国家精品课申请表本科高职高专中专.docx
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国家精品课申请表本科高职高专中专
附件3
2011年自治区精品课程申报表
（本科）
所属学校
课程名称
课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实验（践）课所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
新疆维吾尔自治区教育厅制
二○一一年四月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1．
课程负责人情况
1-1
基本
信息
姓名
性别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院系
E-mail
通信地址（邮编）
研究方向
1-2教学情况
2006-2010年讲授的主要课程（不超过五门）
课程名称
课程类别
实际课堂教学（学时-年份）
授课班级名称
总人数
2006-2010年承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）
2006-2010年主持的教学研究课题（不超过5项）
课题名称
项目来源
经费（万元）
主持/参加
起止日期
2006-2010年作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文
论文（著）题目
期刊名称、卷次/出版社
时间
2006-2010年获得的校级以上教学表彰/奖励
奖励名称
授予单位
本人署名次序（第1，2，3…）
获奖时间
1-2学术研究
2006-2010年主持的学术研究课题（不超过5项）
课题名称
项目来源
经费（万元）
主持/参加
起止日期
2006-2010年在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（不超过五项）
论文（著）题目
期刊名称、卷次/出版社
本人署名次序（第1，2，3…）
时间
2006-2010年获得的校级以上学术研究表彰/奖励
奖励名称
授予单位
本人署名次序（第1，2，3…）
获奖时间
2.主讲教师情况（1至4人）
1-1
基本
信息
姓名
性别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院系
E-mail
通信地址（邮编）
研究方向
1-2教学情况
2006-2010年讲授的主要课程（不超过五门）
课程名称
课程类别
实际课堂教学（学时-年份）
授课班级名称
总人数
2006-2010年承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）
2006-2010年主持的教学研究课题（不超过5项）
课题名称
项目来源
经费（万元）
主持/参加
起止日期
2006-2010年作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文
论文（著）题目
期刊名称、卷次/出版社
时间
2006-2010年获得的校级以上教学表彰/奖励
奖励名称
授予单位
本人署名次序（第1，2，3…）
获奖时间
1-2学术研究
2006-2010年主持的学术研究课题（不超过5项）
课题名称
项目来源
经费（万元）
主持/参加
起止日期
2006-2010年在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（不超过五项）
论文（著）题目
期刊名称、卷次/出版社
本人署名次序（第1，2，3…）
时间
2006-2010年获得的校级以上学术研究表彰/奖励（不超过五项）
奖励名称
授予单位
本人署名次序（第1，2，3…）
获奖时间
3.教学队伍情况
3-1
人员
构成
（含外
聘教师）
姓名
性别
出生年月
职称
学科专业
在教学中承担的工作
3-2
教学队
伍整体
结构
教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或
实验教师与学生的比例）
3-3
教学改
革与研
究
2006-2010年本课程教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）
3-4
青年教
师培养
2006-2010年培养青年教师的措施与成效
学缘结构：
即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
4．课程描述
4-1本课程校内发展的主要历史沿革
4-2理论课或理论课（含实践）教学内容
4-2-1结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标
4-2-2知识模块顺序及对应的学时
4-2-3课程的重点、难点及解决办法
4-2-4实践教学活动的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）
4-2实验（践）课教学内容
4-2-1课程设计的思想、效果以及课程目标
4-2-2课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时）
4-2-3课程组织形式与教师指导方法
4-2-4考核内容与方法
4-3教学条件（含教材选用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）
4-4教学方法与手段（举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的、实施过程、实施效果；相应的上课学生规模；信息技术手段在教学中的应用及效果；教学方法、作业、考试等教改举措）
4-5教学效果（含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明；校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果）
4-6课堂录像（课程教学录像资料要点）
5．自我评价
5-1本课程的主要特色及创新点（限200字以内，不超过三项）
5-2本课程与国内外同类课程相比所处的水平
5-3本课程目前存在的不足
6．课程建设规划
6-1-1本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表
6-1-2三年内全程授课录像上网时间表
6-2本课程已经上网资源
网上资源名称列表及网址链接
课程试卷及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅）
7.学校的政策措施
7-1所在高校鼓励精品课程建设的政策文件、实施情况及效果
7-2对本课程后续建设规划的支持措施
附件4：
2011年自治区精品课程申报表
（高职高专）
课程名称
所属专业大类名称
所属专业类名称
所属专业名称（专业课程填写）
课程负责人
所属学校
申报日期
新疆维吾尔自治区教育厅制
二○一一年四月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏中注明。
1．课程负责人情况
1-1
基本
信息
姓名
性别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院系
E-mail
通信地址（邮编）
研究方向
工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）
1-2教学情况
2006-2010年讲授的主要课程（不超过五门）
课程名称
课程类别
实际课堂教学（学时-年份）
授课班级名称
总人数
2006-2010年主持的教学研究课题（不超过5项）
课题名称
项目来源
经费（万元）
主持/参加
起止日期
2006-2010年作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文
论文（著）题目
期刊名称、卷次/出版社
时间
2006-2010年获得的校级以上教学表彰/奖励（不超过五项）
奖励名称
授予单位
本人署名次序（第1，2，3…）
获奖时间
1-3技术服务
2006-2010年承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（不超过5项）
含项目/培训名称
项目来源
经费（万元）
主持/参加
起止日期
2006-2010年在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（不超过五项）
论文（著）题目
期刊名称、卷次/出版社
本人署名次序（第1，2，3…）
时间
2006-2010年获得的校级以上表彰/奖励或获得的专利
奖励名称
授予单位
本人署名次序（第1，2，3…）
获奖时间
2.主讲教师情况（1-4）
1-1
基本
信息
姓名
性别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院系
E-mail
通信地址（邮编）
研究方向
工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）
1-2教学情况
2006-2010年讲授的主要课程（不超过五门）
课程名称
课程类别
实际课堂教学（学时-年份）
授课班级名称
总人数
2006-2010年主持的教学研究课题（不超过5项）
课题名称
项目来源
经费（万元）
主持/参加
起止日期
2006-2010年作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文
论文（著）题目
期刊名称、卷次/出版社
时间
2006-2010年获得的校级以上教学表彰/奖励（不超过五项）
奖励名称
授予单位
本人署名次序（第1，2，3…）
获奖时间
1-3技术服务
2006-2010年承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（不超过5项）
含项目/培训名称
项目来源
经费（万元）
主持/参加
起止日期
2006-2010年在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（不超过5项）
论文（著）题目
期刊名称、卷次/出版社
本人署名次序（第1，2，3…）
时间
2006-2010年获得的校级以上表彰/奖励或获得的专利（不超过五项）
奖励名称
授予单位
本人署名次序（第1，2，3…）
获奖时间
3.教学队伍情况
3-1
人员
构成
（含
兼职
教师
）
序号
姓名
性别
出生年月
专业技
术职务
职业资
格证书
专业
领域
在课程教学中承担的
任务
兼职教师在行业企业中所任职务
1
2
…
3-2
教学队伍整体
结构
“双师”结构，专兼教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构
3-3
教学改革与技
术服务/培训
2006-2010年本课程教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）；主持或参与的本课程相关技术开发、技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益
3-4
师资
培养
2006-2010年师资培养情况（包括职教理论水平、专业技术水平提高，教学能力、职业能力
培养等）
4．课程设置
4-1课程性质与作用
4-2课程设计的理念与思路
5．教学内容
5-1教学内容的针对性与适用性
5-2教学内容的组织与安排
5-3教学内容的具体表现形式
6．教学方法与手段
6-1教学模式的设计与创新
6-2多种教学方法的运用
6-3现代教学技术手段的应用
6-4网络教学资源和硬件环境
7．实践条件
7-1校内实训设备与实训环境
7-2校外实习基地的建设与利用
8．教学效果
8-1校外专家、行业企业专家、校内督导及学生评价
8-2社会认可度
9．特色与创新
9-1本课程的特色与创新点（在课程建设、课程改革和课程教学上的突破及独创性成果，对同类课程建设具有积极引导意义和实际借鉴作用，并在本表4-8栏中未见表述）
9-2本课程与国内外同类课程的比较
9-3本课程改进的方向与途径
10．课程建设规划
10-1本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表
10-2三年内全程授课录像上网时间表
10-3本课程已经上网资源（网上资源名称列表）
10-4学生学习评价及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅）
11.学校的政策支持与措施
学校对精品课程建设的政策支持与措施及其落实情况
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