浙教版学年三年级下册美术教学计划教案.docx
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浙教版学年三年级下册美术教学计划教案
2016学年三年级下册美术教学计划教案
一、教学情况分析：
三年级的学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。
同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。
有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。
由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。
二、教材分析
造型表现：
初步认识形、色与机理等美术语言，浙美版三年级美术教学计划学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
浙美版三年级美术教学计划
设计应用：
学习浙美版三年级美术教学计划对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏评述：
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
综合探索：
采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、学期目标
1、了解彩灯艺术，学习制作彩灯。
2、了解设计与生活的关系，学习设计、手绘台灯。
3、巧用折剪法进行创作。
4、进行人物表情和动作的造型，学习粉印版画的创作人物动态和劳动的场景。
5、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
6、学习对眼睛和图形进行创意联想并绘画表现。
7．设计门票和班报。
8.和同学合作，用活字印刷的原理制作字模，印制成组合词句。
9．用泼墨游戏和浸染技法表现一个远近不同的山水画面。
四、措施：
１、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。
２、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
３、结合学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
周次
日期
教学安排
课时
1
2017.2.13-2.19
始业教育
1课时
第一课《灯彩辉映》
1课时
2
2.20-2.26
第二课《台灯造型设计》
整理课
1课时
3
2.27-3.5
第三课《巧折巧剪》
第四课《绿色家园》
1课时
1课时
4
3.6-3.12
整理课
第五课《生动的表情》
1课时
1课时
5
3.13-3.19
第六课《我们爱劳动》
整理课
6
3.20-3.26
第七课《爷爷奶奶》
第八课《我家的厨房》
1课时
1课时
7
3.27-4.2
整理课
第九课《眼睛的创想》
1课时
1课时
8
4.3-4.9
清明节
第十课《图形的联想》
1课时
1课时
9
4.10-4.16
第十一课《门票设计》
整理课
1课时
1课时
10
4.17-4.23
第十二课《班级小报》
2课时
11
4.24-4.30
整理课
第十三课《活字印刷》
1课时
1课时
12
5.1-5.7
五一劳动节
第十四课《小陀螺，转呀转》
1课时
1课时
13
5.8-5.14
整理课
第十五课《小小建筑师》
1课时
1课时
14
5.15-5.21
第十六课《奇石》
整理课
1课时
15
5.22-5.28
第十七课《会说话的石头》
第十八课《山外有山》
1课时
16
5.29-6.4
整理课
第十九课《南宋官窑》
1课时
1课时
17
6.5-6.11
期末复习
1课时
1课时
18
6.12-6.18
期末检测
2课时
19
6.19-6.25
期末评分
2课时
小学三年级（下）美术教案
年级
三年级
课题课时
教材页码
灯彩辉映
审核
修改
学科
美术
案别
主教案
个性教案
教学
目标
包含教材
分析
1、了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤。
2、学习制作彩灯的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。
3、培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。
重点
难点
重点：
利用各种材料制作彩灯。
难点：
巧妙利用各种材料，使彩灯更漂亮、更有吸引力。
教具
学具
（学生）设计彩灯的工具材料。
（教师）彩灯、范作、图片、录像等。
教
学
过
程
1、猜谜引入，吸引注意。
（1）教师出示谜语（有关大公鸡或莲花等）。
（2）学生猜后，结合谜语文字出示彩灯让学生观察。
（3）引出课题：
灯彩辉映。
2、观看录像，走向生活。
（1）观看各种各样的彩灯及灯彩辉映的热闹场面。
（2）请学生说说看后的感受。
（3）交流生活中看到的彩灯的造型特点及蕴含的含意。
（4）教师小结。
3、欣赏范作，加强体验。
（1）学生欣赏范作。
（2）讨论范作：
造型种类、艺术价值、制作方法、创意等。
（3）教师小结。
4、探讨做法，学生实践。
（1）结合以前的知识，进行灯型设计。
（2）创作建议：
可同桌或小组合作设计；选用各种合适的材料制作；设计的彩灯要观赏性强、漂亮、有趣。
（3）学生进行制作。
6、作业讲评，课外拓展。
（1）师生共同评价作业。
（2）参观有关灯展，同时查找有关彩灯的资料。
反思
重建
小学三年级（下）美术教案
年级
三年级
课题课时
教材页码
台灯造型设计
审核
修改
学科
美术
案别
主教案
个性教案
教学
目标
包含教材
分析
1.认识台灯设计中不同的创意或制作手法。
2.能设计或制作出一只完整的台灯，并运用画、剪、绕等方法设计或制作别具一格的台灯。
3.培养学生体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能力，并意识到设计的灵感往往隐含在日常的生活之中。
重点
难点
重点：
从生活中寻找灵感设计一只有创意的台灯或利用废弃物品制作一只台灯。
难点：
如何在台灯的设计与制作中，既注重美观与实用相结合的原则，又不失独特的创意。
教具
学具
（学生）课前根据教材提示就地取材的废弃物品。
（教师）台灯实物，示范作品。
教
学
过
程
1.认识材料。
（1）说说各组准备的各种材料。
（2）动手感受：
材料还可以变出新形态吗？
（3）揭示课题：
利用材料的多变性设计台灯。
2.造型游戏。
（1）出示“我的台灯”，提问：
根据台灯各部分的形态选择适合的废弃物进行大胆的“实物替换”。
（2）组内讨论设计方案——如何利用所带废弃物的不同形态组合台灯？
解决：
各个部分之间如何连接？
怎样利用材料的多变性让台灯稳稳的站住？
（3）邀请有不同构思的小组汇报并演示让台灯站稳的方法。
（4）教师演示另类创意：
利用同一种废弃物重复组合可以变化出不同的形（如利用铁丝或细木棒等材料的特征捆扎成球状、圆柱体或不规则形），引导学生联想可以应用于台灯设计的哪些部位。
3.创意小细节。
（1）教师变出多个台灯作品，引导学生观察局部小创意的制作方法（剪、镂空、粘贴、缠绕、镶嵌等）
（2）结合本组的设计方案说说美化细节的小创意。
4.学生创作。
（1）要求：
充分利用手中的材料进行巧妙的组合，让台灯站起来并表现出细节的美。
（2）注意：
制作中注意安全和教室的卫生。
5.互动交流。
（1）交流各组作品最满意的地方。
（2）说说制作中觉得最困难的地方在哪里？
6.拓展延伸。
我们还可以利用身边的哪些材料制作出更有创意的台灯。
反思
重建
小学三年级（下）美术教案
年级
三年级
课题课时
教材页码
巧折巧剪
审核
修改
学科
美术
案别
主教案
个性教案
教学
目标
1.通过欣赏作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法，知道剪纸的基本纹样。
2.学习着剪的基本方法，设计制作一个鱼纹样的剪纸作品。
3.通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。
重点
难点
重点：
学习剪纸的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。
难点：
通过对称图形，利用各种纹样构思和制作鱼的剪纸作品。
教具
学具
教具：
剪刀、彩纸、PPT
学具：
剪刀、彩纸
教
学
过
程
一．导入
1.通过过年贴窗花引出剪纸。
T：
“每逢过年，我们可以做些什么来增加过年的气氛？
2.剪纸的起源
T：
“剪纸最早起源于中国，在远古年代，我国人民就在装饰品上进行类似剪纸的雕刻。
二．PPT了解剪纸的特点
一张剪纸作品和梵高的《向日葵》
T：
“你们觉得剪纸作品和绘画作品有什么区别吗？
（夸张、简洁、线条流畅）
三．学习剪纸的三个技法
1.PPT播放图片
T：
“你们发现图片中的剪纸作品有什么特别的地方吗？
T:
“你知道剪纸有哪些方法吗？
2.重复播放图片
讲解阴剪、阳剪
3.图片播放，巩固阴剪、阳剪知识点的区分。
4.图片播放，学生辨别阴剪、阳剪。
5.图片播放
T：
“这两张图片中运用的是阴剪还是阳剪？
T：
其实这两张图片中包含了阴剪和阳剪，我们把这种方法称为综合法。
（指示区分）
T:
“艺术家们为了让剪纸作品更加生动，通常会用综合法。
四．剪纸的常用纹样
1.PPT（纹样图片）
2.PPT（“福”字剪纸）
巩固纹样在剪纸中的利用。
五．PPT了解对称剪纸作品
T：
“你们发现这两张图形有相同的地方吗？
（对称）
“利用对称能让我们更加简便的制作一件精美的剪纸作品。
六．演示制作方法
1折
2画
3剪
4贴
七．剪纸作品欣赏
八．学生制作
：
“我们舟山即将举行一年一度的渔民文化节，同学们利用这节课的时间制作一个关于鱼的对称剪纸作品，为渔民文化节出一份力。
要求：
1.运用阴剪、阳剪或者综合法剪出一幅对称剪纸作品。
2.适当添加剪纸纹样，使画面更好看。
3.剪完后，黏贴在卡纸上展示。
九．学生制作，师指导
十．作品展示
十一、总结拓展
反思
重建
小学三年级（下）美术教案
年级
三年级
课题课时
教材页码
绿色家园
审核
修改
学科
美术
案别
主教案
个性教案
教学
目标
包含教材
分析
1.知识目标：
了解植树绿化的作用，学会用绿色装扮家园、社区。
2.能力目标：
学习用折剪纸的方法，表现各种树的外形，感受不同树的造型美感。
3.情感目标：
培养学生在制作过程中，有爱绿护绿保护环境的意识和建设美好家乡的情感。
重点
难点
重点：
通过欣赏和学习折剪纸材树，培养学生有爱绿护绿的兴趣和建设美好家乡的情感。
难点：
掌握折剪树的各种具体制作方法。
教具
学具
（学生）收集山林绿化、绿色家园的摄影
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