起来比较轻松。
期末的时候考六级，因为当时思想上对六级不重视，就把前几年的试题拿来随便做了一下，没有好好准备，然后就上考场了。
成绩出来后得了593，听力和阅读各错了两三道题，词汇和改错全对。
不过作文只得了52分，这是一个信号，在说明什么。
但当时我没有在意。
大二完的那个暑假我没有回家。
当时想毕业了之后去美国读研，于是留在学校想好好学英语。
七月份我开始背俞敏洪的gre红宝书。
每天一大早去图书馆，中午吃完饭又回图书馆继续背。
平均每天背四五百个单词，复习近千个。
每天背到下午就觉得恶心，完全没有胃口。
坚持了一个星期，放弃了，想着以后再来背吧。
八月份在新东方上了新托福的课程，觉得词汇不是问题了，听力和阅读也可以做得不错。
作文是戴云讲，给你我很大启发。
口语没什么感觉。
大三上继续努力扩大词汇量，练习听力和阅读。
不过快到期末的时候我又决定不出国了。
我准备跨校跨专业考研。
从这时开始一直到大四期末考完研，都没有花太多的时间和精力去额外学习英语了，但是保持了原来的水平。
当然这时考研英语对我来说已经不算什么了。
最后考研总分427，英语84。
大四下一切尘埃落定，我决定考一次雅思，全面检验一下自己的英语水平。
之所以考雅思不靠托福是因为当时新托福机考考位很紧张，而且雅思考着没有那么累。
于是上了新东方的雅思辅导班。
暑假考了雅思，听力8阅读8.5作文6口语6.5总分7.5。
这次雅思考试的总分我很满意，但是口语和作文给了我很大打击。
回顾以前自己学英语的过程，都是注意词汇阅读和听力，对口语与和作文很少关注。
六级作文考得很差已经说明了这个问题，但自己没有重视。
不过我考雅思的目的也正在于此。
我觉得雅思和托福虽然是标准化的语言考试，但试题出的挺科学的，要考好的确需要水平。
这次雅思考试让我认识到了自己的弱点，为我今后的学习指明了方向。
读研时，更是没有放松英语学习。
研一上，看了大量的英文文献，还看了好几本英文的专业书籍，感觉挺轻松的。
此外平均每天学一个小时的英语，把剑桥高阶英语词汇看了一半。
研一下选修了外教口语，课上我很积极，每周还和partner练习两三个
小时的口语，最后这门课我得了95分。
期末去澳大利亚建筑设计展做了现场翻译。
同时看了一本讲英语修辞的书，感觉对写作很有帮助。
研一结束时我决定硕士毕业后去美国读博，于是又重新开始准备gre。
暑假把红宝书背了一遍，每天十个小时，背600个单词，然后复习几百到近两千个单词，只花了10天时间就把核心词汇背完了。
暑假表弟在我家，说我像机器人一样，呵呵。
研二上主要准备gre作文。
由于之前作文水平不高，因此我花了大量的时间和精力来准备，看各种范文和报刊文章，做笔记记录好的词句和表达方式，前后花了三个月的时间集中练习，共分析了486道题目，写作并修改了大概70篇作文。
考前我在ets的官网上进行了付费模考，得了5分。
最后在考场上得心应手。
这一学期还做了八十多篇gre的阅读，进一步提高了阅读能力。
研二上还写了第一篇英文论文，投到我们专业的国际一流期刊17天后即直接录用。
研二下，也就是这学期，备考gre笔试，在词汇和阅读上又有了突飞猛进。
模考了10次，平均1500+。
昨天刚考完笔试，估分在1450左右吧。
等成绩出来后我会把经验贴贴出来的。
7月31号我会重考雅思，到时候我同样也会帖经验贴的，敬请期待，呵呵。
上面是按时间顺序介绍的。
下面我再分项总结，便于大家参考：
1．语法
如果高中时语法学的比较好，就不需要特别关注了。
事实上，英语到一定境界后是不会下意识的去考虑语法的；
2．词汇
按四六级、雅思/托福、gre的顺序循序渐进。
先用单词书一次大量地记忆，然后通过听说读写做题看电影日常生活等各种途径加以重复。
当你在实际生活中见到不久前刚背过的单词是你会发现世界是如此美好……特别说明一点：
我觉得通过词根词缀来记忆单词只对词汇量5000以上的人有效，而当词汇量达到10000以上后这将成为最重要的词汇记忆方法；
3．听力
可以在几个月内迅速突破。
在初期不建议大量使用voa/bbc等新闻听力来练习。
我觉得我用的那套听力材料不错，现在有新版，为stepbystep3000；
4．阅读
最容易突破的项目，也是中国学生普遍最厉害的，只要有较好的词汇和语法基础，辅以大量练习即可。
强烈推荐新概念第四册！
5．口语
由于我不觉得自己口语有多么好，所以就不说太多了。
不过我觉得口语比较难以快速提高，可以与听力一起练习。
关键是多开口；
6．写作
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