高考政治考前最后一课.docx
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高考政治考前最后一课
2015高考政治考前最后一课（高分秘笈加答题模板）
★态度要端正，时间会安排，审题有思路，答题要规范
■考试心情：
淡定，从容，专注，自信
■拿到试卷以后就要迅速投入做题，选择题是决定成败的关键，所以思考时要慎重，也要果断；高考题多以能力立意题为主，所以你必须仔细研读题目，找出题目的核心思想，以此要选择最符合题意的选项（顺应题意）；对于组合式选择题，应采用“排除一个确定一个”的原则进行操作，要学会选项比较，通过选项的主旨去印证题目的主旨，从而确定该选哪项。
对于不确定，比较纠结的题目，自己可以在题号前做个符号标记，待选择题做好后进行二次思考并最终确定。
选择题一旦确定以后不要经意更改，要相信自己的第一感觉。
■主观题是做题耗时最长的，所以首先要做到耐心，认真思考主观题的每一个设问，然后结合材料去联想所学的理论知识（思考的过程中建议在试卷上做简单的圈划）。
在书写时一定要标清层次符号，坚持先理论后分析的答题规范操作。
尤其是哲学题，没有分析是零分，绝对不能遗漏，不会分析的，抄两句材料也要给我写上去。
■主观题的设问角度必须看清，经济，政治，文化，哲学，选修，看看清楚再写。
绝对不能把书本范围搞错。
但是也不排除会出一问不限制书本的问题，那你也要灵活应变，关键还是看清设问角度。
还有一个问题就是有时设问中可能有两个问题，千万不要遗漏。
■哲学主观题更要明确范畴，近三年高考哲学主观题出现了单独考查一个原理的趋势，所以在做这类题时，自己一定要思考到位，要把自己认为最符合该题的原理写在第一个，而且该原理一定要写全，不是一句话“蜻蜓点水”而过。
不放心，你可以写第二第三个，也要尽量把原理写全。
■主观题遇到设问比较难于理解的时候，你要学会转化问题，转化成自己熟知的或者相近的，不会转化你可以提取问题的关键词，围绕关键词联想教材知识进行分析说明。
■对于计算题，一定要耐心，第二不要以为很难，其实就是小学水平的推导，建议你把它当成应用题用数学思维去做，可能效果更好。
■对于图表题，不管如何设问，实质就是让你写出图表信息，大家要按照趋势，比较，实质这三步进行图表分析。
■2013年和2014年都出现了作图题，今年说不定也会让你作图，所以一定要带把尺。
■关于主观题的做题顺序，建议先易后难，难的可以先放一下，后面的先做再去审视难题，可能有不一样的认识，但是绝不允许自我放弃，难的就不写，空在那里，我们每个同学都要把每道题写写的满满的，我们要对得起自己这12年的寒窗苦读。
【分项应试技巧】
（一）、选择题
1．口诀：
做好选择最关键，把握节奏能胜算；
排错题意四字法，题干题肢全面看；
先排错来再排异，择优录取要果断；
细心二字最重要，第一印象记心间。
2．时间：
时间控制在35分钟左右，审题要慢，判断要果断，信赖第一印象。
3．思路：
审题干→对照题肢→排除→择优
⑴审题干：
①审设问，明确设问的指向性和规定性，搞清楚要选的内容，即题意，以及要选的知识点范围；②审主体，明确要选的主体是谁；③审材料，抓住关键的字、词、句，进一步明确题意、主体、范围。
⑵对照题肢：
通过回忆相关知识，逐个对照题肢，寻找题肢与题干一致的的选项。
⑶排除：
凡与题干所要求的知识点不相符的选项就排除，即第一次排除。
如果通过第一排除后，只剩一个选项，这个选项则为应选选项。
如果剩2个以上的选项，则要进入第二次排除，即择优。
⑷择优：
在第一次排除后，对剩下的选项进行“择优录取”，将其中最符合题目要求（题意、范围、主体）的选项选出来作为应选选项。
（二）、主观题
1．口诀：
主观得分在思路，四分审题三分答；
先审设问后材料，设问是把金钥匙；
信息转换是关键，分析材料要全面；
过滤知识组答案，规范书写求规范。
2．时间：
时间控制在65分钟左右，认真审题，规范组织答案。
3．思路：
（1）“为什么”类【原因、理由、依据、必要性（广义）等】
①必要性（从理论上看）（几乎都用）；②重要性（从实践上看）（几乎都用）；③紧迫性（有时用）；④可能性（极少用）。
（2）“影响”类：
①有利影响；②不利影响。
（3）“意义”类
注意不同角度：
①政治意义；②经济意义；③文化意义。
（4）“措施”类
A.注意不同角度：
①国家怎么办；②企业怎么办；③公民个人怎么办。
B.务必做到两点：
①紧扣题目的具体角度（否则空洞无物、无的放矢）；②注意思维的拓展（发散思维）
（5）“谈认识”类
①是什么（定性）；②为什么（原因）；③怎么样（要求）；④影响。
（6）评价某一观点（辨析）
②肯定之处及理由；
③否定之处及理由（有时要指出错误观点的实质和危害）；
④应怎么做。
（如：
此观点不科学、此观点片面等）
（答题要体现辩证思维，一分为二地判断分析）
（7）“体现了哪些道理”类（发散思维）
A.原理；B.阐述（联系材料）。
【每个要点都是这两部分】。
“体现的哲理”类：
a.世界观原理；b.方法论要求；c.阐述（联系材料）。
【每个要点都是这三部分】。
（8）“用某一知识点分析材料”类
A.肢解知识点B.分别联系材料。
（9）“计算题、曲线图”类
①结合政治课和数学课知识；②不要怕，要难大家都犯难。
（10）“漫画”类
①感悟漫画作者的寓意；②弄清命题角度（是漫画体现的政治课道理，还是漫画中的人物违背或遵循的道理）。
（11）“图表”类
全面理解图表信息（包括标题、小“注”等）
“提炼信息”题：
①由现象到本质（层层深入）；②两点论（全面看问题）。
“材料之间关系”题：
①运用哲理方法思考（如：
两材料之间是因果联系）；②运用该命题角度相关学科原理（如：
两材料之间是生产和消费的关系）。
（12）“综合探究”类
有的可转化为传统题的思路回答（如：
同学们就民族团结的重要性在网上开展讨论，请你跟帖）；
有的不能转化为传统题（如：
请你指出该听证会应邀请的代表及听证会的步骤），遇到这类题不要慌张，根据平时的积累，冷静回答即可得分。
2、高考政治主观性试题答案组织要求注意“六个化”
⑴解题过程程序化：
每答一题都要遵循上面六部曲来进行；
⑵答案组织要点化：
每个要点自成一点，自成一理；
⑶答案表述术语化：
采用教材政治术语或时政精辟术语；
⑷答案结构逻辑化：
各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系
⑸答案编写完整化：
各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一（提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分）；（内在美）
⑹字迹书写整洁化：
要注意该卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）
答题模板
一、《经济生活》
1．政府（国家）这样做的经济学依据
在《经济生活》范围内，凡是要求回答“政府（国家）这样做的经济学依据是什么？
”一般应从以下知识点去考虑：
◆是社会主义的本质要求。
◆是实现社会主义的生产目的的要求。
◆是实现社会主义的根本任务的要求。
◆是完善社会主义市场经济的必然要求。
◆是全面建成小康社会的必然要求。
◆市场在资源配置中起决定性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段进行宏观调控。
◆国家这样做的经济意义。
2．政府（国家）应该如何做
◆充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。
◆运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段进行宏观调控。
3．企业应该如何做
◆使用价值是价值的物质承担者，因此企业要重视产品质量，提高产品的附加值，搞好售后服务。
◆掌握市场信息，调整产品结构；遵循价值规律，面向市场生产适销对路的优质商品。
◆加强管理，提高劳动者的素质，提高个别劳动生产率。
◆采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业；开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型企业。
◆转变经济发展方式，调整经济结构，以较少的资源、较低的成本，生产出较多符合社会需要的产品，提高企业的经济效益。
◆经营者必须具备良好的素质，还要不断提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益。
◆企业要搞好售后服务，树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对不正当竞争。
◆企业要走新型工业化道路，以信息化带动工业化，以工业化促进信息化。
◆必须实施“引进来”与“走出去”相结合的战略。
◆坚持科学发展观。
4．凡涉及国际经济关系，一般应运用以下知识作答
★为什么
◆是生产社会化特别是经济全球化的客观要求，是发展社会主义市场经济的内在要求，是社会主义现代化建设的必要条件。
◆经济全球化促进生产要素在全球范围内的流动，国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供更加广阔的发展空间。
◆有利于利用两个市场和两种资源，弥补国内资源和市场的不足，实现资源的优化配置，增强我国的经济实力，推进我国现代化建设的进程。
★怎么做
◆政府要加强宏观调控，运用经济手段、法律手段和必要的行政手段。
◆坚持独立自主同参与经济全球化结合起来，才能更好地利用国际国内两个市场、两种资源，促进国民经济持续健康发展；才能更好地与各国合作，优势互补，共同推动经济化朝着均衡、普惠、共赢方向发展。
◆要加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变，着力培育开放型经济发展新优势。
形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，促进加工贸易转型升级，发展服务贸易。
提高利用外资综合优势和总体效益，推进引资、引技、引智有机结合，同时要实施“走出去”战略，加快“走出去”步伐，增强企业国际化经营能力，培育一批世界水平的跨国公司。
◆要有规则意识和利用世贸组织规则的本领，要有经济安全的防范意识。
◆坚持科学发展观，统筹国内发展与对外开放，增强国际竞争力。
术语组5 经济意义（有利于……；有助于……）
★宏观方面
◆是社会主义本质的要求。
◆有助于贯彻落实科学发展观。
◆有助于构建社会主义和谐社会。
◆符合“三个有利于”标准、符合生产关系一定要适应生产力发展的客观规律。
◆是遵循价值规律的表现。
◆有助于国民经济持续健康发展。
★对国家
◆有利于增加国家财政收入、减轻国家财政负担。
◆有利于调整经济结构、优化资源配置。
◆有利于缩小收入差距、实现共同富裕，全面建成小康社会。
◆有利于巩固公有制主体地位、发挥社会主义制度优越性。
◆有利于实现社会主义生产目的。
◆有利于完善社会主义市场经济体制。
◆有利于促进我国国民经济持续健康发展。
◆有利于进一步提高对外开放水平，充分发挥我国在国际竞争中的比较优势，实施“走出去”战略，增强国际竞争力。
◆有利于加强与各国的经济交流与合作，充分利用国内国外两个市场、两种资源，实现经济优势互补。
◆有利于吸收引进资金、技术、管理经验。
◆为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境，维护国家经济安全。
◆有利于推动经济全球化，促进各国经济交流与合作，世界经济的发展；建立国际新秩序等。
◆有利于发挥我国在国际（地区）经济事务中的地位和作用，树立良好的国际形象。
◆有利于建设创新型国家。
★对社会
◆有利于扩大就业、维护（农村）社会稳定。
◆有利于稳定物价，维护金融安全。
◆有利于刺激消费，扩内需、稳外需。
◆有利于创造更多社会财富。
◆有利于落实科学发展观，改善生态环境，促进经济、社会持续、协调发展（五个统筹）。
◆有利于构建社会主义和谐社会（资源节约型、环境友好型社会）。
★对企业
◆有利于转变经济发展方式，提高经济效益。
◆有利于提高自主创新能力，提高企业竞争力。
◆有利于降低消耗、减少污染，实现经济效益和环境效益双赢。
★对个人
◆有利于增加（农民）收入，满足人民日益增长的物质、文化生活的需要，提高生活水平。
◆有利于转变观念，提高国民素质。
◆有利于改善人民生活，提高消费水平。
二、《政治生活》
1．政府（国家）这样做的政治学依据
在《政治生活》范围内，凡是要求回答“政府（国家）这样做的政治学依据是什么？
”都要从以下知识点去考虑：
◆我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。
◆我国政府是国家权力机关的执行机关，必须切实履行好政府的职能。
◆我国政府是人民意旨的执行者和利益的捍卫者，必须坚持对人民负责的原则和为人民服务的宗旨。
◆国家这样做的意义。
◆我国政府及其工作人员的权力由法律授予，必须依法行政。
◆我国政府的权力是人民赋予的，必须接受人民的监督。
2．政府（国家）应该如何做（政治学）
在《政治生活》范围内，凡是要求回答“政府（国家）应该如何做？
”应从以下知识点去考虑：
◆政府必须履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能（政治职能）。
◆政府要履行组织社会主义经济建设的职能（经济职能）。
主要是进行宏观调控、市场监管、社会管理和公共服务。
◆政府必须履行组织社会主义文化建设的职能（文化职能）。
◆政府必须履行加强社会建设的职能。
◆政府必须履行推进生态文明建设的职能。
◆政府必须依法行政。
◆必须坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。
◆坚持民主集中制，发展社会主义民主政治。
3．凡涉及国际政治关系，一般应运用以下知识作答
◆体现了我国的国家性质。
◆主权是一个国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要因素。
◆国家利益是国际关系的决定因素，国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益相悖是引起国家冲突的根源。
◆主权国家的权利与义务。
◆和平与发展是当今时代的主题，顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化。
◆当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
◆联合国作为当代国际社会最重要的国际组织，以维护国际和平与安全，促进国际合作与发展为宗旨。
◆我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。
◆维护世界和平，促进共同发展是我国外交政策的宗旨。
◆维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界和平与发展，是我国外交政策的基本目标。
◆独立自主是我国外交政策的基本立场；和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。
◆我国在国际社会中是一个负责任的国家，在国际事务中发挥着积极的作用，成为维护世界和平与地区稳定的坚定力量，致力于建立公平、公正、包容、有序的国际新秩序，努力营造有利于全球经济健康发展的制度环境。
4．中国共产党为什么要做某事
在我们平时的练习和高考中，经常出现“党”为何做某事。
回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：
◆我国是人民民主专政的社会主义国家，这决定了党……
◆这是由党的性质决定的：
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。
◆党的宗旨是全心全意为人民服务。
◆中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。
◆中国共产党坚持立党为公、执政为民。
◆中国共产党坚持从实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益出发，激发人民群众的积极性与创造性。
◆这是贯彻落实科学发展观的具体要求。
◆党这样做的意义。
5．中国共产党应该如何做
◆中国共产党坚持立党为公、执政为民。
◆中国共产党坚持和完善领导方式和执政方式，坚持科学执政、民主执政和依法执政。
◆加强党的执政能力建设。
◆保持党的先进性和纯洁性
◆贯彻落实“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观。
6．政治意义（有利于……；关系到……）
★对国家（政府）
◆有利于巩固人民民主专政的国家政权，树立政府威信。
◆有利于协调人民内部关系，维护社会稳定。
◆有利于发扬民主，促进决策科学化、民主化，推进依法治国，加快社会主义政治文明建设。
◆有利于保障社会主义现代化建设顺利进行，建成全面小康社会，实现中华民族伟大复兴。
◆有利于促进民族团结，实现共同繁荣。
◆有利于巩固国防、维护主权、领土完整，维护国家安全。
◆有利于提高国际地位、综合国力、国际影响力、国际形象。
◆有利于维护国家安全，创设良好的国际环境。
◆有利于进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。
◆有利于转变政府职能，提高办事效率，推进依法行政，做到以人为本。
◆有利于促进经济全球化、世界多极化、国际关系民主化。
◆有利于建立国际政治经济新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。
★涉及国内民主政治建设相关活动的意义
◆有利于人民当家作主，实现最广大人民群众的根本利益（对人民负责）。
◆有利于保障社会主义民主、完善社会主义法制。
◆有利于保护人权，真正体现和践行“三个代表”重要思想。
◆有利于巩固国家政权和政治稳定，促进社会主义政治文明。
◆有利于依法治国（依法行政、建设法治政府），提供法律保障（依据），转变政府职能。
◆有利于为现代化建设创造良好的社会环境。
◆有利于实现民族平等、民族团结和各民族的共同繁荣。
◆有利于维护社会稳定，国家长治久安，实现中华民族的伟大复兴，提高综合国力，构建社会主义和谐社会。
★对执政党
◆有利于提高党的执政能力，巩固党的执政地位、执政基础。
◆有利于保持党的先进性，密切党同人民群众的关系，真正做到“三个代表”。
◆关系社会主义事业的兴衰成败、党的生死存亡和国家的长治久安（廉政建设）。
◆有利于立党为公、执政为民，坚持党的领导。
★对公民
◆有利于保障人民当家作主的权利。
◆有利于提高民族素质，促进社会主义精神文明建设。
◆有利于保护公民合法权利，促进和保障人权。
★对国际社会
◆有利于发展友好关系，促进世界和平。
◆有利于缓和国际紧张局势，建立国际政治、经济新秩序，促进世界向多极化发展。
★思想文化意义
◆有利于社会主义精神文明建设，为现代化建设提供精神动力、智力支持、思想保证。
◆有利于发扬爱国主义精神和民族精神。
◆有利于树立正确的世界观、人生观、价值观。
◆有利于建设社会主义先进文化，提高国民素质。
◆有利于以德治国等。
7．民族问题
关于民族问题，一般应从以下角度思考：
◆我国新型的民族关系：
平等、团结、互助、和谐。
◆我国处理民族关系的基本原则。
◆民族区域自治。
◆宗教信仰自由政策。
三、《文化生活》
1．如何做？
★中学生应怎样做中外文化交流的友好使者
◆我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界。
做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。
◆正确态度：
既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时共同维护、促进文化的多样性。
原则是坚持各民族文化一律平等。
◆借助传媒、网络、技术和知识做中外文化交流的友好使者。
★如何继承传统文化，发挥传统文化的积极作用
◆正确的态度：
取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。
◆面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。
◆对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。
对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。
◆全面否定或全面肯定的思想和做法都是片面的。
★怎样进行文化创新（途径）
◆根本途径：
立足于社会实践。
◆重要途径：
①着眼于文化的继承，“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”。
②面向世界，博采众长。
★如何正确对待外来文化
◆在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。
这就需要有海纳百川的胸怀，熔铸百家的气魄，科学分析的态度。
◆在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。
★怎样创造中华文化新的辉煌
◆国家
①坚持中国共产党的领导、马克思主义的指引和中国先进文化的前进方向。
②以经济建设为中心。
◆青年学生
①坚持中国共产党的领导、马克思主义的指引和中国先进文化的前进方向。
②积极投身于中国特色社会主义文化事业，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的聪明才智。
③认真学习科学文化知识，正确对待传统文化和外来文化，推陈出新、博采众长。
④培养创新精神，推进中华文化的传承和创新等。
★为大力弘扬和培育民族精神，青年学生应发挥什么作用
◆大力弘扬和培育民族精神是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。
◆立足于发展中国特色社会主义伟大实践。
◆与时俱进，继续丰富和发展民族精神。
◆应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
◆要从我做起。
★如何大力弘扬和培育民族精神
◆要发挥“主心骨”的作用，即充分发挥中国特色社会主义理论体系在现代化建设中的指导作用。
◆要继承和发扬中华民族的优良传统，包括中华民族历史上形成的优秀文化传统和我们党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。
◆要正确对待外来思想文化的影响，既要注意借鉴、吸收各国创造的先进文明成果和长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。
◆要与弘扬时代精神相结合，既要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又要不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神既不移根基又丰富发展。
★如何应对文化市场和大众传媒带来的问题
◆国家
①对文化市场和大众传媒不能放任自流，必须加强管理，正确引导。
②加强法制建设和公民道德建设，提高经营者素质，依法制裁取缔文化市场的混乱现象和违法行为，以保证文化市场和大众传媒的健康有序发展。
◆公民
作为公民，应当加强思想道德修养，既要追求丰富多彩的文化生活，又要提高辨别落后文化和腐朽文化的能力。
★怎样发展人民大众所喜闻乐见的文化
◆弘扬“一个原则”，即弘扬主旋律、提倡多样化的原则。
◆坚持“二为”方向和“双百”方针，即坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针。
◆做到“三贴近”和“三创新”，即贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段。
◆大力倡导“四种思想和精神”，即一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符合人民的利益，促进社会的进步。
★如何建设社会主义精神文明
◆培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。
◆必须大力发展教育、科学和文化事业。
◆开展精神文明创建活动
★怎样建设社会主义思想道德体系
◆大力建设社会主义核心价值体系
◆全面提高公民道德素质，树立社会主义荣辱观。
◆社会主义思想道德体系应该与中华民族传统美德相承接。
★如何加强思想道德修养
◆学习科学文化知识，不断通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想。
◆要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
◆必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。
◆要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
★如何发展中国特色社会主义文化（如何发展先进文化）
◆发展中国特色社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。
◆发展中国特色社会主义文化，要大力建设社会主义核心价值体系，（积极培育和践行社会主义
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