六年级语文上15为了五美元的礼物教案.docx
《六年级语文上15为了五美元的礼物教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上15为了五美元的礼物教案.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
六年级语文上15为了五美元的礼物教案
六年级语文上15为了五美元的礼物教案
教学
要求1学习本的生字,理解由生字组成的词语。
2默读,能够体会鲁本为母亲买礼物的心情,感悟其中的情感。
3理解内容,能够学会关心他人,孝敬父母。
重点
难点1默读,能够体会鲁本为母亲买礼物的心情,感悟其中的情感。
2理解内容,能够学会关心他人,孝敬父母。
教学
时一时为了五美元的礼物
那是194年,十二岁的鲁本在一家商店橱窗前看到一东西,一令他心动的东西。
那上面清楚地标着价格:
五美元。
五美元,这对小鲁本说,可是一大笔钱。
它足够全家人一星期买日用品的开支了。
[①这两句话有什么作用?
]
段导读:
第1自然段讲商店里一五美元的东西令鲁本心动,但五美元对他说,可是一大笔钱。
他不敢向父亲要。
全家就靠父亲捕鱼维持生计。
母亲也整天在为她五个孩子的衣食操劳着。
段导读:
第2自然段简介鲁本家的生活状况。
尽管如此,鲁本还是穿着用面粉袋改做的衬衫和洗得发白的裤子,推开商店的门走了进去。
他笔直地站着,告诉店主他想要的东西,并恳切地说:
“我现在还没有足够的钱,您能为我预留一些日子吗?
”[②“笔直地站着”“恳切”说明了什么?
]
段导读:
第3自然段讲鲁本决定买下这物品,请店主为他预留一段时间。
“我尽量吧,”店主微笑着说,“保留一段时间——估计没问题。
”
段导读:
第4自然段写店主认为把物品给鲁本预留一段时间没有问题。
鲁本感激地用手碰了碰他的破帽子,然后离开了商店。
他大踏步地走在大街上。
[③从“大踏步”一词可以看出什么?
]他的心中升腾起一个愿望:
一定要筹足五美元,并且不让任何人知道。
[④这句话反映出鲁本怎样的内心情感?
]
段导读:
第自然段讲鲁本想自己筹钱买那物品,并不让别人知道。
第一部分（第1~自然段）:
记叙了鲁本看到一令他心动的物品,并暗下决心自己想办法买下。
鲁本听到了小街传的铁锤声,心里忽然有了主意。
他顺着声音跑过去,到了一处建筑工地前。
那里常有被工人遗弃的装钉子的麻袋。
鲁本知道锯木厂回收这种麻袋,每个五美分。
段导读:
第6自然段写鲁本想到了筹足五美元的办法。
那天,他找到了两个麻袋,拿到锯木厂,换回了两个五美分的硬币（bì）。
鲁本紧紧地攥（zuàn）着这两个硬币,一路小跑回到家。
[⑤“紧紧地攥”和“一路小跑”两个词语说明什么?
]他家的房子旁有一个旧谷仓,那里养着羊和小鸡。
在谷仓里,鲁本找到了一个生锈的小铁罐。
他虔诚地把两枚硬币放在里面,然后爬上谷仓的楼板,把钱罐藏在草垛里。
[⑥“虔诚”一词用在这里有什么作用?
]
段导读:
第7自然段讲鲁本用麻袋换两个硬币,并把它们秘密地藏了起。
晚饭时分,鲁本跨进家门,父亲正坐在饭桌旁摆弄他的渔网,母亲在厨房里忙碌着,准备开饭。
⣹母亲的家务事似乎永远也做不完。
日复一日,她总是在那破旧的缝纫（rèn）机上缝缝补补,在那低矮的厨房做菜、烤面包,在自己开辟的小菜园里松土、浇水,还要挤羊奶,在搓衣板上搓洗全家人那带有泥巴的衣裳。
[⑦几个“在”字连用意在表明什么?
]可母亲分明是快乐的!
她对生活没有特别大的奢（shē）望——全家人健康、幸福,就是她唯一的,也是最大的企盼了。
[⑧从这句话可以看出小鲁本的母亲是个什么样的人?
]
段导读:
第9自然段讲母亲终日操劳,但她仍然很快乐,她只想着全家人的幸福。
每天放学,做完家务事后,鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。
转眼夏季临,学校就要放假了,鲁本心里比谁都高兴。
[句导读:
暑假对大多数孩子说是快乐的,他们可以尽情地玩,而鲁本想的却是捡麻袋的时间更多了。
这句话从侧面说明心中的愿望对鲁本的重要性。
]因为,他就会有更多的时间实现自己心中的愿望。
段导读:
第10自然段讲快放假了,鲁本十分高兴。
整整一个夏季,鲁本除了做家务事——锄草、砍柴、挑水、浇水之外,始终没有忘记他心中的那个秘密使命❶。
段导读:
第11自然段讲述鲁本整个夏天都在为自己的愿望而努力着。
时间过得真快,学校开学了,树叶纷纷落下,风也变得寒冷起。
鲁本走在街头,仍旧努力地寻找着对他说无异于珍宝的麻袋。
[⑨为什么对鲁本说麻袋“无异于珍宝”呢?
]每当他感到又冷又累又饿的时候,是橱窗的那东西,是那个心中珍藏的美好愿望支撑着他!
段导读:
第12自然段交代了鲁本能坚持搜寻麻袋的原因。
有时候回家晚了,母亲总会关切地问:
“鲁本,上哪儿啦?
我们等你吃饭呢。
”
“玩儿去了,妈妈,对不起!
”[⑩该如何理解鲁本的“谎言”呢?
]
这时候,鲁本总会看见母亲无奈地盯着他的脸,然后摇摇头——她肯定认为自己的孩子太贪玩儿了!
但是鲁本不想说出事情的真相。
段导读:
第13~1自然段讲母亲问鲁本为什么总回家很晚,鲁本没有把真相告诉她,母亲认为他很贪玩儿。
明媚的春天终于了。
[“终于”一词用在这里能够表现什么?
]万物复苏,大地一派生机。
鲁本的精神也随着高昂起。
是时候了!
他飞快地跑到谷仓,爬上草垛,打开铁罐,倒出所有的硬币,开始埋头清点起。
段导读:
第16自然段讲在春天到后,鲁本清点自己的硬币。
数了一遍,又数了一遍,糟糕❷!
还差二十美分。
[句导读:
数了一遍又一遍,结果“还差二十美分”,他十分焦急。
]他明白,在天黑之前,必须再找到四个麻袋。
他收起铁罐,毫不犹豫❸地跑出了家门。
段导读:
第17自然段讲鲁本的硬币还差二十美分,他又努力去搜寻麻袋。
当锯木厂厂房的影子被夕阳拉得老长的时候,鲁本拿着四个麻袋,气喘吁ϲ吁地赶到了工厂门口。
收麻袋的工人收拾好了工具,正准备关门呢!
段导读:
第18自然段讲天黑前,鲁本终于找到了四个麻袋。
“先生!
先生!
请不要关门。
”
那工人闻声转过身,看到了浑身脏兮兮、汗涔（én）涔的小鲁本。
[这句话运用了哪种描写方法?
表现了什么?
]
“明天再吧,孩子!
”
“求您了!
先生。
我现在就想卖给您!
”工人听出了鲁本声音里的哭腔,看到了他眼中的泪光。
“你为什么这么急需这点儿钱呢?
”
“这是秘密!
”
那人收下了四个麻袋,伸进口袋掏出四个硬币放在鲁本的手心里。
鲁本说了声“谢谢”,飞跑着回了家。
然后,他把钱罐紧紧地抱在胸前,向商店跑去。
[这句话使用的描写方法是什么?
表现了鲁本怎样的内心情感?
]
段导读:
第19~2自然段讲鲁本恳求锯木厂的工人收下麻袋,换了四个硬币。
第二部分（第6~2自然段）:
详细叙述了鲁本通过不懈努力,筹足了五美元。
“我的钱够了!
”一进店门,他就一字一顿地对店主说。
[“一字一顿”表明什么?
]
店主走向橱窗,为他拿那梦寐（èi）以求的东西,用纸包好,放在鲁本手中。
段导读:
第26、27自然段写鲁本终于实现了自己的心愿。
鲁本兴❺奋得一路小跑回家。
闯进家门,母亲正在厨房擦炉子。
“看!
妈妈,看!
”鲁本欢快地叫着,跳到母亲身旁,把用纸包着的小盒子,郑重地放在母亲那因日夜操劳而变得粗糙的手上。
[这段话使用的描写方法是什么?
意在表现什么?
]
段导读:
第28自然段写鲁本怀着无比兴奋的心情把买的礼物送给妈妈。
母亲小心地打开包装。
一个蓝色天鹅绒的首饰盒映入眼帘。
[句导读:
“小心”写出了母亲对这份礼物的珍惜。
“蓝色天鹅绒”表明首饰盒的外观很精美,引人注目。
]她打开盒盖,顿时泪水模糊了双眼。
[妈妈的泪水中包含着什么?
]
段导读:
第29自然段讲母亲看到了儿子的礼物,深受感动。
在那小巧的扁桃状胸针上烫着金色耀眼的字:
THER。
那是1946年的母亲节!
[这句话为什么独立成段呢?
]
母亲从未收到过这样的礼物。
除了结婚戒指外,她没有什么装饰品。
看着这可爱的礼物,母亲的嘴唇轻轻地颤动着。
但是她什么也没有说,只是一把将儿子揽（lǎn）入自己的怀里!
[从“颤动”和“一把”中,你能感受到母亲什么样的心情?
]
段导读:
第32自然段写母亲收到儿子的礼物后感到十分欣慰。
第三部分（第26~32自然段）:
讲鲁本终于实现了自己的愿望,儿子的礼物令母亲十分感动。
1认识本的生字,理解“生计、恳切、虔诚、梦寐以求、日夜操劳”等词语的意思。
2引导学生理解内容,感悟鲁本对母亲诚挚的爱。
教育学生树立热爱父母、长辈的精神品质。
生字、新词卡片;重点语句幻灯片。
一 导入新
同学们,今天我们一起学习《为了五美元的礼物》这篇。
（板书题目）看到这个题目,你会想到什么?
学生甲:
这五美元的礼物是什么?
是谁献给谁的礼物?
学生乙:
为什么要献这个礼物呢?
请大家带着问题阅读这篇。
二 初读,学习生字词
1自读,画出本要求会认识的字。
2教师指导,正音、组词。
3理解中的新词,可以借助工具书理解。
生计:
生活。
恳切:
诚恳而殷切。
虔诚:
恭敬而有诚意。
奢望:
过高的希望。
汗涔涔:
形容汗、泪不断往下流的样子。
梦寐以求:
睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。
4想想:
主要讲了一什么事?
较长,我们可以把它分成几部分?
鲁本为了攒钱给自己的母亲买礼物,用了近一年的时间,付出了艰苦的劳动,终于完成了自己的心愿。
可以分成三部分。
第一部分（第1~自然段）:
鲁本看到一令他心动的物品,他决心自己想办法把它买下。
第二部分（第6~2自然段）:
鲁本通过不懈的努力,筹足了五美元。
第三部分（第26~32自然段）:
鲁本终于实现了自己的愿望,儿子的礼物令母亲非常感动。
三 整体感知,体会亲情
1学生默读。
找出中写鲁本为母亲准备礼物的部分。
多读几遍,并画出表示时间的语句。
2按时间顺序简要说说鲁本是怎样为母亲准备礼物的。
（1）那天,他找回了两个麻袋,换回了两个五美分的硬币。
（2）每天放学,做完家务事后,鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。
（3）夏季临,学校放假了,整整一个夏季,鲁本除了做家务,始终没忘记他心中的那个秘密使命。
（4）明媚的春天终于了,鲁本打开铁罐,倒出所有硬币,清点后发现还差二十美分。
他毫不犹豫地跑出家门,在天黑之前又找到了四个麻袋,换回了二十美分。
（）鲁本跑回了家,抱着铁罐向商店跑去,买回了他梦寐以求的东西。
鲁本终于实现了心中的美好愿望。
3中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容,特别是母亲繁重的家务事和对生活的期盼。
这是为什么?
这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础,表现出了鲁本十分热爱这个家,更热爱为这个家日复一日地操劳的爸爸妈妈。
4鲁本是怎样把礼物送给妈妈的?
出示:
“看!
妈妈,看!
”鲁本欢快地叫着,跳到母亲身旁,把用纸包着的小盒子,郑重地放在母亲那因日夜操劳而变得粗糙的手上。
说说你的感受。
这一连串的动词让我们感受到了鲁本欢快的心情,同时表现了鲁本对母亲那种深深的爱。
联系生活实际,说说读了这篇后自己的感受。
先在小组里交流,再组织全班交流。
可以调查一下母亲节的历,说说你是怎样给母亲过母亲节的。
6再读,体会母子间的亲情。
1这是一篇略读,学生以自学为主,教师指导学生通过阅读把握的主要内容,引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱。
2是按时间顺序记叙的。
作者用了一些表示季节、时间的词语,使脉络显得更加清晰。
教师在教学过程中应该让学生重点体会这种写作手法的好处。
3联系生活实际,学生说说自己应该怎样表达对父母的爱。
1把下列词语补充完整。
日（复）一日 万物复（苏） （毫）（不）犹豫 气喘（吁）（吁）
梦（寐）以求日夜（操）（劳）
2选择恰当的词填空。
虔诚 真诚
（1）他这次的态度很（真诚）。
（2）他（虔诚）地把两枚硬币放在里面。
3按要求改写句子。
（1）这对小鲁本说,可是一大笔钱。
（改为双重否定句）
这对小鲁本说,不能不算是一大笔钱。
（2）妈妈从未收到过这样的礼物。
（改为疑问句）
妈妈从未收到过这样的礼物吗?
（3）妈妈一把将鲁本揽入自己的怀里。
（改为“被”字句）
鲁本被妈妈一把揽入自己的怀里。
4说一说,你是怎样给妈妈过母亲节的。
父亲节呢?
母亲节 母亲节作为一个感谢母亲的节日,最早出现在古希腊,时间是每年的一月八日。
在中国、美国、加拿大和其他一些国家,则是每年月的第二个星期天,其他一些国家的日期也并不一样。
母亲们在这一天通常会收到礼物。
康乃馨被视为献给母亲的花。
而我国的母亲花是萱草花（又叫忘忧草）。
你知道哪天是父亲节吗?
每年月的第二个星期天被定为母亲节,6月的第三个星期天是父亲节。
相对母亲节而言,父亲节的关注度和知晓率却显得没那么高。
很多人甚至不知道父亲节是哪天,不过父亲们大多也十分大度,并不计较家人或者孩子是否记得这一天的特殊。
“只要孩子们幸福就足够了”,这是大多数父亲的心声。
如今说的父亲节和母亲节一样,都是由西方传入的舶品,然而鲜有人知晓的是,中国也曾有过属于自己的父亲节。
194年8月,历时八年之久的抗日战争接近尾声,无数将士在这场残酷的战争中血洒疆场。
为了鼓舞民众对抗战胜利的信心,也为了颂扬和纪念在战争中为国捐躯的父亲们,上海一些爱国人士及社会名流发出倡议,建议将每年的8月8日定为“父亲节”。
194年8月6日,上海《申报》刊登了《八八父亲节缘起》这则消息。
消息称,美国的茄维丝女士在悼念战争死难者时发起了创立母亲节的倡议,以纪念和赞扬那些战争英雄们的母亲;而今,无数爱国将士战死沙场,他们中很多人都是孩子的父亲,为了记住这些英勇的父亲,故在此发起“八八父亲节”活动。
消息的末尾记录了十位主要发起人,京剧大师梅兰芳也位列其中。
8月7日,《申报》在一版的一角再次刊发了消息《明日“父亲节”,尽孝道莫忘助学》,中再次强调发起父亲节活动的初衷,倡议为人子女者在8月8日这一天,胸前佩花,纪念父亲节。
8月8日,许多受到感召的子女都参与了“八八父亲节”的活动。
父亲健在者,佩戴红花,以示庆贺;父亲已故者,佩戴白花,以示哀思。
纪念亡者的同时,也不忘为生者谋福利,发起活动的各界名流将自己所佩花朵献出义卖,卖花所得均用于捐资助学。
在发起“八八父亲节”的一周之后,日本宣布无条投降,消息传,举国欢庆。
上海名流吴稚晖、李石曾、潘公展等人觉得,定父亲节很有意义,有特别加以提倡的必要,便联名呈请国民政府准予规定每年8月8日为父亲节,通令全国遵行。
后呈请获准,8月8日就正式成为中国的父亲节了。
据称,之所以定8月8日为父亲节,是因为“八八”与“爸爸”谐音,便于记忆,且“八八”两字连缀起又好像一个“父”字。
此后直至1948年,“八八父亲节”都是中国法定节日之一。
升级会员 