八年级语文下第二单元测试题.docx
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八年级语文下第二单元测试题
八年级语文（下）第二单元测试题
一、积累运用（共35分）
1、读下面一段话按要求完成相应练习。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”又一个清明节来到了，我们用灵巧的双手编织了一只花蓝，用来寄托我们的哀思，腼怀先烈的丰功伟绩。
Yì日，我们迈着沉重的脚步走向了纪念碑，花儿停止了争妍，鸟儿不再欢唱，一切是如此的肃穆，如此的庄严……在此我们的心灵又一次得到了净化：
我们又一次bìng弃了杂念，立志心无旁鹜地沿着先烈的道路走下去。
①根据拼音写出汉字。
（2分）
yì（ ）日 bing（ ）弃
②这段话中共有3个错别字，请找出并加以订正。
（3分）
2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（2分）
（1）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个 的人。
（2）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是 职业之神圣。
（3）互敬，就是彼此 ，不计较我高你低。
（4）珍惜内在的精神财富同 外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。
A、高贵 亵渎 尊敬 甚于 B、高尚 亵渎 尊重 甚于
C、高尚 玷污 尊重 胜于 D、高贵 玷污 尊敬 胜于
3、默写。
（13分）
①一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个
的人，一个的人。
②李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中采用比喻手法集中展现李白不被重用的心中烦恼的句子是：
③《陋室铭》中，点明主旨的句子是：
④马致远《天净沙•秋思》中点明主题的一句是：
⑤浊酒一杯家万里，。
⑥范仲淹《渔家傲》中与王之涣《凉州词》中“一片孤城万仞山”有异曲同工之妙的句子：
⑦《陋室铭》中体现陋室环境清幽的句子：
4、总有一些人，让我们心生敬意。
在消防队门口，有这样醒目的标语：
“赴汤蹈火为人民，恪尽职守保平安。
”请你说说标语中运用“赴汤蹈火”这一成语的妙处。
（2分）
5、你读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。
（3分）
（1）《水浒》中叙述了好汉 “大闹野猪林”的故事。
（2）《西游记》主要记叙 战胜各路妖魔鬼怪的故事。
（3）《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家 。
6、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
（2分）
①书籍对人的影响，是潜移默化的。
②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。
③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。
④让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧！
第 句，改为：
第 句，改为：
7、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
（2分）
上联：
世事如棋，让一着不会亏我。
下联：
心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联：
8、根据下面的内容拟一则新闻标题。
（2分）
《扬子晚报》12月11日消息记者昨天获悉，南京栖霞山风景区在桃花涧源头天开崖建造一座水域面积比“明镜湖”大两倍的“枫林湖”，以调节景区的生态环境，进一步恢复该景区原有的山水胜景。
据悉，该工程将于今冬明春动工，总投资约400万元左右。
由于该湖位于万枫聚集的枫岭和天开崖之间，故暂定名为“枫林湖”。
标题：
9、你知道奇妙数字还能反映一个人的性格吗？
试读下面这段文字，回答问题。
（2分）
有一次，有几位中国人在法兰克福向一个德国人问路，问路怎么走，大概要多长时间能走到。
这个人根本不理，他们认为这是日耳曼民族的傲慢。
没想到这几位往前走了几步以后他追上来告诉说，大概往前走1500米左右，再往右拐75米是你们要找的单位，时间估计需要11分半。
问为什么刚才你不答复？
他说，你们刚才不光是问怎么走，还问多久走到，我必须要看你走路的快慢，据此我才能算出时间。
这个故事可以看出德国人怎样的性格？
10、古代诗歌赏析
《从军行》李白
百战沙场铁以衣，城南已合数重围。
突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。
（1）诗中哪些词语反映了眼前这场战事的严酷？
（2分）
答：
（2）一个“碎”字和一个“独”字刻画出了一位怎样的将军形象？
（2分）
答：
二、阅读
（一）阅读甲\乙两文，完成习题（共20分）
[甲]山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
“何陋之有？
”
[乙]夏玑吴县人，父尝夜坐凭窗，月阴中，见一白晰少年醉行，夫曰：
“谁家嗜狂药若此？
”逼近叩门，乃玑也，父置不言。
后登第，赴选，父戒以前日状，遂受严教，终身不饮酒。
后为河南道御史，焚黄先茔，抚军亲诣茔前，酌酒半卮以庆，且曰：
“荣先矣，可饮此，九泉之下，已乐有荣封，少辍戒，无伤也。
”玑流涕却之，卒不饮。
[注：
（1）先茔：
xiānyíng先人坟茔
（2）卮：
zhī古代盛酒的器皿]
11、解释下列句中加点字在文中的意思。
（6分）
（1）有仙则名
（2）惟吾德馨
（3）苔痕上阶绿
（4）无案牍之劳
（5）父尝夜坐凭窗
（6）逼近叩门，乃玑也
12、用现代汉语写出意思（4分）
苔痕上阶绿，草色入帘青
玑流涕却之，卒不饮
13、有的同学认为“鸿儒”来往走动踏过台阶，怎么还有翠绿“苔痕”呢？
你是怎么认为的？
（2分）
14、甲文表达了作者一种怎样的心境？
你认为乙文中夏玑又是一个怎样的人？
（4分）
15、甲乙两文都涉及到身心修养问题，反省自己，你还有哪些方面做的不足?
今后你打算如何提高自我修养?
（4分）
（二）阅读《纪念白求恩》选段，回答问题。
（共18分）
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
②每个共产党员都要学习他。
③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
16、作者高度赞扬白求恩毫不利己专门利人精神的两句是：
（2分）
17、作者赞扬白求恩精神感人之深，运用的三个表强调的双重否定句是：
（3分）
18、“无不为之感动”中的“之”指代的是：
（2分）
19、文中对白求恩的称谓很有讲究，转述前线回来的人说的话，直称，就从事医疗工作而言称，从作为共产党员来说，则称 （3分）
20、文中正面介绍白求恩的句子的是：
文中侧面介绍白求恩的句子是：
（2分）
21、用“‖”将这段文字划分为三层，并概括每个层次的大意。
（6分）
（三）《最美的生命》（共17分）
①白杨亭亭，苍柏巍巍，其能抗风凌雨，傲然而立，有木质躯干之支撑；华山嵯峨，黄山高峻，其能雄踞万年，风采独具，有石质山体之扶持。
人亦然。
②人活世上，碌碌匆匆，若不知为何而劳，为何而累，岂不悲伤？
那生存的理念，生活的主旨，生命的极致，总会驾驭着我们的魂魄而大刀阔斧，义无反顾！
那究竟什么才是生命的极致呢？
③孔孟主张入世，施“仁”而治，“和同”天下；而老庄提倡出世，“顺乘自然”，清静无为。
且不论其优劣，他们的主张对后世之影响，确是大得惊人。
而为了实现自己的主张，周游列国也好，“曳尾于涂”也好，他们的生命都会在人类的信仰史上留下绝妙的一笔，折射出绚丽的光华。
他们的生命可谓达到了极致。
④梵高穷困不堪，潦倒一生，虽挥丹不辍，遭时人鄙夷，终举枪自尽，郁郁而去。
虽一生一幅画未曾卖出，而今其作品竟备受推崇，一幅画之价值竟至千万元之巨。
其生命的极致却在其身后得以实现。
若在天有灵，他应该感到莫大的欣慰。
当时，对作画的迷恋，其实也正是梵高的一种追求，一种信仰。
⑤追求是生命的活力，是生活的动力。
追求有时就是一种精神的寄托，一种人生的信仰。
人活着得有信仰，否则空有躯壳，不过是行尸走肉……
⑥改革开放，“放任”洋鬼子“进村”是为了用其所长，譬如技术、资金，“师夷长技以制夷”嘛，“帝国主义”虽然进来，但对我们有好处，何乐而不为？
不管黑猫白猫，捉住老鼠就是好猫；不管什么“主义”，让人民富裕就是好“主义”。
这当然好，赢得了百姓的喝彩。
⑦“封建主义”呢，依然未能销声匿迹，且在众多地方愈演愈烈！
人之壮盛，高筑墓地，大建庙宇，塑泥神像，歧视女性，赌博成风，嫖娼卖淫，吸毒贩毒，行贿受贿，卖官鬻爵，如此等等，不一而足。
这些，哪一种不是封建主义的表现？
⑧再说“官僚主义”。
一些党员干部在台上，信誓旦旦，极力表白自己正派，高歌清廉之词。
而背后依然拉帮结派，裙带提拔；贪污受贿，聚敛钱财；公款吃喝，花天酒地，肆意挥霍；滥用职权，大搞特权，草菅人命，如此如此，“何可胜道也哉”？
这难道是官民平等？
这难道是“他为人民谋幸福”……
⑨巴金说过：
人活着，不但是为了吃米。
人得有自己的信仰。
无论哪种信仰，我觉得首先须“善”为前提。
活着，不能仅为了自己，得考虑他人的利益、社会的利益。
否则，就绝不是一种好信仰！
⑩人活着，应有利于国家、民族、他人。
如此而活着，才是最美的生命！
（选自《意林》，有删改）
22、结合语境，具体分析第①段画线句在文中有何作用？
（2分）
23、试分别归纳孔孟、老庄、梵高所达到的“生命的极致”的内涵。
（用原文回答）（3分）
①
②
③
24、从语言和句式的角度，分析第⑦段作者表达的深情。
（3分）
25、请给第⑦段补充一个具有代表性的事例，用以证明作者的观点。
（3分）
26、第⑨段运用了哪些论证方法？
有何作用？
（3分）
27、读过此文，你对“信仰”有何认识？
（3分）
三、综合性学习（共8分）
28、班上将开展“话说历史人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位历史人物。
为了完成任务，你将采访有关人士。
备选历史人物：
康有为、梁启超、詹天佑、孙中山、廖仲恺、蔡廷锴、彭湃、叶挺、叶剑英、秦牧、李小龙（也可另选）
你准备介绍的历史人物是。
你打算采访对象的身份是一位（2分）
②为联系采访，你打电话给采访对象。
开头你该怎么说？
（要求说明目的，语言得体。
涉及学校名称和自己姓名时，请用A、B、C等字母代替。
）（3分）
你说：
③请你根据需要，拟定3个准备在采访中提出的问题。
（3分）
（1）
（2）
（3）
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