部编版小学语文五年级上册第一单元测试卷及答案(共4套).doc
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人教部编本五年级上册语文第一单元测试卷及答案1
一、读拼音，写汉字。
luóchánjìnǎitíng
（）筐纠（）沉（）高（）凉（）
qiànhèxiánshàoēn
镶（）白（）（）弃口（）（）情
二、根据音节写同音字组词。
lán（）花竹（）（）住（）天
mù爱（）（）光（）头开（）
三、选择题。
1.下面加点字的读音完全正确的一组是（）。
A.长喙（yuán）粉黛（dài）B.嗜好（shì）眸子（méi）
C.眼睑（jiǎn）榨油（zhà）D.享受（xiáng）垂蔓（màn）
2.下面各组词语中有错误的一组是（）。
A.嫌弃增加口哨B.一亩浇水爱幕
C.缠着尤其兰花D.播种忘却完整
3.下面不是近义词的一组是（）。
A.依旧——依然B.茂盛——茂密
C.分辨——辩论D.奇异——异常
4.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”《桂花雨》中母亲这样说的原因是（）。
A.家乡院子里的桂花的香气的确超过了杭州小山上的桂花。
B.母亲喜欢家乡院子里桂花的香气，不喜欢杭州桂花的香气。
C.母亲内心时刻惦记着家乡的一切，家乡的东西是最好的，没有什么比得上。
D.母亲习惯了家乡桂花的香气，不适应杭州桂花香。
5.下面哪句诗可以表达《桂花雨》中母亲对桂花的感情？
（）
A.月是故乡明B.乡音无改鬓毛衰
C.每逢佳节倍思亲D.海上明月共潮生
5.“信赖，往往创造出美好的境界。
”作者认为“美好的境界”是（）。
A.作者和珍珠鸟相亲相依的美好情景。
B.鸟儿不再怕人，和人在一个屋子里共同生活。
C.人和动物互相依恋的情意，人与自然融为一体。
D.珍珠鸟喜欢作者，它和作者成了朋友。
四、在括号里填上合适的关联词。
1.（）白鹭不会唱歌，（）白鹭本身就是一首很优美的歌。
2.桂花（）开过，落在泥土里，香味（）差多了。
3.（）摇桂花对我来说是件大事，（）我总是缠着母亲。
4.（）像爸爸那样深入思考，（）能悟出深刻的道理。
五、词语综合运用。
母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
1.“吩咐”的意思是，近义词是，反义词是。
2.“吩咐”这两个字是近义词，我还能写出这样的词语：
、
、。
3.“吩咐”这个词语中的两个字部首相同，我还能写出部首相同的两个字组成的词语：
、。
六、按要求做题。
1.“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？
”这句话是运用了（）和（）修辞手法，表达作者对白鹭的（）之情。
（填一填）
2.身段适宜的白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。
（缩句）
3.那桂花开了，真是香飘十里。
（改为感叹句）
4.学校通过并研究了新的规章制度。
（修改病句）
5.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（用加点的词语写句子）
七、阅读下面的文章，完成后面的练习。
（一）课内阅读
父亲说：
“花生的好处很多，有一样最可贵：
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：
“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”
我说：
“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。
”父亲说：
“对。
这是我对你们的希望。
”
1.对文中划“”句子理解正确的是（）。
A.花生好、桃子、石榴、苹果不好。
B.凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。
C.我们不需要外表美。
2.父亲把花生和、、相比，说明花生没有，却具有。
3.“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。
“有用的人”指“体面”是指。
4.对句子“你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”理解正确的是（）。
A.花生长得没有苹果、桃子、石榴好看。
B.做人不要光注重外表,还要做一个有益于社会的人。
C.花生长得不好看，但是有许多的好处。
（二）课外阅读
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草如茵的坡地，那就是我放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。
羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使他们分心了。
它们把小嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草，实在有趣。
如果每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！
我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？
同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？
对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？
特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？
新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？
1.根据意思从文中找出合适的词语。
连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。
（）
不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。
（）
2.“对于我们周围的世界分得清嫩芽和‘土香草’吗？
”这句话中“嫩芽”指 ，“土香草”指 。
这句话的意思是 。
3.“要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？
”这个句子是句，如果换一种说法使句子意思不变，该怎么改?
4.用文中句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。
用“”标出。
5.读完这篇短文后，你受到了什么启示？
八、习作。
生活中有许多事情会给人以启发，请从中选择一件，把这件事的经过写清楚，把你从中得到的启示写明白。
题目自拟。
提示：
层次清晰，语句通顺，字迹工整。
人教部编本五年级上册语文第一单元测试卷参考答案
一、箩缠浸矮亭嵌鹤嫌哨恩
二、兰花竹篮拦住蓝天爱慕目光木头开幕
三、1.C2.B3.C4.C5.A6.C
四、1.虽然但是2.只要就3.因为所以4.只有才
五、1．口头指派或嘱咐安排听从2．透明感慨喜悦3．江湖捕捉喊叫
1.反问比喻喜爱2.白鹭是散文诗。
3.那桂花开了，真是香飘十里啊！
4.学校研究并通过了新的规章制度。
5.同学有了困难，要热情帮助，不要袖手旁观。
六、
（一）1.C2.桃子石榴苹果美丽的外表默默无闻、无私奉献的品质3.对社会有贡献的人外表好看4.B
（二）1.一丝不苟不厌其烦2.正确的，好的东西错误的，不好的东西对于周围的事物要分清正误，明辨是非。
3.反问要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们没有什么知识学不好。
4.胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼5.学习要一丝不苟、坚持不懈，要明辨是非。
第一单元测试题2
（时间:
80分钟 满分:
100分）
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
总分
得分
一、把下列加点字的音节补充完整。
（5分）
二、读拼音,写字词。
（6分）
三、选字填空组成词语。
（6分）
1.幕 暮 慕
（ ）色 羡（ ） （ ）年 （ ）布 开（ ） 爱（ ）
2.避 僻 辟
开（ ） （ ）开 （ ）免 偏（ ） （ ）静 精（ ）
四、给下列句中加点的字选择恰当的解释。
（填序号）（3分）
A.食物烧煮到可吃的程度 B.程度深 C.植物的果实或种子长成
1.我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!
（ ）
2.秋天,果实成熟了。
（ ）
3.米饭煮熟了,香喷喷的。
（ ）
A.时间长 B.程度高的 C.从外到里的距离
4.它们就像躲进深幽的丛林一样安全。
（ ）
5.这个问题他讲得深入浅出。
（ ）
6.夜已经很深了,王老师还在备课。
（ ）
五、找出下列各组词语中与其他三个不同类的词。
（3分）
1.A.果断 B.武断 C.斩钉截铁 D.当机立断 （ ）
2.A.美好 B.美丽 C.美化 D.美妙 （ ）
3.A.眺望 B.遥望 C.端详 D.渴望 （ ）
六、选词填空。
（3分）
竟然 居然 忽然
1.过不多久,（ ）有一个更小的脑袋从叶间探出来。
2.这可爱的小家伙,（ ）把我当成了它的朋友。
3.有一天,我伏案写作时,它（ ）落到我的肩上。
七、按要求写句子。
（8分）
1.人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
（用加点词语写句子）
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2.珍珠鸟飞回笼子。
（扩句）
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