小学作文素材指导.docx

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小学作文素材指导

小学作文素材指导

爱读书，是一种美德。

世界上有大成就的人,对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。

读书,使人思维活跃,聪颖智慧；读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远;读书,使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

美是游荡在蓝天上的几缕白云,美是偎依在山冈上的几点残雪，美是回荡在密林中的几声鸟鸣,美是跳跃在海面上的一抹斜阳。

请执着地让你美好的心灵，驾驭手中锋利精巧的笔,写出自然之美，写出人生百态。

要写好作文的前提：

1.要学会选自己喜欢的文章、书籍。

2.要在阅读过程中读明白内容和所讲的道理，

３.要准备一本自己喜欢的装饰精美的读书笔记随时摘抄、记录自己喜欢的文字，或者感觉自己能在写作中用到的内容，比如故事，一段精彩的描写,一首诗。

并且时常读一读，至少在周末的早晨,倒一杯牛奶在撒满阳光的书桌前,有感情的读一读。

或者在节日里,当着亲人朋友的面朗诵，和大家一起分享。

最后，多观察自己感兴趣的人和物，常写日记，至少要随时写几句,多修改,相信自己是未来的文学家。

小学作文能力提升练

例文:

乌鸦的呐喊

一天,太阳火辣辣地当头照，乌鸦绮绮受不了无情的炙烤,热得“嘎嘎”直叫，扇动翅膀启程了。

绮绮在一望无垠的蓝天中寻着。

它终于眼睛一亮，落在了一条小河边,顿时，它呆住了，原先那股高兴劲早已抛到九霄云外。

一股臭味熏得绮绮喘不过气来，河水脏得发黑,看不见河底。

原来，这条美丽又纯洁的小河被人类污染了。

大大小小、花花绿绿的垃圾骄傲地躺在河面上、哼着歌儿,完全不理会那只绝望透顶的绮绮。

绮绮揉揉双眼,简直不敢相信眼前的景象是真的,它狠狠打了自己一嘴巴，还真疼!

那就表示这景象是真的，不是梦幻。

看着看着，泪水夺眶而出，绮绮便放声哭起来。

这时,一只年迈的老兔子刚好路过这儿,忽然听到断断续续的哭泣声，便拄着拐杖,一瘸一拐地来到绮绮身边，亲切地问：

“怎么了?

绮绮，啥事让你这么伤心欲绝？

”满脸泪水、鼻涕纵横的绮绮哽咽着说:

“我口渴了，去找水喝，找了半天，好不容易才找到一条小溪。

没想到，河水又脏又嗅,被人类污染了，你说，我们以后咋生存呢?

听了绮绮的诉苦,老兔子气得不得了，用布满皱纹的老手捶打身旁的一棵在树上，几片树叶随风飘落。

它摸着被击疼的手，愤愤地说：

“对呀，咱们以前的森林多么美丽呀!

可爱的野生动物随处可见。

可是这几年,人类开始乱丢垃圾,森林变成了垃圾国王，我们的同伴死的死、逃的逃，这日子还咋过呀？

”绮绮望了望绝望的老兔子，心中顿生灵感。

回到森林里,绮绮敲锣打鼓,引来了森林里的各类动物。

他登高一呼：

“同胞们，我们虽不是亲兄弟,但我们同住于森林这个大家庭。

眼看着我们的家园一天天被人类毁灭,我们的同伴越来越少,若不想法振救自己,我们将只有坐以待毙了。

因此，我们要振作、团结起来，我们动物界里的所有成员都制作一个红色的长方形牌子，写上标语，插在地球上的每个角落，呼吁人类爱护环境,保护地球，保护我们的家园！

我们的生命也关系着人类的生存。

让我们同心同德,齐心协力，为悍卫我们的森林家园而努力奋斗吧!

”

评语：

小作者拟题巧妙，以寓言故事的形式揭示了环境污染的严重性,呼吁人类保护环境这一主题。

作者想象丰富,语言鲜和，有感染力。

望继续发扬！

【记叙事情的作文】

写事要求清楚、具体。

时间、地点、人物和事情的起因、经过（尽量多一些波澜起伏，精彩的详写，一般的略写,主要人物多一些外貌、心理、动作、神态描写）、结果+寓理于事（通过一件事或几件事来说明一个道理。

）

注释:

A.如何才能让记叙文情节波澜起伏

分成几个阶段,然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。

精彩处不要急着写出来,可以加入一些景物描写，或者插入一些回忆,最好是能形成对比的情节。

把多个人多件事情集中到一起。

泡茶

今天,家里来了客人，爸爸让我泡茶给客人喝，我很高兴,因为可以帮爸爸的忙了。

我飞快地跑向茶柜,轻轻地打开柜子，拿出一个做工精致的杯子,把杯子放在桌上,拿了一瓶茶叶过来。

我打开盖子,把一颗颗细小的茶叶倒入杯子里，茶叶就像一个个伞兵从天而降。

茶叶倒完了,我又把盖子紧紧地盖上,生怕一颗茶叶会掉到地上。

我又端来热水壶,把开水倒入了杯子里，发出“哗哗哗”的声音,那声音像优美的乐曲萦绕周围。

热水倾泻而下，像一场大雨从天而降。

杯子里的茶叶上下翻飞,像一跳条条自由自在的小鱼在水中嬉戏。

过了一会儿，我看到水的颜色由透明变成了浅黄绿色，真奇妙呀!

我新想：

原来泡茶那么有趣。

我轻轻拿起茶杯，小心翼翼地端给在和爸爸谈话的客人。

客人赞扬了我这个爱帮助爸爸做事的孩子,爸爸也表扬了我。

我今天非常开心，因为我帮助了整天忙碌的爸爸。

【描写景物的作文】

１．写独特的自然景观和地域风貌。

（自然风光、建筑物、动物、植物等都可以，只要你认为有趣，都可以写）

2．写景要有顺序,或由近及远,又远到近;或从上到下，从下到上;或从里到外，从外到里；或从中间到两边，从两边到中间;或从整体到局部，从局部到整体（按照你平时去观察的顺序,先到哪看到什么,再是什么景物映入眼帘，或者写这有这个景物，有那个景物,先对景物进行总体展示，然后具体呈现。

然后是什么景物最吸引了你，它像这个，像那个,还像那个,什么景物在想什么或者干什么），写完自己读一读,感觉读者感受不清楚的地方适当调整。

3．写景要适当出现几个人,写你、你们,他、他们面对景物的神态,动作等。

4.赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙（不管写什么景物,尽量以小见大，联系到对大自然、对生活、对建造景物的人的赞美）

5.要从景物身上感悟到做人的道理.

例文:

池塘

沿着弯弯曲曲的小路,很快就到了令我日日向往的小池塘，它就像一个万花筒,随着一年四季不断地变化着那迷人的景色。

当你看到后,就回情不自禁地说：

“好美啊”！

当春暖花开的时候，池塘周围的草悄悄地发芽了，不知从哪里来的浮萍偷偷地给池塘盖上了绿色植被。

春雨不知不觉得下起来了,落在水面上，一圈圈的波纹向四周散去最后就消失了,在碧绿的荷叶上，一直青蛙“呱呱”的叫着,在抒情地歌唱,它在春雨是多么自由自在啊！

拨开浮萍,你就可以发现有无数像逗号一样的小蝌蚪，在欢畅地玩耍着。

炎热的夏天到来了，远远望去一只红蜻蜓翘立在一枝刚出水的荷叶上，池塘的周围花草长的和茂盛，好像给池塘带上了美丽的花环。

荷花在悄悄的开放着,默默地散发着醉人的清香。

而荷叶真是千姿百态,有的像个大绿盘贴在水面上,有的像亭亭玉立的少女,当微风吹过来时,她便扭动着她那纤细的腰,还有荷叶上滚动着晶莹透亮的露珠。

秋天出现了丰收的景象,池塘里倒映着深蓝的天空，往日那些迷人的荷花,现在却变成了肥硕的莲蓬，那些逗号大小的蝌蚪,已经长成了大青蛙，飘落的树叶像是在池塘上面荡起了一片片小舟。

冬天显得更寂静，但孩子们却带来欢乐。

天上下起雪的时候,救灾池塘岸上堆雪人、达雪仗,有时还在池塘的冰面上,溜起了冰。

啊!

池塘的四季总是充满诗情画意，叫人流连忘返啊！

注：

★怎么状物，也就是怎么写一个自己喜欢的东西？

所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。

１.抓住特征

从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。

因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品,也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。

蛛蛛物品的特点写,就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2.按照一定的顺序写

先写从整体或外表看它有什么、像什么,具体看有什么、像什么，什么部件有什么用途,什么构造有多么漂亮。

★怎样写小动物？

1.先交代：

我家有一只什么小动物,它是怎么得来的，或者我在某个地方干什么时见过一个什么动物，因为它的可爱喜欢上它，因为它的凶猛或温顺记住了它….

2.写外形

先写小动物在不动的时候，它的颜色、长相、个头都要真实写出来，不能编造否则会闹笑话。

要多用“像——”、“犹如——”、“仿佛——”。

3.写习性

写小动物,还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。

例如写它们吃食物、嬉戏的样子,相互追逐争斗的情形,如何筑巢、休息的情况，等等。

4.不忘写小动物的感情、情绪,这要靠你把它想象成朋友或者和它相似的人，从它们的叫声和动作中，写出它的性格,显示出它们的活泼和可爱,表达自己对小动物的情感。

5.从它身上获得的感受体会。

例文:

丹顶红

今天下午，我们上作文课时，老师给我们带来了一条丹顶红。

丹顶红可有趣了!

　　丹顶红头上有一顶红红的“皇冠”,像一朵花儿绽开在它的脑袋之上。

丹顶红有几厘米长，它有两只圆滚滚、又黑又亮的眼睛,像两颗黑黑的珍珠。

它还有一张漂亮的樱桃小嘴,有时在吐泡泡，有时在休息。

现在该说说它的身体了，它的身体全身白色，还有鳞、鳍，真像一位白色的公主穿着白色的纱裙。

【从头部开始描写】

丹顶红在鱼缸里欢蹦乱跳,真像一位公主在巡视自己的国家！

老师在上课的时候还和它说话呢，丹顶红似乎听懂了它的讲话也把它那张樱桃小嘴伸出水面,我想它也在跟老师说悄悄话吧。

接下来，老师用手轻轻的点着鱼缸，丹顶红居然跟着老师的手游了一圈，好像在说:

“能不能让我休息一下呀,我已经很累了。

”真有趣呀!

　亲爱的同学们，你们觉得丹顶红有没有趣呢？

有的话，也写出来和我们一起分享分享吧！

★怎样写植物?

要写自己曾经细心观察过的植物。

1.先交代：

我家有一个什么植物,它是怎么得来的，或者我在某个地方干什么时见过一个什么植物,因为它的漂亮，它的什么精神喜欢上它,记住了它….（和写小动物一样一样呵~）

2.安排好写作顺序,要多用“像——”、“犹如——”、“仿佛——”。

可以从整体到局部，例如以主干、枝、叶、花、果等为序,并突出写其中的一两部分。

另外写的时候,你可以从各个角度去详细地描绘、刻画。

例如描写树叶,就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等,使人有如身临其境。

按照植物的生长过程进行描写

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡,每个时期的形态各不相同的，所以,可以按照植物的生长过程进行观察。

写一天早中晚的变化或者更长时间的变化，比如四季变化。

３．写出你的情感,喜欢它的

4.写你的感悟,例如,人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。

例文：

冬天的桃花

你看见过在大雪纷飞的冬天里盛开着的美丽的桃花吗?

今天我就看见了这美丽的风景。

寒假来临,妈妈带我来到了姥姥家里，舅舅告诉我,自我市实施122富民工程以来，他家里又新上了五个大棚的桃树,现在大棚里的桃花开了,可好看呢,你不去看看吗？

我诧异极了，大棚是什么东西啊？

桃花又怎么会在寒冷的冬天里开放呢？

带着这些疑问,我急急忙忙的来到地里,远远地就看见了,一排排梯形的类似玻璃的房子，这就是大棚吗?

推开门，一股暖流扑面而来，哦!

大棚里的温度真高啊！

怪不得桃花会在冬天里开放呢。

只见那一排排的桃树就好像列队的士兵，整整齐齐的站在那里。

枝头的桃花开得异常鲜艳,粉红色的，粉白色的桃花,一串串。

一簇簇的挂在枝头,挨挨挤挤的好不热闹。

这样的美景,犹如一幅美丽的画卷，我身在画卷中，一时分不清是在天上还是人间。

我躺在树下倾听着小蜜蜂嗡嗡的忙碌着,闭上眼睛,好像有一双温暖的手抱着我，心里暖暖的，啊!

春天来了……

这严冬的春啊!

真美，1２2富民工程带给老百姓的实惠，就是那最浓最美的春光。

【刻画人物的作文】

⒈交代清楚他是什么人，

如他的年龄、性别、外貌、职业、性情,及与自己的关系。

⒉要写出人物的特点。

就是要写出这个人与其他人不同的地方。

⒊要通过具体的事件来表现人物,所选的事件要能充分表现这人性格和品质。

⒋要抓住人物细微的动作及其变化,给予具体,生动的描写。

⒌在进行人物语言描写时,要符合人物的身份和性格。

⒍要紧紧扣住人物的特点和写出对人物的赞赏,批评,喜欢等情感态度。

例文:

外婆是个越剧迷

外婆是个越剧迷,她有70多岁了。

外婆的头发像雪地里趴着一群黑色的蚂蚁，灰白灰白的。

外婆的脸上满是皱纹,但是还夹着灿烂的笑容。

今天外婆把电视一开,越剧正好开始。

外婆高兴地说：

“太好了，正好赶上!

”她一边看一边唱,时间一分一秒地过去了,越剧看完了,外婆扫兴地说：

“这么快就演完了，真没意思!

到院子里去吧。

”

到了院子里，外婆看到爷爷正在拉二胡,而且正是越剧的伴奏。

便非常欢喜，满脸笑容,于是随着伴奏唱了起来，声音非常美妙，一脸就过了几个钟头。

唱完了，外婆便回家煮好汤,到机房去了。

外婆打开电脑，戴上耳机,就搜索起越剧来。

他边唱边听,还边做动作。

外婆的声音非常美妙,就像小鸟在唱歌；外婆的动作好比从小就学过一样。

外婆听得那样入迷,慢慢的一个小时过了，外婆突然闻到了烧糊的味道，便担心的叫道:

“不好!

”外婆便关掉电脑,像一阵风一样的跑向厨房。

“哎呀,饭都烧糊了！

”外婆说。

外婆说完后,马上关掉火,像离弦的箭一样飞奔到电脑房。

接着又搜索起越剧来!

外婆真是个越剧迷呀!

【读后感】

先做好选好文章,认真阅读,要明白文章主要内容，中心思想。

过程中要在读书笔记上写下自己喜欢的词语、句子、情节。

然后选出自己感受最深的内容,进行详细说明,联系你周围发生的事情表达自己的观点，最后得出自己的感悟例如,人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。

例文：

读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。

他凭着顽强的毅力,永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。

流落孤岛，他为了找到合适的住所,在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。

鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些,里面再打上几根木桩来挂吊床。

第二天,他把所有的箱子以及木板、做木排的材料,堆成一个临时性围墙,作防御工事。

但只过了十几天，突然发生塌方。

鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来,免得再次出现塌方的灾难。

永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。

ﻫ　一次,鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干,不久,长出了几十个穗头,这真是老天的恩惠。

从此,鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验,以得到更多的粮食。

最糟糕的一次试验,大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。

但是，经过这次试验,使鲁滨孙成为了种田高手。

知道什么时候下种,现在他知道一年四季播种两次,收获两次。

永不放弃,鲁滨孙有了生活的口粮。

造船回乡,鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。

光砍树就是数月。

但由于事先没有考虑周全,船离海边太远,他怎么也无法让船下水。

这下,数年的心血白花了，一切希望都破灭了。

直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！

　鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了２7年。

他敢于同恶劣的环境作斗争,勤奋劳动,把小岛经营得有条不紊。

他在逆境中锻炼了自己,成就了一番不平凡的事业。

ﻫ　　这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境,实干比信念更重要……我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进,永不放弃。

【精美词汇积累】

　★描写自然景色的：

山清水秀　风景秀丽　万物争春　　　青山绿水　春意盎然　　春暖花开绿草茸茸　湖光山影　

香飘蝶舞

郁郁葱葱　水平如镜万紫千红　芳草如茵　婀娜多姿　　　银装素裹　绿树成荫风景如画　

五彩缤纷

桃红柳绿　春色满园　五光十色　桃李芬芳　碧波荡漾千姿百态　百花齐放　含苞待放

五颜六色

繁花似锦色彩斑斓　绚丽多姿　鸟语花香　翠色欲流　诗情画意

★描写天象气象的:

晴空万里　一轮圆月　倾盆大雨　红日高照　明月当空　　暴风骤雨　阳光明媚　　碧空如洗　　

和风细雨

万里长空　　月光皎洁　　电闪雷鸣　　霞光万道满天繁星　　乌云密布　　红霞满天　繁星灿烂　

秋雨绵绵

晚霞残照　　月光如水雪花纷飞万里无云　　白云缭绕　北风呼呼　　阳光充足秋高气爽　

寒风凛冽

骄阳似火　　一弯新月千里冰封　旭日东升　满天星斗　万里雪飘风和日丽繁星点点

寒风呼啸

★描写欢乐场面的:

人潮如海　彩旗招展　轰轰烈烈人群济济鞭炮齐鸣　　热闹非凡人颜欢笑歌声四起

灯火辉煌

人山人海　心花怒放　　红灯高挂人声鼎沸　　此起彼伏轻歌曼舞人欢马叫　　鲜花似海

锣鼓喧天

掌声雷动　　万象更新光彩夺目　欢声笑语载歌载舞　五彩缤纷　喜气洋洋　　响彻云霄　　

欢腾跳跃

引吭高歌欢聚一堂　五光十色欢天喜地　　　翩翩起舞　　春色满园

★描写劳动热情的:

斗志昂扬　汗流浃背　日夜奋战　　　争先恐后大汗淋漓巧夺天工摩拳擦掌披星戴月

千军万马

你追我赶　　　急起直追　　　人声鼎沸力争上游　　龙争虎斗　热气腾腾　各显神通　高歌猛进

浩浩荡荡

埋头苦干　　突飞猛进热火朝天马不停蹄快马加鞭　此起彼伏一马当先大刀阔斧

移山造海

大显身手　气吞山河万马奔腾　

★描写愉快心情的:

笑容满面　　　喜上眉梢神采飞扬　　喜笑颜开　喜出望外　放声歌唱眉开眼笑　欣喜若狂　

兴高采烈

笑容可掬欢欣鼓舞　容光焕发满脸笑容神采奕奕　谈笑风生笑逐颜开　满面春风　　

眉飞色舞

人颜欢笑红光满面　和颜悦色捧腹大笑心花怒放喜气洋洋　纵情欢笑　欢呼跳跃

心旷神怡

★描写人物外貌的：

英俊潇洒红光满面睡眼蒙眬身材魁梧满脸笑容　泪眼通红个子高高　皮肤黝黑

双眉紧锁

身材矮小黑里透红眼睛深陷肩膀宽宽面容慈祥炯炯有神　眉清目秀　皱纹舒展　

浓眉大眼

樱桃小口无精打采　身体瘦弱　白嫩肌肤面容憔悴　愣头愣脑　神采奕奕满脸放光　　

须发苍苍

亭亭玉立　　鹤发童颜　面如土色

★描写工作学习态度的：

全心全意　　专心致志　　废寝忘食　一心一意　全神贯注　如饥似渴　　专心专意　夜以继日　　

勤勤恳恳

聚精会神　再接再厉仔细琢磨孜孜不倦　始终如一深思熟虑始终不渝　精益求精　

有始有终

持之以恒　不遗余力　水滴石穿坚韧不拔兢兢业业精雕细刻　　勤勤恳恳　愚公移山

埋头苦干

一丝不苟　　不甘示弱日夜奋战

分类积词表

类别

分项

摘　　　　　抄

写

人

的

描写人物外貌的

描写人物心理的

描写人物动作的

描写人物神态的

描写人物品德的

分类积词表

类别

分项

摘　抄

写

景

的

1描写原野山林的

2描写江河湖海的

3描写日月星云的

４描写风霜雨雪的

5描写春天景色的

6描写夏天景色的

7描写秋天景色的

8描写冬天景色的

分类　积词表

类别

分项

摘　　抄

写

事

的

１描写欢乐场面的

２描写壮观场面的

3描写劳动场面的

4描写竞赛场面的

5描写表演场面的

６描写游戏场面的

7描写凄惨场面的

８描写惊险场面的

分类积　词表

类别

分　　　　项

摘　抄

写

环

景

的

1描写校园环境的

2描写公园花圃的

３描写农村风光的

4描写大街小巷的

5描写农贸市场的

6描写商店繁荣的

7描写庭院景象的

分类积　词　表

类别

分　　　项

摘　　　抄

描

写

声

音

的

1描写动物叫声的

２描写机器响声的

3描写车的喇叭声的

4描写雨声、风声、雷声、水声的

5描写铃声、钟声的

６描写枪声、炮声的

7描写笑声、哭声、喊叫声的

8描写掌声、鞭炮声的

9描写歌声的

10描写乐器演奏声的

想一想,练一练：

（１）我们的祖国是伟大的、可爱的，你能写出２0个描绘祖国大好山河的词语吗?

__＿_＿＿____＿______＿____________＿＿____＿__＿______＿

（２）按下列要求分项各写10个词语。

①写人物外貌的:

_＿______＿_________＿___＿______＿_____＿_____

②写人物神态的：

___＿＿＿＿___＿_________＿_____＿____＿_______＿_

③写人物品质的：

__＿___＿_____＿_______________＿＿_＿_＿＿_＿___＿

④写欢乐场面的：

___＿___＿______＿__＿________＿__＿___＿_＿__＿_＿

⑤写激烈竞赛的:

___＿＿___＿___＿＿____＿_______＿___＿＿__＿_＿____

⑦写景物样子的:

_＿__＿＿______＿____＿_＿_＿____＿_______＿＿＿__＿＿

⑧写景物颜色的:

__＿＿＿＿＿_＿_＿_＿__＿_____＿＿__＿＿＿＿____＿＿＿＿__＿_

⑨写景物动态的:

________＿_____＿______＿____________＿_＿＿___

（3）下面景物你会用哪些词语来描写?

请分别写在横线上。

太阳：

＿＿_____＿_＿_＿___＿＿_______＿__＿__＿____＿___＿_____＿_＿___

星星：

___＿＿＿_＿________＿＿_____＿_____________＿＿_＿__________

云彩:

＿___＿_＿＿_＿____＿___＿___＿___＿_____＿＿______＿_＿_＿______

大雾:

_＿＿_＿＿______＿_______＿_____＿_＿__＿_____＿__＿＿_________

细雨:

__＿_＿＿_＿___________＿＿______＿_＿_＿____＿__＿_____＿＿____

白雪：

＿__＿_______＿___＿__＿＿_____＿___＿＿_＿_＿_____＿_＿_＿_＿____

北风：

_＿＿_＿_＿__＿___＿_＿_________＿__＿__＿_____＿＿___________＿

（4）按要求写词语，看谁写得多?

①歌颂改革开放的词语：

②讲市场繁荣的词语：

③描写农村风光的词语：

④讲商店生意兴隆的词语：

（５）你能写出下列动物的叫声吗?

小狗（汪汪）　　青蛙（　　）小猫（　）蝉儿（　　　）小羊（　）蟋蟀（　）

小鸡（　）公鸡（　　）小鸭（　）乌鸦（　）

想一想，练一练:

（1）我们的祖国是伟大的、可爱的,你能写出20个描绘祖国大好山河的词语吗?

____＿____＿＿____＿___＿_＿_＿________＿_＿＿__＿＿___＿___

（2）按下列要求分项各写10个词语。

①写人物外貌的：

___＿__＿__＿_______＿__＿＿_____＿＿______＿_____

②写人物神态的:

_＿_＿____＿_______＿_＿______＿____＿__＿＿_＿_＿_＿

③写人物品质的：

__＿____＿___＿_______＿＿＿__＿_＿＿＿＿__＿______＿_

④写欢乐场面的:

__＿_＿____＿_＿_＿__＿_＿__＿_＿＿_＿___＿________＿_

⑤写激烈竞赛的：

__＿_＿___________＿____＿_＿_______＿＿___＿＿___

⑦写景物样子的：

_____＿＿_____＿＿____＿___＿_____＿_＿_＿_＿______

⑧写景物颜色的:

_____＿＿_____________＿___