部编版四年级上册期中考试语文试题30.docx
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部编版四年级上册期中考试语文试题30
四年级语文期中模拟测试卷
一、请将下面这段话按照“三个一”的要求工整地写下来。
（3分）
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
二、给加点的字选择正确的读音，用“?
”表示。
（3分）
启．示（qǐqǔ）依赖．（nàilà驻．i）扎（zhù）jù
慎．重（shèngsh）èn溺．水（nìl）ì花卉．（huìhu）í
三、读拼音，写词语。
（7分）
在shjí（ì）工作中，我们要ànzhào（要求）去做，要xūxīn（，要）努力争取，不能děngdài（。
）这样，你才能处于xīngfèn（的状）态，才能产生yúkuài（的想）象，人生才能guāngcǎ光i彩（）。
四、先把词语补充完整，再给所填的字选择正确的解释，用“?
＂表示。
（4
分）
随（）而安①相逢，遭遇。
②对待，款待。
③机会。
若隐若（）现在。
①②临时。
③表露在外
五、补充词语，并按要求答题。
（6分）
气（）败坏五彩缤（）人（）鼎沸（不）可惜神机（）算各显（）通水天（）接鸦（）无声
1.与是一对反义词。
2.形容心情特别糟糕的词语是。
六、选择恰当的修辞手法填空。
（填序号）（4分）
A.比喻B拟.人C设.问D反.问
1.是谁来呼风唤雨呢?
当然是人类。
（）
2.每个小水塘都抱着一个月亮!
（）
3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
（）
4.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
（）
七、按要求写句于。
（8分）
1.（美丽的）雪花（慢慢地）从空中飘落下来。
（在横线上填入恰当的词）
柳核飘动。
2.小鸟在枝头唱歌。
（仿写拟人句）
3.蝙蝠在夜间飞行不会撞着东西。
（改成反问句）
4.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
（修改病句）
八、按照原文填空。
（7分）
1.，只缘身在此山中。
2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音
如同，好像大地都被震得颤动起来。
3.叶尖，在墙上铺得，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
4.嫦娥应悔偷灵药，。
5.，十场秋雨要穿棉。
九、课内语段阅读，完成练习。
（14分）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!
我们①着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一②白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们③来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一④两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹加千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1.文中①②③④处应该填什么词，将正确的序号写在下面的横线上。
（4分）
A.堵B移.C踮.D条.
①②③④
2.选一选。
（4分）
（1）浪“潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”，这句是描写大潮的（）
A.形态。
B声.音。
（2）这两段文字描写的是大潮什么时候的景象?
（）
A.潮来前。
B潮.来时。
C潮.头过后。
3.
从“顿时人声鼎沸”人“群又沸腾起来”等描写，你能体会到什么?
请写在下面。
（3分）
当西湖遇上雪（节选）
1那天，是奔着雪去的杭州，可阳光好得让雪成了又一则谎言，以为这一年又要与雪花擦肩，收拾行囊时，发现窗外飘起了大朵大朵的雪花，密密麻麻，仿佛谁抖开了装棉絮的袋子，漫天都是轻盈的飞絮。
2向西湖。
伞放背囊里，不想撑开，走在雪中，任雪花在青衣上印白花，濡湿一片，又印上一片，花一层层消失，又一层层印上。
倒是帽檐上薄薄地压一层，长发上也有，像黑色绸缎上跳跃着几丝浪花白。
眉上沾了几枚，化了，溜到颊边，像泪。
鼻尖也哈了几朵，然后就变红，像雪人脸上的红萝卜。
3白堤上行人不多，却都兴高采烈的，都是我的同路人，踮着脚尖走，跳着舞步走，踩的都是雪花节奏，仿佛矜持地走着就对不住漫天的飞雪。
雪一落路面便化了，只留亮亮的一道痕。
两旁的草地上，雪轻轻悄情地稳下身形，草用枯黄的小手臂护着她们。
慢慢地，雪便把草掩在身下了。
枯草正需一床雪被暖暖地盖着，好孕育一个青青的梦。
柳树的枝条太瘦，接不住雪花，只不断地滴下水珠子。
荷也用揭色的指掌捧一朵朵雪花，她们是在听雪吧，还是雪要借枯荷听雨声?
一群麻鸭还在湖中欢快地游着，不时吆喝上几声，像是山歌，又像与同伴耳语。
鱼早沉到水深处去了，他们忙忙地啄来啄去，是想尝尝雪的滋味吗?
1.用“”在文中画出一个比喻句，用“”在文中画出一个拟人句。
（2分）
2.照样子，找出下列句子中你认为用得好的表示动作的词。
（2分）例:
任雪花在青衣上印白花。
（印）
（1）帽檐上薄薄地压一层，长发上也有。
（）
（2）草用枯黄的小手臂护着她们。
（）
3.这篇文章描写的顺序是怎样的?
请选一选。
（）（2分）
A.向西湖→白堤上→去杭州B去.杭州→向西湖→白堤上
4.文章第①②③这三段分别描写了怎样的图画?
请连一连。
（2分）第①段雪落“我”身图第②段喜迎飞雪图第③段漫天飞雪图
5.下雪了，去西湖的途中，“我”为什么要把伞收在背囊里，不想撑开?
（3分）
6.“踮着脚尖走，跳着舞步走”这种独特的行走方式表现了行人怎样的心情?
（3分）
十一、习作。
（30分）请从下面两个题目中任选一题写一篇习作。
1.“一天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了。
”请你先在横线上填上一种动物名称，然后把自己想象成这种动物，并以这句话作为文章的开头写一篇童话故事。
要求:
想象大胆、新颖，内容具体，题目自定。
2.我们一天天长大，懂得了勤奋，懂得了孝敬，懂得了尊重，懂得了珍惜，懂得了感恩⋯⋯请以《我懂得了》为题写一篇习作，先把题目补充完整，再通过一件具体的事，将自己明白的一个道理写出来。
参考答案
.qǐlàizhùshènnìhuì
三.实际按照虚心等待兴奋愉快光彩
四.遇①现③
五.急纷声毫妙神相雀
1.人声鼎沸鸦雀无声
2.气急败坏
6.1.C2.B3.A4.D
7.1.柔软的随风
2.每个小水塘都抱着一个月亮。
3.难道蝙蝠在夜间飞行会撞着东西吗？
4.尽管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
8.1.不是庐山真面目。
2.齐头并进山崩地裂
3.一顺儿朝下那么均匀
4.碧海青天夜夜心
5.一场秋雨一场寒
9.1.CDBA
2.
（1）A
（2）B
3.这两句话是对人群表现的描写，表现了人看到钱塘江大潮时激动、兴奋的心情，也从侧面体现了钱塘江大潮的壮观和神奇。
4.D
十.1.倒是帽檐上薄薄地压一层，长发上也有，像黑色绸缎上跳跃着几丝浪花白。
草用枯黄的小手臂护着她们
2.
（1）压
（2）护
3.B
5.因为“我”喜欢在雪中行走，任雪花落在身上的感觉。
6.表现了行人快乐的心情。
部编版四年级语文上册
期中综合测试卷
、根据拼音写词语。
、给下列加点字、词选择正确的解释
1.你怎么能冒．认别人丢失的钱包呢？
（）
2.普罗米修斯冒．着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。
（）
3.他无意冒．犯您，请您不要和他一般见识。
（）
差不多：
A.相差很少；相近。
B.一般；大多数。
C.表示接近；几乎
4.居住在草地上的蟋蟀，差不．多．．和蝉一样有名。
（）
5.这块石头两百斤重，差不．．多．的人扛不起来。
（）
6.这两条裙子的颜色差．不．多．。
（）
大体：
A.重要的道理。
B.就多数情形或主要方面而言。
7.大．体．上讲，蟋蟀的住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
（）
8.爸爸经常教育我要识大．体．，顾大局。
（）
四、判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“×”。
1“鼎”字第九笔的笔画是“|”。
（）2“江面上依旧风号浪吼。
”中的“依旧”意思是“使人预料不到”。
（）
3“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。
（）
4那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”这句话使用的修辞手法是夸张。
（）
五、填写合适的关联词。
1.蝙蝠在夜间飞行，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
2.很显然，二弟（）极力描述这部电影有多么好，（）忘记告诉人家看电影是要收费的。
3.普罗米修斯（）取走了火种，（）受到了宙斯的惩罚。
4.她今天没到校，（）因为想逃学，（）因为病了。
5.（）不来台风，我（）可以收几大箩桂花。
六、按要求完成句子练习。
1.稻田像一块月光度亮的银毯。
这句话运用了的修辞手法，把比作。
请你用同样的修辞手法写一句话：
2.用“一是一，二是二”写一句话。
3.黄山的秋天是令人向往的地方。
（修改病句）
4.这里就是我们的家。
（改为反问句）
七、根据所学内容填空。
1.《呼风唤雨的世纪》是一篇文。
文中的“千里眼”在旧小说中指，“顺风耳”指，这两个词在课文中指人们想象中的的能力。
2.
《爬山虎的脚》是著名作家写的。
作者先介绍了爬山虎的叶子，再写爬山虎的脚。
作者在介绍爬山虎的脚时，先写爬山虎脚的和，再讲爬山虎是怎样用“脚”，最后讲了爬山虎的脚与墙的。
3.
（1）云母屏风烛影深，
嫦娥应悔偷灵药，。
（2）千树万树梨花开，
八、阅读短文，回答问题。
打翻的鱼缸
四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。
教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。
但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。
可是漫长的等待还没有结束，小男孩憋得满头大汗。
忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。
小男孩羞愧得不知所措，他想：
这下可完了，同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了。
怎么办呢？
小男孩的眼中盈满了泪水。
幸好同学们都在埋头做试卷，没有人发现小男孩的异常。
细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。
他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。
随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。
这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。
老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。
接着，他领着小男孩，来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并给他一条干净的裤子让他换上。
小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。
小男孩心里充满了对老师的感激。
考试结束了，同学们陆续离开了教室。
小男孩最后走到老师身边□怯生生地对老师说道□谢谢您□老师□
□不要紧□我小时侯也弄湿过裤子□老师拍拍小男孩的头□微笑着说□
1.在短文最后两个自然段的“□”里填上合适的标点符号。
2.你是怎么理解老师“一不小心”打翻了鱼缸，把水溅到了小男孩身上这一行为的？
3.“他想：
这下可完了，同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了。
怎么办呢？
针对小男孩这种想法，请你说几句话来安慰他。
4.你感受过老师的爱吗？
请简单写一下事情的经过。
九、习作芳草地。
相信同学们一定去过很多风景优美的地方，请选择一个给你留下深刻印象的地方写一篇习作。
写清楚地方的名称，给你留下深刻印象的原因，让更多人喜欢你介绍的这个地方。
可以用上平时积累的好词佳句。
答案：
一、
葡萄
恍惚
圣诞
梧桐
嘶哑
霞光
遭遇
喇叭
二、
震
振
震
振
即既
即
既
暮幕
暮幕赖赖
懒
懒漆
膝
漆
膝
三、
1.C
2.A
3.B
4.C5.B6.A
7.B8
A
四、
1.即使⋯
⋯也
2.虽
然⋯⋯
却⋯⋯
3.
因为⋯⋯所以⋯⋯
4.
不是⋯⋯
而
是⋯⋯5.只要⋯⋯就⋯⋯（答案不唯一）
五、1.比喻稻田银色的地毯示例：
水仙花的根是一根根像空心管似的白须，真像老爷爷的一簇胡须。
2.示例：
这件事情要公事公办，一是一，二是二，不能徇私舞弊。
3.秋天的黄山是令人向往的地方。
4.这里不就是我们的家吗？
六、1.科普能看到很远地方的人能听到很远声音的人超脱自然2.叶圣陶颜色形状向上爬的关系3.
（1）长河渐落晓星沉碧海青天夜夜心
（2）忽如一夜春风来
七、1.，：
“，。
”“，。
”，。
2.老师是故意的，免得让同学们知道小男孩尿裤子了。
3.示例：
不会的，你不要担心，我们都是好朋友，没人会笑话自己的朋友，也没人会不和朋友一起玩！
4.提示：
根据自己的真实经历回答即可。
八、略。
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