小班安全教育活动小老鼠进城.docx

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小班安全教育活动小老鼠进城

小班安全教育活动：

小老鼠进城

活动要求：

1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知

道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。

环境和材料创设：

多媒体制作《小老鼠进城》（自编故事）；模拟环境:

十字路口；开汽车的录音；与家长取得联系；

活动重点：

幼儿知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

活动难点：

懂得遵守交通规则的重要性，萌发幼儿从小遵守交通规则的意识。

活动过程：

一、引导幼儿观察讨论。

1、选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过马路的。

2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，（讲述故事：

有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。

它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。

来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀！

有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好玩的东西。

”小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物？

”哦，原来小老鼠走到马路上去了。

）边听边议：

①、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗？

为什么？

（小结:

原来城里的马路是不可以随便乱走的。

）

②、（放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景）小老鼠做得对吗？

快

帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全的到达？

（小结：

过马路走

横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。

）

③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗？

为什么？

（小结：

横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。

）

二、结合游戏活动，进行实践操作。

电话铃响，小动物邀请大家去做客。

（幼儿随开汽车音乐到模拟情景）

引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通

规则。

指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。

三、不断强化巩固

1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。

2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。

同时因小班幼儿的年

龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。

活动要求：

1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知

2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。

环境和材料创设：

多媒体制作《小老鼠进城》（自编故事）；模拟环境：

十字路口；开汽车的录音；与家长取得联系；

活动重点：

幼儿知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

活动难点：

懂得遵守交通规则的重要性，萌发幼儿从小遵守交通规则的意识。

活动过程：

一、引导幼儿观察讨论。

1、选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过马路的。

2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，（讲述故事：

有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。

它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。

来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀！

有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好玩的东西。

”小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物？

”哦，原来小老鼠走到马路上去了。

）边听边议：

①、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗？

为什么？

（小结:

原来城里的马路是不可以随便乱走的。

）

②、（放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景）小老鼠做得对吗？

快帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全的到达？

（小结：

过马路走

横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。

）

③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗？

为什么？

（小结：

横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。

）

二、结合游戏活动，进行实践操作。

电话铃响，小动物邀请大家去做客。

（幼儿随开汽车音乐到模拟情景）

引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通

规则。

指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。

三、不断强化巩固

1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。

2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。

同时因小班幼儿的年龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。

活动要求：

1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知

道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。

环境和材料创设：

多媒体制作《小老鼠进城》（自编故事）；模拟环境:

十字路口；开汽车的录音；与家长取得联系；

活动重点：

幼儿知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯

活动难点：

懂得遵守交通规则的重要性，萌发幼儿从小遵守交通规则的意识。

活动过程：

一、引导幼儿观察讨论。

1、选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过马路的。

2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，（讲述故事：

有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。

它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。

来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀！

有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好玩的东西。

”小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物？

”哦，原来小老鼠走到马路上去了。

）边听边议：

①、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗？

为什么？

（小结:

原来城里的马路是不可以随便乱走的。

）

②、（放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景）小老鼠做得对吗？

快帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全的到达？

（小结：

过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。

）

③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗？

为什么？

（小结：

横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。

、结合游戏活动，进行实践操作

电话铃响，小动物邀请大家去做客。

（幼儿随开汽车音乐到模拟情景）

引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通

规则。

指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。

三、不断强化巩固

1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。

2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。

同时因小班幼儿的年

龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。

活动要求：

1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知

道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。

环境和材料创设：

多媒体制作《小老鼠进城》（自编故事）；模拟环境:

十字路口；开汽车的录音；与家长取得联系；

活动重点：

幼儿知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

活动难点：

懂得遵守交通规则的重要性，萌发幼儿从小遵守交通规则的意识。

活动过程：

一、引导幼儿观察讨论。

1、选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过马路的。

2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，（讲述故事：

有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。

它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。

来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀！

有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好玩的东西。

”小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物？

”哦，原来小老鼠走到马路上去了。

）边听边议：

①、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗？

为什么？

（小结:

原来城里的马路是不可以随便乱走的。

）

②、（放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景）小老鼠做得对吗？

快帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全的到达？

（小结：

过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。

）

③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗？

为什么？

（小结：

横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。

）

二、结合游戏活动，进行实践操作。

电话铃响，小动物邀请大家去做客。

（幼儿随开汽车音乐到模拟情景）

引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通

规则。

指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。

三、不断强化巩固

1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。

2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。

同时因小班幼儿的年

龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。

活动要求：

1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知

道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。

环境和材料创设：

多媒体制作《小老鼠进城》（自编故事）；模拟环境:

十字路口；开汽车的录音；与家长取得联系；

活动重点：

幼儿知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

活动难点：

懂得遵守交通规则的重要性，萌发幼儿从小遵守交通规则的意识。

活动过程：

一、引导幼儿观察讨论。

1、选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过马路的。

2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，（讲述故事：

有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。

它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。

来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀！

有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好玩的东西。

”小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物？

”哦，原来小老鼠走到马路上去了。

）边听边议：

①、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗？

为什么？

（小结:

原来城里的马路是不可以随便乱走的。

）

②、（放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景）小老鼠做得对吗？

快帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全的到达？

（小结：

过马路走

横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。

）

③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗？

为什么？

（小

结：

横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路

走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。

）

二、结合游戏活动，进行实践操作。

电话铃响，小动物邀请大家去做客。

（幼儿随开汽车音乐到模拟情景）

引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通

规则。

指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。

三、不断强化巩固

1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及

时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。

2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。

同时因小班幼儿的年

龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。

活动要求:

1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知

道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。

环境和材料创设：

多媒体制作《小老鼠进城》（自编故事）；模拟环境：

十字路口；开汽车的录音；与家长取得联系；

活动重点：

幼儿知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

活动难点：

懂得遵守交通规则的重要性，萌发幼儿从小遵守交通规则的意识。

活动过程：

一、引导幼儿观察讨论。

1、选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过马路的。

2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，（讲述故事：

有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。

它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。

来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀！

有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好玩的东西。

”小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物？

”哦，原来小老鼠走到马路上去了。

）边听边议：

①、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗？

为什么？

（小结:

原来城里的马路是不可以随便乱走的

②、（放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景）小老鼠做得对吗？

快

帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全的到达？

（小结：

过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。

）

③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗？

为什么？

（小

结：

横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路

走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。

）

二、结合游戏活动，进行实践操作。

电话铃响，小动物邀请大家去做客。

（幼儿随开汽车音乐到模拟情景）

引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通

规则。

指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。

三、不断强化巩固

1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。

2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。

同时因小班幼儿的年

龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。

活动要求：

1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。

（自编故事）；模拟环境:

环境和材料创设：

多媒体制作《小老鼠进城》十字路口；开汽车的录音；与家长取得联系;

活动重点：

幼儿知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

活动难点：

懂得遵守交通规则的重要性，萌发幼儿从小遵守交通规则的意识。

活动过程：

一、引导幼儿观察讨论。

1、选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过马路的。

2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，（讲述故事：

有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。

它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。

来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀！

有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好玩的东西。

”小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物？

”哦，原来小老鼠走到马路上去了。

）边听边议：

①、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗？

为什么？

（小结:

原来城里的马路是不可以随便乱走的。

）

②、（放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景）小老鼠做得对吗？

快帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全的到达？

（小结：

过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。

）

③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗？

为什么？

（小结：

横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路

走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。

）

二、结合游戏活动，进行实践操作。

电话铃响，小动物邀请大家去做客。

（幼儿随开汽车音乐到模拟情景）

引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通

规则。

指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。

三、不断强化巩固

1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。

2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。

同时因小班幼儿的年

龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。

活动要求：

1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知

道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。

环境和材料创设：

多媒体制作《小老鼠进城》（自编故事）；模拟环境:

十字路口；开汽车的录音；与家长取得联系；

活动重点：

幼儿知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

活动难点：

懂得遵守交通规则的重要性，萌发幼儿从小遵守交通规则的意识。

活动过程:

一、引导幼儿观察讨论。

1、选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过马路的。

2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，（讲述故事：

有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。

它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。

来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀！

有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好玩的东西。

”小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物？

”哦，原来小老鼠走到马路上去了。

）边听边议：

①、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗？

为什么？

（小结:

原来城里的马路是不可以随便乱走的。

）

②、（放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景）小老鼠做得对吗？

快帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全的到达？

（小结：

过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。

）

③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗？

为什么？

（小结：

横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。

）

二、结合游戏活动，进行实践操作。

电话铃响，小动物邀请大家去做客。

（幼儿随开汽车音乐到模拟情景）

引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通规则。

指导幼儿要走横道线、注意红绿灯

三、不断强化巩固

1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及

时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。

2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。

同时因小班幼儿的年

龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。

活动要求：

1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知

道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。

环境和材料创设：

多媒体制作《小老鼠进城》（自编故事）；模拟环境:

十字路口；开汽车的录音；与家长取得联系；

活动重点：

幼儿知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

活动难点：

懂得遵守交通规则的重要性，萌发幼儿从小遵守交通规则的意识。

活动过程：

一、引导幼儿观察讨论。

1、选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行人，引导幼儿

说说行人是怎么过马路的。

2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，（讲述故事：

有一只可爱的小老鼠，

它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。

它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。

来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀！

有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好玩的东西。

”小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物？

”哦，原来小老鼠走到马路上去了。

）边听边议：

①、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗？

为什么？

（小结:

原来城里的马路是不可以随便乱走的。

）

②、（放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景）小老鼠做得对吗？

快

帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全的到达？

（小结：

过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。

）

③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗？

为什么？

（小

结：

横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路

走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。

）

二、结合游戏活动，进行实践操作。

电话铃响，小动物邀请大家去做客。

（幼儿随开汽车音乐到模拟情景）

引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通

规则。

指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。

三、不断强化巩固

1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。

2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。

同时因小班幼儿的年

龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。

活动要求：

1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知

道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。

环境和材料创设：

多媒体制作《小老鼠进城》（自编故事）；模拟环境:

十字路口；开汽车的录音；与家长取得联系；

活动重点：

幼儿知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

活动难点：

懂得遵守交通规则的重要性，萌发幼儿从小遵守交通规则的意识。

活动过程：

一、引导幼儿观察讨论。

1、选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过马路的。

2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，（讲述故事：

有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。

它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。

来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀！

有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好玩的东西。

”小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物？

”哦，原来小老

①、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗？

为什么？

（小结:

原来城里的马路是不可以随便乱走的。

）

②、（放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景）小老鼠做得对吗？

快

帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全的到达？

（小结：

过马路走

横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。

）

③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗？

为什么？

（小

结：

横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路

走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。

）

二、结合游戏活动，进行实践操作。

电话铃响，小动物邀请大家去做客。

（幼儿随开汽车音乐到模拟情景）

引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通

规则。

指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。

三、不断强化巩固

1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及

时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。

2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。

同时因小班幼儿的年

龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。