人教部编版一年级上学期语文课文三第11课《项链》同步练习C卷.docx

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人教部编版一年级上学期语文课文三第11课《项链》同步练习C卷

人教部编版一年级上学期语文课文（三）第11课《项链》同步练习C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用（共7题；共34分）

1.（3分）把拼音宝宝送回家。

m  i  a  ch  x  zhi  onɡ  wu  d  er  yi  yue  

（1）声母：

________

（2）韵母：

________

（3）整体认读音节：

________

2.（7分）根据意思写词语。

①.用一杯水去营救一车着了火的柴，比喻帮助不大，无济于事。

________

②.顾不上吃饭，忘记了睡觉。

形容勤奋专心。

________

③.没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见了。

________

3.（8分）选字组词。

①盼   扮   纷   粉

________望   米________   打________   缤________

②静   净   情   睁

干________   安________   感________   ________开

4.（4分）根据拼音写汉字

nán nán

méi

zāo gāo

________

倒________

________

5.（4分）在括号里填上合适的词语。

________的寒风     ________的笑容

________的月光     ________的时刻

________的山川     ________的文化

6.（4分）把下面的句子重新排列，在横线上标上序号。

________小壁虎到处借尾巴。

________一条蛇咬住了小壁虎的尾巴。

________小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。

________小壁虎自己长出了新尾巴。

7.（4分）下面关于课文的说法不准确的一项是（）。

A.《草原》的作者是人民艺术家老舍，他的原名是舒庆春

B.《开国大典》通过写开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的意义，表达了人民当家作主的喜悦感和强烈的民族自豪感

C.《桥》主要通过心理描写来突出老汉的高大形象

D.《宇宙生命之谜》中介绍了生命存在的必备条件

二、现代文阅读（共3题；共20分）

8.（8分）（2016·深圳模拟）阅读理解

①在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。

现在想起来，有一件往事留在记忆里挥之不去。

②那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。

一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠（fèi quǎn）。

我猜想一定有不速之客来了。

于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。

我下意识地想他们是来讨钱的，于是厌恶地挥挥手。

正要转身的时候，那位中年妇女轻轻地问我：

“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？

”

③我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩（liǎng liǎ）进来搬报纸。

这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。

我顺口问：

“这是你儿子吗？

”“我们在一起生活，就算是吧！

”我明白了：

。

望着脸色蜡黄的小男孩，我（故意 特意）多给了10元钱，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。

④过了一会儿，我再次听到狗叫的声音。

当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩。

没等他们开口，我便（不耐烦 不高兴）地说：

“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？

”

⑤那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条金闪闪的项链。

我不禁一怔（zhēng zhèng），细细看去，那不正是我遗失了多时的金项链吗？

我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的爱。

要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。

⑥这时中年妇女轻轻说：

“项链是夹在报纸堆里的，小孩发现了，央求我快快送回来。

”

⑦我点点头，急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。

⑧母子俩谢绝了。

夕阳下，我望着她俩渐渐远去的背影，心里说不出是什么滋味。

（1）在文中括号内，选择正确的读音。

（2）给短文选择一个最合适的题目（）

A.背影    

B.一根项链    

C.母子俩    

（3）根据第③段的内容，在文中的横线上填入恰当的句子。

（4）第②段“不速之客”中的“速”意思是________。

文中的“不速之客”指________。

（5）“我”第一次多给了10元钱，是因为：

________；“我”第二次又掏出100元给孩子，是因为：

________。

（6）仔细读读第⑥自然段划线的语句，将“央求”换成“请求”“恳求”可以吗？

为什么？

（7）读了这篇短文，你能用简洁的话语来赞赞文中的妇女和小男孩吗？

语言可以引用也可以自己组织。

9.（6分）阅读课文片段，完成练习。

他的风筝各式各样：

有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，而最妙的便是黑色的燕子风筝。

他的腿自然不便于奔跑，然而，但他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。

他总是自己手________线拐，让他的孩子或学生远远地________着风筝。

他喊声“起”，便不断________动手中的线绳，那纸糊的燕子便________起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。

他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。

我常常站在他旁边，看着他的脸，他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

（1）写出下列词语的反义词。

苏醒——________      舒展——________

（2）在文中横线上填上合适的动词，

他总是自己手________线拐，让他的孩子或学生远远地________着风筝。

他喊声“起”，便不断________动手中的线绳，那纸糊的燕子便________起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。

从这些词语中体会到________。

（3）刘老师喜欢放风筝的原因是（）

A.因为好玩    

B.为锻炼身体    

C.他热爱生活    

（4）文中的刘老师有什么特点？

从下面的语句中选择一项或者几项，用恰当的关联词语连成一句话说明。

A．腿有残疾。

B．善于做风筝，爱放风筝。

C．热爱生活，充满活力。

10.（6分）阅读儿歌，完成练习。

，。

，。

，

。

（1）圈出选文中的体育活动。

（2）同学们在     锻炼身体。

A.操场上    

B.教室里    

（3）同学们在     锻炼身体。

A.上课时    

B.下课后    

（4）你喜欢哪种体育活动？

为什么？

三、语言表达（共1题；共5分）

11.（5分）连词成句。

①一生他们的 受用教诲使我

②是 杨桃样子 这个的 吗 样子

③的 老师   神情 严肃 了 变得

参考答案

一、积累运用（共7题；共34分）

答案：

1-1、

答案：

1-2、

答案：

1-3、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

答案：

6-1、

考点：

答案：

7-1、

考点：

解析：

二、现代文阅读（共3题；共20分）

答案：

8-1、

答案：

8-2、

答案：

8-3、

答案：

8-4、

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8-5、

答案：

8-6、

答案：

8-7、

考点：

解析：

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9-1、

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9-2、

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9-3、

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9-4、

考点：

解析：

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10-1、

答案：

10-2、

答案：

10-3、

答案：

10-4、

考点：

三、语言表达（共1题；共5分）

答案：

11-1、

考点：

解析：