育婴师基础知识.docx

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育婴师基础知识

育婴师（中级）基础知识模拟卷A

一、单项选择题（第1题—160题。

选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。

每题0.5分，满分80分。

）

1.企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是（）

A.互惠互利，加强协作B.加强交流，平等对话

C.只要合作，不要竞争D.人心叵侧，谨慎行事

2..企业创新要求员工努力做到（）

A.不能墨守成规，但也不能标新立异B.大胆破除现有的结论，自创理论体系

C.大胆试大胆闯，敢于提出新问题D.激发人的灵感，遏制冲动和情感

3.企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是（）

A.约束人的体现B.由经济活动决定的C.人为地规定D.追求利益的体现

4.关于创新的正确论述是（）

A.不能墨守成规，但也不能标新立异B.创新需要灵感，单不需要情感

C.创新是企业发展的动力

5.下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是（）

A.范围上的有限性B.内容上的稳定性C.遵循上的随意性D.形式上的多样性

6.正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是（）

A.没有职业道德的人不会获得成功

B.要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德

C.事业成功的人往往并不需要较高的职业道德

D.职业道德是人获得成功的重要条件

7.职工对企业诚实守信应该做到的是（）

A.忠诚所属企业，无论何种情况都始终把企业利益放在第一位

B.维护企业信誉，树立质量意识和服务意识

C.保守企业秘密，不对外谈论企业之事

D.完成本职工作即可，谋划企业发展由由见识的人来做

8.下列事项中属于办事公道的是（）

A.顾全大局，一切听从上级B.大公无私，拒绝亲戚求助

C.知人善任，努力培养知己D.原则至上，不计个人得失

9.我国将儿童期的发展过程分为（）六个阶段。

A.新生儿期、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期和少年期

B.新生儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青春期

C.乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青春期

D.乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青春期

10.（）是历史上规范儿童权利内容最丰富且最为广泛认可的法律文件。

A.《母婴保健法》B.《儿童权利公约》

C.《未成年人保护法》D.《中国儿童发展纲要》

11.（）是提出“儿童健康”新概念的法律文件。

A.《母婴保健法》B.《儿童权利公约》

C.《未成年人保护法》D.《中国儿童发展纲要》

12.（）不是泌尿系统的器官。

A.肾脏B.胰腺C.尿道D.输尿管

13..（）是人体的食物加工厂。

A.呼吸系统B.消化系统C.心血管系统D.内分泌系统

14.婴儿发生生理性流诞的原因是（）

A.口底浅B.舌短宽而厚C.口腔比较干燥D.牙齿发育变化大

15.（）是婴儿生理方面发生变化的表现。

A.认知、情感和社会交往的提高B.推理和社会交往能力的不断提高

C.身高、体重、器官的增长D.思维、大脑、胸围不断提高

16.下列对婴儿发展的主要特点的描述不正确的选项是（）

A.年龄越小，生长速度越快B.婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变

C.婴儿生长发育有一定的顺序和方向，不能越级发展D.随年龄增长，生长速度加快

17.婴儿的（）主要包括，体重测量，身长测量，头围与胸围的测量。

A.生长监测B.心理监测C.发育监测D.日常生活

18.人体测量学参数的内容是年龄和体重，身高和体重，（）

A.头围与胸围B.智力与学习C.上臂围D.情绪和情感

19.婴儿开始出牙的时间是（）

A.3-8个月B.8-12个月C.4-8个月D.4-10个月

20.（）婴儿乳牙全部长齐

A.1岁左右B.1岁半左右C.2岁左右D.3岁半左右

21.（）是对婴儿皮肤特性不正确的描述。

A.保护功能差B.体温调节能力强C.代谢活跃D.皮肤渗透作用强

22.新生儿脑重量平均350克，1岁时达950克，（）达1200克。

A.6岁B.4岁C.3岁D.2岁

23.（）是婴儿虽然是生理性远视，但仍能近距离清楚视物的原因。

A.眼球前后径短B.眼球前后径长C.眼睛容易近视D.晶状体弹性好，调节能力强

24.（）是对婴儿耳发育特点的不正确的描述。

A.咽管短B.咽管平C.对噪音敏感度差D.对噪音敏感

25.婴儿头部骨缝的闭合时间（）

A.6-8月B.4-6月C.3-4月D.12个月

26.（）是婴儿前囟和后囟闭合的时间。

A.后囟3个月左右，前囟1-1岁半B.前囟3个月左右，后囟1-1岁半

C.前囟1岁左右，后囟半岁D.后囟3个月左右，前囟2-2岁半

27.（）不属于言语发生期三个阶段中的选项.

A.呀呀学语B.开始懂别人说话C.说连贯句D.自己说话

28.（）是婴儿生长速度和年龄的关系。

A.年龄越小，生长速度越慢B.年龄越小，生长速度越快

C.年龄越大，生长速度越快D.18岁以后将停止生长

29.大脑发育的集中表现是（）

A.对事物的反应能力B.智力C.气质D.情感

30.（）是对婴儿神经系统发育的特点不正确的描述。

A.大脑功能发育不全，小脑发育晚B.脑发育缓慢

C.大脑容易兴奋，易疲劳D.神经髓鞘化，植物神经发育不全

31.随年龄增加而（）是儿童心脏的体积与身体的比例变化规律。

A.降至最低B.下降C.不变D.时升时降

32.儿童的肌肉是按（）的顺序发展的。

A.从下到上，从大到小B.从上到下，从大到小

C.从上到下，从小到大D.从下到上，从小到大

33.（）是保证婴儿正常生长发育、身心健康的重要因素。

A.营养B.学习C.音乐D.美术

34.（）属于营养行为。

A.择食行为、喂养行为、进食行为B.择食行为、加工食物行为、进食行为

C.加工食物行为、喂养行为、进食行为D.择食行为、加工食物行为、喂养行为

35.（）是营养素。

A.维持动物活动的主要物质B.维持人类生存的主要营养物质

C.维持植物生存的的主要营养物质D.维持生物生存

36.脂肪摄入不足会影响大脑发育,引起（）;脂肪储存过量会引起肥胖,增加心脏负担.

A.某些皮肤病（如湿疹）B.营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降

C.体重轻，易疲劳，头晕等D.消化不良，便秘

37.（）是对碳水化合物过量对婴儿影响的不正确的描述.

A.婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成表面看去肥胖，但体质健康水平低下

B.婴儿碳水化合物缺乏会造成视力发展滞后等

C.碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成免疫力下降，肌肉发育差，肌张力低下

D婴儿碳水化合物摄入过量会转化成脂肪，造成肥胖，产生腹泻

38.婴儿出现虚弱，无力，面色苍白，脾气暴躁等，是缺乏（）

A.维生素CB.维生素KC.维生素B2D.维生素E

39.夜里市场惊醒，肌肉无力，头发稀疏，是缺乏（）的表现。

A.维生素DB.维生素KC.维生素B2D.维生素E

40.婴儿服用过大剂量的（）剂量，就会造成中毒。

A.维生素B.辅食C.零食D.清水

41.（）是容易缺乏又对婴儿发育影响较大的矿物质和微量元素。

A.钙铁磷铜B.钙铁锌碘C.钾镁钴碘D.钴氟锌硫

42.（）是构成人体骨骼和牙齿的主要矿物质。

A.钙B.铁C.锌D.碘

43.（）是碘的主要作用。

A.构成人体骨骼和牙齿B.多种酶的激活剂

C.制造甲状腺D.促进血液凝固

44.对维生素的含义理解正确的是（）

A.维持人体健康必需的有机化合物B.维生素是机体的组成部分

C.维生素能供给人体热能，能作为机体组织的成分D.维生素供给量的多少对人体没影响

45.（）多是由蛋白质缺乏引起的.。

A.某些皮肤病（如湿疹）B.体重轻、容易疲劳头晕

C.阻碍细胞和组织正常发育,免疫功能下降D.食欲减退，口味异常

46.婴儿易产生缺铁性贫血的是在（）个月。

A.6-9B.9-12C.6-24D.12-24

47.成人必需严格掌握婴儿的（）剂量，否则会影响治疗效果甚至中毒。

A.用药B.添加辅食C.喝水D.吃午点

48.每次测量要连续测3次以上，用2个相近的数字的平均数作为记录数字，数字记录到小数点后2位，是测（）

A.身长B.头围C.体重D.胸围

49.让婴儿仰卧，双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压平，是测（）

A.卧式身长B.智力C.立式身长D.手长

50.（A）是3-6岁时占主导地位的思维方式。

A.具体形象思维B.感知动作思维C.抽象逻辑思维D.直觉形象思维

51.思维的概念是（）

A.思维是一种低级的认识过程

B.对别人的行为进行反应

C.大脑对客观事物进行的间接和概括的反应，是一种高级的认识过程

D.大脑的一种自然反应

52.感知动作思维是指（）

A.思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式

B.依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动

C.通过逻辑思考而进行的思维方式

D.通过抽象的联想并进行逻辑西靠的思维方式

53.换乳期是婴儿生长过程的必然阶段，通常把（　）的时期称为换乳期。

Ａ．婴儿脱离乳类食物的过程　　　Ｂ．添加半固体食物的过程

Ｃ．添加“副食”的过程　　　　　Ｄ．以母乳或配方奶喂养逐步过渡到固体食物喂养

54.吃泥糊状食物是每个婴儿必经历时期，泥糊状食品对婴儿发育的作用描述不正确的（　）

Ａ．补充奶量的不足　　Ｂ．调节食物品种　　Ｃ．促进咀嚼功能发育　　Ｄ．增强免疫

55.泥糊状食品最好不加（　）

Ａ．糖和盐　　Ｂ．糖和味精　　Ｃ．盐和味精　　　Ｄ．味精

56.泥糊状食品在婴儿的成长过程中（）

Ａ．是可有可无的　Ｂ．不是可有可无的　　Ｃ．是随时添加的　　Ｄ．只是一般食品

57.婴儿早期生长需要的３种食物断，又称三级火箭。

其正确的划分是（　　）

Ａ．一级火箭－母乳喂养期；二级火箭－配方奶衔接期；三级火箭－自然食物均衡期

Ｂ．母乳喂养期（一级火箭）；泥状食品添加期（二级火箭）；固体食物添加期（三级火箭）

Ｃ．哺乳期（一级火箭）；换乳期（二级火箭）；泥状食品添加期（三级火箭）

Ｄ．婴儿出生即开始的母乳喂养（一级火箭）；及时给予配方奶衔接和泥糊状食物添加（二级火箭）；固体食物到自然食物均衡膳食的合理喂养（三级火箭）

58.添加新食物是要试食，如无过敏反应可增至（）

A.15-20毫升B.20-30毫升C.30-40毫升D.40-50毫升

59.下列哪些症状可判断为，可能引起婴儿过敏反应（）

Ａ．便秘　　Ｂ．多动　　Ｃ．湿疹，荨麻疹　　　Ｄ．注意力不集中

60.（）是知觉。

A.反映当前客观事物的个别属性的认识过程B.反映当前客观事物的整体属性的认识过程

C.反映当前客观事物的个别属性的思维过程D.反映过去客观事物的整体属性的认识过程

61.（）食物可引发婴儿爆发性荨麻疹。

A.牛奶、蛋类B、巧克力、牛奶C、豆类、贝类D、水果类

62.婴儿不显性失水包括（）

A.大便中的水　　Ｂ．肺部呼出的水　　Ｃ．唾液中的水　　　Ｄ．汗液中的水分

63.婴儿每日水的主要来源是（）

Ａ．水果中的水　　Ｂ．蔬菜中的水　　Ｃ．饮水　　　Ｄ．固体食物中的水

64.婴儿每日水的主要来源是饮水，除此以外不包括（）

A.水果中的水B.蔬菜中的水C.各种流质食物D.泥糊状食品

65.婴儿（）时，会影响睡眠。

Ａ．吃饱　　Ｂ．饥饿　　Ｃ．吃适量的水果后　　　Ｄ．喝了适量的水后

66.培养良好的二便习惯，有利于（）

Ａ．提高婴儿动作的灵活性　Ｂ．提高婴儿社会交往能力　　

Ｃ．提高肌体工作效率　　Ｄ．促进婴儿的智力发展

67.选择购买消毒剂要有（）字样。

Ａ．“卫健字”　　Ｂ．“卫消字”　Ｃ．“卫食字”　　　Ｄ．“卫准字”

68.消毒液的保存应（）。

Ａ．通风　Ｂ．避免日晒　Ｃ．放在随手可拿的地方　　　Ｄ．装在装过饮料的空瓶里

69.进行预防接种可提高婴儿免疫水平，（）

Ａ．抑制传染病的流行Ｂ．智力Ｃ．自理　Ｄ．解决问题的能力

70.有明确过敏史和（）的婴儿不能接种疫苗。

Ａ．免疫功能缺陷Ｂ．不良生活习惯Ｃ．自闭　Ｄ．洁癖

71.为患病婴儿测体温的部位是腋窝，口腔，（）

Ａ．肛门Ｂ．指尖Ｃ．脚踝　Ｄ．鼻腔

72.给婴儿滥用耳毒性抗生素，会引起（）

Ａ．药物中毒性耳聋Ｂ．中耳炎Ｃ．耳膜破裂Ｄ．耳鸣

73.下列哪种情况会引起喂养过度（）。

A.喂奶时速度过快B.给婴儿的食物过杂

C.给婴儿喂养次数过多D.给婴儿喂了不宜消化的食物

74.喂养过度婴儿会出现如下症状（）.

A.拉肚子B.便秘C.呕吐D.营养均衡

75.不要将（）装在曾用过的果汁瓶里。

Ａ．药品和化学药品Ｂ．小玩具Ｃ．糖果Ｄ．奶粉

76.把婴儿和玩具放在远离做饭的地方，距离50厘米以外，给饭锅安（）

Ａ．保护架Ｂ．锅盖Ｃ．气阀Ｄ．螺丝

77.在起居室门上装（），不要让婴儿接触到易碎的东西。

A.安全玻璃B.厚玻璃C.茶色玻璃D.玻璃

78.在做饭时又要看护婴儿，不应该（）

Ａ．让婴儿在成人身边玩耍Ｂ．在炉旁备一块防护毯

Ｃ．把衣服放在远离炉火的地方Ｄ．把锅柄朝向炉子的里面

79.下列对婴儿教育的特点描述不正确的是（）

Ａ．通过感官来进行学习Ｂ．不会主动提问

Ｃ．注意力不宜集中Ｄ．需要反复教育

80.（）是良好教养环境包括的内容。

Ａ．优良的教育设施和卫生措施Ｂ．直观性的教具和活泼的教育原则

Ｃ．正确的教育观和科学的教育方法Ｄ．优良的师资队伍和完好的制度

81.婴儿智能发育测评表包括（）5项指标。

A.大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为

B.大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感和社会行为

C.大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为

D.大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应于自理能力

82.婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标是（）

A.测评项目、测评方法B.测评方法、达标

C.测评项目、测评方法、达标D.测评方法、达标、注意事项

83.经过测评，可获得婴儿在各个领域发展的（），即教育的起点。

A.最高点B.常用点C.平均点D.平均值

84.婴儿游戏的选择和设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握（）等特点。

Ａ．婴儿在睡眠好、吃的好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈、活动量大的游戏

B.婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态下适宜选择激烈、活动量大的游戏

Ｃ．婴儿在情绪低落时、吃的少的状态下适宜选择激烈、活动量大的游戏

Ｄ．婴儿吃的特别饱后，适宜选择激烈、活动量大的游戏

85.动作发展在一定程度上反映大脑皮层神经活动的发展，所以（）

Ａ．动作发展对心理发展起决定作用

Ｂ．动作发展是测量婴儿心理发展水平的一项重要指标

Ｃ．动作发展对情绪发展起决定作用

Ｄ．动作发展对情感发展起决定作用

86.婴儿运动空间的创设对促进（）等方面十分有利。

A.运动技能B.精细动作C.语言能力D.美感

87.婴儿大动作游戏的设计要考虑婴儿不同的发展阶段，如（）

A大把抓握时期，精细动作时期B.原始发射支配时期、步行前时期、步行时期

C.静卧、移动、基本动作发展时期D.趴握、坐位、爬行、行走时期

88.婴儿大动作发展的年龄特点有（）

A0-1岁以移动运动为主，1-2岁以发展基本运动技能为主

B.0-1岁以移动运动向基本运动技能过度，2-3岁以发展基本运动技能为主

C.0-1岁以移动运动向基本运动技能过度，2-3岁以发展基本运动技能为主

D.0-1岁以移动运动为主，1-2岁以移动运动向基本运动技能过度

89.大动作训练时的注意事项有（）等。

A上下肢刺激同时进行，时间段，次数多，繁简搭配

B.循序渐进，动静交替，认知量大

C.有利于促进手眼协调的发展是首要的原则

D.充分考虑个体性差异，随时用表情和语言和婴儿沟通，提高其观察能力

90.婴儿手的精细训练的意义是（）

A.提高婴儿手的运动能力B.使婴儿吃饭不用喂

C.可以提高其认知能力D.能让婴儿提高自理能力

91.（）是婴儿精细动作训练时的注意事项。

A.强调手指的屈伸训练B.结合日常生活，做到生活化、具体化

C.要注意手指左右的运动D.强调双手对捏和鼓掌的训练

92.训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是（）

A.看一看、敲一敲、动一动B.摸一摸、咬一咬、闻一闻

C.听一听、动一动、看一看D.看一看、摸一摸、动一动

93.不属于婴儿精细动作游戏时要遵循的规律的是（）

A.协调规律、动静适宜规律B.屈伸规律、左右规律、速度规律

C.旋转、对称规律D.五指共用规律

94.（）符合婴儿精细动作发展的年龄特点。

A1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力

B.2-3岁出现拍打、抓握等手部协调能力

C.7-12月出现撕纸、玩水、拼图等手部控制能力

D.1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力

95.（）是0-6月婴儿精细动作发展训练的重点。

A.拍打、抓握、推拉等练习B.拼插、堆积等练习

C.投掷、拼图D.发音、微笑等练习

96.（）是2-3岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。

A.玩胶泥、撕揉纸团B.抛掷、取物

C.套叠、敲击D.拍打、抓握、推拉

97.6-12月的婴儿最有效地认知方式是（）

A.听别人说话B用眼睛C.动作D.交谈

98.不属于婴儿认知能力的主要内容的是（）

A.早期空间概念和空间知觉的发展B.大小概念、几何图形和颜色的概念

C.自我身体的概念认知D.社会交往的发展

99.婴儿阅读能够促进（）

A.婴儿智力、情感、身体的健康发展B.其听力有所发展

C.眼睛的发育D.刺激大脑的发育

100.语言活动包括（）两个方面。

A.肢体和动作B.表达和理解C.说话和发声

101.（）是言语发生的主要器官。

A.听觉器官和肢体B.呼吸器官和消化器官

C.发音器官和听觉器官D.口腔和鼻腔

102.语音形成的生理基础是（）

A.声带正常即可B.口腔要足够大

C.呼吸器官正常运动D.口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动

103.（）是婴儿语言理解能力建立的基础。

A.感知经验、概念以及口语的理解力B.符号认知以及口语理解

C.感知经验、概念建立以及对符号口语的理解D.口语理解和书面语理解

104.（）是婴儿语言发展差异性的表现之一。

A.最早会说的语言是相同的B.婴儿的语言发展速度基本相同

C.开口说话的时间不同D.发音的清晰度是相同的

105.（）是对婴儿语言发展的四个阶段的正确表述。

A.单字句、电报句、简单句、复合句B单字句、多字句、简单句、复杂句

C.复合句、单字句、电报句、简单句D.单字句、电报句、复合句简单句

106.（）是婴儿单字句发生的时间。

A.一岁半左右B.2岁左右C.1岁左右D.2岁半左右

107.（）,可以使婴儿的词汇量不断增加。

A.主动和陌生人交流

B让婴儿自己多看图书

C.对新出现的词可以不解释

D.引导婴儿认识与日常生活相关的物品，家长主动告诉婴儿想知道的一切

108.（）不属于婴儿语言发展的注意事项。

A.多与婴儿交谈B用“儿语”声调与婴儿交谈

C.注意婴儿语言发展的差异性D.婴儿对语句的运用

109.对2-3岁幼儿进行儿歌联系，尽量选择（）。

A.3个音节B2个音节C.4个音节D.6个音节

110.测量婴儿语言理解能力的主要指标是（）。

A.概念的建立、词汇掌握的多少B.阅读能力

C.精细动作的提高D.肢体的表达

111.口语表达包含的主要内容是（）。

A.眼神、身体姿势和动作B.能当众大声说话

C.发音、音调、语法、语意D.书面表达和身体动作表达

112.激发婴儿说话的需求，常用方式是（）。

A.与婴儿做发音游戏，进行面对面的交流B强迫婴儿与陌生人打招呼

C.多多听成人说话D.哄着婴儿说话

113.下面关于儿语的特点描述正确的是（）。

A.不带感情色彩B句子短而重复多C.发音不清晰D.吐字快

114.（），体现了婴儿社会适应的能力。

A.学习能力的提高B语言能力的发展

C.动作技能的发展D.生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展

115.人们把（）称为社会适应能力。

A.能用表情，语言表达自己的能力

B.可以督促他人的能力

C.对他人的评价

D.对自己的表情、姿态、言语、语气、活动、行为的控制，使个人与社会相适应的能力

116.婴儿社会适应能力产生的途径是（）。

A.只和父母在一起B只与家庭成员交往

C.只与某个要好的小朋友在一起玩D.与父母、其他家庭成员和小伙伴交往

117.（）能帮助婴儿增强社会适应能力。

A、与父母、其他家庭成员和小伙伴交往B、只和父母在一起

C、只与家庭成员交往D.独自一人玩耍

118.通过训练婴儿（）使婴儿学会尊重和理解别人。

A.多给婴儿留一些时间，创造他们与同伴在一起的机会

B.让婴儿在安全的地方独自玩玩具

C.要多多和婴儿熟悉的小朋友一起玩

D.要多给他们留一些时间，创造与家长在一起的机会

119.培养婴儿生活自理能力，方法不正确的是（）。

A.训练要从简单到复杂B成人可以协助完成

C.切忌把训练当做刺激或惩罚D.家长要严厉的要求婴儿达到预定的目标

120.（）是婴儿自我意识发展过程。

A.自我表现—认识自己—他评到自评—认识“我的”

B认识自己—认识“我的”—他评到自评—自我表现

C.认识自己—认识“我的”—自我表现—他评到自评

D.认识“我的”—认识自己—他们评价—自己评价

121.（）是婴儿认识自己的阶段。

A.妈妈阶段—同伴阶段—伴随阶段—自我阶段

B同伴阶段—伴随阶段—自我阶段—超我阶段

C.妈妈阶段—伴随阶段—同伴阶段—自我阶段

D.伴随阶段—同伴阶段—妈妈阶段—自我阶段

122.（）不属于婴儿自我评价具有的特点。

A.婴儿能从小伙伴的态度中了解自己B.从成人的评价中逐渐学会简单的判断

C.婴儿2岁后能分辨“好人”和“坏人”D.婴儿通过他人的评价纠正自己的错误

123.婴儿通过（）等方式来表达自己的情绪。

A.面部表情、声音和手势B..面部表情变化、声音节奏和手势