八上英语单元教案Unit 5.docx
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八上英语单元教案Unit5
八上英语单元教学案Unit5
Canyoucometomyparty
Period1
Unit5SectionA（1a-1c）
[Learningobjectives]
Knowing:
本课1个单词6个短语
Practicing:
练习发出邀请与被邀请的对话
[Importantpoints]学习并掌握如何提出邀请与谢绝他人邀请的对话。
一、自主学习（教师寄语：
Nopains,nogains）
Task1、会读书本课单词、短语
1）个人读记单词与短语
2）两个人一组相互检查读音
3）展示，写在学案上
单词：
1、课程
短语：
1、为了考试学习2、帮我父母
3、看医生4、拜访我姑妈
5、上钢琴课6、下一次
Task2、模仿对话，提出邀请
A:
CanyoucometomypartyonWednesday?
B:
Sure,Iwouldloveto.
A:
CanyoucometomypartyonWednesday?
C:
Sorry,Icannot.Ihaveapianolesion.
A:
CanyoucometomypartyonWednesday?
D:
Iamsorry,too.Ihavetogotoadoctor.
Task3.学习1b听力练习，然后连线。
Timhaveapianolesson.
Tedhavetogotothedoctor.
Kayhavetostudyforatest.
Annavisitheraunt
Wilsonhavetohelpmyparents.
二、合作共建
请写出一组邀请与被邀请的对话。
三、系统总结
1、总结本课所学短语6个：
2、总结进行邀请的句子。
3、总结情态动词can的用法：
（1）表示“可能”“能够”。
表示一种可能性。
你周三能来我的生日会吗？
CanyoucometomybirthdaypartyonWednesday?
你能和我一起打网球吗？
Canyouplaytenniswithme?
你明天晚上能来我的家吗？
Canyoucomeovertomyhousetomorrowevening?
她后天能去听音乐会吗？
Canshegototheconcertthedayaftertomorrow
（2）can表示“能力”“能、会”。
如Shecanrunfast,butIcan’t.
她能跑得很快，而我不能。
（3）can表示许可、允许。
如：
Wecanlistentomusicinthemusicclass.
我们能在音乐课上听音乐。
Wecan’truninthehallways.
4、【应掌握的句子】
1.Iwouldlovetogotoyourparty.我愿意参加你的聚会。
wouldloveto的用法，后跟原形动词
翻译：
你想要喝茶还是咖啡？
我想要一千克大米。
吴老师想要我在会上发言。
我倒是希望明天能来，但恐怕来不了。
四、诊断评价（教师寄语：
Tomrrowcomesnever）
1、用动词的适当形式填空
1）Ihave____（help）mymother.
2）She____（have）apianolesssnow.
3）Iwouldlove_____（come）toyourparty.
4）Iamsorry_____（hear）that.
5）Thankyoufor______（help）me.
6）He_____（have）togotothedoctor.
2、选择
1）Canyoucometomyparty___Sundayafternoon?
A、inB、onC、atD、with
2）__Canyoucometopartywithus?
----___________
A、IwouldlovetoB、IwouldliketoC、Iwouldlovetoo.
3）Icannotgototheparty,Maybe_____
A、notimeB、othertimeC、nexttime
4）Howabout____tothezoo?
A、goesB、wentC、going
3、翻译句子、
（1）你能来参加我的宴会吗？
（2）对不起，我得帮妈妈干活。
（3）我得去上吉他课。
（4）我得为考试作准备。
（5）你能和我一起去上学吗？
4、语法突破：
你周四能来我的家吗？
是的，我很愿意
你能和我一起打棒球吗？
对不起，我有要事做。
你明天晚上能和我一起吃饭吗？
她后天不能去听音乐会。
他不能来参加我的宴会。
五、课后反思
Period2
Unit5SectionA2a-2c
【Learningobjectives】
Knowing:
本课的4个单词与个12短语
Habit----forming:
A:
CanyougotothemoviesonSaturday?
B:
I'msorry,Ican't.Ihavetoomuchhomework.
A:
That'stoobad.Maybeanothertime.
B:
Sure,Joe.Thanksforasking.
Practising:
向别人发出邀请，应答别人的邀请和委婉拒绝。
【Importantpoints】拒绝邀请及理由的阐述。
【Learningprocess】（教师寄语:
Practicemakesperfect）
一、自主学习（教师寄语:
Nopains,nogains）
Task1.单词和短语。
1、通过复习上节课的知识和预习本节课归纳表示日常活动的短语.
2、翻译下单词和短语
单词：
又一的________音乐会________谁______日历_________
短语：
帮妈妈（干活）_____________踢足球________上吉他课_________
看电影___________拜访我姑姑_________足球练习___________做作业_____________为数学考试准备________去商业街__________
太多家庭作业_____________这个周末___________去看医生__________
Task2.学习2--2c.
活动设计:
1、练习下列对话
A:
Hi,LiLei!
Canyoucometomyparty?
B:
Sure,I'dloveto.（肯定回答）
或者I;msorry.Ihavetovisitmyuncle.（否定回答并说明理由）
2、听录音完成课本表格
（1）听第一遍时填can或can't
（2）听第二遍时，填上拒绝的理由
3、两人一组，根据表格内容，仿照下面对话进行练习
A:
Hey,Dave,canyougotothemoviesonSaturday?
B:
I'msorry,Ican't.Ihavetoomuchhomeworkthisweekend.
A:
That'stoobad.Maybeanothertime.
B:
Sure,Joe.Thanksforasking.
二、合作共建
三、系统总结（教师寄语：
Tomorrowcomesnever.）
1、haveto的用法
情态动词没有人称和数的变化，而且所用的时态也受到一定的限制，但是haveto有人称和数的变化，可用于多种时态中，在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，要用hasto,其余人称用haveto；一般过去时中用hadto；一般将来时中用willhaveto,例如：
2.haveto与must的区别
haveto和must都有“必须”的意思，那么它们有哪些不同呢？
（1）含义和用法上的区别：
haveto强调客观上需要做某事，即表示外界条件的需要不得不做某事，含有“形势逼迫”的意味；must强调说话者主观上认为必须做某事，含有“主观判断”的意味，
（2）否定式的区别：
haveto的否定式意为“不必”，must的否定式意为“禁止；不允许”。
因此，以must开头的一般疑问句的肯定回答为“Yes,主语+must”，否定回答为“No,主语+needn't/don'thaveto”。
例如：
---MustIfinishthehomeworknow?
我必须现在完成作业吗？
---Yes,youmust.（No,youneedn't/don'thaveto）是的，你必须现在完成。
（不，你不必。
）
4、运用：
用haveto+V造句3个，并变成否定句和一般疑问句
用hasto+V造句3个，并变成否定句和一般疑问句
四、诊断评价（教师寄语:
Lookbeforeyouleap）
I、英汉词组互译。
（10分）
1.cometomyparty______2.上钢琴课______
3.studyforatest______4.去听音乐会______
5.playthepiano______6.在周五晚上______
7.keepquiet______8.帮忙干家务活______
9.jointheclub______10.两整天______
II、单项选择。
（10分）
1.Ihaveto________forthemathtest.
A.studyB.studyingC.learningD.studied
2.Mymotherisbusy________theroom.
A.cleanB.tocleanC.cleaningD.cleans
3.Thereisatelephonecall________you，Kate.
A.toB.ofC.atD.for
4.Youcanseemanygoodprograms______TV.
A.ontheB.overtheC.overD.on
5.Pleasepractice________English.
A.speakB.tospeakingC.speakingD.to
五、【Ideasafterclass】
Period3
Unit5SectionA3a-4
【Learningobjectives】
Knowing:
本课的2个单词与7短语
Habit----forming:
A:
CanyougotothemoviesonSaturday?
B:
Sure,I’dloveto.Thanksforasking.
Practising:
向别人发出邀请，应答别人的邀请和委婉拒绝。
【Importantpoints】拒绝邀请及理由的阐述。
【Learningprocess】（教师寄语:
Practicemakesperfect）
一、自主学习（教师寄语:
Nopains,nogains）
Task1.单词和短语。
A）用所给词的适当形式填空。
（5分）
1.Ihavea________busyweek.（real）
2.Thanksforyour________tovisitnextweek.（invite）
3.TodayisTom's________birthday.（fourteen）
4.My________brotheristwoyears________thanme.（old）
B）英汉词组互译。
（10分）
1.cometomyparty______2.上钢琴课______
3.studyforatest______4.去听音乐会______
5.playthepiano______6.在周五晚上______
7.keepquiet______8.帮忙干家务活______
9.jointheclub______10.两整天______
Task2学习3a--
1、阅读请柬，然后完成对话
2、总结请柬所包括的内容及其格式
Task3学习3b
1、完成格式填写
2、运用3a格式写一份请柬
二、合作共建
翻译下列句子
1）这个星期你能去商场吗？
____________________________________?
2）---星期一你打算干什么？
_______________________________________?
---我要去看医生。
______________________.
3）来加入我们吧！
_____________________.
4）--生日晚会在什么时候？
_______________________________________?
---在星期五四点半。
____________________________.
三、系统总结（教师寄语：
Tomorrowcomesnever.）
1、总结在阐述拒绝理由时所用的两个句式
2、总结写请柬的内容和格式
3、总结本课短语
我愿意去商场
星期二下午足球练习
帮助父母为数学考试而学习
快来乐一乐
四、诊断评价（教师寄语:
Lookbeforeyouleap）
（一）根据句意及所给首字母补全单词
1）I'mv______myauntthisweekend.
2）Wehavetos______forthemathtest.
3）I'mgoingtoJayZhou'sc_______nextSunday.
4）---CanyoucometomypartynextMonday?
---Letmelookatmyc_______first.
2、根据情景补全对话
A:
Hi,Cara.CanyoucometomypartyonThursdayafternoon?
B:
__________.Ihavetohelpmyparents.
A:
Toobad._____________,Tim?
C:
____________________?
A:
Atfouro'clockthisThursdayafternoon.
C:
OK!
____________.
3、补全句子
（1）下星期天你的妹妹能来参加我的宴会吗？
Canyoursister_________________________________?
（2）汤姆不得不照看他的妹妹。
Tom_____________________hissister.
（3）感谢你的邀请，但是我不能参加你的晚会了。
_________________,butI______cometoyourparty.
五、【Ideasafterclass】
Period4
Unit5SectionB1a-2c
【Learningobjectives】
Knowing:
本课的2个单词和8个短语。
Habit----forming:
A:
What'stoday?
B:
It'sMondaythe14th.
A:
Canyouplaytenniswithme?
B:
Sorry,Ican't.Ihavetogotothedoctor.
Practising:
会谈论周日，日期;能用邀请话题进行会话交际
【Importantpoints】能用邀请话题进行会话交际。
【Learningprocess】（教师寄语:
Practicemakesperfect）
一、自主学习（教师寄语:
Nopains,nogains）
Task1.学习1a-1c：
会谈论周日和日期。
1、
（1）复习星期词汇（读与拼写）
（2）写出下列单词与短语
明天工作日后天
（3）根据实际情况，完成课本表格
（4）区别
Whatdayisittoday/tomorrow/thedayaftertomorrow?
（询问星期） ItisWednesday.
Whatisthedatetoday/tomorrow/thedayaftertomorrow?
（询问日期）ItisNov.2nd.
What's/istoday?
（询问日期和星期）
ItisWednesdayNov.2nd.
Whatwasyesterday/thedaybeforeyesterday?
ItwasTuesdayNov.1st.
（5）理解下列句子，并根据表格仿照下列句型对话
A:
What'stoday?
B:
It'sMondaythe14th.
Task2：
学习2a-2b,能听懂2a的材料
1、理解下面包含的词汇，听录音完成下列连线题目。
Vince'sActivitiesDays
___b___Playsoccera.today
______Gotothedoctorb.tomorrow
______Studyforatestc.thedayaftertomorrow
______Haveapianolesson
______Babysithissister
2、理解下列句子，利用上面词汇仿照对话
A:
Canyouplaytenniswithme?
B:
Sorry,Ican't.Ihavetostudyforatest.
（Sorry,Ican't.I'mhavingapianolesson.）
Task3：
学习2c,能用邀请话题进行会话。
相关句型1.Canyou…?
2.Ihaveto…
3.I'mdoing…
二、合作共建
1、思考一下基数词变序数词的口诀
2、写出下列词的序数词
onetwothirdeightnine
fivetwelvetwentythirty-one
3、序数词的运用
（1）文章中明确表示有“第几”的情况下用序数词。
例如：
我住在第三层。
Iliveinthethirdfloor.
（2）年月日中，日（几号）要用序数词。
注意：
写的时候可用简写，或不用，但读的时候一定要读出序数词。
例如：
October1（st）,2006读：
Octoberfirst,twothousandandsix
November29（th）,2006读：
Novembertwenty-nineth,twothousandandsix
（3）在编号中，汉语中用的是序数词，但英语中一般用基数词表示。
用No.+表示编号（词的顺序不变）
例如：
第一人民医院 theNo.1People'sHospital
第32路公共汽车 theNo.32bus
第三钢铁厂 theNo.3SteelWorks
芜湖一中 WuhuNo.1HighSchool
名词 ＋ 基数词表示编号（注意：
词的顺序颠倒了）
例如：
第8课 Lesson8
第123页 page123
305房间 Room305
六一班 Class1,Grade6
三、系统总结：
1、表达日期的句型
2、两种用来表达拒绝的句子结构。
3、总结将来时态的时间状语
四、诊断评价
（一）根据句意及首字母补全句子
（1）Lucyisbabysittinghersistert___________.
（2）It'sTuesdaytoday,soit'sT_________thedayaftertomorrow.
（3）Canyoucometomyb___________party?
（4）It'sFridaytoday,soit'sS_________thedayaftertomorrow.
（二）情景练习，补全对话
A:
Hi,Tom.Canyougotothemovieswithme?
B:
Uh,when?
A:
Today.
B:
Sorry,Ican't.I__________________（得去看医生）thismorningand___________________（为数学考试而学习）intheafternoon.
A:
Howabouttomorrow?
B:
Sorry,tomorrowI____________________________（打算和朋友一起去踢球）
A:
Well,whatareyoudoing_______________________________?
（后天）
B:
I_____________________________.（得上钢琴课）
A:
Oh,Isee.
B:
I'msorry,I'mreallybusythisweek.
（三）用动词的适当形式填空
（1）Howoftendoesyoursister_____________（eat）junkfood?
（2）Myfatherususlly________（take）awalkafterdinner.
（3）Canhe__
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