六年级班队课教案.docx

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六年级班队课教案

六年级班队课教案

【篇一：

六年级主题班会教案】

校园安全篇

活动目的：

学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。

活动对象：

六年级

（1）班全体学生

活动地点：

教室

活动准备：

安全知识、警示牌

活动过程：

一、导入班会

男：

我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。

女：

“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。

合：

让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。

六年级

（1）班《校园安全》主题班会现在开始。

二、学习安全知识

女：

同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。

你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。

每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。

当我迈着轻快的步伐来到学校。

我们知道新的一天开始了。

作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。

我们应该怎样做呢？

1、日常行为安全：

不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。

2、体育课、实验课安全：

上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。

实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

3、集体活动安全：

班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。

4、心理健康安全：

教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。

学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

5、安全顺口溜：

上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，

上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，

三、安全知识问答

1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。

（出示警示牌，学生指认）在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！

但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

2、像这种情况，我们班发生过吗？

a．用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

b．在教室里互相追赶。

这样做对吗？

为什么？

（学生回答）

3、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？

（同学自由发言）

师小结：

同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。

4、安全知识问答。

四、班会尾声

班主任讲话：

同学们，你们这次班会开得非常成功。

通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。

珍爱生命，把安全牢记心中。

时时刻刻注意安全。

在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。

安全自护系着你我他

一、活动目标

二、1、让队员初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

三、2、用舞蹈、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展队员对“自护”知识的理解和运用，培养队员各方面的能力。

四、3、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养队员自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

五、活动对象：

六年级

（2）班全体学生

三、活动地点：

教室

四、活动准备

1、收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术。

2、排练舞蹈《我们去郊游》《21世纪的中国娃》和小品《我们学会了保护自己》。

3、磁带、录音机、“自护”小奖章若干枚、红十字会标志卫生包、盐水、碘酒、纱布、清凉油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。

五、活动过程

（一）简介本次活动的意义：

为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动，为了使队员们掌握更多的安全知识和急救技术，我们精心筹备了一台“自护”活动主题中队会。

（二）“自护”能力表演和知识竞赛：

1、舞蹈（我们去郊游）

事故：

效游途中，一位队员不小心擦伤了，怎么办呢

处理方法：

先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。

轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。

包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

2、知识问答和即兴表演

（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小队员安全教育日”

（2）路口的交通指挥信号有哪些

（3）即兴表演：

如果你不小心烫伤了手?

?

处理方法：

对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

3、小品《我们学会了保护自己》

片断1：

活动课上，老师给大家讲故事《报警》。

片断2：

炎热的夏天，放学回家的路上，一位队员发生中暑。

救护方法：

立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。

可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

片断3：

回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

抢救方法：

将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。

4、知识问答

（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑

（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：

锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理

（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么

5、舞蹈《21世纪的中国娃》

事故：

一群快乐的小队员在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。

急救办法：

用木棍将触电者挑开。

（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。

）

（三）结束语

时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。

队员们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；记所有的孩子们天天快乐，日日平安。

注意交通安全

活动目标：

通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。

活动准备：

1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。

2、排练小品等节目。

3、活动用具：

道路交通标志（红绿灯）。

4、队员收集各种交通标志（照片或图片）。

活动对象：

六（3）班全体学生

活动过程：

（一）展开联想，揭示活动主题

出示课件：

各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

队员认真地听着，仔细地看着?

?

主持人1：

伙伴们，刚才你们看到了什么？

听到了什么？

想到了什么？

队员1：

我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

队员2：

我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

队员3：

我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

主持人2：

是啊！

多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

（引出活动主题）

（二）、游戏活动：

在活动中体会交通规则的重要性。

1、主持人1：

伙伴们，看看我们坐的队形像什么？

队员：

我们坐的队形像十字路口。

主持人2：

十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。

我要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

（队员到位）参加游戏活动的队

员听到我说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。

其他队员仔细观察，看看会发生什么事情？

【篇二：

六年级班队课教案】

《学会宽容》班队课教案

教学目标：

1、引导学生学习用换位思考的方法，站在他人的角度思考问题，学会理解他人

2、引导学生了解不同的沟通方式会有不同的结果。

教学过程：

准备活动：

妈妈的心情

教师说明：

我们平时和家人相处的时间是最多的，沟通应该是最顺畅的。

但是你有没有发现，随着年龄的增长，你和家人在沟通时，出现了一些障碍？

1、请学生看图

（1）请学生看华华与妈妈之间的对话，并且说说图中华华做得对的部分有哪些？

（2）请学生回忆自己是不是有类似的经历，并自由发言。

（3）自由发言：

妈妈做的很好的部分有哪些？

（4）自由发言：

华华做得不好的地方有哪些？

（5）自由发言：

妈妈做的较不好的地方有哪些？

2、分组讨论：

（1）我们看到华华和妈妈都很担心对方，但是因为一时的表达方式不好，让母子的沟通产生了问题。

（2）沟通出现问题的场景是第几幅图画中描绘出来的？

（3）针对3-5图我们因该怎么做？

让华华说清楚所发生的事，让妈妈可以表达对华华在学校发生打架事件的担心及不满，并能让事情较平顺的结束。

3、全班交流。

教师小结：

换位思考的方法可以帮助我们站在对方的立场去思考问题，也可以使我们更了解对方为什么会有现在的表现从而有助于事情的顺利解决。

发展活动：

不同感受

教师说明：

不同的人在看待同一件事时，会有不同的感受和做法，例如当妈妈不让我看卡通片时，我觉得很失望，我可能会大吵大闹，也可能会和妈妈谈谈自己的感受和想法。

不同的做法会产生不同的结果，你觉得哪一种方法比较好呢？

1、请思考：

刚才妈妈与华华的对话以不愉快收场，但如果如果在第四幅图所展现的场景中，双方能换一种态度对待，可能会有不同的结果。

是否是这样的呢？

2、学生分组讨论：

并将讨论的结果写在本子上。

3、请学生用表演的方式将讨论结果演出来。

4、学生表演。

5、共同讨论：

（1）与开始时的情景相比，两个人的表现有什么不同？

（2）后面的表现方式对于事情的处理有什么改变？

（3）针对同学们的表演，说说华华改变态度之后可能会带来的结果。

教师小结：

宽容、接纳与体谅，善思、善言与善做，家人间的沟通会更顺畅，关系会更和谐。

综合活动

教师总结：

1、大多数亲子冲突的发生，是因为我们没有说出我们想要表达的事情，反而让父母把注意力转移到我们的态度上去了，

2、遇到事情要主动和父母沟通，沟通时要尽早说明事情发展的过程，相关的人及自己当时的态度或当时自己处理的方式，这样，父母不但可以知道事件始末，还可以知道自己的想法、做法。

3、父母有时也会有情绪，孩子也要试着去了解及体谅。

【篇三：

六年级班队教案】

交通安全在我心中

六

（一）中队辅导员：

郑春燕

一、活动目的：

1、通过本次主题队会，引导学生学习一些交通安全知识，掌握一些交通法律法规，增强学生交通安全意识，培养学生自我保护能力，为他们的健康成长打好基础。

2、培养学生语言表达能力，调动学生参加集体活动的积极性，锻炼其胆量。

3、锻炼部分队委组织活动的能力，加强班级向心力。

二、活动形式：

录像、认识常见交通标志、标线牌、小快板、交通法规知识竞答、交警现场

安全教育、小品、舞蹈、赠送书签等。

三、活动过程：

（一）整队、报告人数、出旗（敬礼）、唱队歌、宣布主题队会开始。

（二）主持人出场敬礼、自我介绍。

（三）简介交通工具给人们生活带来的方便。

（四）对口快板、感言。

（五）交通安全“拍手歌”。

（六）交通法规知识竞赛。

（七）介绍交通标志、标线。

（八）录像、小品《踢球》。

（九）交通警示语展示。

（十）舞蹈《快乐成长》。

（十一）警示语书签赠送活动。

（十二）辅导员讲话。

辅导员：

通过刚才的节目表演，同学都知道交通安全的重要性，也明白了要遵守交通法规。

人的生命是可贵的，失去了就永远也不会再来，所以要珍惜生命就要遵纪守法。

在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里健康成长。

这次主题队会开展得非常有意义。

（十三）呼号、退旗、结束队会、退场.

尊重他人快乐你我

六

（一）中队辅导员：

郑春燕

一、活动目的

通过活动让队员正确理解“尊重”的意义，形成正确的自我概念，懂得以平等的方式对待他人。

知道在现实生活中如何做到尊重自己、尊重别人，不断增强队员的自信心和与他人交往的能力。

二、活动形式：

诗朗诵、小品、舞蹈等

二、活动过程：

（一）整队、报告人数、出旗（敬礼）、唱队歌、宣布主题队会开始。

（二）主持人出场主持

（三）第一篇章《解读尊重》。

1、请听集体诗朗诵《尊重》。

2、小丑表演《我和镜子》

（四）第二篇章《演绎尊重》。

1、手语表演唱《隐形的翅膀》

2、小品《上课时》。

3、小品表演《如此行为》。

（五）第三篇章《学会尊重》！

1、相声《说话》。

2、歌伴舞《咱们从小懂礼貌》。

3、故事《宽容》。

（六）辅导员讲话：

辅导员：

各位同学，这次“尊重他人快乐你我”主题中队会开得非常成功！

大家懂得了尊重在我们生活中多么重要，它是我们成长为一名有理想、有道德、有文化、守纪律，全面发展并具有优良品格的人所必备的品质；愿同学们在今后的生活中做一名尊重别人、尊重自己、也受别人尊重的人。

（七）（呼号！

）

（八）退旗，结束队会，退场

文明礼仪伴我行

六

（一）中队辅导员：

郑春燕

一、活动目的：

1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使队员继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

二、活动形式：

小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式

三、活动过程：

（一）整队报告人数

（二）出旗

（三）唱队歌、宣布队会开始

（四）文明礼仪小知识

1：

了解文明礼貌用语

（你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见）

2：

知道礼仪仪表用语

（微笑，鞠躬，握手，鼓掌）队员进行文明用语表演。

（五）小品《文明礼仪多重要》

（六）讲解《小学生行为规范》

（七）三句半《做文明好少年》

（八）礼貌诗朗诵

（九）辅导员讲话

辅导员：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名少先队员，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统。

只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界生根、开花、结果，那么我们的世界更美好！

希望通过这个活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花处处开放！

谢谢大家！

（十）呼号、退旗、队会结束、退场

雷锋精神永驻我心

六

（一）中队辅导员：

郑春燕

一、活动目的

1、通过雷锋的生平简介及其真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、通过寻找身边的活雷锋，让学生明白：

雷锋时刻都在我们身边。

3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

二、活动形式：

故事、辩论、交流、唱歌

三、活动过程：

（一）整队报告人数

（二）出旗

（三）唱队歌、宣布队会开始

（四）《雷锋的生平》）

（五）听雷锋故事、并谈体会

1、人民的勤务员

2、助人为乐

3、小组讨论交流，找代表回答。

（六）寻找身边的“活雷锋”

1、同学讲一讲他们搜集到的班中和社会上的好人好事。

2、同学们如果你想当一名“活雷锋”的话，你会怎么做呢？

3、学生们自由发言，说出今后的做法

（七）唱《学习雷锋好榜样》。

（八）辅导员讲话

辅导员：

“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心

中生根，雷锋叔叔永远是我们学习的好榜样，让我们争做新时期的小雷锋！

（九）呼号、退旗、队会结束、退场

人人争当环保小卫士

六

（一）中队辅导员：

郑春燕

一、活动目标：

通过赞环境、优环境、护环境等形式，激发学生爱护环境的情感，并倡议学生从自我做起爱护环境，增强民族自豪感，自信心。

二、活动形式：

调查采访、讨论、汇报。

三、活动准备：

搜集环保信息资料。

四、活动过程：

1.整队报告人数

2.出旗

3.唱队歌、宣布队会开始

4.谈话导入

出示图片，同学们，这是我们生活的地方——地球，她是一个椭圆形的球体，上面有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，里边蕴藏着煤炭、黄金、白银等各种丰富的矿产，表面上是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。

5.讲解激情，疏导明理。

（1）学生谈谈自己生活中见到的环境污染情况。

上空的臭氧层已遭到破坏致使全球气候变暖，给人类和全球生态系统带来许多灾难。

土地生长万物，养育着亿万人类,，人类没有善待地球，每年砍伐二百万公顷树林，生态环境恶化。

世界人口接近60亿，人满之患将成为第一号全求问题。

（2）讨论：

面对地球的诉说，大家有什么看法？

教师小结：

是啊，地球是我们的，她需要我们每人去关心她、爱护她。

6.辨析明理。

c有同学践踏草坪，攀折树木花朵。

d.看小品《吐痰》（内容是一个学生随地吐痰，一个少先队员帮其檫掉，并教育

改之）。

7.辅导员讲话

辅导员：

我们大家共同生活在地球上，而地球是我们唯一的生存环境，让我们成为环保小卫士，共同保护我们的家园。

队员们，让我们从此刻做起，从现在做起，为环保尽自己的一份力。

8.呼号、退旗、队会结束、退场