七年级下册语文文言文练习题.docx

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七年级下册语文文言文练习题

七年级下册文言文练习题

一、文言文《伤仲永》。

1．解释以下句子中的词语。

①父异焉，借旁近与之（）②即书诗四句，并自为其名（）

③邑人奇之，稍稍宾客其父（）④明道中，从先人还家（）

⑤不能称前时之闻（）⑥自是指物作诗立就（）

⑦或以钱币乞之（）⑧卒之为众人（）

2．翻译以下句子。

①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

②泯然众人矣。

③邑人奇之，稍稍宾客其父。

④其受之天也，贤于材人远矣。

3．与例句中加点的字意义相同的一项是：

（）

例句：

借旁近与之A．余闻之也久B．不能称前时之闻C．忽啼求之D．于舅家见之

4．对“世隶耕”理解不正确的一项是（）

A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。

B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。

C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。

D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。

5．联系上下文答复：

方仲永的变化经历了哪几个阶段?

6．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“”；其二，从其父的角度来看，“”；其三，从方仲永本人来看，。

（引号内填原文）

二、文言文《木兰诗》。

1、解释以下句子中划线的词。

（1）木兰当户织 〔〕

（2）惟闻女叹息〔〕（3）愿为市鞍马〔〕

（4）赏赐百千强 〔〕（5）出郭相扶将〔〕（6）著我旧时裳〔〕

（7）双兔傍地走  〔〕（8）但闻黄河流水鸣溅溅   〔〕

（9）万里赴戎机 〔〕（10）旦辞爷娘去〔〕（11）.木兰不用尚书郎〔〕

（12）.但闻燕山胡骑鸣啾啾。

〔〕

2、按要求默写：

〔1〕、《木兰诗》篇末四句，用生动而通俗的比喻，道出全诗的主旨的句子：

（2）、《出塞》中，有“不教胡马度阴山”的诗句。

《木兰诗》中也含有“胡”字，其意思与“不教胡马度阴山”中的“胡”字基本相同的诗句是：

〔3〕、《木兰诗》表现战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句：

〔4〕、《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句是：

描写边塞夜景的诗句：

3、翻译以下句子。

〔1〕东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

〔2〕朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

三、文言文《孙权劝学》。

1、解释以下句中划线的词。

（1）权谓吕蒙曰〔〕

（2）孰假设孤〔〕（3）即更刮目相待〔〕

（4）蒙辞以军中多务〔〕（5）但当涉猎〔〕（6）卿今当涂掌事〔〕

（7）及鲁肃过寻阳〔〕（8）见往事耳〔〕（9）肃遂拜蒙母〔〕

（10）蒙乃始就学〔〕（11）非复吴下阿蒙〔〕（12）卿治经为博士邪〔〕

2、以下句子中，划线部分不属于古今异义的一项是〔〕

A孤岂欲卿治经为博士邪B但当涉猎，见往事耳C两股战战，几欲先走D其诗以养父母、收族为意

3、翻译以下句子。

（1）但当涉猎，见往事耳。

（2）孤岂欲卿治经为博士邪？

（3）蒙辞以军中多务。

4、用自己的话说说孙权是如何说服吕蒙学习的？

5、谈谈文中吕蒙的变化对你有何启示？

四、文言文《口技》。

1、本文选自《》，这本书是朝的编选的一部笔记小说集。

本文的作者是朝的。

2、给加点的字注音：

屏障〔　　〕呓语〔　　〕齁声〔　　〕　曳屋许许声〔　　〕〔　　〕几欲先走〔　〕　

3、解释加点的词。

1.京中有善口技者〔　　〕2.施八尺屏障〔　　〕3.众妙毕备〔　〕4.会宾客大宴〔　〕5.众宾团坐〔〕6.夫叱大儿声〔〕7.宾客意少舒〔　　〕8.虽人有百手〔　〕9.妇抚儿乳〔〕10.奋袖出臂〔〕11.但闻屏障〔〕12.其夫呓语〔〕4、用现代汉语说出以下句子的意思。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

5、思考并答复以下各题。

1.第一段写什么内容？

文章最关键字眼是什么？

2.文中口技者共表演了哪几个场景？

3.课文中描写了听众的哪几处表现？

这些描写有什么作用？

4.文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？

___________________________________________________________________

5.文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

”这几句话的作用是什么？

___________________________________________________________________________

6.①写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。

________________

　②写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。

_____________________

7.辨析以下表示时间的词语，将它们分别填在横线上。

A.少顷　B.既而　C.是时　D.一时　E.未几　F.忽　G.俄而　H.突然

①表示突然发生：

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿　　　　　②表示同时发生：

＿＿＿＿＿

③表示相继发生：

＿＿＿＿＿　　　　　　　④表示在特定的时间内发生：

＿＿＿＿＿

⑤表示过了很短时间就发生：

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

1．本文选自《临川先生文集》，作者，字，晚号；是北宋家、家和家，被列为“唐宋八大家”之一。

2．解释以下句子中的词语。

①父异焉，借旁近与之（）②即书诗四句，并自为其名（）

③邑人奇之，稍稍宾客其父（）④明道中，从先人还家（）

3．翻译以下句子。

①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

④其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

4．以下句中加点的词意思完全相同的一项是（　）

A．其诗以养父母、收族为意　　　　　　其真不知马也

B．自是指物作诗立就　　　　　　　　　蒙乃始就学

C．卒之为众人，则其受于人者不至也　　故余虽愚，卒获有所闻

D．得为众人而已耶　　　　　　　　　　今为所识穷乏者得我而为之

5．以下句中停顿有误的一项是〔〕

A．借旁近／与之，即／书诗四句　　B．其诗以养父母、收族／为意

c.父/利其然也　　　　　　　　　　D．余闻之也／久

6．以下句子中，属于正面描写的有（），属于侧面描写的有（）。

A．未尝识书具，忽啼求之。

B．即书诗四句，并自为其名

C．自是指物作诗立就。

D．其文理皆有可观者。

E．邑人奇之，稍稍宾客其父。

F．令作诗，不能称前时之闻。

7．对“世隶耕”理解不正确的一项是（）

A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。

B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。

C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。

D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。

8．联系上下文答复：

方仲永的变化经历了哪几个阶段?

答：

9．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的“”；其二，从其父的角度来看，“”；其三，从方仲永本人来看，“”。

（引号内填原文）

第二单元《木兰诗》

卿卿复卿卿，木兰当户织。

不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度假设飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：

同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

1．本文《》选自宋代编的一书。

这首诗是时期北方的一首乐府民歌。

2．给以下加点字注音：

可汗〔　　〕〔　　〕　燕山〔　　〕　胡骑〔　　〕　辔头〔　　〕

3．解释以下加点字的意思：

⑴但闻黄河流水鸣溅溅〔但：

〕⑵万里赴戎机〔赴：

〕

⑶出郭相扶将〔郭：

〕⑷策勋十二转〔策：

〕

⑸著我旧时裳〔著：

〕⑹关山度假设飞〔度：

〕

4．指出以下句子中的通假字并解释其意思：

⑴当窗理云鬓，对镜帖花黄　通　　，意思是

⑵出门看火伴，火伴皆惊忙　通　　，意思是

5．翻译以下句子。

⑴不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

⑵万里赴戎机，关山度假设飞。

⑶将军百战死，壮士十年归。

⑷策勋十二转，赏赐百千强。

6．全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？

答：

7．木兰代父参军的原因是什么？

答：

8．“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？

答：

9．木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？

有哪些动词？

答：

10．画线的第一句运用的修辞方法是，写出了。

11．两组“旦辞……暮宿〔至〕……”写出____________________________________________________________。

12．两组“不闻……但闻……”写什么景象？

这样写有什么作用？

答：

13．选出不是对偶句的一项〔　　〕

A．万里赴戎机，关山度假设飞。

　　B．策勋十二转，赏赐百千强。

C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。

　　D．将军百战死，壮士十年归。

14．画线的第二句是什么描写？

表现木兰什么特点？

答：

15．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？

答：

16．对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？

答：

第三单元《孙权劝学》

1．《孙权劝学》选自，该书是时期的家、家。

主持编写的，它是我国第一部体通史。

2．以下解释有误的一项是（）

A．初（当初）当涂（当道，当权）　多务（多事务）

　B．孤（古代王侯的自称）博士（知识高深的人）　　辞（推托）

C．涉猎（粗略地阅读）往事（历史）　过〔到〕

D．见事（认清事物）及（到了……的时候）　非复〔不再是〕

3．说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气?

（1）孤岂欲卿治经为博士邪〔　　〕

（2）但当涉猎，见往事耳（）

（3）大兄何见事之晚乎（）

4．翻译句子。

⑴权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”

⑵大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”

5．孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?

（用原文答复）方法：

目的：

6．本文主要通过_______来刻画人物，表现人物鲜明的性格：

孙权是____________________；吕蒙是________________________。

7．鲁肃的话表现他____________的感情，也从侧面写出了____________；文末“____________”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。

8．文中孙权善劝，请结合本文略加分析。

答：

_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

第四单元《口技》

1、本文节选自《》是清代编选的小说。

作者，字，

人。

2．给以下句子中加点词语选择正确的解释。

（1）会宾客大宴（）A．适逢，正赶上B．会议C开会D．会合

（2）众妙毕备（）A．毕生B．毕业C全、都D．完了

（3）宾客意少舒（）A．少量B．稍微C减少D．年轻

（4）不能名其一处也（）A．名字B．名声C．出名D．说出

3．把以下两句话译成现代汉语。

（1）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

4．本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。

（3分）

5．在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。

你认为这可信吗?

谈谈你的独到见解。

（3分）

6．口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，动动脑筋，想想看，这有什么作用呢?

（3分）

二

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫斥大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

1．解释以下加点字的意思。

〔1〕妇抚儿乳〔〕〔2〕既而儿醒〔〕

〔3〕一时齐发〔〕〔4〕众妙毕备〔〕

2．用“//”将本文段分成两层，并概括段意。

第一层：

第二层：

3．这段文字描绘一家人由睡到醒的情况，主要运用了_______、_______的描写方法。

4．本文段描写听众的情态，有何作用？

答：

。

5．本文段描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语是；表示听众心领神会，感到满足的词语是__________________________；说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语是__________________________。

6．翻译：

一时齐发，众妙毕备。

__________________________________________________________________

三

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火暴声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

7．解释以下加点字的意思。

〔1〕中间力拉崩倒之声〔〕〔2〕虽人有百手〔〕

〔3〕不能名其一处〔〕〔4〕两股战战〔〕

8．直接称赞口技者的句子是____________________________________________；

从侧面衬托口技者的句子是_____________________________________________。

9．直接表现火势凶猛的句子是_______________________。

10．表现大火中人们行动的声音是_____________________。

11．描写听众表现的句子是_________________。

12．翻译。

凡所应有，无所不有

_______________________________________________

第六单元《狼》蒲松龄

一

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣。

而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似暝，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳。

1．本文选自代小说家写的短篇小说集。

2．解释以下加点字的意思。

〔1〕缀行甚远〔〕〔2〕恐前后受其敌〔〕

〔3〕其一犬坐于前〔〕〔4〕一狼洞其中〔〕

3．以下“其”字均为代词，请选出“其”所指代对象相同的一项〔〕

①恐前后受其敌②意将隧入以及其后也③屠自后断其股④其一犬坐于前

A.①②B.②③C.③④D.①③

4．本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是_______________________________。

5．本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是____________________________。

6．翻译。

⑴禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳。

译文：

_________________________________________________________________。

⑵一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

译文：

_________________________________________________________________。

⑶乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

译文：

_________________________________________________________________。

二

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚．屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?

止增笑耳。

1．我能选出以下各句中加点词意义相同的一项（）（2分）

A．屠大窘，恐前后受其敌

乃悟前狼假寐，盖以诱敌

B．狼不敢前，眈眈相向

后狼止而前狼又至

C．

目似瞑，意暇甚意将隧入以攻其后也．

止增笑耳

D.止有剩骨

2．我能指出以下语句中的加点词归类正确的一项（）（2分）

①久之，目似瞑②又数刀毙之③意将隧人以攻其后也④盖以诱敌

A．①与②相同，③与④不同

B．①与②不同，③与④相同

C．①与②相同，③与④也相同

D．①与②不同，③与④也不同

3．我能用“∕”线为下面两句话画出正确的朗读节奏。

（2分）

（1）其一犬坐于前。

（2）禽兽之变诈几何哉?

4．我能指出对以下文句理解不准确的一项（）（2分）

A．而两狼之并驱如故：

而两只狼又像原来一样一起追赶（屠户）。

B．乃悟前狼假寐：

才明白先走开的狼是假装睡觉。

C．弛担持刀：

放下担子拿起屠刀。

D．屠自后断其股：

屠户从后面砍断了狼的后腿。

5．我能根据题目要求填空。

（4分）

（1）《狼》一文中表现狼“黠”的本性的句子有

、（两句）；表现屠户警惕性很高的句子是。

（2）写出四个带“狼”字的成语：

、、、。

6．文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的挖苦嘲笑，但换个角度看，它又告诉“人”什么呢?

（4分）

我认为：

〔〕是文章的开端，写屠夫狼

〔〕是文章的发展，写屠夫狼，狼

〔〕是文章的和，写屠夫杀狼

一、提示型默写：

1.假设生活欺骗了你，，。

〔普希金《假设生活欺骗了你》〕

2.忧郁的日子里需要镇静：

相信吧，。

〔普希金《假设生活欺骗了你》〕

3.：

现在却经常是忧郁。

〔普希金《假设生活欺骗了你》〕

4.一切都是瞬息，；而那过去了的，。

〔普希金《假设生活欺骗了你》〕

5.东市买骏马，，，北市买长鞭。

〔《木兰诗》〕

6.，暮宿黄河边，不闻爹娘唤女声，。

〔《木兰诗》〕

7.日辞黄河去，，不闻爹娘唤女声，。

〔《木兰诗》〕

8.万里赴戒机，。

〔《木兰诗》〕

9.朔气传金柝，。

〔《木兰诗》〕

10.，壮士十年归。

〔《木兰诗》〕

11.策勋十二转，。

〔《木兰诗》〕

12.雄兔脚扑朔，。

〔《木兰诗》〕

13.双兔傍地走，？

〔《木兰诗》〕

14.爷娘闻女来，。

〔《木兰诗》〕

15.小弟闻姊来，。

〔《木兰诗》〕

16.，对镜帖花黄。

〔《木兰诗》〕

17.山际见来烟，。

鸟向檐上飞，。

〔吴均《山中杂诗》〕

18.，弹琴复长啸。

森林人不知，。

〔王维《竹里馆》〕

19.峨嵋山月半轮秋，。

〔李白《峨眉山月歌》〕

20.夜发清溪向三峡，。

〔李白《峨眉山月歌》〕

21.，散人春风满洛城。

〔李白《春夜洛城闻笛》〕

22.此夜曲中闻折柳，。

〔李白《春夜洛城闻笛》〕

23.故园东望路漫漫，。

〔岑参《逢入京使》〕

24.马上相逢无纸笔，。

〔岑参《逢入京使》〕

25.独怜幽草涧边生，。

〔韦应物《滁洲西涧》〕

26.春潮带雨晚来急，。

〔韦应物《滁洲西涧》〕

27.岐王宅里寻常见，。

〔杜甫《江南逢李龟年》〕

28.正是江南好风景，。

〔杜甫《江南逢李龟年》〕

29.苍苍竹林寺，。

，青山独归远。

〔刘长卿《送灵澈上人》〕

30.黄梅时节家家雨，。

〔赵师秀《约客》〕

31.有约不来过夜半，。

〔赵师秀《约客》〕

32.，至今已觉不新鲜。

〔赵翼《论诗》〕

33.江山代有才人出，。

〔赵翼《论诗》〕

二、理解型默写：

1.普希金《假设生活欺骗了你》一诗中告诫人们应该这样对待挫折和困难：

，，！

。

2.普希金《假设生活欺骗了你》一诗中，认为“假设生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”的原因是“”；“，”；“”。

3.普希金《假设生活欺骗了你》一诗中，侧重表现作者乐观的人生态度的几句是，，！

：

。

4.普希金《假设生活欺骗了你》一诗中，侧重表现作者积极的人生态度的几句是；，；，。

5.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是，，，。

6.《木兰诗》中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句是，。

，。

7.《木兰诗》中表现木兰出征后对亲人的思念的几句是，。

，。

8.《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是，。

9.《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，衬托木兰勇敢、坚强性格的名句是，。

10.《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是，。

11.《木兰诗》中最能概括木兰多年征战经历的名句是，。

12.《木兰诗》中表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的两句是，。

13.《木兰诗》中表现木兰归来后喜不自禁的激情，以及对自己用过得东西的亲切感、自豪感的几句，，，。

14.《木兰诗》中描写木兰“男”换女装