辞职报告表头.docx

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辞职报告表头

辞职报告表头

第1篇：

总结表头（2014）1号

关于呈报《xxx疾病预防控制中心二〇一三年工作总结》的报告

区卫生局：

现将《xxxx二〇一三年工作总结》呈报，请审阅。

二〇一四年一月七日

抄送：

各科室中心各领导第2篇：

问卷表头关于农民专业合作组织问卷调查的通知

------------------

发布时间：

2007-11-29来源：

农业部经管司专业合作处

各地农民专业合作社、农民专业协会：

为了全面了解农民专业合作组织的发展情况，对农民专业合作社和农民专业协会进行详细的调查分析，浙江大学专门从事农民合作组织与农业产业化研究的徐旭初教授设置了农民专业合作社调查表和农民专业协会调查表。

请各地的农民专业合作社和农民专业协会积极参与此次问卷调查，按表格所列题目认真、如实、详细地填写2007年1月—12月的相关数据，将填写后的调查问卷电子版和本社（协会）及产品的宣传材料，发至电子信箱888xxc@。

对于积极参加本次问卷调查的农民专业合作社和农民专业协会，我们将以适当方式在中国农民专业合作社网站上予以宣传。

本次问卷调查的截止日期为2008年1月31日

农业部经管司专业合作处

2007年11月29日

各地农民专业合作社、农民专业协会：

为了全面了解农民专业合作组织的发展情况，对农民专业合作社和农民专业协会进行详细的调查分析，浙江大学专门从事农民合作组织与农业产业化研究的徐旭初教授设置了农民专业合作社调查表和农民专业协会调查表。

请各地的农民专业合作社和农民专业协会积极参与此次问卷调查，按表格所列题目认真、如实、详细地填写2007年1月—12月的相关数据，将填写后的调查问卷电子版和本社（协会）及产品的宣传材料，发至电子信箱888xxc@。

对于积极参加本次问卷调查的农民专业合作社和农民专业协会，我们将以适当方式在中国农民专业合作社网站上予以宣传。

本次问卷调查的截止日期为2008年1月31日

农业部经管司专业合作处

2007年11月29日

农民专业合作社调查表.doc

协会调查表.doc

【调研山东】问卷调查：

山东大学费县农民专业合作社专题调研团到北汤沟村进行问卷调查

（四）

上一篇/下一篇2010-07-2312:

22:

33/个人分类：

费县农民专业合作社

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7月15日，“调研山东”费县农民专业合作社调研团队驱车来到薛庄镇北汤沟村，与当地百姓就农民专业合作社情况进行深入交流，并随机选取当地百姓填写了“费县农民专业合作社信息传播状况调查问卷”。

北汤沟村位于费县北部，地形以平原为主，由于种植传统、当地政策等因素，小汤沟村以蔬菜种植业为主，村子周围可以见到一排排的蔬菜大棚，小麦、花生、玉米等在该村种植面积不高，该村居民主要的经济来源是种植蔬菜。

调研团设计的“费县农民专业合作社信息传播状况调查问卷”分为七个部分，包括农民个人基本信息、农民专业合作社参与情况、农民接触电视媒体信息、报纸媒体信息、广播电台媒体、有线电视媒体、网络媒体等，目的是了解农民专业合作社获取农业政策、科技信息、市场信息的途径与效果，了解不同类型的农民专业合作社对媒体传播各种信息的采用状况及评价等，并通过问卷调查达到宏观上整体了解、微观上进行更细致、更深入的比较、分析。

在近三个小时的调查走访过程中，团队成员共收集有效问卷近30份，调查对象涉及主要劳动群体，从问卷初步反馈上看出：

当地合作社群众参与程度不高，在走访中绝大多数百姓没有选择加入合作社，而是依靠个体劳动。

50多岁的王书坤大叔在村里已经种植蔬菜30多个年头了，“村民们种植蔬菜对合作社的依赖性并不大，合作社在农药、肥料等采购上，并没有给当地村民带来明显、可观的实惠，我们加入合作社的积极性不高”，另外，农民们在种植蔬菜时，主要依靠多年的种植经验和邻居、朋友的建议，不存在对合作社很大的依赖性，所以多数菜农“没有选择加入合作社”。

在走访中，调研团发现的第二个问题是，农村百姓对网络、广播的使用率极低，网络基本没有覆盖、广播也仅限于村委会的喇叭，用于召集村民开会等，尽管电视的接触率很高，但是绝大部分百姓都将电视作为娱乐、消遣工作，他们更多地选择看电视剧、综艺节目，很少有人选择看农科类节目。

“我们家的种植规模也不大，对技术、农药、市场等信息也不大关心，并且现在的农科类节目办的有点枯燥，忙了一天了，都想好好放松、休息一下”40多岁的李大叔解释道。

此次，调查走访也暴露出调研团在问卷设计上的一些不足，比如问题数量过多、专业性太强、针对性不够等，这些问题调研团将会根据实际情况对问卷进行必要的纠正。

第3篇：

实验登记表表头实验登记表

学年：

八年级学科：

初中物理

时间：

学年度至学年度学期

木兰县初级中学

主管领导：

实验员：

实验登记表

学年：

九年级学科：

初中物理

时间：

学年度至学年度学期

木兰县初级中学

主管领导：

实验员：

物理实验室工作总结

木兰县初级中学

实验员：

杜超

日期：

物理实验室工作总结

本学期即将结束，在学校主管领导的具体指导下，以教学工作为中心，深入贯彻落实科学发展观，全面提升教育技术装备水平，为推进素质教育和提高教育教学质量，促进素质教育的进一步实施作出积极贡献。

现把本学期的物理实验室管理具体工作总结如下：

一、认真记录实验室各项材料

1、落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。

做到出入有据。

健全实验室开放制度，提高仪器使用效率。

2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。

在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回、上架归位。

3、熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。

做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。

4、做好易耗品和仪器破损登记。

对易耗品及时补充，对仪器破损及时登记。

5、认真准备好各个演示实验及学生分组实验，为实验教学提供方便。

实验课前进行仪器调配、改进、布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。

6、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。

虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。

二、实验教学方面

重新认识新课程标准要求，明确物理实验的重要性和意义，倡导探究性，提高学生科学素养，从而树立“物理实验是培养能力的主要途径”思想。

1、强化认识，严格要求

在进行实验教学时，为能达到实验教学目标，加强对学生基本技能的培养，使学生懂得实验的重要性，提高实验教学技能，树立严谨细致，认真的科学态度，尊重实验教学的规律，实实在在地引导学生完成实验教学任务，达到理想的实验目的。

2、多做实验、多指导

本学期结合新课程的要求，开足开齐演示实验、分组实验、探究性实验。

借助实验室场地，给学生增加动手操作的机会，使学生掌握了一定的实验操作能力。

3、勤考查

通过实验考查，促使学生认真预习、复习、掌握实验、及时发现问题，加强个别辅导，做到人人过关。

三、实验管理方面

平时学习实验管理方面先进经验，做好各项电子台账工作。

仪器摆放整齐，使用新的管理软件，使物理实验室管理步入了科学化、现代化管理的轨道。

㈠搞好卫生、做好三防

搞好环境卫生做好三防是实验仪器室的重要工作之一，是保护仪器使其保持良好的运行状态的重要举措，特别是在秋季。

因此应做好以下工作：

1、开学初期对实验室、仪器室的环境卫生进行一次彻底打扫，检查仪器的存放与运行情况，对仪器及仪器橱内的灰尘进行仔细的擦拭，对需要保养的仪器进行保养。

2、每周对仪器室卫生进行打扫、除尘，每月进行一次彻底的卫生大扫除。

3、随时观察，及时喷洒无腐蚀性的药物，做好仪器室防虫工作。

㈡规范实验仪器摆放位置

按照义务教育实验室配备标准对物理实验室的仪器摆放位置如下：

声、光、力、电、磁、热等。

实验立柜布局合理，仪器摆放整齐，各种仪器标签齐全，仪器组装规范。

总之，物理学是一门以实验为基础的学科，实验教学可以帮助学生形成概念、理解和巩固所学基础知识，培养学生观察实验现象，提出问题、分析问题和解决问题的能力，帮助学生掌握一些常用的实验操作技能，培养学生实事求是、严谨细致科学态度和科学方法。

物理实验室工作计划

木兰县初级中学

实验员：

杜超

日期：

物理实验室工作计划

一、指导思想：

物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。

因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。

教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。

根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。

实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。

因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。

二、具体工作计划：

1、制订规章制度，科学规范管理

2、按照学校各类规章制度，并认真执行。

3、制订学期实验计划表、周历表。

4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。

5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。

6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

8、有必要时，可以自制一些教具。

9、做好仪器、器材的补充计划。

10、做好各类台帐的记录工作。

结合采用电子档案。

11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。

第4篇：

12月份安全作业计划表头内部资料注意保存

编号：

AQZYJH2010-12

12月份安全作业计划

批准：

审核：

编制：

二〇一〇年度

潞阳祥升煤业有限公司

11月份安全作业计划总结-------------------------112月份安全作业计划-2第5篇：

轻轻松松制作超复杂Excel表头轻轻松松制作超复杂Excel表头

在Excel中，经常会碰到要制作的复杂表头，其中包含有斜线和文字（见下图画红圈处），许多初学者往往对此束手无策，还有的干脆胡乱调整，由于采取的方法不当，结果却是花了很长的时间却达不到理想的效果。

图1

许多初学者经常采用以下两个操作来处理：

1、用边框中的斜线来调整；

2、在单元格中直接输入文字。

现笔者分析一下其弊端：

1、用边框中的斜线来调整，只能画一条斜线，不能画多条斜线，同时，画出的斜线只能是单元格的对角线，不能随意更改。

见下图：

图2

2、在单元格直接输入文字，要分行，只能先让单元格自动换行，然后用空格键移动相应的文字到第

二、

三、四行，这种方法费时费力，文字一多往往就做不到理想的效果。

至此，不少初学者不尽望洋兴叹：

做一个表头怎么那么难!

!

其实，换一种思维，换一个方法，就“柳暗花明又一村”了。

下面，笔者还是以图1为例进行详细说明。

首先，输入没有斜线的单元格的内容，调整行列（见图3）。

图3

在这里说明一下，调整行列很重要，这样制作带斜线表头后表格的其它部分不用再调整了，否则调整表格的其它部分，斜线单元格的内容又挨重新调整。

这点笔者千万要注意。

然后，单击绘图工具栏中的“直线”（图4中画红圈处）。

图

将鼠标移到单元格中，明确直线的起点和终点，从起点按住鼠标拉到终点，即可画出第一条直线。

图5

如果起点和终点有偏差，可将鼠标移到直线的起点处（或终点），鼠标由空心十字形变成斜双箭头后，即可按住鼠标往任意一个方向调整直线到合适的位置，上、下、左、右均可。

这就是这种方法的好处。

用这种方法做出第二条直线，效果见下图：

图

现在是输入文字了，怎么输入呢?

用文本框工具。

单击绘图工具栏中的“文本框”，见后页图（画红圈处）：

图

然后在单元格中按一下鼠标，输入第一个字“科”。

效果见下图：

图8

这里要注意的是“按一下鼠标”，不要拖动鼠标。

如果拖动鼠标，文本框会出现黑边框（见下图）。

图9

将图8文本框中的“科”选中，调整其字体、字号等格式成合适的效果。

这一点也要注意，到下面的复制操作时就不必再来调整各个文字的格式了。

鼠标点一下“科”文本框，然后将鼠标移到该文本框边缘，点鼠标右键。

见下图：

图

在弹出的菜单中选择“复制”，在表格的任一个地方点鼠标右键，选择“粘贴”，就会出现另一个“科”文本框。

效果见下图：

图11

将“科”字改为“目”字，将鼠标移到该文本框边缘，鼠标变成十字箭头形，按住鼠标移动该文本框到单元格合适的位置。

效果见下图：

图12

如果“科”字和“目”字相对位置不理想，还可以继续调，只要选择相应的文本框移动就行了。

这就是为什么我们把两个字分成两个文本框，目的就是为了方便调整这两个字之间的相对位置。

通过采取相似的方法，把其余的文字做出来。

效果见下图：

至此，读者一定会发现，再复杂的斜线表头，利用直线和文本框工具，也就迎刃而解了!

Excel斜线表头三种画法来源:

加入时间:

2005-11-1712:

17:

43点击:

3464次

在Excel表格的使用中，我们经常碰到需要使用斜线的情况，由于Excel中没有“绘制斜线表头”功能，遇到这种情况，大部分朋友就大为头痛。

其实，在Excel中有很多方法可以制作斜线表头。

下面就让我们一起来看看在Excel中制作斜线的各种方法（下面均以Excel2000为例进行介绍）。

方法一：

利用单元格格式中的边框实现

1.利用单元格中分行的效果：

首先在单元格中输入“性别”，这时候如果按回车键的话，光标就会转到其他单元格中去，所以必须按“Alt+回车键”，光标转到下一行，接着输入“姓名”，然后再在“性别”前加入若干空格（或插入文本框分别输入性别、姓名），达到效果。

2.在单元格中设置斜线：

选择单元格，在右键菜单中选择“设置单元格格式”，在出现的对话框中选择“边框”标签，进行斜线的设置。

优势：

能够比较迅速地绘出标准的斜线表头。

劣势：

只能在单元格中画出对角斜线，并不能画出任意斜线。

方法二：

利用绘图工具实现，这也是大家比较常用的一种方式。

首先在Excel中选择一个单元格，然后打开Excel的“绘图”工具栏，单击该工具栏的“直线”图标，将所需要的线段全部画在工作表上，并调整好合适的位置，可以为表格创建出任意样式的斜线表头来。

下面我们就说明具体制作。

1.制作字符文本框注意：

为了能在斜线区域中方便地调整字符位置，使字符在斜线区域中合理地布局，需要将每一文本框中设定只有一个字符。

其原因也很简单，这样能尽可能减小表头空间大小，从而将表头做得更加紧凑。

使用“方框”按钮可以方便地在斜线上下方添加文字，但文字周围有边框，要想取消，可选中文字框，调出快捷菜单，选择“对象格式”→“图案”，选择“无边框”即可。

2.创建直线对象单击“绘图”按钮，选取“直线”，鼠标变成十字形状，将直线移至要添加斜线的开始位置，按鼠标左键拖动至终止位置，释放鼠标，斜线就画出来了。

3.组合斜线表头在组合斜线表头时，最好按照从上到下的次序进行。

首先，将一条直线放入表头中，单击鼠标使直线出现编辑点，然后分别拖动线段两端的编辑点，将直线与斜线表头表格线上的相应位置相重合，然后在该线的中段产生一个新的编辑点，将直线拖放到表格线的相应位置上；这样斜线区域就设置好了；最后，再添加该斜线区域中的标题字符或图像，这一区域的全部操作就完成了。

优势：

能够实现各种不规则的斜线表头。

劣势：

对于初学者来说难度颇高，需要一定的技巧。

方法三：

粘贴Word中已制好的斜线表头

对于Word中有多种添加斜线表头的方式，如“表格”菜单中的“绘制斜线表头”即有多种样式，也可按上述方法操作绘制斜线表头，完成大家熟悉的表头制作后，复制到Excel中，同样可达到相应的效果。

优势：

这种方法最为简便，也很省力。

劣势：

Word只提供了五种斜线表头样式，选择范围有限。

以上介绍的制作Excel斜线表头的方法，可以较好地解决用户在实际工作中所遇到的问题，而且操作起来并不复杂，如果有兴趣不妨一试。

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