中考生物微测试系列专题12生物的进化含答案.docx
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中考生物微测试系列专题12生物的进化含答案
专题12生物的进化
班级姓名
学号分数
(满分60分,测试时间25分钟)
一、选择题
1.(2015年成都市初中学业水平考试题)地球上最初的生命诞生于( )
A.原始大气B.原始陆地C.原始海洋D.原始土壤
【答案】C
考点:
地球上生命的起源。
2.(2015年成都市初中学业水平考试题)人类祖先与猿分界的重要标志是( )
A.脑容量增加B.会使用工具C.产生了语言D.能直立行走
【答案】D
【解析】
试题分析:
人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿,现代类人猿包括:
大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。
在人类发展和进化中的重大事件有:
直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣大脑进一步发达﹣﹣语言的产生。
直立行走是进化发展的基础,直立行走是人类脱离森林束缚,开拓新家园的标志,是使用工具制造工具的基础.恩格斯曾指出,直立行走是从猿到人转变
过程中“具有决定意义的一步”。
古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人类能够将前肢解放出来,使用工具。
前肢所从事的活动越来越多,上肢更加灵巧。
故选D。
考点:
在人类发展和进化中的重大事件。
3.(2015年成都市初中学业水平考试题)下列关于动物进化趋势的叙述中,不合理的一项是( )
A.体型小→体型大
B.低等→高等
C.结构简单→结构复杂D.水生→陆生
【答案】A
考点:
生物进化的总体趋势。
4.(2015年成都市初中学业水平考试题)提出自然选择学说的科学家是( )
A.海尔蒙特B.林奈
C.米勒D.达尔文
【答案】D
【解析】
试题分析:
比利时的海尔蒙特,做过一个有名的“柳树实验”:
在盛有200磅干土的瓦罐中,栽上一棵5磅重的柳树苗,罩上瓦罐后只用水灌溉,5年后树和落叶总重169磅3盎斯,干土只少了
2盎斯。
当时他误认为柳树增加的重量只能来源于水,而不知空气中二氧化碳所起的作用,A错误。
林奈的最大功绩是把前人的全部动植物知识系统化,摒弃了人为的按时间顺序的分类法,选择了自然分类方法。
他创造性地提出双名命名法,包括了8800多个种,可以说达到了“无所不包”的程度,被人们成为万有分类法,这一伟大成就使林奈成为18世纪最杰出的科学家之一。
米勒模拟原始地球条件的实验证明从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的,C错误。
达尔文,在探究生物进化奥秘的过程中,具有重要贡献,提出了自然选择学说,被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一,D正确。
故选D。
考点:
达尔文和自然选择学说。
5、(2015年中考山东省潍坊市卷)下列关于人类起源与进化的叙述,正确的是()
A、人类是由类人猿逐步进化而来的
B、人类进化过程中,一直向着有利于直立行走的方向变异
C、人类进化过程中脑容量逐渐增多
D、能使用工具是人猿分界的标志
【答案】C
考点:
人类的起源与进化。
6.(2015年中考山东省东营市卷)人类起源于古猿,从古猿到人的进化过程中,最先发展的是()
A.制造T具B.直立行走C.学会用火D.使用语言
【答案】B
【解
析】
试题分析:
直立行走是进化发展的基础,是人类脱离森里束缚,是使用工具制造工具的基础。
由于使用工具、制造工具使人类的大脑更发达,在劳动交往过程中产生了语言。
所以说,从古猿到人的进化过程中,最先发展的是直立行走。
考点:
人类的起源和进化
7、(2015年中考湖南省娄底市卷)现在人类滥用抗生素,用抗生素治疗由细菌引起的疾病效果越来越差的原因是()
A.抗生素质量越来越差B.细菌逐渐形成了抗药性
C.人类的体质越来越差D.现在环境污染比较严重
【答案】B
【解析】
试题分析:
遗传和变异是生物的普遍特性,生物在进化的过程中经过生存竞争,过度繁殖,适者生存,不适者淘汰,在生存过程中对生物有利的变异逐渐保存下来,不断传递给后代。
自然选择的途径是生存竞争,自然选择的结果是生物的多样性和适应性。
长期滥用抗生素,细菌生活在这样的环境,需要生存下去不断地将抵抗抗生素有害产生有利的变异,这种微小的有利变存积极存来,一代一代地积累,遗传给后代,以适应复杂的环境,细菌逐渐形成了抗药性,这是细菌长期自然选择的结果。
故选B。
考点:
达尔文的自然选择学说。
8.(2015年浙江省宁波市中考生物试卷)下列有关生物进化的叙述中,不正确的是( )
A.原始大气中有氢、甲烷等气体,不含有氧气
B.始祖鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系
C.现代入类是由黑猩猩经过长期自然选择进化而来的
D.生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
【答案】C
考点:
生物进化的历程;原始地球条件;生物进化的总体趋势。
9.(2015年广元市初中学业水平考试题)关于生命的起源与进化,下列说法不确切的是( )
A.米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的
B.地球上的生命起源于非生物物质已经得到了实验证实
C.原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖
D.生物化石为生物的进化学说提供了最直接最有力的证据
【答案】B
【解析】
试题分析:
生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的。
化学起源说将生命的起源分为四个阶段:
第一个阶段,从无机小分子生成
考点:
地球上生命的起源。
10.(2015年绵阳市初中学业水平考试题)有关人类的起源和发展,说法正确的是( )
A.人类起源于现代类人猿
B.人类的发展与环境的变化无关
C.人类起源是神创造的
D.吃熟食,改善营养,促进人类脑的发育
【答案】D
【解析】
试题分析:
人类和类人猿的关系最近,是近亲,它们有共同的原始祖先是森林古猿,A错误;在距今1200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林,后来由于环境的变化,森林古猿朝两个方面进化,一部分森林古猿仍然以树栖生活为主,慢慢进化成了现代类人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。
另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活,慢慢的进化成了人类,可见人类和类人猿的关系最近,是近亲,它们有共同的原始祖先是森林古猿,B错误;人类起源是神创造的,
没有科学依据,C错误;古人类不仅能使用工具,还能制造简单的工具的能力,提高了工具的效能.又经过若干万年,古人类能够用火,大脑也越来越发达,在群体生活中产生了语言。
用火烧烤食物,改善了身体的营养,有利于脑的发达,D正确。
故选D。
考点:
人类的起源和进化。
11.(2015年内江市初中学业水平考试题)下面是阳阳同学学习了《生物进化的原因》一节后,依据达尔文生物进化论进行的有关叙述,其中错误的是( )
A.达尔文生物进化论,其核心是自然选择学说
B.狼和鹿能迅速奔跑是两者长期互相选择的结果
C.恐龙的灭绝是因为不能适应生存环境骤变的结果
D.在暗洞中生活的盲鼠因长期不用眼睛而逐渐失去视觉
【答案】D
考点:
达尔文和自然选择学说
12.(2015年广州市初中毕业生学业考试生物试题)郑氏始孔子鸟化石能证明有较近亲缘关系的两类生物是
A.鱼类和两栖类B.两栖类和爬行类
C.爬行类和鸟类D.鸟类和哺乳类
【答案】C
【解析】
试题分析:
化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等,由于某种原因被埋藏在地层中,经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。
1860年,在德国巴伐利亚省的石灰岩层中,发现了第一个始祖鸟化石。
始祖鸟的身体大小如乌鸦,它保留了爬行类的许多特征,例如嘴里有牙齿,而不是形成现代鸟类那样的角质喙;指端有爪等;但是另一方面,始祖鸟又具有鸟类的一些特征,如已经具有羽毛,在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征,如它的第三掌骨已经与腕骨愈合,总之,它的身体结构既和爬行动物有相似之处,又和鸟类有相同之处,根据以上特征,科学家认为始祖鸟是由古代爬行类进化到鸟类
的一个
过渡类型,鸟类起源于古代的爬行类。
A、B、D三项不符合题意,C项符合题意,故选:
C。
考点:
研究生物进化的过程中,化石是最重要的、比较全面的证据。
13.(2015年湖南省郴州市中考生物试题)达尔文的进化论认为,现代类人猿和人类的共同原始祖先是( )
A.黑猩猩B.大猩猩C.长臂猿D.森林古猿
【答案】D
考点:
人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
14.(2015年临沂市初中学生学业考试试题)有关生物进化的叙述,正确的是()
A、原始大气中有水蒸气、氢、甲烷、氧气、二氧化碳、硫化氢等气体
B、郑氏始孔子鸟化石的研究证明,鸟类与爬行类之间
存在一定的亲缘关系
C、哺乳类是由古代鸟类经过长期进化而来的
D、生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由陆生到水生
【答案】B
【解析】
试题分析:
水蒸气、氢气、氨、甲烷、硫化氢等构成了原始的大气层,原始大气中没有游离态的氧气,A错误;始祖鸟化石的特征说明,鸟类是由爬行类进化而来的,证明了鸟类和爬行类之间有一定的亲缘关系,B正确;哺乳类是由古代的爬行类进化而来的,C错误;科学家们发现,地球形成的最初是没有生命的,经历了从无生命到有生命的过程,生物进化的总体趋势是:
从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生,D错误。
考点:
生物进化的总体趋势。
15.(2015年枣庄市初中学业考试生物试题)下列观点符合自然选择学说的是()
A.枯叶蝶的体色和体
形酷似枯叶是发生有利变异的结果
B.同种灭蚊药灭蚊效果越来越差是灭蚊药质量下
降的结果
C.长颈鹿“长颈”的形成是其长期努力吃高处树
叶的结果
D.虫媒花与某些传粉昆虫表现出惊人的相互适应是长期相互选择的结果
【答案】D
考点:
自然选择学说。
二、综合题
16.下图是人与黑猩猩的骨骼特征比较图,据图回答下列问题:
(1)图中人的骨骼是,黑猩猩的骨骼是,人的骨更发达,利于直立行走.
(2)图中人的手是,人的手比黑猩猩的“手”更.人手与黑猩猩的“手”都有,形状相似。
(3)黑猩猩的头骨是,与人的头骨基本相同,主要区别是人的大,黑猩猩的骨.
(4)类人猿与人类的相似,它们也能用“手”灵巧地拿起东西,大脑比较发达,能表现出喜、怒、哀、乐等表情,还能模仿一些人的行为.这说明什么?
答案:
(1)BA下肢骨
(2)B灵巧节(3)A脑容量突出(4)形态人类与类人猿有较近的亲缘关系
考点:
本题考查人类的起源和进化过程。
17.该图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,请回答下列问题:
(1)这一实验装置是美国青年学者设计的.
(2)图中B处的气体模拟的是,该混合气体中绝不会含有.在B处的两个电极放电产生电火花,模拟的是原始地球条件下的,这主要是为该实验提供.
(3)经过一周后,对C装置中的产物进行分析,发现有生成,此装置是模拟原始地球条件下的.
(4)D装置模拟了原始地球条件下的的过程.
(5)此实验表明:
在生命起源的过程中,从无机物生成有机小分子物质是完全可能的.
故答案为:
答案:
(1)米勒;
(2)原始大气;氧气;闪电;条件;(3)氨基酸;原始的海洋;(4)水蒸气凝结成雨降落到地面上的;(5)化学进化.
【解析】
考点:
米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到,要注意理解和掌握。
可结合米勒的实验装置图,来帮助理解和记忆。
18.(2014届山东宁津县大曹镇初级中学初二下期第一次月考生物卷)下图为
长颈鹿进化示意图,请据图回答:
(1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈的长度。
(2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,的个体容易生存下来,并繁殖后代。
(3)图③说明的个体因吃不到食物被淘汰掉。
(4)从长颈鹿的进化过程看,颈长的变异是由于改变而引起的,其中长颈的变异是。
(5)自然界中的生物,适应者生存下来,不适应者被淘汰,这就是。
【答案】
(1)变异
(2)长颈(3)短颈(4)环境有利变异(5)自然选择
考点:
本题考查的是达尔文的自然选择学说内容,解答此类题目的关键是理解自然选择的过程特点.达尔文
关于长颈鹿进化过程的解释:
变异→环境选择→适者生存。