申报中学高级教师职务各学科答辩题.docx
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申报中学高级教师职务各学科答辩题
2006年申报中学高级教师职务各学科答辩题
语文学科
1．这次课程改革的任务是什么？
你是如何理解的？
2．本次课改的六项具体目标是什么？
试举其中一条略加论述。
3．你如何认识“综合实践活动”的内容、性质与特点？
4．实施新课程中，新课程对教师的教学行为有哪些要求？
（提示：
师生关系；教与学的关系；对待自我；与其他教育者的关系）
5．你如何认识现代学习方式的基本特征？
6．教材历来是教学的重要依据，新课程提出“教学资源”这一新概念，有什么重大意义？
7．结合教学实际，说说你对语文课程的性质、任务的理解与认识。
8．构建语文课程的“五个目标”是什么？
试举其中一个方面结合教学实际说明。
9．结合教学实际（或设想）谈谈你如何理解“注重审美的语文课程”？
10．结合教学实际（或设想）谈谈你如何理解“开放的语文课程”？
11．语文课程的总目标是什么？
12．简要介绍你的教学个性和业务特长，并说说其形成过程。
13．在传统教学中，你认为哪些教学思想是应该坚持并完善的？
举例说明。
14．请就近期《中学语文教学》《语文教学通讯》等语文教学刊物的某篇文章谈谈自己的见解和评价。
15．近两年中考、高考试题分析（基础知识、阅读、作文）
数学学科
（一）关于数学教学大纲内容的问题
本考题是以中华人民共和国教育部制定，2000年3月颁布的九年义务教育全日制初级中学《数学教学大纲（试用修订版）》和2002年4月颁布的全日制普通高级中学《数学教学大纲》为依据，参照2001年7月教育部制定颁布的全日制义务教育《数学课程标准（实验稿）》而提出的，请大家在思考问题时参照。
1．中学数学教学目的包括哪些主要方面？
结合你这次所讲授的课，谈谈如何制定一节课的教学目的？
2．中学数学教学目的包括哪些主要方面？
你是如何结合教学内容进行思想品德教育，认识数学的科学价值和人文价值，从而进一步树立辩证唯物主义世界观的？
3．数学基础知识主要包括哪些方面？
你是如何把数学思想方法渗透于具体教学内容之中的？
4．运算能力、空间观念分别指哪些方面？
数学思维能力包括哪些方面？
结合你的教学谈一谈你是如何在传授知识的同时，培养、发展学生数学能力的？
5．结合你的教学实践谈谈你是如何结合教学内容激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成实事求是的科学态度和碶而不舍的钻研精神的？
6．教学中，坚持理论联系实际的教学原则的目的是什么？
在教学中你是如何培养学生的应用意识和数学实践能力的？
7．良好的个性品质主要指哪些方面？
你是如何培养学生独立思考、善于探究和勇于创新精神的？
8．在教学方法改革和教学手段现代化方面，你做了哪些尝试，取得的效果如何？
9．素质教育要求建立什么样的评价观？
如何评价一节课的质量，结合你这次所讲授的课，给出恰当的评价？
10．素质教育要求教师与学生应建立什么样的新型师生关系？
结合你这次所讲授的课，谈一谈在教学改革中你是如何体现学生的主体地位的？
（二）关于“数学考试说明”的问题
本考题是以近几年教育部考试中心制定颁布的考试大纲及2005年北京市教育考试院编写的普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明和北京市高中毕业会考考试说明以及北京市的高级中等学校招生统一考试说明为依据而提出的。
请大家在思考问题时参照。
1．高考中对知识层次是如何划分的？
你在教学中是如何处理这几个层次教学的？
2．高考中对能力的要求包括哪几个方面？
你在教学中是如何对学生进行培养的？
3．高考中对逻辑思维能力有什么具体要求？
你在教学中对学生是如何培养的？
4．高考中对分析和解决问题的能力有什么具体要求？
你在教学中对学生是如何培养的？
5．中考中要求学生会运用的数学思想方法有哪些？
你在教学中是如何渗透的？
6．高中毕业会考的性质是什么？
考试范围是什么？
在会考复习中你是如何加强双基、培养能力的？
（三）最近五年来，高考及我区中考考试中的试题
中考题选了一些中、高档试题，高考题选了一些中档试题。
请参与答辩的教师在近五年的中、高考试卷中选择，并做好准备。
英语学科
第一部分、教育教学的理论与实践
1简要概述“课程标准”对英语课堂教学的影响。
2、你对不同的英语教学法有那些了解？
3、中考、高考的命题指导思想和命题原则是什么？
4、怎样进行英语教学课堂评估（什么是一堂好课）？
5、分析现行英语教材的优点和不足并提出改进意见。
6、谈谈信息技术与英语课堂教学的整合。
（why？
How？
）
7、谈谈你对“校本教研”的理解与认识。
8、中考、高考对英语教学有什么导向作用？
9、谈谈你在教学中如何体现“以人为本”的教育理念。
10、如何通过英语教学培养学生跨文化交流的意识和能力？
11、从发展的角度看，英语教师应如何提高自身的语言和文化综合素质？
12、就“英语学科教学中体现德育教育”谈谈你的看法。
第二部分、语言知识测试与语言运用
1、根据最近三年的高考英语试题（北京卷）的相关内容作答。
2、准备现场抽签，完成英语口头作文，口头作文的话题内容包括：
1）MakingMyEffortfortheOlympicGames!
2）Proud,asanEnglishTeacher!
有关说明：
1、答辩的第一部分中关于教育教学理论与实践方面的12个项目只作为答辩内容的范围，并作为现场答辩的原题目。
答辩人应根据每一个项目所涉及的相关内容及自己进行教育、教学、教研工作的实际，进行认真、全面的准备。
2、答辩的第二部分语言知识测试与语言运用分为两项：
第一项：
语言知识测试题选自近三年的英语高考（北京卷）单项选择题。
答辩人首先对书面试题口头作答。
此后，答辩主持人针对答辩人的作答提问，答辩人应对自己所选择的答案及答案所涉及相关内容做出解释说明。
第二项：
语言运用为英语口头作文。
答辩提纲中所提供的两个话题内容，仅为口头作文的范围。
具体题目内容，通过本人现场抽签选定。
物理学科
1、高中物理课程标准在课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价上的基本理念是什么？
将新的课程理念转化为日常的教育教学行为，你的做法和体会是什么？
2、高中物理课程的总目标是什么？
就其中的某一方面谈谈你的认识和做法？
3、义务教育阶段，物理课程的价值主要表现在哪几个方面？
就其中的某一方面谈谈你的认识和做法。
4、义务教育阶段物理课程的基本理念是什么？
将新的课程理念转化为日常的教育教学行为，你的做法和体会是什么？
5、通过一个单元的教学设计说明，在教学实践中你是如何设计和实施物理课程三维教学目标的？
6、基础教育课程改革的具体目标是什么？
就其中的某一方面谈谈你的做法和体会。
7、研究性学习无论是作为一种学习方式，还是一种课程形态在基础教育课程改革中发挥着独特的作用，对学生来讲，它的价值定位包括那些方面？
8、研究性学习作为一种学习方式，在实践中你是如何将它引入课堂教学的？
9、研究性学习作为一种课程形态，你们学校是如何实践的？
你为此做出了哪些贡献？
谈谈你的做法和体会。
10、使物理贴近学习生活、联系社会实践的作用是什么？
谈谈你的做法和体会。
11、物理学是一门以实验为基础的科学，在教学实践中你是如何发挥实验教学重要作用的。
对物理实验你有哪些创新设计或重大的改进？
12、物理教学中如何对学生进行唯物史观的教育？
谈谈你的做法和体会。
化学学科
1．师德的核心体现在哪几方面？
请您结合自己的教育教学就其中的一方面谈一点体验。
教师心理健康的标准有哪些？
2．课程计划中设置中有必修课、选修课。
请介绍您担任过哪些年级的哪类课？
您在这些课上是如何调动学生学习积极性的？
3．课程计划必修课中的综合实践活动包括内容？
其中开设研究性学习的目的是什么？
简述研究性学习的目标和特点。
4．《全日制义务教育化学课程标准（实验）》确立的化学课程改革的重点有哪几方面？
《普通高中化学课程标准（实验）》是从哪些方面确立课程目标的？
5．简要说明高中化学教学目的的第二点：
“培养和发展学生的能力”所指哪些能力？
并结合自己教学就其中一点加以说明。
6．请结合所讲这节课分析学生学习过程中的一、二个学习原则，您是如何指导的？
7．请结合所讲课（或本章教学），谈谈您主要运用了哪些教学方法，效果如何？
8．信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。
请谈谈您是如何把信息技术应用于化学教学的，并且注意了哪些问题？
9．简述课堂教学评价指标。
10．简述理科综合考试中的考试目标。
高考试题要求：
近三年高考题中的选择题。
实验要求绘制和设计简单实验方案。
难度要求中等难度以下。
生物学科
第一组
1．教学活动是师生的双边活动。
谈谈你是如何发挥教师的主导作用及如何体现学生的主体地位的？
结合具体教学活动进行阐述。
2．你如何看待生物学知识的学习？
你是如何指导学生生物学学习方法的？
第二组
1．你认为当前一节好课应具备哪些特点？
结合具体教学过程阐述你是如何体现其中两或三个特点的。
2．能力培养是生物教学的教学目标之一。
结合具体教学过程阐述你是如何进行某种能力培养的？
第三组
1．中学生物课大致可根据内容分为几种类型的课？
根据不同类型课的特点，应如何选用相应的教学方法和教学手段？
结合具体课例举例阐述。
2．生物教学过程中应注意培养学生哪些情感、态度和价值观？
结合具体教学过程阐述。
第四组
1．你如何认识信息技术与生物学科教学的整合？
你在教学实践中是如何进行信息技术与学科教学的整合的？
结合具体教学过程阐述。
2．结合具体教学过程谈谈你在教学实践中是如何采用启发式教学方法的？
第五组
1．生物课程理念包括哪几方面内容？
结合具体教学过程阐述你是如何体现生物课程理念的某一方面的？
2．结合教学阐述你是如何提高学生的实践能力和创新意识的？
第六组
1．理论联系实际是确定教学内容的原则之一。
你认为在生物教学实践中应联系哪些实际？
结合具体教学过程阐述。
2．科学探究过程主要包括哪几方面内容？
结合具体教学过程阐述你是如何指导学生进行的探究的？
历史学科
本表为2006年西城区中学历史学科职称评定答辩的内容范围与要求，答辩时将根据答辩内容范围内提出具体的答辩题目，供答辩者作答。
“备注”列出答辩项目的参考文献或注意事项。
其中，“理解”要求作出一般性解释；“说明”要求结合实例具体指出“是什么”；“阐释”是较高层次的理解与说明，要求深入解释并论证。
答辩内容
备注
一、教学理念
1．研究性学习：
设置研究性学习的目的、目标、特点、实施和评价
参见《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》，教基〈2001〉6号。
理解与说明
2．历史教学观念的更新
主要观点及其理解
二、教学研究
3．自己参与教研、科研中的程度，具体做法
例如：
专题研究、代表性的历史教学论文等
4．历史学科专业的进修：
学术前沿、学术理论动态的了解
说明
三、教学过程
5．对中学历史学科知识基础知识、重点知识的理解。
说明、理解
6．教师备课、授课、教学评价的基本要求
说明并例举
7．历史教学中新教学方式的探究与实践
例如：
启发、探究、体验式等。
说明与教学设计
8．历史材料的理解与使用
理解与教学设计
9．对初、高中教学过程和方法差异性的认识、理解和对策
说明、理解与教学设计
10．对学生历史学习能力、学习方法和历史认识能力的培养
说明并例举
11．现代教学技术在历史学科中的应用
说明与教学设计
四、考试改革
12．对近年来初高中历史会考试题改革的认识与教学的实践
理解、阐释
13．当前文综命题改革的特点和近三年文综历史试题分析
理解阐释、典型试题分析、教学实践
地理学科
一．学习教学理论（说明该教学理论的主要观点；与具体课例或实践活动相结合，说明对于该理论的理解与应用）：
1．行为主义学习理论
2．认知主义学习理论
3．建构主义学习理论
4．多元智能理论
5．其它：
二．理解地理新课标、新大纲中的新理念（结合具体课例进行说明）：
1．学科知识的掌握
2．学科技能与能力的培养
3．学科方法的引导与训练
4．学科思想、态度、价值观的教育与渗透
5．其它：
三．研究教学方式（与具体课例相结合进行应用性的分析、说明）：
1．讲授式
2．讨论式
3．探究式
4．研究式
5．合作式
6．体验式
7．问题解决式
8．其它：
四．设计教学方案（与具体课例相结合进行应用性的分析、说明）：
1．学生情况分析
2．教学目标的制定
3．教学流程设计
4．如何使教学过程最优化（手段与技术）
5．教学效果的检测
6．学习效果评价
7．其它：
五．研究成果或收获、体会：
1．最有代表性的课题
2．最有代表性的课例
3．最有代表性的教学论文
4．最有代表性的教学设计
5．最有创意的教学实践
6．其它：
六．会做高考题：
政治学科
一、学习党的十六届五中全会文件精神
1．什么是科学发展观？
2．社会主义和谐社会有哪几个主要特征？
3．“十一五”规划建议的主要特点是什么？
4．什么是政治文明？
怎样理解建设社会主义政治文明的意义？
5．为把弘扬和培育民族精神作为文化建设的一项极为重要的任务，您准备怎样做？
二、学习《课程标准》、教材方面
6．你是如何依据教材进行中国特色社会主义理论教育的？
7．中学生应具备哪些基本素质？
在思想政治课教学中你是怎样推进素质教育的？
8．如何处理教学中传授知识与培养能力的关系？
（举例说明）
9．你是如何在教学中贯彻继承与创新关系的？
（可就教法、学法谈）
10．举例说明自己教学中如何处理“教学内容的知识性与思想教育性之间的关系”问题？
11．举例说明自己教学中如何处理“理论概念表述的准确性与适合中学生要求的通俗性之间的关系”问题？
12．怎样使学生对马克思主义基本观点达到“懂、信、用”？
（举例）
13．你怎样通过思想政治课教学帮助学生坚定建设中国特色社会主义的信念？
14．你怎样通过思想政治课教学帮助学生增强为建设社会主义祖国而奋斗的政治责任感？
15．结合教学实际，谈谈你在初中思想政治课教学中是怎样进行历史唯物主义基本观点教育的？
16．结合教学实际，谈谈你是如何认识高中思想政治课教学内容与马克思主义的三个组成部分之间关系的？
17．举例说明先进教学理念与教学行为的统一。
18．现代信息技术与学科教学如何整合。
19．举例说明教学内容与教学方式的统一
三、学习市教委教学工作三个文件方面
20．在课堂教学中，你是怎样采用启发式和讨论式教学的？
21．你在设计教案时是怎样确定教学目标的？
（以本次课为例说明）
22．加强学科能力培养是当前思想政治课教学改革的关键问题，谈谈你对学科能力的认识。
23．你认为初中（或高中）学生应具备哪些学科能力？
在培养学生学科能力方面，你是怎样做的？
24．结合自己教学实践，说明如何在教学中贯彻知行统一的原则？
25．在对学生进行生动的现实的国情教育方面，你是怎样做的？
有什么经验、体会？
26．在教学中你是如何依据教材进行爱国主义教育的？
27．在高中学生人生观教育中，你是怎样进行的？
有什么体会和问题？
28．你是如何从实际出发，加强时事政策教育的？
29．如何组织好学生进行生动活泼、富有成效的课堂讨论？
30．怎样组织好学生开展社会调查和社会实践活动？
31．怎样坚持知识、能力、觉悟三者统一的原则，改革考试方法？
（结合自己谈）
32．在激发学生的学习兴趣、调动学生学习积极性方面，你是怎样做的？
今后努力方向？
33．在思想政治课教改中，你是如何培养学生能力、开发智力、进行思想品德教育的？
34．你在教学中是怎样处理好教师的主导作用与学生主体作用关系的？
35．在教学过程中，你是怎样正确地贯彻理论联系实际原则的？
今后怎样改进？
36．如何用多媒体教学手段辅助教学？
在开发教学软件方面，你是怎样做的？
37．对《课堂教学评价指标》确定的6项、18个要点，你是怎样认识与贯彻的？
（举出两项即可）
38．为了提高教学质量，在深化教学改革方面，你准备怎样做？
39．在教学科研方面，你是怎样做的？
对教学起了哪些促进作用？
40．近一年来，你学习了哪些教育理论著作？
有什么体会？
41．在中学思想政治课课堂教学中，你是怎样正确设问的？
为什么要这样做？
在设问中应注意什么？
42．进行教材分析的意义是什么？
应从哪几个方面进行一课书的分析？
43．你是怎样进行“课后小记”的？
它对你改进教学有什么帮助？
44．中学生学习思想政治课有哪些心理障碍？
你是怎样指导学生克服这些障碍的？
其效果如何？
四、学习《考试说明》方面
45．初中思想政治学科毕业升学统一考试的性质是什么？
考试水平划分为哪三个层次？
要求学生应具备的六个能力是什么？
46．近几年中考政治试卷知识内容、试题难易程度、题型的分布情况是怎样的？
47．高中毕业思想政治学科会考的性质是什么？
考试水平划分为哪三个层次？
对学生的五个能力要求是什么？
48．近两年高中毕业政治会考的试卷内容比例、试题难易比例、题型结构及比例是怎样的？
49．当前高考改革中，思想政治学科高考命题的指导思想是什么？
50．怎样理解高考政治命题对中学思想政治课教学的正确导向作用？
音乐学科
1、在《北京市进一步加强与改进中学音乐学科教学的意见》（在后文中简称《意见》）中指出：
“音乐教育应该以提高学生的音乐文化素质为目的，以审美教育为核心。
”对这句话，你是怎么理解的?
在工作中，你是如何实施的?
2、在音乐教育中，如何做才能真正提高学生的音乐文化素养?
你对“文化”
二字是如何理解的?
你在备课时、教学中，在此二字上是如何下功夫的?
3、谈谈美育与素质教育的关系。
4、音乐教育（包括课堂教学和课外活动，个别练习等）对学生的哪些基本素质起着重要的作用?
5、在音乐欣赏教学中，你是如何处理课堂中的主导与主体的关系的?
6、优秀的音乐作品大多为思想性与艺术性达到高度的统一，你在教学中是如何体现这两者，并解决好其关系的。
7、九年义务教育阶段音乐课程的价值主要体现在哪几个方面？
举一课例简述你在教学中是如何体现的？
8、在音乐课堂和活动中，常表现出学生主动学习和探索音乐美的积极性不够，你认为是什么原因造成的?
9、音乐欣赏心理活动的层次是什么?
与音乐作品的音响运动形式是如何对应的?
你是如何依据欣赏音乐的认知规律来设计教学方案?
10、音响感知在欣赏音乐中的作用是什么?
你是如何在教学中引导学生感知音响的？
请举出二至三个教学实例来说明。
11、在音乐教学过程中，你认为学生是否存在逆反心理?
如果有，应如何对待?
12、青少年为什么热衷于通俗音乐?
音乐教师应如何对待?
13、请结合实践谈中国民族民间音乐在音乐教学中的地位与作用。
14、怎样认识合唱教学在整个音乐教学活动中的作用?
15、音乐教学的情景创设有何意义?
怎样实施?
16、你认为评价一节好的音乐课，其标准包括哪些方面?
17、作为一名中学高级音乐教师，在艺术修养和教学能力方面须具备什么条件?
18、国外著名的音乐教育体系，教学法大约有几种?
请谈谈你的了解
19、请结合自己的教学实践及更新观念的体会，论述什么是国民音乐教育的普及和提高?
20、中国古代音乐中所体现的独特的古代东方音乐美，你是如何理解的?
在教学中你是如何做到使学生能领会出其美之所在?
2l、请通过实例，说明音乐的各项功能。
22、以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源”你在课堂教学中是如何实践运用的？
23、音乐教学如何建立民主、平等的师生交流、互动的关系?
24、即兴创造的主要教学内容有哪些?
如何引导学生进行即兴创造?
25、课程标准在“教学建议”中提出“面向全体学生，注重因材施教”，举课例说明你是怎样认识和实践的？
26、我国基础音乐教育的现状如何?
存在的主要问题是什么?
27、如何实现“音乐与相关文化”这一教学领域?
28、如何培养学生音乐创造能力?
谈谈你的感受和经验。
29、在课堂教学实践中，你如何培养学生参与音乐实践活动的积极性?
30、在音乐教师应具备的教育教学基本功里，你还有哪些方面需要加强？
体育学科
1、《中学体育与健康体育课程标准》中提出了哪些基本理念？
2、《中学体育与健康体育课程标准》的主要特征有哪些？
3、你是如何更新教学观念，以适应新课程要求的？
4、扼要论述你对素质教育的认识？
5、扼要论述在体育教学中如何贯彻实施素质教育？
6、你实践过哪些教育研究方法或体育科研方法？
7、简述你在学校体育工作上如何做好校领导的参谋？
8、简述你在体育教学中如何处理继承传统与创新的关系？
9、简述如何从教育的高度来看体育的价值和作用？
10、扼要论述学校体育、竞技体育和群众体育的区别？
11、衡量一个国家体育发展水平的重要标志有哪些？
12、简述学校体育的目的和任务？
13、简述体育课组织教学的意义、内容与要求？
14、以体育教学评价理论为依据，你是如何分析、评价体育实践课的？
15、中学体育课堂教学评价指标的项目及要点有哪些？
16、体育教学评价有何意义？
简述评价的范畴、评价的方法？
17、学校业余运动训练的原则是什麽？
内容、方法有哪些?
18、具体说明田径教材某项技术动作的教学重点、难点、教法步骤。
（技术动作临场确定）
19、具体说明体操教材某项技术动作的教学重点、难点、教学方法。
（技术动作临场确定）
20、具体说明球类教材某项技术动作的教学重点、难点、教学方法。
（技术动作临场确定）
美术学科
●一、什么是基本的美术素养？
二、为什么要将美术课程的基本性质确定为人文性？
三、新课程标准制定了哪些基本理念？
●四、如何在美术教育中对学生进行个性化培养？
五、课程总目标包括哪几个方面？
阐述一下主要内容。
●六、通过美术学科的学习，学生能够获得哪些方面的发展？
●七、在课堂教学中如何体现学生的主体性？
八、课堂标准倡导的新型评价体系有哪些要点和理念？
九、“欣赏.评述”学习领域包括哪些内容？
通过这一领域的学习，能够培养学生哪些方面的能力？
十、谈谈您对“综合.探索”学习领域的理解和认识。
●十一、美术教师在新型教学关系中应起到哪些作用？
应具备哪些基本素质？
●十二、结合具体课例谈谈您是如何在教学中突出美术文化学习的？
●十三、在美术学科基础教学中应如何渗透创新精神？
●十四、谈谈您对传统文化因素与现代美术创造之间关系的看法。
注：
画“●”号的题，可供实用美术职高学校教师选答。
信息技术学科
第一组
1.我国2000年颁发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中，你教的学段信息技术课程分几大模块？
主要内容是什么？
2.什么是教学设计？
简述教学设计的基本内容。
3.计算机硬件由哪几大部分组成？
解释ROM,CPU,BIOS,RISC这几个英语简写的中文含义并简述它们的作用？
第二组
1．2000年教育部颁布的《关于中小学普及信息技术教育的通知》中要求在中小学开设信息技术必修课的阶段目标是什么？
在中小学开展普及信息技术教育的重要意
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