幼儿园小班劳动教案共10篇完整篇doc.docx
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幼儿园小班劳动教案共10篇完整篇doc
★幼儿园小班劳动教案_共10篇
第1篇：
幼儿园小班教案--《我爱劳动》幼儿园小班教案——《我爱劳动》
一、设计意图
根据《3-6儿童学习与发展》指南中健康领域目标：
幼儿在跑步时能躲避他人碰撞；以及双手向上抛球。
通过《我爱劳动》这个游戏在跑动时躲避他人，以及对抛这个动作初步认识，激发学生兴趣。
二、活动目标
1、在跑动时躲避他人，不发生碰撞。
2、初步了解单手抛球的动作。
三、活动准备
龟背、投篮器、托接球。
四、活动过程
准备活动：
在老师带领下一边唱《我的好妈妈》一边做热身操。
基础活动
师：
孩子们我们美丽的校园在哪昨夜大风中散落很多易拉罐和小球，让我们动手捡起来分类放好（龟背中）。
物品放散开一点，太近学生容易撞到一起。
生：
运用托接球把球捡回龟背中。
师：
大家把校园重新打扫真干净，让我废物再利用把这些易拉罐和小球投球比赛（投篮器）比比那组神投手最多。
五、放松
模仿动物起床伸懒腰，打哈欠，洗脸等等经行放松。
六、反思幼儿园小班教案——《我爱劳动》
一、设计意图
根据《3-6儿童学习与发展》指南中健康领域目标：
幼儿在跑步时能躲避他人碰撞；以及双手向上抛球。
通过《我爱劳动》这个游戏在跑动时躲避他人，以及对抛这个动作初步认识，激发学生兴趣。
二、活动目标
1、在跑动时躲避他人，不发生碰撞。
2、初步了解单手抛球的动作。
三、活动准备
龟背、投篮器、托接球。
四、活动过程
准备活动：
在老师带领下一边唱《我的好妈妈》一边做热身操。
基础活动
师：
孩子们我们美丽的校园在哪昨夜大风中散落很多易拉罐和小球，让我们动手捡起来分类放好（龟背中）。
物品放散开一点，太近学生容易撞到一起。
生：
运用托接球把球捡回龟背中。
师：
大家把校园重新打扫真干净，让我废物再利用把这些易拉罐和小球投球比赛（投篮器）比比那组神投手最多。
五、放松
模仿动物起床伸懒腰，打哈欠，洗脸等等经行放松。
六、反思
第2篇：
幼儿园小班教案大和小的认识
儿童自两岁起就能凭直觉知道哪个大，哪个小。
认识“大”和小”是幼儿认识数活动的开始，根据小班幼儿的年龄特点：
好玩，好游戏，有意注意时间短的身心特点，我设计了认知活动”大和“小”如果只一味地告诉孩子“大”和小”的关系是比较抽象，枯燥的。
但伴随着游戏活动，让孩子在玩中学，在学中玩，既可以满足幼儿游戏好动的需要又能很好地完成数学教育目标，根据这一指导思想，我选择“捞鱼这一活动”作为小班幼儿学习区别“大”和“小”的教材，并帮助孩子初步理解“大”和“小”之间的关系，在设计中“小鱼”也是孩子们熟悉的，活动设计简单，形象直观，满足幼儿具体思维形象的特点，让幼儿在游戏中建立初步的数学概念说目标：
3岁左右的孩子对“大”和“小”的理解，总是同实践和物体的认知紧密相连的，所以要引导孩子在活动中运用多种感官，亲身体验，为了让孩子更好地掌握“大”和“小”，特制定以下两条目标
（1）在游戏中让幼儿初步感知“大”和“小”，了解“大”和“小”的关系
（2）培养幼儿对数学活动的兴趣，并学会用语言表达。
活动重难点：
感知“大”和“小”的关系
活动的重难点定在感知“大”和“小”的关系上，因为在学习的基础上，我们应当遵循一个由易到难的规律，在认识的基础进行感知，让幼儿知道怎么样才是大怎么才是小是经过比较知道的。
说活动过程
一、情景创设下开始游戏
宝宝，今天我带你们去捞鱼怎么样?
这种情景开题的方法具有直观性，趣味性，目的就是提高幼儿的学习兴趣，集中孩子的注意，促进幼儿各种感官和大脑的积极活动，调动幼儿的积极性
二、提出问题，尝试活动，初步感知“大”和“小”
①活动情景，根据小班幼儿的年龄特点，采用了让幼儿直接参与的情景教学法，让幼儿在有趣直观，形象的情景中，参与游戏，既符合幼儿好动的特点又吸引幼儿的注意力，让幼儿在游戏中感知“大”和“小”的关系，培养幼儿对数的探索和兴趣。
②学习游戏化，游戏是幼儿最感兴趣的活动，《纲要》指出：
“幼儿园的教育要以影戏为基本活动，因此，整个活动以游戏的形式出现，让孩子们通过游戏情景中轻松愉快地学习，达到了教育目标。
一个大一个小
一头肥猪一只猫
一个大一个小
一只西瓜一只桃
一个大一个小
一个苹果一个枣
【设计意图】
“大”和“小”是通过比较得来得一组相对概念。
幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。
本设计以系列游戏的活动，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。
【活动目标】
1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。
2、难点（通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。
3、重点：
激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。
【活动准备】
1、硬纸鱼20条（有大小差别）、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。
2、可变大或变小的食物若干种，如、水果、、木耳干等.
3、吹气球吹好的气球若干数量多于幼儿人数，没吹的气球若干.
【活动过程】
游戏一：
钓鱼
1、每次请一名幼儿来捞鱼，要求捞“池塘”中所有鱼中最大的一条和最小的一条。
鱼捞上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。
2、尝试：
请幼儿自由地捞鱼，仍旧要求捞最大的和最小的鱼。
游戏二：
超级比一比。
1、请幼儿用你们漂亮的眼睛看一看一起来找找教室里的“大”和“、小”。
2、将幼儿分成两组，玩比一比的游戏：
比比谁的鞋子最大谁的最小？
谁的手最大谁的手最小？
谁穿的衣服最大谁的衣服最小？
……
游戏三：
吹气球
1．引导幼儿想一想：
有哪些能够变大和变小的物体？
、（气球、扇子、雨伞。
）
2．幼儿尝试让气球变大的方法。
（1）请几名幼儿用口将气球吹大。
（2）用口吹难度太大，可以用气筒打气。
3．思考用什么方法让气球变小。
（1）用自己的身体部位（用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破）。
（2）借助外力的方法（用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破）
（3）将绑紧气球的绳子解开，直接放气。
游戏四：
食物变变变
1、大家围坐在桌前，观察、水果、干木耳。
2、提问：
怎样使食物变大、变小？
：
（吃一吃、切一切、剁一剁、晒干、浸泡、油煎。
）
3、分享食物，把好吃的东西变小、变没有。
第3篇：
幼儿园小班教案幼儿园小班教案《两个小娃娃打电话》
一、活动目标
1、引导幼儿用动作表现歌曲的内容。
2、通过歌曲激发幼儿之间的沟通、交流。
二、活动准备
1、知识经验准备：
幼儿对音乐不陌生，会一些拍手、点头等简单动作。
2、物质准备：
《两个小娃娃打电话》的伴奏音乐；电子钢琴。
3、环境准备:
营造欢快的气氛，创设幼儿熟悉的音乐环境和幼儿园环境。
三、活动过程
1、让幼儿在《两个小娃娃打电话》的伴奏音乐下，随着老师做简单动作。
2、提问互动
a、刚才和老师一起跳舞开心吗？
我们跳舞时的那段音乐好听吗？
小朋友们喜欢吗？
b、小朋友们来幼儿园已经两个月了，那你们有什么话想对和自己没有在一起上学的小伙伴说吗？
（老师这时要把幼儿向“有话对小伙伴说”引导）那我们告诉他你现在在哪里，在干什么，好不好？
c、那小朋友们现在在哪里呀？
——幼儿园
我们在干什么呢？
——（幼儿的回答丰富不一）。
接下来，老师要和你们一起学唱歌，那我们告诉自己的小伙伴，我们在学唱歌好不好？
d、那谁来告诉老师，你打算怎么告诉你的小伙伴呢？
（幼儿的回答可能是多样的，但老师得尽量向“电话”引导。
如果在众多答案中，如果有孩子回答“用电话”，老师可以说“我们小朋友说的方式都很好，那今天我们先用打电话的方式告诉小伙伴，好不好？
如果孩子们的答案中没有电话，那老师可以通过对幼儿的提示，引导出电话。
）
3、那现在我们开始吧！
让我们在刚才跳舞时的那段美妙的音乐中告诉我们的小伙伴：
“我在幼儿园，我在学唱歌。
”好吗？
4、老师作示范。
老师一边弹琴一边唱歌，让幼儿先整体听一遍。
5、幼儿整体听完之后，老师提问，和幼儿互动。
“小朋友们喜欢听老师刚才唱的歌曲吗？
小朋友们有没有听到老师唱的歌曲中有两个什么呀？
他们在哪里呢？
他们在干什么呢？
”老师在幼儿给与不同的答案之后，让幼儿带着刚才的问题细心的再听一次，老师依然是一边弹琴一边唱歌。
然后鼓励幼儿在老师的引导下回答刚才的问题，大概的“复述”歌词。
6、老师手上打着节拍，嘴上说着准确的歌词，让幼儿一边随着老师打拍子一边跟读。
7、老师弹一句唱一句，幼儿跟唱一句。
依照此种方法重复三次整首歌曲。
8、老师弹琴，引导幼儿和自己“同时”“一起”唱歌。
依照此种方法重复三次整首歌曲。
9、鼓励幼儿脱离与老师的“合唱”，师幼分工合作，老师弹琴伴奏，幼儿集体唱歌。
教师评价：
表扬大胆唱歌的幼儿，鼓励唱歌声音小，不善于与老师和其他伙伴互动的幼儿。
四、活动延伸
让幼儿回家后把这首歌唱给自己的小伙伴听，也可以表演给自己家人听。
五、附：
活动材料
两个小娃娃打电话
3532︱360︱3532︱360︱两个
两个
50
喂
喂
20
诶
诶小娃娃呀正在打电话呀小娃娃呀正在打电话呀50︱5-︱3325︱3-喂喂你在哪里呀喂喂你在做什么20︱2．3︱5632︱1-诶诶我在幼儿园诶诶我在学唱歌‖︱
第4篇：
我的幼儿园小班教案主题活动——我的幼儿园
活动目标：
1.愿意天天上幼儿园。
2.了解幼儿园的环境，知道幼儿园里有老师、小朋友和玩具。
3.喜欢在户外玩耍。
活动准备：
活动前与幼儿园各部门工作人员联系好参观事宜。
活动过程：
一、参观幼儿园。
教师带领幼儿参观教师办公室、厨房、保健室，向工作人员问好，并请工作人员介绍一下自己的工作。
二、带幼儿来到操场上，观看中、大班小朋友的活动，并请幼儿说说他们在干什么。
三、让幼儿玩大型玩具，在沙池、水池中嬉戏
四、带幼儿回活动室，介绍活动室环境
师：
这是我们学习和游戏的地方，这里有许多好玩的玩具，老师要在这里教我们许多本领，我们在这里还能结识很多新朋友。
五、说说自己的幼儿园
1.幼儿园有什么？
幼：
幼儿园里有滑滑梯。
幼：
幼儿园里有老师、有小朋友。
幼：
幼儿园里还有很多的玩具。
……
2.你喜欢幼儿园吗？
为什么？
幼：
我喜欢上幼儿园，因为幼儿园里有很多玩具玩。
幼：
我喜欢上幼儿园，因为幼儿园里有很多小朋友一起玩，很开心。
幼：
我喜欢上幼儿园，因为老师很爱我。
六、鼓励幼儿每天高高兴兴上幼儿园
第5篇：
幼儿园小班7+1教案2月份第三周小班kid7+1
一、领域：
想象力语言力
二、主题：
会想到什么
三、教育目标：
通过色彩的大胆运用，培养幼儿的自信心和成就感。
四、教育活动：
（1）操作准备：
练习册第一册，彩笔数支。
（2）引入：
请小朋友看看苹果，会想到什么颜色。
和红色花朵一样的红，请幼儿给苹果涂上红颜色。
请小朋友看练习册第三页，说一说有什么图案。
问一问幼儿看到小鸡会想到什么颜色，请幼儿给小鸡涂色。
请小朋友看一看例图的颜色，并在图上涂上相符的颜色。
（4）延伸：
请小朋友把练习册第五页带回家和家长一起来完成，请家长问一下幼儿看到红色想到了什么，并要求家长记录幼儿说的名称。
做完后，第二天交给老师保存。
五、教学总结：
学习如何涂色以及图什么样的颜色是本次操作主要的任务，所以请家长在家多和幼儿说一说不同的颜色，学习如何正确使用蜡笔进行涂色。
教学日期：
2011年2月21日
教学老师：
姣姣
第6篇：
幼儿园小班教案课题活目动活动标备准活动重点活难动点
幼儿
园我像家音（乐活动1.）能用够好的听音声整演唱儿歌完.2试尝用拍手方式的打奏，并节跟唱歌曲3体.音乐游验戏乐趣幼的儿习学过歌《幼儿儿园我家》能像够用好的声听完音整唱演儿歌知道按节奏照打子拍1.复儿习歌幼《园儿像我家
月》
活日
.讨论儿2中歌什么为说师老像妈？
妈发幼萌儿老师对喜的之情爱.3一次第完整欣赏乐，音说说对音一的感乐（欢乐、悲伤觉高、、兴快乐）等听，了这歌你想做首什么拍手（跺脚、点头、）等？
动
4.
二次第完欣整音乐，幼儿赏自己喜欢用方的式现音乐表节奏5.第三完次欣赏整乐音幼儿，随老师跟用手的拍式表方音乐现节
过
奏
学习，乐的音奏6.节师清教唱儿歌幼，儿声轻唱跟，讨论在唱过程中歌遇见的困7难纠正幼.儿的舌翘“sh”音
程
8.
跟钢随的弹琴完整奏演歌唱曲9.音玩游戏乐《幼儿像我家园》游，玩法：
幼戏儿手手围拉成个圆一圈，一边歌唱一边走路，当幼儿唱完后一最句“说我老像妈妈师”老师问小朋“你友喜最欢个哪师老，请你过走去抱一老抱师”1.0游戏三次总，结幼儿在游中的表戏现，结束动
活活
动后记古阳镇依罗中心溪儿幼鲁园201谦年6月日课题活目动活动标备准活动重点活难动点
幼儿
园我像家音（乐活动1.）能用够好的听音声整演唱儿歌完.2试尝用拍手方式的打奏，并节跟唱歌曲3体.音乐游验戏乐趣幼的儿习学过歌《幼儿儿园我家》能像够用好的声听完音整唱演儿歌知道按节奏照打子拍1.复儿习歌幼《园儿像我家
月》
活日
.讨论儿2中歌什么为说师老像妈？
妈发幼萌儿老师对喜的之情爱.3一次第完整欣赏乐，音说说对音一的感乐（欢乐、悲伤觉高、、兴快乐）等听，了这歌你想做首什么拍手（跺脚、点头、）等？
动
4.
二次第完欣整音乐，幼儿赏自己喜欢用方的式现音乐表节奏5.第三完次欣赏整乐音幼儿，随老师跟用手的拍式表方音乐现节
过
奏
学习，乐的音奏6.节师清教唱儿歌幼，儿声轻唱跟，讨论在唱过程中歌遇见的困7难纠正幼.儿的舌翘“sh”音
程
8.
跟钢随的弹琴完整奏演歌唱曲9.音玩游戏乐《幼儿像我家园》游，玩法：
幼戏儿手手围拉成个圆一圈，一边歌唱一边走路，当幼儿唱完后一最句“说我老像妈妈师”老师问小朋“你友喜最欢个哪师老，请你过走去抱一老抱师”1.0游戏三次总，结幼儿在游中的表戏现，结束动
活活
动后记古阳镇依罗中心溪儿幼鲁园201谦年6月日
第7篇：
幼儿园劳动节活动教案幼儿园劳动节活动教案
活动名称：
五一劳动节活动前言：
过完了清明节，又到了五一劳动节，那么小朋友们知道五一劳动节的来历吗?
在五一期间你有什么打算呢?
今天就让我们一起来看看五一幼儿园都有什么活动安排吧，了解下我们中国的传统文化很重要!
活动目标：
1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
3、激发爱劳动的愿望。
活动准备：
1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。
挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
活动过程：
1、介绍
（1）教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?
是什么节日?
谁的节日?
（2）讲解
2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。
（1）观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
（2）谈谈自己身边的劳动者。
请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。
教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。
3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
教师提问：
你在这些地方看到了些什么?
他们是怎样劳动的?
4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?
5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。
提问：
理发店的叔叔阿姨都干些什么事?
没有他们会怎样?
超市里叔叔阿姨每天站着累吗?
既然累为什么还要干?
你觉得他们的心情怎样?
为什么?
6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。
7、师生共同布置
第8篇：
幼儿园劳动节活动教案一、活动的生成：
为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”的认识，幼儿认识周围的劳动，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动的。
在节日前夕做“劳动最光荣”的主题活动。
希望此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用的劳动去的神奇，用的力量为祖国为社会服务。
二、活动教案：
目标：
1.理解劳动节的含义，知道其由来呢。
2.在劳动中体会，劳动者对社会的不同奉献。
3.在活动中体会劳动的快乐，热爱劳动。
活动准备：
各行各业劳动图片、不同劳动者工作的场景
（一）介绍“五一”国际劳动节。
师：
知道五月一号是什么节日吗？
教师总结，五一劳动节的由来，理解五一劳动节的含义。
（二）出示各行业不同劳动者劳动图片。
师：
看这是谁？
他的工作是什么呢？
他的劳动给我生活带来什么？
介绍各行各业的劳动，不同劳动者对社会的不同奉献。
（三）谈话：
说说“我的爸爸妈妈”
师：
你知道你爸爸妈妈的工作吗？
说给大家听一听。
介绍的爸爸妈妈的工作，知道工作的辛苦。
（四）组织幼儿义务劳动，如：
擦桌子，椅子、洗抹布等。
现在我们一起劳动一下，体会一下劳动的快乐。
（五）学唱歌曲《劳动最光荣》。
能用身体动作歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达对劳动的热爱。
第9篇：
幼儿园小班家庭教育幼儿园真好教案小班家庭教育教案
一．教学内容《幼儿园真好》
二．教学过程：
1.让家长正确帮助孩子了解幼儿园新环境
2.让家长明确责任，认真对待孩子入园的各种情况。
3.家长能帮助孩子实现由家庭向幼儿园生活的自然衔接和平稳过渡。
三．教学过程
1.案例导入：
见教材p5
案例中，贝贝刚上幼儿园大哭不止，胆小，不敢说话，不认识厕所，不认识自己的水杯，可以感受到孩子的焦虑心情，他所做的行为和语言，都是由陌生的幼儿园，老师，其余小朋友造成的。
2.造成孩子上幼儿园大哭的原因？
（1）全新的环境，导致孩子焦虑失去安全感，孩子来到幼儿园面对完全陌生的的环境，尤其是当他的需要一次次得不到满足时，他感受到的是陌生，焦虑，不安全，于是只能是被迫选择等待与哭泣。
（2）家长的入园准备不足，家长可能没有一个正确的入园准备观念，不知道入园怎样准备会让孩子更容易接受。
（3）家长缺乏与幼儿园老师的沟通与交流，不了解幼儿园，很难结合孩子的日常生活向孩子介绍幼儿园，介绍老师，不能帮助孩子了解幼儿园，喜欢幼儿园。
（4）孩子入园前到幼儿园活动少，孩子入园前到幼儿园活动的时间与次数直接影响孩子对幼儿园环境的适应。
3.互动活动：
家长填写幼儿园调查表p8，了解孩子对幼儿园的熟悉程度
4.如何帮助孩子了解幼儿园新环境，要从以下几点入手：
（1）正确认识孩子的入园准备，每一位家长都要知道，适应幼儿园是孩子自己的事情，但是他们需要我们的帮助。
（2）正确认识孩子入园准备过程中家长的责任与作用，每一个家长都肩负着别人不能替代的重要责任，因为家长一直是孩子依赖的对象。
（3）了解孩子入园准备的内容。
（4）运用恰当的方式，帮助孩子了解幼儿园的新环境。
多与孩子谈谈幼儿园，多让孩子到幼儿园走一走，看一看，玩一玩。
多与孩子参加幼儿园组织的入园前亲子互动活动。
认真对待老师的家访工作。
5.日常生活教育：
家长填写大作业p12p13p14p15p16p17
第10篇：
幼儿园小班社会教案：
熟悉幼儿园环境幼儿园小班社会教案：
熟悉幼儿园环境
活动目标：
1、通过组织游园活动，让幼儿初步了解幼儿园的环境，减少对幼儿园的陌生感。
2、培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。
活动准备：
活动前联系好活动场地；本班活动室、户外大型玩具、食堂、门卫等，与工作人员联系。
活动过程：
1、用简短的语言引起幼儿游园的兴趣。
欢迎小朋友来到幼儿园，我们的幼儿园可有趣了，有许多鲜花，有可爱的娃娃，有漂亮的图画，还有儿童乐园，美食园，还有游戏室。
你们想不想去看看、去玩玩？
2、带幼儿游园，引导幼儿注意幼儿园美丽的环境，引发幼儿游园的兴趣。
（1）教师带幼儿来到户外场地，引导幼儿观察幼儿园内美丽的环境。
（2）教师带幼儿来到食堂，引导幼儿向食堂的叔叔阿姨问好。
（3）教师带幼儿回到活动室，分组进行游戏活动，鼓励幼儿积极参加。
3、教师小结。
今天你们高兴吗？
我们看到了一个漂亮的幼儿园。
我们的幼儿园真好玩，有好多好玩的玩具，还有好多好吃的东西，以后你们还会认识好多新朋友、学到很多本领，你们一定会喜欢上幼儿园的
活动反思：
孩子年龄小，离开自己的父母来到幼儿园这个陌生的环境中，难免会产生紧张、不安甚至焦虑的情绪。
不想上幼儿园，为了能尽快让还熟悉幼儿园的环境，减少对幼儿园的陌生感，消除紧张情绪，我们组织还参观幼儿园环境，初步了解幼儿园的一些人员与工作，并与他们问好，让孩子们感受到幼儿园处处都存在着温暖。
能更喜欢上幼儿园。
★幼儿园小班劳动教案_共10篇
第1篇：
幼儿园小班教案--《我爱劳动》幼儿园小班教案——《我爱劳动》
一、设计意图
根据《3-6儿童学习与发展》指南中健康领域目标：
幼儿在跑步时能躲避他人碰撞；以及双手向上抛球。
通过《我爱劳动》这个游戏在跑动时躲避他人，以及对抛这个动作初步认识，激发学生兴趣。
二、活动目标
1、在跑动时躲避他人，不发生碰撞。
2、初步了解单手抛球的动作。
三、活动准备
龟背、投篮器、托接球。
四、活动过程
准备活动：
在老师带领下一边唱《我的好妈妈》一边做热身操。
基础活动
师：
孩子们我们美丽的校园在哪昨夜大风中散落很多易拉罐和小球，让我们动手捡起来分类放好（龟背中）。
物品放散开一点，太近学生容易撞到一起。
生：
运用托接球把球捡回龟背中。
师：
大家把校园重新打扫真干净，让我废物再利用把这些易拉罐和小球投球比赛（投篮器）比比那组神投手最多。
五、放松
模仿动物起床伸懒腰，打哈欠，洗脸等等经行放松。
六、反思幼儿园小班教案——《我爱劳动》
一、设计意图
根据《3-6儿童学习与发展》指南中健康领域目标：
幼儿在跑步时能躲避他人碰撞；以及双手向上抛球。
通过《我爱劳动》这个游戏在跑动时躲避他人，以及对抛这个动作初步认识，激发学生兴趣。
二、活动目标
1、在跑动时躲避他人，不发生碰撞。
2、初步了解单手抛球的动作。
三、活动准备
龟背、投篮器、托接球。
四、活动过程
准备活动：
在老师带领下一边唱《我的好妈妈》一边做热身操。
基础活动
师：
孩子们我们美丽的校园在哪昨夜大风中散落很多易拉罐和小球，让我们动手捡起来分类放好（龟背中）。
物品放散开一点，太近学生容易撞到一起。
生：
运用托接球把球捡回龟背中。
师：
大家把校园重新打扫真干净，让我废物再利用把这些易拉罐和小球投球比赛（投篮器）比比那组神投手最多。
五、放松
模仿动物起床伸懒腰，打哈欠，洗脸等等经行放松。
六、反思
第2篇：
幼儿园小班教案大和小的认识
儿童自两岁起就能凭直觉知道哪个大，哪个小。
认识“大”和小”是幼儿认识数活动的开始，根据小班幼儿的年龄特点：
好玩，好游戏，有意注意时间短的身心特点，我设计了认知活动”大和“小”如果只一味地告诉孩子“大”和小”的关系是比较抽象，枯燥的。
但伴随着游戏活动，让孩子在玩中学，在学中玩，既可以满足幼儿游戏好动的需要又能很好地完成数学教育目标，根据这一指导思想，我选择“捞鱼这一活动”作为小班幼儿学习区别“大”和“小”的教材，并帮助孩子初步理解“大”和“小”之间的关系，在设计中“小鱼”也是孩子们熟悉的，活动设计简单，形象直观，满足幼儿具体思维形象的特点，让幼儿在游戏中建立初步的数学概念说目标：
3岁左右的孩子对“大”和“小”的理解，总是同实践和物体的认知紧密相连的，所以要引导孩子在活动中运用多种感官，亲身体验，为了让孩子更好地掌握“大”和“小”，特制定以下两条目标
（1）在游戏中让幼儿初步感知“大”和“小”，了解“大”和“小
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