初中数学教研工作计划3篇.docx

初中数学教研工作计划3篇.docx

《初中数学教研工作计划3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中数学教研工作计划3篇.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初中数学教研工作计划3篇

　　　　　XX（XX）/工作计划/工作计划范文

初中数学教研工作计划3篇

*目录

1.初中数学教研工作计划

2.初中数学教研工作计划

3.初中数学教研组春季学期工作计划

　　一、指导思想

　　学习《国家中长期教育发展与改革规划纲要》，研究课程改革的前进方向，准确把握课程理念的丰富内涵，以《数学课程标准》为依托，继续推进我市初中数学课程改革。

以人为本，坚持科学发展观，积极促进教师的专业成长；开展有效活动，实施有效教研，提高课堂教学的有效性。

探索研究教学评价标准，引领初中数学课堂教学与中考备考健康发展。

　　二、初中数学教研现状分析

　　1、随着教育局的办学布局调整进一步推进，镇办学校教学人员相对集中，教学研究有了更大的活动空间。

　　2、部分优秀青年教师逐渐成为我市初中数学课堂教学研究的主力军，以学科指导小组成员为代表的一批中老年教师始终是中流砥柱，为我市初中数学教育的发展及青年教师的成长做出了巨大贡献。

　　3、从各级领导到学校教师都认识到课堂教学模式改革的必要性以及迫切性，为课堂教学改革提供了契机。

　　4、仍然存在教师年龄结构不合理，青年教师偏少的状况；部分教师职业倦怠带来的教学研究动力不足；以及对教学研究方面的激励机制不够等不利因素。

　　三、工作要点与措施

　　1、开展“杜郎口教学模式”学习与借鉴试验。

　　按照教科院统一规划，将以六所学校为第一期实验学校，开展“杜郎口教学模式”试验，探索总结适合本地实际的课堂教学模式。

　　2、促进教师的专业成长

　　以梯级名师评选为平台，通过选拔促进骨干教师的成长，借助评比活动与展示活动的观摩，推进全体数学教师的业务能力提高。

培养优秀骨干，发挥他们的带头作用，以点带面，引导全市数学教师转变教学方式，优化课堂结构，提高自身的业务水平。

　　3、革新方式促进教研常态化

　　在管理好仙桃市初中数学教师群的基础上，以教学博客为载体，及时发布教研信息，拓宽网研渠道，保证教研员与全市数学教师之间的交流、老师与老师之间的交流随时畅通无阻，让教学研究打破学校界限，促进研究之风盛行。

　　4、加强学科基地建设，提高课堂教学有效性

　　加强与学科基地的联系，充分发挥基地学校业务辐射功能，让学科基地学校充当更重要的角色，为提高课堂教学有效性推波助澜。

　　四、活动安排

　　九月份：

1、中考质量分析

　　2、“杜郎口课堂教学模式”学习活动

　　3、梯级名师评选相关活动

　　十月份：

1、“教科研月”相关活动

　　2、三市一企中考总结会

　　3、“江汉平原初中数学课改协作体”第三届年会

　　十一月份：

1、下校视导

　　2、课堂教学改革试验座谈会

　　3、中考协作体工作会

　　4、第六届学科带头人评选

　　十二月份：

1、制订XX年中考考试说明

　　2、期末命题工作

　　元月份：

1、参加期末考试组织工作

　　2、课堂教学模式试验座谈会

　　3、学年小结

初中数学教研工作计划

初中数学教研工作计划

（2）

　　仙桃市xx——xx学年度初中数学教研工作计划

　　一、指导思想：

　　学习《国家中长期教育发展与改革规划纲要》，研究课程改革的前进方向，准确把握课程理念的丰富内涵，以《数学课程标准（修订稿）》为依托，继续推进我市初中数学课程改革。

以人为本，坚持科学发展观，积极促进教师的专业成长；开展有效活动，实施有效教研，提高课堂教学的有效性。

探索研究教学评价标准，引领初中数学课堂教学与中考备考健康发展。

　　二、工作目标

　　1、全面反思初中数学课程改革，深入学习课程标准修订稿；

　　2、继续推进课堂教学模式的改革与创新，典型带路，总结提升；

　　3、有效利用优质资源，推进学科教学的均衡发展；

　　4、完成“科学制订评价方案，努力打造高效课堂”主题活动的学科任务；

　　5、积极参加省教研室（教科所）活动，力争取得好成绩。

　　三、工作要点与措施：

　　1、认真组织推进会，促进课堂教学模式改革。

　　依托六所实验学校的“杜郎口课堂教学模式”试验，结合部分学校的特色课堂教学模式创建，举行第二次课堂教学模式改革的总结及推进会，进一步探索总结适合本地实际的课堂教学模式。

　　2、以评优为契机，促进教师的专业成长。

　　以仙桃市第七届初中数学青年教师优质课评比、湖北省xx年初中数学优质课评选为平台，通过选拔促进骨干教师的成长，借助评比活动与展示活动的观摩，推进全体数学教师的业务能力提高。

培养优秀骨干，发挥他们的带头作用，以点带面，引导全市数学教师转变教学方式，优化课堂结构，提高自身的业务水平。

　　3、革新教研方式，促进教研工作常态化。

　　在充分利用仙桃市初中数学教师群的基础上，以教学博客为载体，及时发布教研信息，拓宽网研渠道，保证教研员与全市数学教师之间的交流、老师与老师之间的交流随时畅通无阻，让教学研究打破学校界限，促进研究之风盛行。

　　4、充分利用优质资源，整体提升课堂教学的有效性。

　　充分发挥第六届学科带头人的作用，促进乡镇中学数学教学水平的提升，加强与学科基地的联系，充分发挥基地学校业务辐射功能，让学科基地学校充当更重要的角色，为提高课堂教学的有效性推波助澜。

　　5、参加各级部门组织的各项主题（中心）活动。

　　四、活动安排：

　　九月份：

1、中考、期末考试质量分析

　　2、初中教学质量分析会

　　3、仙桃市第七届初中数学青年教师优质课评比

　　十月份：

1、“教科研月”相关活动

　　2、三市一企中考总结会

　　3、下校视导

　　4、湖北省xx年初中数学优质课评选

　　十一月份：

1、下校视导

　　2、期中考试命题、组织工作

　　3、初中课堂教学模式改革交流会

　　4、中考协作体工作会

　　十二月份：

1、制订xx年中考考试说明

　　2、期末命题工作

　　元月份：

1、期末考试组织工作

　　2、学年小结

　　附：

初中数学xx年秋季学期教学进度表

　　年级

　　期中

　　期末

　　七年级

　　3.2解一元一次方程

（一）（课本92页止）

　　七年级上册完

　　八年级

　　第13章实数（课本92页止）

　　八年级上册完

　　九年级

　　24.1圆（课本89页止）

　　第26章二次函数（九下课本33页止）

　　仙桃市教科院xx年秋季学期初中室教研活动安排

　　九月

　　1、中考、期末考试质量分析。

　　2、初中教学质量分析会。

　　3、改组学科专业指导小组，制订第六届初中学科带头人下乡指导活动方案。

　　4、初中语文制订第九届初三学生古诗文默写比赛方案。

　　5、仙桃市第七届初中数学青年教师优质课评比。

　　6、初中历史教学建议的收集。

　　十月

　　1、“教科研月”相关活动。

　　2、三市一企中考质量分析会。

　　3、教学视导、学校教学工作督查。

　　4、召开初中教学工作会。

　　5、湖北省xx年初中数学优质课评选。

　　6、初中化学组织参加省级课题结题会。

　　十一月

　　1、期中教学质量监测的命题、组织工作。

　　2、教学视导、学校教学工作督查。

　　3、初中课堂教学模式改革与创新交流会。

　　4、中考协作体工作会。

　　5、全省初中语文论文评选。

　　6、初中化学全国优质课比武观摩。

　　7、初中化学组织参加省优质课、案例评选。

　　十二月

　　1、制订xx年中考考试说明。

　　2、期末命题工作。

　　3、召开初中语文命题艺术研讨会。

　　4、全国中学生英语能力竞赛。

　　5、总结视导与评价工作。

　　元月

　　1、举行期末教学质量检测。

　　2、年度工作小结。

　　附1：

期中教学质量监测时间——xx年11月上旬

　　附2：

期中教学质量监测各年级各学科进度安排

　　七年级

　　八年级

　　九年级

　　语文

　　一、二、三单元完，课外古诗词背诵前五首，名著《繁星》、《春水》

　　一、二、五单元完，课外古诗词背诵前五首，名著《朝花夕拾》

　　一、二、三、六单元完，课外古诗词背诵前五首，名著《水浒》

　　数学

　　3.2解一元一次方程

（一）（课本92页止）

　　第13章实数（课本92页止）

　　24.1圆（课本89页止）

　　英语

　　课本39页止

　　课本43页止

　　课本43页止

　　物理

　　第三章完

　　第二章完

　　化学

　　4单元完

　　生物

　　第二单元第二章完

　　第五单元第三章完

　　七下第四单元第三章完

　　政治

　　第三单元第一节（46页）

　　第三单元第一节（46页）

　　第三单元第二节（58页）

　　历史

　　“秦汉”止

　　“红军不怕远征难”止

　　九年级上册

　　地理

　　第三章第二节止

　　第二章完

　　七年级上册

初中数学教研组春季学期工作计划

初中数学教研工作计划（3）

　　一、指导思想：

　　认真贯彻校教务处工作计划。

以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。

深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

　　二、工作目标

　　1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

　　2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

　　3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

　　4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

　　5、继续抓好培养青年教师工作。

　　6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

　　三、重点及主要措施

　　1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。

主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。

严格执行教导处的各项计划。

　　2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式

　　⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

　　⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。

激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。

废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

　　⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

，

　　⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。

本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

　　⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

　　3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力

　　加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。

组织教师开展多媒体课件的设计、制作。

要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。

强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。

　　4、继续抓好培养青年教师工作

　　加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方