高考考前30天考生如何复习语文.docx

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高考考前30天考生如何复习语文

一、高考语文考前最后30天快速提分秘诀

一般说来，语文水平的提高主要靠长期的基本功，但就高考分数而言，经过最后30天的努力，较大幅度地提升并非完全没有可能。

首先,学鲁滨逊开“快乐清单”。

“阳光心态，决胜高考。

”如何以阳光快乐的心态迎接即将到来的高考，就应该学学鲁滨逊，给自己开快乐清单：

鲁滨逊漂流到孤岛数月后，孤寂和绝望的他打算在一棵歪脖树上投环自尽。

结果，绳子很结实，树枝却断了。

绝处逢生的他决定重新考虑自己的现状，于是列出了两份清单。

在第一份清单中，鲁滨逊列出：

我身在一座可怕的荒岛，过着与世隔绝的日子；而在另一份清单中他写道：

但我还活着，没有像同船的伙伴一样葬身鱼腹，树枝也不让我死。

紧接着，在第一份清单中，鲁滨逊抱怨没有衣服穿，而在另一份清单中，他写下：

岛上天气暖和，没有衣服也不会冻死。

所有罐头吃完了，但上帝保佑，岛上有新鲜的水果和饮用水……两份清单列完后，他惊喜地发现，他眼前所有的难题都有了解决的办法，一下子增强了活下去的勇气。

“视角决定视野，视野决定心态，心态决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。

”以良好的心态看待高考，一切就迎刃而解了。

其次，抓住快速提高语文成绩的关键。

1、整理好语文试卷。

这里所说的语文试卷，包括期初考试卷、月考试卷、模拟试卷、市统测试卷、金丽衢12校联考试卷、稽阳卷等。

对于这些试卷，有些同学做过以后要么是扔掉，要么东夹西放，需要用时很难及时找到，这样是很不可取的。

我们应该抽时间，或按重要程度或依时间先后进行整理，装订成册以后，放在手边，常翻常看，优点长处要发扬，缺点不足要弥补。

这样各种题型，出题角度，答题思路就会成竹在胸。

　　2、整理自己的“作文专集”。

可以将自己考场写的作文进行归纳整理装订成册，将自己满意的能代表自己写作文水平的文章，订在前面。

将自己的作文专集与同学互相交换阅读，找出对方的错别字。

记着，高考批作文时，一个错别字扣一分。

这些错别字，正是你使用频率较高的错别字，此项工作做好了，能帮提高几分。

也可以把自己的文章同别人的优秀文章相比较，找出他我的长处与不足，向高考优秀作文努力。

3、特别关注考试中“做错的题”。

由于这些易做错的题往往是考试时设计试题的“题眼”，我们在平时复习中应倍加重视。

考试中“做错的题”往往是你的知识薄弱环节，将这些知识点每天抽出一定时间口诵、手写、心记，用不了多久，题眼便熟记于心，以后就会少犯甚至不犯以往犯过的错误。

4、认真完成5套左右重点中学押题语文试卷，以保证做题的手感和速度（严格按该题需用时间并注意做题技巧。

总体上要本着先易后难，仔细认真的原则，根据不同题型运用不同的方法。

像做选择题时，运用排除法；做文言文阅读时，先读懂题目，再带着问题去阅读，并寻找正确答案，这样做题的速度会大大提高，正确率也会提高）

二、给语文定一个合适期望值。

（你的期望值是____分）

高考是按照总分来录取的，语文只是其中的一门，考生一定要有总分意识，不冷落语文，也不抬高语文，结合自己的学习情况，给自己一个合适的分数期望值，然后朝着这个方向努力。

杭州二中名师为高、中、低三个层次的考生分别提供了三个语文参考分数值：

115分、105分、95分。

处于115分层次的第一类考生要保115分，争120分以上；处于105分层次的第二类考生要保105分，争110分；处于95分层次的第三类考生要保95分，争100分；“想上一批，语文要力争120分比较保险；想上二批，语文要力争110分以上；想上三批，语文要力争100分以上。

”杭州二中名师对现场咨询的家长说。

三、3种类型考生的保分策略（你想成为第___类考生，各部分应得分数心中有数了吗？

答：

_______）

高考语文总分150分，要一分一分“抠”。

150分的语文卷子一共分为四大部分考题。

根据试卷的分数分布，三个类别考生的保分策略各不相同，值得注意的是，不同层次的学生，从不同题型中“拿”分的要求也不同。

第一类考生（115分），保分策略如下：

1、语言文字应用题：

18分（满分24分）；2、现代文小阅读：

7分（满分9分）；3、现代文大阅读：

14分（满分20分）；4、文言文阅读：

13分（满分19分）5、古诗鉴赏：

5分（满分7分）；6、文化经典阅读题:

4分（满分5分）;7、古诗文默写:

6分（满分6分）；8、作文：

48分（满分60分）

第二类考生（105分），保分策略如下：

1、语言文字应用题：

16分（满分24分）；2、现代文小阅读：

6分（满分9分）；3、现代文大阅读：

12分（满分20分）；4、文言文阅读：

12分（满分19分）5、古诗鉴赏：

4分（满分7分）；6、文化经典阅读题:

3分（满分5分）;7、古诗文默写:

6分（满分6分）；8、作文：

46分（满分60分）

第三类考生（95分），保分策略如下：

1、语言文字应用题：

15分（满分24分）；2、现代文小阅读：

5分（满分9分）；3、现代文大阅读：

12分（满分20分）；4、文言文阅读：

10分（满分19分）5、古诗鉴赏：

4分（满分7分）；6、文化经典阅读题:

3分（满分5分）;7、古诗文默写:

5分（满分6分）；8、作文：

41分（满分60分）

四、合理安排时间

试卷满分150分，考试时间150分钟，大概一分钟要做一分的题目。

试卷结构：

1、语言文字应用题，4个客观题加三个主观题，满分24分，完成时间16—18分钟。

2、现代文小阅读，2个客观题加一个主观题，满分9分，完成时间12—14分钟。

3、现代文大阅读，5个主观题，满分20分，完成时间24—25分钟。

4、文言文阅读，3个客观题、一题断句、一个主观题，满分19分，完成时间20—22分钟。

5、古诗鉴赏，2个主观题，满分7分，完成时间10—11分钟。

6、文化经典阅读题，主观题，满分5分，完成时间5—6分钟。

7、古诗文默写，主观题，满分6分，完成时间3—4分钟。

8、作文，主观题，满分60分，完成时间45—50分钟。

五、最后30天复习内容及技巧

1、语言文字应用题。

语音、字形以复习印发的试卷“常见容易读错的汉字” （1张）、“常见容易写错的汉字” （1张）以及自己整理到笔记上的“易错字音字形”为主，以及自己做过的试卷上的字音字形题。

成语题以复习自己做过的试题上的成语题为主。

病句题以复习自己做过的病句题为主。

语用题要特别关注概括文段内容、仿句、语句的扩展、语言的连贯、图文转换五类题的做题技巧，以复习自己考过的试卷上的题目为主。

2、现代文小阅读。

掌握做题原则：

把选择支和原文比较看多了吗、变了吗、少了吗！

另外，还要看选择支是否能回答题干提出的问题。

最后一个内容表述题注意从文中截取句子或词语，然后连贯成答案，三分答三点或三点以上。

可选择5个左右现代文小阅读（社会科技说明文）训练以下（只做最后一题）。

3、现代文大阅读。

注意复习《文学作品阅读常见题型及答题模式》（1张）《部分语文试题答题技巧归纳》（1张）、特别关注这五点【㈠：

第一人称的优点是：

站在故事内部的参与者角度来讲述故事，使叙述显得真实、亲切，便于心理描写。

第二人称叙述的好处是：

与读者面对面交流，拉近了叙事者与读者之间的距离，便于感情交流，便于抒发感情。

第三人称叙述的好处是：

突破了写我的所见所闻的局限，不受时空限制，能够自由地反映社会现实；拉开了叙述者和故事的距离，显得更客观。

㈡：

场景的功能（9点作用）：

①奠定感情基调；②渲染气氛；③导引人物出场（为人物出场作铺垫）；④揭示人物性格；⑤象征;⑥推动情节向前发展；⑦交代故事发生的时间、地点、背景；⑧烘托人物心情；⑨还要考虑这段景物描写与上下文的关系。

㈢：

肖像、语言、动作、心理、细节描写的作用:

使人物形象血肉丰满、栩栩如生，使情节丰满充实，使小说鲜活生动，增强了文章的感染力。

特别关注

㈣：

情节的摇摆的作用：

引人入胜，扣人心弦，增强故事的起伏性、可读性。

特别关注

㈤：

虚构情节的作用：

①使读者更深刻地体会生活的真实，更能引发读者的思考（对读者）；②更能深刻的揭示主人公的性格特点（对人物）；③更委婉含蓄地揭示小说的主题（对主题）。

4、文言文阅读。

可复习《古代官职变动常用词例析》（1张）以及我曾经讲过的的文段。

注意一些固定译法的词（例如坐：

因为；因……获罪。

知：

主持。

典：

主管）。

此部分复习特别注意文言文翻译，掌握其原则（一要注意“直译”，不能只求“大概”。

所谓“直译”，就是“字字落实，句句对应”。

文言翻译题打分都是按“点”给分，“点”一般是重要的字、词，或通假字，或古今异义，或一词多义，或词类活用，或四种特殊句式等。

愈是“难”的字、词、句，愈要“突破”，不要绕道而行。

可谓“明知山有虎，偏向虎山行”）。

5、古诗鉴赏。

可复习《诗歌鉴赏的几种答题模式》《快速理解诗之内容的方法》（1张）《古诗鉴赏题复习对策》（1张）《诗歌阅读精题精炼》（1张）及自己考过的试卷上的题目。

6、文化经典阅读题。

共两个题目。

一、基础理解题。

常见考查点：

（1）请从上述文字中提炼出一个成语。

（2）归纳内容，包括主要态度或关键词。

（3）简洁地写出核心观点或思想。

温馨提示：

⑴审题要仔细，要扣住题干中的关键词，即答题角度，答其所问（所想问）。

（2）    熟记重要时期重要思想家的主要思想。

（3）简洁为要，拒绝错别字。

二、评析探究题

考察内容：

试题一般围绕诸子的几大思想观点的核心，如为政观、义利观、交友观、教育观、文化观、礼乐观等等。

考查方向：

（1）单纯型：

主要观点的概括、理解、分析、评价

（2）    复合型：

①主要流派前后期代表人物的异同评析（继承方面和发展方面）。

②不同流派主要代表人物思想观点的差异评析。

答题注意事项：

1、审题要仔细:

明白问的关键，从而确定答的内容方向、切入点；

2、答题要规范:

①表述要清晰，干净，完整，要点突出；

②以议论为主：

不用修辞，语言平实。

3、论述要充分：

①结合材料分析，不能脱离材料一味架空分析；

②分层次进行表述；

③论述要全面到位（正反、辩证、联系实际）；

④联系材料的知识点。

⑸    需要表明观点的，首先表明鲜明的观点，然后逻辑性陈述理由；

4、通常的答题思路：

亮明观点→分析理由→总结观点。

若是要联系实际，一定要言简意赅，不避熟例。

7、古诗文默写。

可以“2015浙江高考背诵参考篇目”那两张卷子为纲（要特别关注2015

年重点古文考试篇目），以及做过的默写作业。

（注：

有的同学认为，名句名篇的默写相对于整张150分的试卷来说，这6分实在算不了什么，丢失了无所谓。

每年高考语文，都有个别考生该项得0分，这种自我放弃的态度是完全错误的。

且不从大的方面来说，背诵默写一些名句名篇，增加个人的文化积淀，丰厚自己的文化底蕴，对自己的终身发展会有好处，就是从眼下考试的角度来说，多6分跟少6分完全不一样。

忽视默写的同学，由其态度决定，其学习能力也不会强到哪儿去，而高考语文，除了写出课文中的名句等“识记与理解”方面的内容外，多数是以能力为主，比如分析与综合、鉴赏与评价的能力。

这部分同学文化积累薄弱，其他能力不会强到哪儿去，分数当然也不会高到哪儿去。

再加上表达应用，也就是写作，一个考生文化积累不丰厚，胸无点墨，语言干巴，又能写出怎样的作文呢？

也可想而知。

也就是说，忽视默写倒不是6分要不要的问题，而是关系到一张高考语文试卷从阅读到写作全局的问题）

8、作文。

⑴考试前的准备工作。

①这段时间要注意素材的积累。

集中整理涵盖亲情、自我、社会、自然等方面的10至15个的作文素材，重点积累15句相应的名言警句。

（如《语文学习报》上看到的素材和名言；2014年“感动中国”中的感人事迹、以及外面报亭买的“最新作文素材”等内容都可以很好地利用），也可以把自己以前写过的作文再拿出来翻看，熟悉文中的素材。

同时，也要注意社会上新近发生的热点事件和人物，因为在高考作文中，具有时代感的文章更容易拿高分。

②注意加强卷面练习。

俗话说：

字怕上墙。

语文在网上阅卷，给考生提出了新的要求。

卷面分不仅有3分，而且因卷面不好影响到作文的等第。

因此，在考试之前一定要利用学习学累的时候，加强卷面练习（特别是老师指出过卷面乱的同学），在高考前拿给老师看一下卷面是否能过关。

③将自己做过的作文钉在一块，让同学帮你找错别字，记着一个错别字就是增加1分。

⑵考试中。

不管写作功底多强，60分的应试作文都要讲设计和布局，如同建筑，卷面书写，开头结尾，中间过渡，段落长短，亮点展示。

特别要做到“紧扣题目”。

紧扣题目便重点突出、主题鲜明。

注意，对于高考来说大家都是第一次，所以上场要用自己最熟最烂最顺手的招。

最后明白改卷教师的阅卷习惯，一般符合以下公式：

看立意＋看卷面＋看结构＋看语言=分数。

最后，希望同学们再注意两点：

①每天动笔。

虽然各科的复习任务都很重，但每天至少要保证15－20分钟做语文题时间，一定要动笔。

天天动笔，可以保持思维的活跃性以及答题的“手感”，到高考时就很容易“上手”了。

②每天读至少两篇报刊美文（学习学累了的时候）。

六、考场上做题时必须注意的事项：

1、审题要清楚。

（可在关键词下加横线）

2、在指定位置答题，不要错答位置。

3、回答问题时要根据线的长短、分值、字数要求来答。

4、回答问题要注意回题（扣题）。

如“文中偈语印证了沈从文的什么性格特点”时，要答“文中偈语印证了沈从文……的特点”，让评卷老师看了一目了然。

5、回答问题时要分点分段做答，注意使用①②③④等数字，以使答案条理清晰。

6、能用原文作答的不用自己的话答，这是一条黄金法则。

因为主观题考查的是学生有没有看懂文章，不是对文章的看法，原文是最接近作者写作意图的内容，用原文回答可以避免出现错误观点。

7、联系上下文作答，要尽量与文章具体内容结合，这样的答案才能做到充分准确。

例如题目问某段在全文结构上起什么作用，仅答“承上启下”是远远不够的，答案中要详细出现承上面什么内容，启下面什么内容。

8、涉及到某句话在文中的作用的问题，要考虑内容、结构两个方面。

9、赏析题可以从语言（修辞、表现手法）、内容、与其他段落的关系等角度去分析。

例如：

请赏析“风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平展展的”这句话。

答案：

①语言：

把物拟人化，把情感具体化。

②内容：

反映出作者抛去烦恼后的平和情境。

10、做小说或散文阅读题时，读第一遍后，要思考作者的写作目的，想表现怎样的中心。

把握中心的方法：

抓标题，开头、结尾以及各段的中心句，散文要特别注意结尾议论、抒情的句子。

11、以状物为主的散文，作者一般都要抓住所状写事物的特征，由此展开极为丰富的联想，揭示出“物”给人的哲理性的启迪。

也就是通常所说的托物言志或借物喻理。

阅读时思维要能顺利地完成从物到人的迁移。

12做文学作品阅读时一定要联系《文学作品阅读常见题型及答题模式》（1张）《部分语文试题答题技巧归纳》（1张）、上相关知识及答题技巧作答。

（2015年本部分试题猜想：

①、感悟、启迪、思考类题目将继续。

②、某个情节的作用一题；③、以“赏析”字眼出现的一题，体现开放。

④、有比较直接应用《外国小说欣赏》相关知识的题目。

⑤、词语或句子品味一题）

13、注意诗歌的表现手法（艺术特点）：

①从表达方式看主要指描写：

白描和细描、正面描写和侧面描写、感官角度（视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉）、衬托（正衬；反衬：

以动写静、以声写静、以乐景写哀情）、分层写景（远近高低结合）、拟人、比喻等；抒情（直抒胸臆、间接抒情——寄情于景、用典、托物言志、借物抒情、借物喻理、借古讽今、叠词）。

②从修辞角度看主要指比喻、夸张、比拟（拟人、拟物）、对偶、对比、借代、反问、双关、通感等。

③从写作技巧角度看主要有：

a、比兴  b、衬托（反衬：

以声衬静、以动衬静、以乐景写哀情；正衬）  c、化抽象为具体  d、调和多种色彩，使文章绚丽  e、象征  f、虚实结合  g、抑扬（欲扬先抑，欲抑先扬）  h、联想  i、想象  j、、对比等。

14、默写题要根据试题指令来做，一笔一画的填写，不连笔，做完后要检查，看有没有笔下误。

（2013年浙江省有22.5%的考生因为连笔，该题一分未得）

15、卷面保持整洁。

特别是作文，如果卷面不干净，阅卷老师很可能连看都不看，就把你的文章打入“十八层地狱”。

16、作文需要注意事项：

⑴标题力求采用观点式或运用修辞的观点。

如《左手隐忍以行，右手横眉怒对》《把握好忍耐的度》《忍耐要有底线》等。

⑵开头要点材料、扣观点、言简意赅。

上学、放学的公交车上，两类人居多：

一类是手指点点、技艺娴熟的“低头族”；一类是胡吹海侃的“闲聊族”。

每每此时，我总爱独坐一隅，翻开一本经典，让书香在我的心空氤氲，我自独享其馨香，让生命升华。

⑷思想内容要健康，对后人要有一种积极影响。

⑸字数以900左右为宜。

⑹结尾应回扣开头，强化中心，力求语言形象生动一些（可运用比喻）。

期待不久的将来上学、放学的公交车上，国民都能静坐一处，翻开一本经典，让书香在车中氤氲，让生命在幽境中升华。

⑺标点要规范，要与汉字大小相宜。