秋天小班音乐活动教案40篇.docx
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秋天小班音乐活动教案40篇
秋天小班音乐活动教案40篇
《秋天小班音乐活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看秋天小班音乐活动教案40篇!
(1)小班音乐活动教案《水果歌》含反思
活动目标:
1.愉悦地学唱歌曲,能按歌词内容做相应的动作。
2.尝试用替换水果名称的方式创编歌曲。
3.共同感受秋天水果丰收的喜悦。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1.PPT一套
2.知识准备:
会唱《问候歌》、会玩开火车的游戏。
3.水果屋场景
活动过程:
一、开始部分。
进入丰收情境。
1.律动《开火车》
师:
小朋友们,秋天到了,果园里的水果丰收了,我们开着火车去看看吧!
2.练声《你好,水果》
师:
果园到了,果园里的水果真多啊!
看,谁来了?
(幼儿和梨子、橘子、苹果依次问好。
)
二、基本部分。
师幼学唱《水果歌》。
1.通过提问帮助幼儿熟悉四句歌词。
师:
苹果宝宝长的什么样儿啊?
如果咬上一口---,味道怎么样?
吃到嘴里香不香啊?
苹果非常有营养,吃了我们身体会变得怎样?
(.教案来自:
快思教.案网)
2.教师完整念歌词,幼儿进一步熟悉歌词。
大苹果圆又圆,
咬一口甜又甜,
啊呜啊呜吃的香,
啊呜啊呜吃的香,
我的身体棒棒棒!
3.教师清唱一遍,幼儿欣赏。
4.幼儿学唱三遍。
师:
小朋友,我们也来唱唱这首苹果歌吧!
三、难点部分。
幼儿自主创编歌曲。
师:
小朋友,除了苹果还有什么水果是圆又圆的?
幼儿学习将别的水果替换到歌词中。
四、结束部分。
延伸情境,继续创编。
师:
秋天果园里的水果可真多呀,刚才我们唱了苹果歌、梨子歌、橘子歌……,它们都叫水果歌。
看,那还有座水果屋呢,让我们一起去看看,还有哪些水果也能唱到我们的水果歌里去。
活动反思:
设计本次活动是因为10月是我园的阅读月,孩子们和爸爸妈妈一起制作了《我的水果书》,孩子们对水果都有了较丰富的认知。
我们发现,小班刚入园的孩子对朗朗上口、曲调欢快的歌曲比较容易接受,所以就决定以演唱歌曲的形式来表现秋天这个主题。
歌曲曲调是用《大皮球》改编的,朗朗上口。
歌词我们反复推敲,兼顾到了简单性、形象性、趣味性。
在演唱形式上,运用了创编动作演唱、听音乐用顿词演唱、唱出声音和不出声演唱等多种形式,保持了幼儿的演唱兴趣。
歌曲创编部分,我们考虑了三大块,替换水果名称、替换水果形状、替换水果味道。
在一研我们发现替换水果名称对幼儿难度不大,替换水果形状和味道幼儿却难以表达,创编总是需要老师帮助总结,自主创编还有一定的难度。
二研、三研开展时,班级里的讲述水果书活动为本次活动提供了丰富的知识储备,孩子们替换水果形状、味道就容易多了。
在这次活动中我们互相学习,取长补短,自身设计、执教课程的能力都有了很大的提高。
在如何更形象生动制作课件,形式多样的演唱形式,有效严谨提问等方面都有了新的认识。
(2)小班音乐活动教案《大风和秋叶》含反思
案例背景:
秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。
丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。
摇拽飘落的多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。
我们同幼儿一起进入落叶世界,去探究、去发现、去思索、去相象、去表现------正是在这种充满兴趣的活动中,让幼儿通过对音乐节奏变化的体验,鼓励幼儿一边歌唱一边形象地表现树叶飘舞的形态,激发起热爱自然和热爱生活的情感。
活动目标:
1.理解歌词,熟悉歌曲旋律。
2.能用肢体动作大胆表现,树叶飞舞的样子。
3.感受音乐活动的快乐。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:
1.看到过树叶飘落的情景。
2.树叶飞舞的图片一张、塑料凳、画笔、纸。
3.图谱一张。
活动过程:
一、律动进场
1.播放《秋天呀秋天》孩子秋风飘的动作进场。
2.播放树叶飞舞图片提问:
看看这张图片,你觉得这个是什么季节?
(秋天)你看到空中飞舞的是什么?
(小树叶)
二、熟悉歌词和旋律
1.边念歌词边出示图谱。
教师朗诵“秋天呀秋天呀,树叶到处飞呀飞,树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀,秋天多么美”引导幼儿进入意境。
2.你在诗歌中听到了什么?
(飞呀飞)
3.请孩子上来做小树叶不同飞的动作。
<教案来.自:
>
4.小树叶飞起来是多么的好玩,我们大家找个空位置飞一飞。
5.在音乐旋律中,孩子们随音乐做飞动作,在音乐结束时,找个你喜欢的地方停下来。
三、学唱歌曲
1.老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲,我们也来唱唱这首歌曲。
2.提醒幼儿用好听的声音再唱一遍(重点让孩子感唱出歌曲优美感觉)。
四、结束
我们一起到外面去玩一玩、学一学小树叶飞舞吧!
案例反思:
本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动,活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。
为了让小班小朋友想出不同的飘的动作,我事先铺垫了经验,让孩子室外观察小树叶飘的动作。
孩子们有了前期的经验,表现的比较好,有的是左右飞、转圈圈飞等等。
飘好了,小树叶累,你觉得它会在哪里休息?
问题一提出课堂氛围马上又很活跃,孩子说地上、水中、房子上等等,这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化,孩子学唱部分还是记得比较牢的。
这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点,孩子们在活动中玩的很开心,在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。
(3)小班语言活动教案《乘白云荡秋千》含反思
活动目标:
1、愿意借助道具纱巾用动作表现音乐中的旋律变化。
2、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、体验歌曲中的欢快情绪。
活动准备:
(1)户外活动时带幼儿欣赏天空中的白云。
(2)活动前进行活动:
借助道具纱巾用身体动作进行白云造型,如:
大象白云、小鱼白云、小乌龟白云等。
(3)教具准备:
小松鼠头饰每人一个白云图片一份纱巾每人一条小松鼠图片一个
活动过程:
1、感知并熟悉曲子的A段,并用动作表现A段音乐。
(1)出示小松鼠图片,导入活动师:
小朋友看,这是谁呢?
(小松鼠)今天小松鼠来到了草地上,他抬头一看,天上的白云可真漂亮啊!
小朋友看看,这些白云都是什么样子的?
(2)出示白云图片,请幼儿说说白云像什么?
你还见过什么样白云,请幼儿用纱巾来做道具用身体进行白云造型。
过渡:
听,白云飘来了。
(3)播放音乐,请幼儿认真听一遍。
(4)幼儿用纱巾随音乐做白云飘荡的律动。
2、感知并熟悉B段音乐,师幼共同创编动作并表现音乐。
(1)师:
小松鼠看到这么美的白云在飘,心想,我要是能到白云上荡秋千该多好啊!
正想着,这时来了一位小仙女,把小松鼠放在了白云秋千上,小松鼠可高兴了。
<来.源快思教.案网>(教师操作图片,演示小松鼠荡秋千)
(2)放音乐,继续操作图片,幼儿感知乐曲旋律。
(3)师幼共同编荡秋千的动作,也可以提醒幼儿两人一组表现荡秋千的动作。
(4)幼儿随旋律用纱巾来表现B段音乐。
3、完整地进行音乐游戏2—3次。
(1)在老师的指导下,完整地欣赏音乐,并分辨两段音乐的不同。
(2)第二次播放音乐,请幼儿听音乐用纱巾来做动作。
(3)第三次播放音乐,变换B段的表现方式,请两个幼儿合作表现B段的荡秋千的音乐。
4、结束活动:
小松鼠累了,想休息了,我们也休息一下吧,教师逐一收回头饰和纱巾,结束活动。
活动反思:
活动实施下来,发现幼儿对A段歌曲学习比较困难,而且不乐意跟着表现歌曲,在老师的启发和指导下,会跟着拍子做上下、左右摇摆的动作;B段的爵士乐比较活泼,加上让幼儿共同配合表演荡秋千这一幼儿感兴趣的游戏,幼儿情绪愉快地参与到活动中来,而且气氛非常活跃,看到孩子们生动有趣的表演,真是让人忍俊不禁。
所以,这节活动总体来说很适合我们的孩子。
在用纱巾变动物造型的时候,孩子们一拿到纱巾时都很高兴,拿着纱巾摆来摆去的,当老师提出要求--用纱巾变动物(大象)造型的时候,大部分的孩子都能用纱巾做出大象长长的鼻子,并随着拍子摇摆,只有1个孩子没有参与表演,变小鱼的时候幼儿就觉得有些困难,有的幼儿会把纱巾放在身体后面当鱼尾巴左右摇摆,有的幼儿则不会(如:
苗嘉豪、李佳俊,这两个孩子本身在动作协调性方面就很差,而且模仿能力也较差,所以站在原地不动)。
虽然这是课前准备时让幼儿练习过,但由于幼儿协调能力等的限制,对幼儿来说还是有点困难。
由于幼儿年龄比较小,组织活动时间较长,个别幼儿已经不耐烦,坐不住了,所以在积极引导这一块做得不够好。
(4)小班音乐教案反思《秋天》
活动目标:
1.随乐边唱边做相应动作。
2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。
3.喜欢参与歌曲表演,感受秋天的美丽。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动重点难点:
活动重点:
能随乐边唱边做相应的动作。
活动难点:
尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。
活动准备:
歌曲PPT
活动过程:
一、谈话,引出主题,激发幼儿喜爱秋天、喜爱秋天之情。
律动:
小手拍拍,秋天到了,小树叶飘呀飘……(出示PPT)
师:
咦,飞来了一片什么?
(树叶)它是什么颜色的?
师:
哦,原来秋天到了,天气凉了,小朋友穿上了厚厚的衣裳,树叶宝宝变黄了,被风姐姐一吹,离开了大树妈妈,飞到我们班来了,来和小朋友玩游戏,你们欢迎它吗?
让我们和树叶宝宝打声招呼。
师:
小朋友,你们喜欢这样的秋天吗?
(喜欢)老师也很喜欢秋天呢,因为秋天非常可爱。
<教案来.自:
>那我们一起来夸夸秋天吧!
(带领幼儿说:
秋天呀秋天呀,秋天多可爱!
)
二、演唱歌曲,感受节拍速度。
1.师:
看,又飞来了许多树叶宝宝,让老师唱首歌来欢迎它们吧!
2.教师清唱歌曲《秋天》
师:
你听到了什么?
3.教师再次随乐歌唱,引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲。
4.请小朋友跟着音乐来唱一唱。
(观看视频,根据实际情况反复练习多次)
三、幼儿习唱,拍手感受节拍。
师:
小朋友,你们看,老师唱的歌把许多树叶宝宝都吸引来了,有大树叶宝宝、小树叶宝宝。
师:
小朋友也来和老师唱这首歌吧,边拍手边唱好不好,不过拍手时要一下一下的拍,拍出来的声音才好听。
(边拍手边唱,2到3遍)
四、引导幼儿边唱边做相应的动作
师:
小朋友唱得真好听,树叶宝宝跳起了舞来,我们加上动作?
教师鼓励幼儿自己做动作,做的好的可以一起来表演。
师:
大家表演的都很棒,我们和小树叶一起唱歌跳舞做游戏吧!
五、活动延伸,引导幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。
重复最后一句“秋天多可爱”,“我们小朋友唱得歌很好听,你们非常的可爱,老师爱你们,就像妈妈爱你们一样,老师对你们的爱有那么多,(双手尽量张开),多得无法再多,是最多的爱,你们对老师的爱又有多少呢?
(引导幼儿用动作、身体语言表现爱),引领幼儿到户外去表现对秋天的爱;拾落叶送回到大树妈妈的身边,使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、老师的爱。
演唱歌曲《秋天》。
歌词:
秋天呀秋天呀,树叶到处飞呀飞,
树叶到处飞呀飞,秋天呀秋天呀,
秋天多可爱;
秋天呀秋天呀,树叶轻轻睡地上,
树叶轻轻睡地上,秋天呀秋天呀,
秋天多可爱。
活动反思:
根据小班幼儿的年龄特点,幼儿的动作模仿能力很强,但是语言发展能力不强,对歌曲的理解能力更加谈不上。
然后,教师和幼儿一起进行情景表演,并引导幼儿边表演边唱歌曲,让幼儿在表演中学习歌曲。
幼儿在表演的过程中积极性很高,因为要反复练习,所以要让幼儿感觉落叶翩翩起舞。
让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿的兴趣。
只是在结束部分,是不是简单了一些,是不是应该对幼儿做一个落叶如何的美,教育幼儿今后如何爱护我们的大自然。
(5)小班音乐教案《大风和秋叶》含反思
游戏目标:
1.能一边唱歌一边大胆做动作。
2.能分辨和表现音的快慢。
3.熟悉()歌曲的旋律,学唱歌曲,有表情地演唱歌曲。
4.熟悉()歌曲的旋律,理解歌词内容,跟唱歌曲,提高学新歌的兴趣。
游戏准备:
1、玩过该体育游戏。
2、每人一片秋叶,音乐磁带。
游戏规则:
1、幼儿手持树叶,自由舞蹈至"秋天多么美"止。
此时教师用钢琴刮奏模拟风声:
风声快而强时,幼儿快速地飘来飘去;风声慢时而弱时,幼儿放慢动作;风声停,幼儿便停止动作。
2、鼓励幼儿大胆参与动作表现,游戏重新开始。
简谱:
活动反思:
本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动,活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。
为了让小班小朋友想出不同的飘的动作,我事先铺垫了经验,让孩子室外观察小树叶飘的动作。
孩子们有了前期的经验,表现的比较好,有的是左右飞、转圈圈飞等等。
孩子学唱部分还是记得比较牢的。
这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点,孩子们在活动中玩的很开心,在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。
(6)优秀小班音乐教案《苹果歌》含反思
活动目标:
1、愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。
2、初步了解秋天是一个成熟的季节。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
4、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
活动准备:
立体苹果树、梨树、桔子树、音乐磁带
活动过程:
一、秋天
——秋天到了,你们喜欢秋天吗?
让我们一起来唱唱美丽的秋天吧。
歌曲《秋天》
二、秋天的水果
——秋天是一个丰收的季节。
田野里,沉甸甸的稻谷、小麦成熟了,变成了小朋友们中午吃的香喷喷的大米饭。
——果园里,树上的果实也成熟了,变成了一个个甜蜜蜜的水果,我们一起到果园里去看看好吗?
音乐律动(播放苹果伴奏)
——我们开着车去果园看看吧!
——开呀开,果园到了。
哇,一排排的果树上挂着什么呀?
有红彤彤的大苹果树、黄橙橙的梨树、甜甜的桔子树,还有柿子树……(出示ppt),它们都是秋天的水果。
——你最喜欢吃哪一个啊?
(幼儿群讲)你呢……
——我也特别喜欢吃水果,你们猜猜我最喜欢吃哪个水果?
三、红苹果
——我最喜欢红彤彤的大苹果,今天还带来了一首和苹果有关的歌曲,你们想听听吗?
欣赏歌曲《苹果歌》
——这首歌曲好听吗?
我也会唱这首歌,你们想听听吗?
清唱歌曲(哼唱前奏)
——你们听到歌曲里面说了些什么?
念白歌词
(树上许多红苹果,一个一个摘下来,我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐。
)手拍节奏
重点:
一个一个摘下来,做动作,老师示范一个一个摘的动作,请幼儿一起模仿。
学唱歌曲
——这一次,我们边唱歌,边去摘苹果,好吗?
四、摘水果
——摘完了苹果,这里还有梨子树、桔子树,你们想不想也来摘一摘?
分三组上来摘水果
——你们都摘到水果了吗?
赶紧尝尝我们摘到的水果,好吃吗?
真好吃啊!
你们能不能试试看把摘到的其他水果,也编到歌曲里,变成一首好听的歌曲呢?
我们回家试一试,明天请你们唱给大家听,好吗?
活动反思:
《苹果歌》是小班的一个音乐活动,歌词形象生动,旋律简单上口,表演性很强。
在活动中充分挖掘它的教育价值,让幼儿学得生动有趣,并获得更多的发展。
我参照课程教案结合小三班幼儿的年龄特点,对一些活动环节和细节进行了修改,活动开展的很顺利,但是在此我还是要做一个简单的梳理。
整个活动层次递进,让我看到了孩子们的想象力,这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中,让教学活动富于很强的生命力,发现很多乐趣,并不是一味的唱歌,而是韵律与歌唱结合,歌声与创编融合,创编与生活一体的快乐音乐课堂。
(7)小班音乐律动教案《大风和秋叶》含反思
【活动目标】
1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。
2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景,发挥幼儿的想象力、创造力。
3、初步分辨音的不同,并能作出反应。
4、随歌曲旋律唱出来。
5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
【活动准备】
1、课件:
观察秋天的落叶,知道秋天到了,树叶有的变黄,有的变红都落下来了。
2、小树叶每人二片。
3、用乐器演奏的刮风声音(钢琴刮奏的声音)
4、录音机、磁带。
【活动过程】
一、出示秋天的课件。
(边看图片,边引导并有节奏的朗诵)
1、提问:
“小朋友们,刚才那首诗好听吗?
”
2、师:
它有个一好听的名字叫《秋天》,老师把它变成了一首好听的歌,我们一起来听一听?
”
二、学习歌曲并运用动作表现。
1、教师清唱2边,幼儿倾听。
2、钢琴伴奏2边,幼儿倾听。
3、幼儿带着愉快的情绪跟教师学唱歌曲。
三、学习分辨和表现音乐节奏的快慢。
1、请幼儿猜想:
秋叶跳的很欢快时,会是什么样的?
2、钢琴节奏的快慢,来感受风的大小。
3、幼儿听音乐集体表演。
四、《大风和落叶》的游戏。
1、每个孩子带上树叶,引导幼儿把自己想像成一片小树叶,幼儿边唱边用动作表现落叶。
2、钢琴节奏快慢,初步分辨音的不同,并作出反应。
孩子听音乐想象自己是一片落叶,当听见大风声音时赶紧抱在一起。
3、听音乐玩2-3遍。
五、活动结束。
案例反思:
本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动,活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。
为了让小班小朋友想出不同的飘的动作,我事先铺垫了经验,让孩子室外观察小树叶飘的动作。
孩子们有了前期的经验,表现的比较好,有的是左右飞、转圈圈飞等等。
飘好了,小树叶累,你觉得它会在哪里休息?
问题一提出课堂氛围马上又很活跃,孩子说地上、水中、房子上等等,这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化,孩子学唱部分还是记得比较牢的。
这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点,孩子们在活动中玩的很开心,在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。
(8)小班音乐课教案《芝麻开门》含反思
活动目标:
1.熟悉游戏玩法,能根据游戏规则,进行游戏。
2.通过变"门"的造型,培养幼儿创造能力,想象能力。
3.培养幼儿对音乐游戏的兴趣。
4.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
5.通过肢体律动,感应固定拍。
活动准备:
门、各种玩具、袋子、音乐《芝麻开门》
活动过程:
1.出示魔法棒,引导幼儿和魔法棒玩游戏。
我变,我变,我变!
变!
变!
变出美美的造型。
2.变出大口袋,引出游戏《芝麻开门》。
3.歌表演《芝麻开门》,指导幼儿音乐结束要摆出一种门的造型。
4.讲解游戏玩法及规则,与幼儿互动游戏《芝麻开门》,重点引导幼儿发挥想象变出各种门的造型。
玩法与规则:
穿越森林,碰到门时,要求幼儿要认真歌表演《芝麻开门》,音乐结束要摆出一种美美的门的造型,巫婆才会把门打开。
每个门里面藏着玩具,激发幼儿活动兴趣。
5.邀请听课的老师一起玩《芝麻开门》游戏,最后一次游戏,门里面藏着一大篮的玩具。
6.活动延伸:
享受劳动成果带来的快乐,幼儿自主玩玩具。
教学反思:
用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。
尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。
(9)小班优秀音乐教案《芝麻开门》含反思
【活动目标】
1、感受歌曲旋律,熟悉歌词内容,学习演唱歌曲。
2、熟悉游戏玩法,能根据游戏规则,进行游戏,通过变“门”的造型,培养幼儿创造、合作的能力。
3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。
4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。
【活动准备】
1、将活动室布置成森林。
2、人手一张报纸。
3、录音机,磁带。
【活动过程】
一、音乐能力训练:
跟声音走
1、发报纸,幼儿用报纸挡住眼睛,跟着教师拍出的铃鼓声走。
2、随芝麻开门的音乐跟老师即兴舞蹈。
(熟悉音乐)
二、听辨乐曲结束音游戏
(幼儿将报纸铺在地上,坐在上面。
)
1、教师弹奏乐曲,要求幼儿听仔细乐曲的结束部分。
2、游戏:
听辨乐曲结束音
玩法:
幼儿在乐曲开始时出门去玩耍,乐曲结束时跳回报纸的家里。
(游戏进行2—3次)
三、学唱新歌《芝麻开门》
1、教师以讲故事的形式,帮助幼儿了解歌词内容。
2、学唱新歌采用教师先示范演唱,再运用整首跟唱法进行教唱。
3、进行游戏“穿越森林”
A教师讲解游戏规则
小朋友进入森林的路上,有个老巫婆会说我变、我变、我变变变,就变成一扇门挡住我们的路,如果我们声音响亮地唱《芝麻开门》的歌,老巫婆就会打开门,我就能从门里钻或爬进去。
B引导幼儿进行游戏
第一次请配班老师做巫婆变成一扇大门,当小朋友唱《芝麻开门》后,巫婆打开门,幼儿依次用不同的姿势过门。
第二次请一名能力强的幼儿变门。
C发挥幼儿的想象,鼓励幼儿变出各种各样的门。
D和客人老师合作游戏,幼儿变门,客人老师来唱歌,钻过小朋友变的门。
四、结束活动
表演韵律活动〈〈找朋友〉〉,要求每个幼儿找一位客人老师做朋友,和她一起表演。
教学反思:
用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。
尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。
(10)小班音乐教案《秋天》含反思
活动目标:
1.随乐边唱边做相应动作。
2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。
3.喜欢参与歌曲表演,感受秋天的美丽。
4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动重点难点:
活动重点:
能随乐边唱边做相应的动作。
活动难点:
尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。
活动准备:
歌曲PPT
活动过程:
一、谈话,引出主题,激发幼儿喜爱秋天、喜爱秋天之情。
律动:
小手拍拍,秋天到了,小树叶飘呀飘……(出示PPT)
师:
咦,飞来了一片什么?
(树叶)它是什么颜色的?
师:
哦,原来秋天到了,天气凉了,小朋友穿上了厚厚的衣裳,树叶宝宝变黄了,被风姐姐一吹,离开了大树妈妈,飞到我们班来了,来和小朋友玩游戏,你们欢迎它吗?
让我们和树叶宝宝打声招呼。
师:
小朋友,你们喜欢这样的秋天吗?
(喜欢)老师也很喜欢秋天呢,因为秋天非常可爱。
那我们一起来夸夸秋天吧!
(带领幼儿说:
秋天呀秋天呀,秋天多可爱!
)
二、演唱歌曲,感受节拍速度。
1.师:
看,又飞来了许多树叶宝宝,让老师唱首歌来