幼儿园小班美术教案《章鱼》及教学反思合集5篇.docx
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幼儿园小班美术教案《章鱼》及教学反思合集5篇
幼儿园小班美术教案《章鱼》及教学反思（合集5篇）
第一篇：
幼儿园小班美术教案《章鱼》及教学反思 《小班美术教案《章鱼》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术教案《章鱼》含反思！
教学目标：
1.在拓印的基础上进行水墨添画表现章鱼的形象。
2.积极参与活动，体验水墨画的乐趣。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
教学准备：
1.红色颜料盆 2.黑色墨汁 3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸 教学过程：
一、导入引出主题 小朋友们，你们会唱小手爬吗?
那我们一起来唱一唱吧。
小手真调皮，还想爬，爬到了 二、演示拓印的过程 小手真调皮，还想爬，爬到了颜料盘里，和颜料宝宝亲一亲，每个地方都要亲到，然后用力在漂亮的背景纸上印一印，留下一个长圆形的手印。
真有趣，再来印一个，先跟颜料宝宝亲一亲，然后到纸上去印一印，这回换个方向印，再换个地方印。
用力按一按，让小手在纸上留下一个深深的印子。
三、幼儿拓印 1.师：
真好玩，你们也去玩一玩，印一印，好吗?
（注意哦，印的时候要用力一点，每个地方都要用力地按一按，让它在纸上留下一个深深的手印） 2.幼儿拓印，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。
四、示范画刺猬 1.想象：
这些手印像什么?
2.示范：
看看老师将它变成什么?
添上黑黑的眼睛、画上嘴巴,再添上一条一条的腕。
看看是谁?
对，是小章鱼来啦，章鱼在水里游啊游，真开心!
3.了解添画步骤：
谁还记得小章鱼是怎样变出来的?
先画什么，再画什么?
4.等会也请你们来画一画，画的时候想想，你的章鱼在哪里，在干什么。
五、幼儿创作 六、欣赏评价 展示作品：
哇这么多的小章鱼都来游泳啦，这只小刺猬在干吗?
看，还有的小章鱼脸对脸在说悄悄话，他们肯定是一对好朋友哦!
多可爱的小章鱼啊，你们喜欢它们吗?
他们也很喜欢你们，你等会我们跟他们一起去做游戏吧!
教学反思：
因为幼儿对新奇事物都是感兴趣的，所以我选择运用了巧妙的作画手法，我觉得本次活动的选材很符合幼儿的心理，它能激起幼儿尝试和创造的欲望。
我在活动中看到，孩子们发现用一个小小的手掌竟然会印画添画成一条美丽又可爱的章鱼这一既感到比较陌生、新奇的绘画手法以及作画活动区中摆放着的颜料、墨汁和漂亮的背景画等不同的操作材料时，都大开眼界，个个跃跃欲试，这些都极大地激发了他们创作的兴趣。
在第三个教学环节中，我漏掉了对作品画面的布局的提示和引导，导致出现个别幼儿在印画的过程中，完全只顾享受印画的快乐，画面中的掌印显得杂而散。
当发现这个问题时，我并没有责令孩子重新画过，而是及时因势利导，配上自己的肢体语言提醒幼儿动脑筋，简简单单的一句话、一个动作，既保护了一个孩子的自尊心，又增强了他继续创作的自信心。
而且这次及时地点拨，不但弥补了我在教学中的失误，也引导了孩子们用手掌一个接着一个往左、右伸展、重叠地印画的方法，使画面布局变得饱满了。
小班美术教案《章鱼》含反思这篇文章共3374字。
第二篇：
幼儿园中班美术教案《快乐的章鱼》及教学反思大全 中班美术教案《快乐的章鱼》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿喜欢绘画活动，了解章鱼的结构特点，并学习简单的绘画，尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征，快来看看幼儿园中班美术《快乐的章鱼》含反思教案吧。
教学目标：
1、了解章鱼的结构特点，并学习简单的绘画 2、喜欢绘画活动。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
教学准备：
画纸、彩笔、章鱼视频、幼儿已有绘画封闭圆的基础。
教学过程：
一、谈话导入 师：
小朋友们大家好!
今天我们班来了位新朋友，大家快来猜猜它是谁啊?
接下来请每个小朋友都安安静静的看一段有趣的视频吧。
二、播放视频，教师和幼儿一起观看，观看完毕后教师提问：
1、这位新朋友是谁?
（章鱼）它生活在什么地方?
（大海里、水里）大海里还有什么?
（水草、珊瑚、岩石等）它长什么样子?
（有两只眼睛、一个嘴巴、圆圆的身体下有8条长长的、弯弯的像椭圆一样的触手） 2、它在海里是怎样游动的?
（幼儿可做动作模仿）在它的触手上有什么?
（像圆点的吸盘）它是怎样保护自己的?
（喷出墨汁保护自己 3、章鱼有几种不同的游动姿态?
（向上、向下、向左、向右） 根据幼儿的回答，带着问题让幼儿再观看一次视频。
!
出自:
快思老.师!
重点观看章鱼不同的游动姿态。
小结：
章鱼在遇到敌人、坏人时会喷出墨汁保护自己，小朋友也应该学会保护自己。
三、幼儿作画。
幼儿可根据自己的观察绘画不同姿态的、自己喜欢的章鱼。
教师做巡回指导。
重点提醒幼儿绘画完整的章鱼身体。
四、作品展示，教师评价。
请完成绘画的幼儿介绍一下自己的作品，教师并做相应评价。
教学反思：
在本次活动中，我采用提问法，发现法，引导孩子积极动脑。
多数孩子能积极参与，大胆猜想，大胆表达自己的想法，主动和同伴交流。
由此孩子的活动兴趣很高，活动效果明显。
但有个别孩子活泼好动，注意力不集中，经过老师的暗示才能认真回答问题，在以后的工作中，要着重培养孩子的注意力。
本文扩展阅读：
章鱼（Octopus）:
为章鱼科26属252种海洋软体动物的通称。
为头足纲最大科，可分为深海多足蛸亚科（Bathypolypodinae）、爱尔斗蛸亚科（Eledoninae）、谷蛸亚科（Graneledoninae）和蛸亚科（Octopodinae）。
第三篇：
幼儿园小班章鱼教案反思 《小班章鱼教案反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班章鱼教案反思！
（1）小班科学公开课教案《“章鱼”旋转起来了》 目标：
1.学习用拧、拨等动作扭转皮筋，观察“章鱼”旋转的现象，感知皮筋的弹性形变。
2.尝试用动作或语言表现旋转现象。
3.愿意用自己的方式摆弄章鱼玩具，探索不同玩法。
4.让幼儿学会初步的记录方法。
5.体验解决问题的成就感。
准备：
将塑料瓶的瓶底剪开，用即时贴装饰成章鱼的造型。
短棒绑上皮筋，卡在塑料瓶口。
皮筋另一头绑一支废旧水彩笔（可用长棒替代）。
玩法说明：
幼儿一手扶住瓶身，一手拧水彩笔。
拧若干圈后，将瓶身拎起，松开扶住瓶身的手，“章鱼”就旋转起来了。
指导要点：
1.刚开始投放该材料时，可放在区域中显眼的地方，吸引幼儿主动探索新材料。
2.若观察到有幼儿成功地让“章鱼”旋转起来了，可用语言引导其他幼儿观察其玩法。
3.引导幼儿关注“章鱼”旋转的现象，用手指、身体等表现旋转的动作。
4.在幼儿反复操作的基础上，用问题引导幼儿关注皮筋扭转的圈数与“章鱼”旋转速度、时长之间的关系。
如：
“怎样让章鱼转得快一点?
”“怎样让章鱼转得久一些?
” 延伸活动：
将塑料瓶装饰成飞机、飞碟等不同造型，进一步激发幼儿的探索兴趣。
（2）小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思 活动目标 1、认真倾听，理解故事内容，了解章鱼的特征。
2、能仔细观察和完整、连贯地表达，感受故事的有趣。
3、懂得与同伴相处时要有礼貌，知错就改。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备 1、经验准备：
对章鱼的生活习性有所了解。
2、材料准备：
章鱼图片，幼儿用书第24页《乱挠痒痒的章鱼》 指导要点 1、活动重难点：
鼓励幼儿大胆地用连贯的语言表达想法。
2、指导要点：
运用边看图边讲述的方法引导幼儿理解故事情节。
活动过程 1、出示章鱼图片，导入教学。
导语：
今天老师给你们请来了以为生活在海洋里的朋友，你们看看它是谁？
它有几只触手？
它会用 这八只触手做些什么事呢？
我们一起来听一听关于这只章鱼的故事就知道了。
2、结合图片，教师以边讲述边提问的方式帮助幼儿初步理解故事的前半段内（从开始到“又去挠 那些扭来扭去咯咯笑的小鱼了”）。
提问：
在海洋世界里都住着哪些小动物？
提问：
这只爱挠痒痒的章鱼去挠了谁？
他们喜欢吗？
你从哪里看出来？
（引导幼儿观察画面中的角 色的表情动作，大胆讲述） 3、教师结合图片完整地讲述故事的后半段。
提问：
章鱼又去挠谁的痒痒？
这时候发生了什么事情？
章鱼决定怎么做？
提问：
当章鱼在水中追赶珍珠时发现自己有什么本领？
（游的速度快。
） 提问：
当章鱼追着珍珠沉到海底时发现自己有什么本领？
（潜水） 提问：
当珍珠掉进石缝里章鱼也跟着挤了进去时，章鱼发现自己有什么本领？
（喷出浓浓的墨汁） 4、教师完整讲述故事，幼儿欣赏，进一步理解故事主题。
提问：
章鱼以后还会不会去乱挠痒痒呢？
为什么？
提问：
你们喜欢这只章鱼吗？
为什么？
小结：
要像章鱼一样知错就改，与同伴礼貌相处。
5、幼儿边看幼儿用书第24页边再次完整欣赏故事。
教学反思 本次活动主要是让孩子们通过活动了解章鱼的生活习性，能用完整连贯的语言表达自己的想法，能 够运用语言和动作相结合生动地表现章鱼去挠小鱼的痒痒、以及章鱼在追回珍珠的图中发生的事 情。
活动设计通过三个环节来实现：
出示章鱼图片，导入教学—结合图片，讲述故事内容—完整讲 述故事，进一步理解主题思想。
在第一环节中，由于孩子在平时生活中已经积累了对章鱼的认识的 经验，因此第一环节开展的很顺利，孩子们能够说出章鱼的特征和生活习性。
在第二环节：
教师结 合图片分段讲述故事中，孩子们能够认真倾听，老师通过“设疑”一步一步地引导孩子理解故事内 容。
在完整地欣赏故事内容时，孩子们始终都沉静在这个有趣故事的情境中。
并且懂得与朋友相处 时，应当有礼貌，而且做错事情时，能知错就改，实现了情感的升华。
整节语言活动，都以有趣的情节始终贯穿着整个活动。
幼儿的语言表达，动作、想象等方面都得到 了很大的提高。
在完整欣赏故事内容的环节中，孩子们都有表演的欲望，由于时间的限制，没有实 现。
因此，我考虑在下个课时让孩子分角色表演故事，更深入地感受故事的主题思想。
（3）小班手工教案《章鱼》 制作目的：
学习手工制作的基本规律。
根据色彩进行大胆合理的想象。
引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
制作对象：
章鱼 制作准备：
蓝色的彩纸、深蓝色彩纸、剪刀、纸杯、胶棒。
制作过程：
1.将纸杯整理干净，然后，将准备好的蓝色纸从纸杯的最下部粘合到杯壁上； 2.用剪刀将蓝色的彩纸，剪成条状，并且，将这些长条向外侧翻转； 3.用剪刀将深蓝色的纸片，剪出圆形的小纸片； 4.将这些小纸片粘贴到向外翻折的纸片上； 5.再画一对章鱼的眼睛吧； 6.将眼睛粘到杯壁的位置，整理之后，章鱼就完成了。
结束语：
以上就是带给大家的趣味章鱼手工制作，根据上面的提示，各个小朋友开始最精彩的手工制作吧。
（4）小班教案《章鱼》含反思 教学目标：
1.在拓印的基础上进行水墨添画表现章鱼的形象。
2.积极参与活动，体验水墨画的乐趣。
3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4.培养幼儿良好的作画习惯。
教学准备：
1.红色颜料盆 2.黑色墨汁 3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸 教学过程：
一、导入引出主题 小朋友们，你们会唱小手爬吗？
那我们一起来唱一唱吧。
小手真调皮，还想爬，爬到了 二、演示拓印的过程 小手真调皮，还想爬，爬到了颜料盘里，和颜料宝宝亲一亲，每个地方都要亲到，然后用力在漂亮的背景纸上印一印，留下一个长圆形的手印。
真有趣，再来印一个，先跟颜料宝宝亲一亲，然后到纸上去印一印，这回换个方向印，再换个地方印。
用力按一按，让小手在纸上留下一个深深的印子。
三、幼儿拓印 1.师：
真好玩，你们也去玩一玩，印一印，好吗？
（注意哦，印的时候要用力一点，每个地方都要用力地按一按，让它在纸上留下一个深深的手印） 2.幼儿拓印，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。
四、示范画刺猬 1.想象：
这些手印像什么？
2.示范：
看看老师将它变成什么？
添上黑黑的眼睛、画上嘴巴,再添上一条一条的腕。
看看是谁？
对，是小章鱼来啦，章鱼在水里游啊游，真开心！
3.了解添画步骤：
谁还记得小章鱼是怎样变出来的？
先画什么，再画什么？
4.等会也请你们来画一画，画的时候想想，你的章鱼在哪里，在干什么。
五、幼儿创作 六、欣赏评价 展示作品：
哇这么多的小章鱼都来游泳啦，这只小刺猬在干吗？
看，还有的小章鱼脸对脸在说悄悄话，他们肯定是一对好朋友哦！
多可爱的小章鱼啊，你们喜欢它们吗？
他们也很喜欢你们，你等会我们跟他们一起去做游戏吧！
教学反思：
因为幼儿对新奇事物都是感兴趣的，所以我选择运用了巧妙的作画手法，我觉得本次活动的选材很符合幼儿的心理，它能激起幼儿尝试和创造的欲望。
我在活动中看到，孩子们发现用一个小小的手掌竟然会印画添画成一条美丽又可爱的章鱼这一既感到比较陌生、新奇的绘画手法以及作画活动区中摆放着的颜料、墨汁和漂亮的背景画等不同的操作材料时，都大开眼界，个个跃跃欲试，这些都极大地激发了他们创作的兴趣。
在第三个教学环节中，我漏掉了对作品画面的布局的提示和引导，导致出现个别幼儿在印画的过程中，完全只顾享受印画的快乐，画面中的掌印显得杂而散。
当发现这个问题时，我并没有责令孩子重新画过，而是及时因势利导，配上自己的肢体语言提醒幼儿动脑筋，简简单单的一句话、一个动作，既保护了一个孩子的自尊心，又增强了他继续创作的自信心。
而且这次及时地点拨，不但弥补了我在教学中的失误，也引导了孩子们用手掌一个接着一个往左、右伸展、重叠地印画的方法，使画面布局变得饱满了。
小班章鱼教案反思这篇文章共9684字。
第四篇：
幼儿园大班美术公开课教案《淘气的章鱼》及教学反思 大班美术公开课教案《淘气的章鱼》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿用撕贴的方式装饰出章鱼并学会运用墨汁作画，让幼儿们了解鱿鱼和章鱼的特征及习性，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园大班美术公开课《淘气的章鱼》含反思教案吧。
活动目标：
1、让孩子们了解鱿鱼和章鱼的特征及习性。
2、用撕贴的方式装饰出章鱼并学会运用墨汁作画。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：
锡纸（铁砧），黑色的颜料，木工胶，杂志，胶水 活动过程：
[导入] 1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍鱿鱼。
-我戴着三角形的帽子。
-我在大海里生活，我有十条腿，我是谁呢？
[展开] 1、谈谈鱿鱼和章鱼。
-你见过鱿鱼和章鱼吗？
-你在哪儿见过的鱿鱼和章鱼？
-见过鱿鱼和章鱼后你有什么感想？
2、谈谈鱿鱼和章鱼的特征以及它们的习性。
-鱿鱼和章鱼属于鱼类还是贝类呢？
（鱿鱼和章鱼很容易被误认为是鱼类动物，但是它们属于软体贝类动物。
由于鱿鱼和章鱼没有骨头，也没有刺所以吃起来很方便。
） -鱿鱼和章鱼长什么样子？
（章鱼和鱿鱼全身都软软的。
腿和头连在一起，嘴长在腿的中间。
） -鱿鱼喜欢什么？
（鱿鱼喜欢明亮的灯光，它们经常聚集在有光的地方。
所以晚上捕捉鱿鱼的时候只要把水里照亮，鱿鱼就会向有光的地方聚集，然后就可以捕捉到鱿鱼了。
） -为什么鱿鱼会吐墨汁呢？
（因为当它们面临敌人的时候，它们会通过吐墨汁挡着敌人的视线然后逃跑。
） 3、研究制作出章鱼。
-如果要制作出章鱼需要什么材料呢？
-利用锡纸怎样才能装饰出章鱼来呢？
4、利用活动纸中的锡纸制作章鱼。
①把报纸或是杂志撕碎，像用马赛克一样的方法粘在章鱼的身上。
②粘好章鱼的身体之后，给章鱼粘上细细地保鲜膜的边儿，勾勒出章鱼的轮廓。
③稀释好黑色的颜料涂在章鱼的嘴前。
④把墨汁吹开表现出章鱼吐墨汁的样子。
⑤等图画晾干后保管起来。
[结尾] 1、让孩子们把画好的章鱼介绍给朋友们看。
2、总结活动[活动图片] 教学反思：
因为幼儿对新奇事物都是感兴趣的，所以我选择运用了巧妙的作画手法，我觉得本次活动的选材很符合幼儿的心理，它能激起幼儿尝试和创造的欲望。
我在活动中看到，孩子们发现用一个小小的手掌竟然会印画添画成一条美丽又可爱的章鱼这一既感到比较陌生、新奇的绘画手法以及作画活动区中摆放着的颜料、墨汁和漂亮的背景画等不同的操作材料时，都大开眼界，个个跃跃欲试，这些都极大地激发了他们创作的兴趣。
本文扩展阅读：
章鱼为温带性软体动物，生活在水下，适应水温不能低于7℃，海水比重最为适宜，低盐度的环境会死亡。
能摄食大型动物性浮游生物而成长。
广泛分布于世界各大洋的热带及温带海域。
第五篇：
幼儿园小班美术教案《雨伞》及教学反思 小班美术教案《雨伞》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高，能用简单的图案装饰雨伞，能发现身边的美，喜欢观察身边的美的东西，快来看看幼儿园小班美术《雨伞》含反思教案吧。
活动目标 1、能用简单的图案装饰雨伞。
2、通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高。
3、能发现身边的美，喜欢观察身边的美的东西。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备 画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、漂亮雨伞的课件 活动重点难点 活动重点：
能用简单的图形，线条装饰雨伞 活动难点：
能创新一些新的装饰线条、图案 活动过程
（一）激发兴趣：
（二）欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察 （三）幼儿创作 1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧!
2、幼儿操作，教师巡回指导。
指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
（四）展示交流并总结 1、请幼儿把画好的伞给老师和好朋友看一看，说说你是怎么装饰的?
2、教师总结：
小朋友自己动手装饰了漂亮的雨伞，生活中还有很多东西很漂亮，请你们平时多观察，学习更多的装饰画的本领。
教学反思：
活动建议该活动是综合性的手工制作活动，活动中所需要幼儿已有一定的经验，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的运用这些技能。
本文扩展阅读：
伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。
一般用油纸、油布或塑料布等做成。
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