安徽省定远县民族中学届高三模拟检测语文试题 Word版含答案.docx
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安徽省定远县民族中学届高三模拟检测语文试题Word版含答案
2020届高三下学期第三次（5月）模拟检测卷
语文试题
全卷满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：
1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2、作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。
3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。
第I卷（70分）
一、现代文阅读（共36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
金庸小说从文化角度构建了中国的民族国家形象，建立了一个磅礴宏伟的“文化中国”，从而赢得了不同政治立场、不同价值观念的大多数读者的喜爱。
这是金庸小说的决定性魅力。
金庸小说对中国传统文化的展示是在两个向度上同时进行的。
一个是从大处着眼，展示中华文化的多样性、综合性、融会性;再一个是从小处入手，展示中华文化的奇妙性、精巧性和艺术性。
从大的方面来说，金庸小说涉及儒家、墨家、道家、佛家等中文化思想层面，组成了一部“三教九流”众声喧哗的文化文响乐。
同时，他从地域文化的角度描写了中国东西南北不同地域各具特色、神采各异的文化风貌，并且写出了不同朝代、不同历史时期中国传统文化的起伏演变，从而构成了一幅动态的、立体的中国文化长篇画卷。
在金庸的前期作品中，儒家思想和墨家思想明显占据显要的甚至主导的地位:
《书剑恩仇录》和《碧血剑》都对主人公为民请命、为民锄奸的正义行为持赞赏笔调，《射雕英雄传》更是把郭靖所代表的义无反顾、勇往直前的儒墨精神褒扬到了极致。
在金庸的中期作品中，道家思想、游仙思想开始令人注目:
《神雕侠侣》可以看作从前期进入中期的一座分水岭，这部作品既有郭请掷地有声的“为国为民，侠之大者”之举，又有杨过蔑视宗法礼教、为个人爱情不惜与整个武林为敌之举以及做出独剑漂游四方之行。
在金庸的后期作品中，佛家思想的气息愈来愈浓，在《连城诀）》和《侠客行》中，是非善恶已经开始变得扑朔迷离、标准难立，狄云和石破天究竟应该如知何做人，可以说自始至终也没有找到答案。
金庸的作品涉及几乎所有的中国文化分区，从《雪山飞狐》中的雪山极顶到《天龙八部》中的苍山河海，从《书剑恩仇录》中的新疆雪莲到《笑做江湖》中的福建山歌……经常在一些大部头的作品中带领读者进行全方位的中国文化旅游。
金庸不仅描绘出了各地不同的景物、风俗，更写出了各地文化本质上的区别，使读者鲜明地感受到中国文化的“板块构成”。
例如郭靖成长于蒙古大漠，黄蓉成长于东南海岛，萧峰成长于中原武林，韦小宝成长于扬州妓院……这些人物身上的个性都与他们的“水土”密不可分。
金庸笔下的中国文化，在时间轴上也是富有变化的。
同是儒家思想，在金庸笔下，宋朝时显得博大刚健，如郭靖与萧峰成为金庸小说中最高大的英雄;到了宋朝以后，则显得气象衰弱、难克重任;到了明末清初，儒家文化更显得酸腐可笑、百无一用，《书剑恩仇录》中的陈家洛自负文武双全，结果一事无成。
金庸在表现中国文化时，并非一味弘扬，而是带有鲜明的批判。
金庸小说中这些“大文化”的展现是建立在具体描摹的基础之上的。
例如在《天龙八部》中，金庸就通过对一个不知名的灰衣老僧的描写，充分展现了他对“大文化”高超的驾驭能力。
灰衣老僧轻而易举地制服了所有的超一流高手，他在给天下英雄论述佛法与武功的关系时说，练武功本是为了提高佛法境界，然而佛法境界达到很高时，却又不屑于练武功了。
这种对“大文化”的了解，让金庸在写作时挥洒自知。
上世纪50-70年代的文学作品，出于“五四”新文学的美学惯性以及重写历史和歌颂新中国的需要，对中国古代的文化传统否定多而肯定少，竭力给读者造成一种“开天辟地”的新气象。
这样的国民文学使读者心理长期处于比较紧张的状态，相比之下，金庸小说所建立的民族国家形象，则从容、厚重，更具长久的稳定性。
（摘编自孔庆东《金庸与国民文学》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.金庸笔下的作品几乎涵盖了中国各个文化分区，读者阅读他的小说时，就相当于进行了一次全方位的中国文化旅游。
B.文章用“一部众声喧哗的文化交响乐”说明金庸的作品思想意蕴丰富，形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌。
C.《神雕侠侣》中既有郭靖的侠肝义胆，也有杨过的蔑视礼法，由此可看出金庸的思想从早期的術家已经转变为道家。
D.金庸小说广受读者的欢迎，与他从文化角度构建了中国的民族国家形象，建立了一个磅礴宏伟的“文化中国”有关。
2.下列对原文论述的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.文章以《天龙八部》中灰衣老僧的事件为例，旨在证明金庸对佛家文化研究之深。
B.文章用具体的作品来论证魂点，说服力强，也加深了读者对金庸作品思想的理解。
C.文章先总述金庸小说取得的成就，然后从多个维度分别进行阐述，论证结构清晰。
D.文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有变化的，体现了金庸对文化的批判意识
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.狄云和石破天对于如何做人的疑惑体现了金庸后期的作品常有很浓重的佛家思想，展现了金庸小说虚无与消极的一面。
B.金庸在他的作品中对储家文化的展现从博大刚健到气象衰弱，体现了金府对儒家文化的态度由认同到否定的心理变化。
C.金庸小说中许多人物的个性与他们的“水土”密切相关，说明成长环境的文化差异对人物性格的形成有着重要的影响。
D.“五四”时期新文学所推崇的美学惯性，导致50-70年代的文学作品让读者处于紧张的状态。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下列7～9小题。
材料一：
.
中国社科院和文献社共同发布的《人口与劳动绿皮书：
中国人口与劳动问题报》指出，对于中国的人口而言，21世纪上半叶发生的重大的人口事件之一是人口老龄化。
联合国将“65岁以上老年人的比例超过7%”定义为“老龄化社会”。
据国家统计局数据，2017年，中国65周岁及以上人口15831万人，占总人口的11.4%。
造成我国人口老龄化的原因是多方面的，最主要、最直接的原因有两个方面：
一是长期以来实行计划生育政策出现的较低生育率。
另一方面是经济的快速增长、科学技术的进步，人民医疗条件的改善和生活水平的提高，使人口寿命大大延长。
、
人口老龄化会造成多方面的影响。
第一，老龄人口的增长会改变人口的抚养比，将加重现有劳动人口的负担。
据统计预测，1990年中国每100个劳动年龄人口抚养13.74个老年人，2025年将抚养29.46人，2050年将抚养48.49人。
第二，伴随人口老龄化而产生的劳动力年龄结构的老龄化，必将对经济发展和劳动生产率的提高产生一定的消极影响。
第三，人口老龄化使养老经费大幅增加，给政府带来比较沉重的财政负担。
第四，人口老龄化客观上要求调整现有的产业结构，以满足老年人口对物质和精神文化特殊的需要。
第五，人口老龄化必然会引起家庭规模和家庭结构的变化，再加上随着生活节奏的加快，年轻子女需外出打拼，陪伴父母的时间变少，使得我国传统的家庭养老功能正在逐渐弱化。
需要建立“以政府为主导、家庭为主体、社会为补充”的养老模式，以补充家庭养老功能的不足。
（摘编自《中国人口老龄化问题的几点思考》）
材料二
（注）人口出生率指某地在一个时期之内（通常指一年）出生人数与平均人口之比，它反映出人口的出生水平，一般用千分数来表示。
材料三:
在国家还处于欠发达的状况下，人口老龄化问题是关系到国计民生和国家长治久安等方面的重大战略性问题。
为此，国家已从宏观和战略的高度制定了人口老龄化问题的中长期政策和长远规划.并争取以较短的时间建立多层次、广覆盖的社会保障体系和养老保险制度。
随着老龄化程度不断加深，我国老年健康服务的刚性需求将不断释放。
“十二五”时期，我国老年医疗卫生服务体系逐步健全，服务能力不断加强。
尽管老年健康服务机构数量逐步增长，但适应老年人健康需求的综合性、连续性服务体系尚未建立。
在“十三五”期间，我国强调要积极推动医养结合服务，重点为失能、失智老人提供所需的医疗护理和长期生活照护服务，并以建立养老社区，中医药保健等方式使老年人健康服务更为多元化，推动老年病养护、防治。
（摘编自《2020年我国60岁及以上老年人口将达2.5亿》）
4.下列对于材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.我国新生人口数量从2008年的1600多万上升到2017年1700爹万，总体上呈现增长态势，这些年的人口出生率处于12‰左右。
B.2010—2016年，我国60岁以上人口数量逐年递增，这一趋势可能会延续下去，到2020年，60岁以上人口数预计增至近2.5亿。
C.2016年是我国近几年新生人数最多的一年，但新生人口量远不及同年我国60岁以上的人口量，还无法有效缓解人口老龄化加快的趋势。
D.2011—2016年，我们每年新增的60岁以上的人口数量都超过了当年的新生人口数量，这是导致我国人口老龄化的一个原因。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）
A.根据联合国对“老龄化社会”的定义，我国已经进人了“老龄化社会”，这会在一定程度上影响我国今后的经济发展。
B.计划生育政策的实施，降低了我国的生育率，只要改变生育政策，就能提髙人口出生率，人口老龄化问题也就迎刃而解。
C.人口老龄化将加重国家的财政负担和家庭的养老负担，预计到2050年，我国将用接近一半的社会财富来抚养老人。
D.人口老龄化在我国成为关系到国计民生的大问题，主要是因为我国尚处于欠发达的阶段，年轻人外出打拼，陪伴父母变少。
6.我国可以采取哪些措施来应对“人口老龄化”带来的问题？
请简要概括说明。
（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下列4～6小题。
南方的水
张炜
浅而细、悠而长的南方之水，流动着，蜿蜒而去。
它像少女黑亮的长发，温柔的目光，洁白的面容；又像她暖融融的微笑，清澈的眸子，含蓄而委婉的问候。
南方的水，涓涓细流，滑润之水，滋养生命的水，始终如一的水，永不疲倦的水。
南方的水，汇拢了万千小溪，渐成一条宽阔的大江，负载舟舸，运送木排，携走沙石，塑造陆地。
南方江河由柔韧之水综合而成。
它们决定了这水的性质、历史、来路，也造就了它的终点。
这儿尽是温暖的季节，蓬勃的绿色。
南方挽留了旅人。
他走进南方的怀抱，让水流抚过身躯。
一片温暖使人难以回报，他甚至不敢在此久留。
他知道很远的路程在等待。
你洗去他浑身的泥垢，脱落一路风尘。
他转身注视南方，不知该向你倾诉什么，只默默掩住了感激和惊叹。
他不得不惊叹这美好的造就、神奇的时光、不可多得的怜惜。
你把怜惜交给了旅人，交给了一场无边的磨损。
这磨损也将使你变得苍老，变得浑浊。
陪伴旅人的，是你哭泣般的流动。
你的哭泣之声让人想起很多往事。
悠长陈旧的往昔，贯穿了所有故事。
明天仍将如此继续。
离开了你的洗礼，心中泛起阵阵思念。
这思念不可阻止，难以中断。
当他回到出生地——那个寒冷刚烈的北方时，思念就愈加浓烈。
北方的河流是季节河，汛期滔滔不休，冲刷石块，挟向大海。
可是枯水季节只剩一线细流，甚至终将干涸，只裸露出焦干的河床。
它把从西部山地挟来的卵石生生抛在半路。
此地离大海甚远，可是这些卵石就这样被抛置，迎送烈日寒风。
北方的海闪着墨绿的颜色，像生铁和钢。
它充满了硬度：
撞在岩石上，岩石开裂，或留下创痕。
它把整道岩壁给劈下一半；它有时像火药一样轰击半座山峰。
它把航船打碎，把陆地吞没；在一个疯狂的夜晚，它毁掉了整个港湾。
只在风平浪静的某个下午，它才温柔起来，变成绸缎般的柔软细腻。
美极了，开阔极了，令人神往。
可是你不敢想象它暴烈的、咆哮的时刻。
南方和北方，命运之中两片不同的陆地，他在心中将其悄悄缝合，感觉统一和连接的博大。
对土地和江河的塑造同样需要南方和北方之水，需要它们的滋润和负载、它们滔滔不止的涤荡与洗刷之力。
离开北方的时候他含着屈辱和思念，抹去男儿的泪水。
离开南方的时候他挂带着更大的思念，把一片伤感甩到身后，埋入土中。
在北方的寒夜里，他有时听到的不是滔滔大海的轰鸣，而是南方涓涓的细流。
你不倦地流。
在这午夜，你仍然在流，目光催动旅人的步伐。
伸手即可触摸你柔发一样的长流，也记住你那潺潺的声音。
就是这不倦的流动，让人想到了一个风风火火的身影。
这是一种追赶。
在童年，他感到最为迷惑和惊讶的一个图景，就是蓝天上那排成“一”字和“人”字的大雁。
它们无一例外地从北方飞向南方。
北方不远就是一片大海，它们是从海的那一边飞来。
多么了不起的神奇生命！
它们整齐划一，歌唱着，不可思议地、勇敢地飞越了大海，飞向自己的梦想之地——南方。
他多想随它们一起去寻找那片温暖，那片躲避寒冷的热土。
那时他尚不知自己的将来，但那歌唱前行的雁群却是最好的指引。
它们飞去之地当是他的向往之地——那里到底有什么？
那里将使大雁获得什么？
是什么使其如此着迷、执拗和不倦？
旅人今天明白了，原来是你在这里流动。
在这片土地上，你经过的是这样一片林木山脉……
今天他终要离去。
不能在此驻足，也是他的悲哀。
你流动吧，不要发出哭泣般的声音。
你看，午夜的月光下，你闪动着多么明亮的眸子。
你应该欢笑，可是却发出了呜咽。
这个世界上的悲伤已经太多了…
他伴随你往前，你也送他一程。
南方的水，执拗而长久的水，你的品质与性格将永远使旅人着迷。
你注入了旅人的心中。
（有删改）
7.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.文章其实是作者在叙述，但却不用第一人称代词“我”，而是让自己以“他”“旅人”的身份融入其中，这样就可以从旁观者的视角，更为清醒、理智地审视与思索。
B.文中多次提到南方的水“哭泣”，既是绘声，也是传情；既体现南方的水日夜不息、淙淙作响的特点，又体现南方的水情深意重；同时又是移情于物，表达不舍之意。
C.“离开北方的时候他含着屈辱和思念……离开南方的时候他挂带着更大的思念”“他有时听到的不是滔滔大海的轰鸣，而是南方涓涓的细流”，情感对比强烈，爱憎分明。
D.“南方的水”具有浓厚的象征意味，它既能代表南方的自然环境，也能代表南方的社会环境，它对人的品质与性格产生了潜移默化的影响，作者对此进行了热情赞颂。
8.本文前四段运用了哪些手法描绘南方的水的特点？
请简要分析。
（6分）
9.散文讲究的是“形散神凝”，请从“形散”和“神凝”两个角度赏析这篇文章。
（6分）
二、古代诗文阅读（共34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
彭时，字纯道，安福人。
正统十三年进士第一，授修撰。
明年，郕王监国，令同商辂入阁预机务。
闻继母忧，力辞，不允，乃拜命。
释褐逾年参大政，前此未有也。
天顺元年，徐有贞既得罪，岳正、许彬相继罢。
帝坐文华殿召见时，曰：
“汝非朕所擢状元乎？
”时顿首。
明日仍命入阁，兼翰林院学士。
阁臣自三杨后，进退礼甚轻。
为帝所亲擢者，唯时与正二人。
而帝方向用李贤数召贤独对贤雅重时退必咨之时引义争可否或至失色贤初小忤久亦服其谅直曰彭公真君子也慈寿皇太后上尊号，诏告天下。
时欲推恩，贤谓一年不宜再赦。
时曰：
“非赦也，宜行优老典。
朝臣父母七十与诰敕，百姓八十给冠带，是‘老吾老以及人之老’也。
”贤称善，即奏行之。
门达构贤，帝惑之，曰：
“去贤，行专用时矣。
”或传其语，时矍然曰：
“李公有经济才，何可去？
”因力直之。
且曰：
“贤去，时不得独留。
”语闻，帝意乃解。
五年得疾在告，逾三月，帝趣赴阁视事，免朝参。
疏言：
“光禄寺采办，各城门抽分，掊克不堪。
而献珍珠宝石者，倍估增直，渔竭帑藏。
乞革其弊，以惠小民。
”帝优诏褒纳。
畿辅、山东、河南旱，请免夏税盐钞，及太仆寺赔课马。
京师米贵，请发仓储五十万石平粜。
并从之。
时以旧臣见倚重，遇事争执无所避。
而是时帝怠于政，大臣希得见。
万安同在阁，结中贵戚畹，上下壅隔，时颇怀忧。
时立朝三十年，孜孜奉国，持正存大体，公退未尝以政语子弟。
有所论荐，不使其人知。
燕居无惰容，服御俭约，无声乐之奉，非其义不取，有古大臣风。
（节选自《明史·彭时传》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.而帝方向用李贤／数召贤独对／贤雅重时／退必咨之时／引义争可否／或至失色／贤初小忤／久亦服其谅／直曰／彭公／真君子也／
B.而帝方向用李贤／数召贤独对／贤雅重时／退必咨之／时引义争可否／或至失色／贤初小忤／久亦服其谅直／曰／彭公／真君子也／
C.而帝方向用李贤／数召贤独对／贤雅重时／退必咨之时／引义争可否／或至失色／贤初小忤／久亦服其谅直／曰／彭公／真君子也／
D.而帝方向用李贤／数召贤独对／贤雅重时／退必咨之／时引义／争可否或至失色／贤初小忤／久亦服其谅／直曰／彭公／真君子也／
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.监国是中国古代一种政治制度，多指皇帝外出时，由重要人物留守在宫廷处理国事。
B.明清时期作为宰辅的官员，以大学士的身份进入内阁参与国家机要事务称为入阁。
C.释褐是指脱去丧服，换上官服，即做官的意思，新进士及第授官亦称为释褐。
D.尊号是指加给皇帝或者皇后的称号，意在歌功颂德，赞美他们的文治武功等。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.彭时富有才华，深受重用。
他先是经过殿试考中了状元，后来被破例提拔，参与国家机要事务，深受皇帝倚重。
B.彭时刚正耿直，力持正理。
他时常引据大义，与李贤争论是非；当李贤被陷害时，他也能极力维护，打消了皇上罢免李贤的念头。
C.彭时关心百姓，体恤民生。
他向皇上建议实行优待老人制度，并提出了减免税收、革除弊端等一系列施惠百姓的措施。
D.彭时心怀国政，奉公持正。
他在朝三十年，精诚辅政，坚持原则，不向家人透露朝中政事；选拔推荐人才，不让当事人知道。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）或传其语，时矍然曰：
“李公有经济才，何可去？
”因力直之。
（5分）
（2）燕居无惰容，服御俭约，无声乐之奉，非其义不取，有古大臣风。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成l4～15题。
太白岭
王安石
太白巃嵷①东南驰，众岭环合青纷披。
烟云厚薄皆可爱，树石疏密自相宜。
阳春已归鸟语乐，溪水不动鱼行迟。
生民何由得处所，与兹鱼鸟相谐熙。
（注）①巃嵷（lóngsǒng）：
山势高峻的样子。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联化静为动，形象地写出了太白岭山势的高耸绵延和山色的青翠纷披。
B.颔联借厚薄变幻的烟云和疏密相间的树石，表达了诗人跌宕起伏的心情。
C.诗人认为太白岭这样景色宜人的地方，正是人与自然和谐相处的理想处所。
D.本诗前六句写景，后两句抒情，体现了诗人开阔的胸襟和关注百姓的情怀。
15.本是颈联的景物描写别具特色，请赏析其精妙之处。
（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）《氓》中“______________，_____________________”两句借景抒情，表现了女主人公被无情遗弃，不得已又坐着车子渡过淇水、回娘家路上的痛苦。
（2）阿房宫在火光中化为灰烬，唐代诗人杨敬之在《华山賦》写道“小星奕奕，焚咸阳矣”，杜牧在《阿房宫赋》写道“____________________，__________________”。
（3）欧阳修在《醉翁亭记》中纵观滁州全貌，鸟瞰群山怀抱之景，先以“_____________________”写西南诸峰的诗点，再以“___________________________”点出琅琊山的秀丽。
第II卷（选择题80分）
三、语言文字运用（共20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
（本题共3小题，9分）
12·13国家公祭日是一个令无数人心痛的日子，它昭示着一段需要铭记的历史。
82年前的12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，在长达40多天______的大屠杀中，30万同胞横遭杀戮，人类文明史上留下了最黑暗的一页。
那段苦难深重的历史、山河破碎的血泪、______的痛楚、生灵涂炭的悲剧，刻在每一个中国人的心灵深处，构成民族共同的记忆，每一次回想起来总让人______，每一次重温之时总让人悲痛不已。
时光荏苒，远离战争的烽火，告别亡国的危机，今日之中国已经成为一个具有保卫人民和平生活能力的伟大国家；沐浴着改革开放的春风，成长在社会主义中国的宽广怀抱，（ ）。
______，任何时候，唯有铭记历史才能开创未来。
以一段悲壮历史的定格与复原表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递的中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念，设立国家公祭日5年来，爱国情感的力量在汇聚，走和平发展道路的决心坚定不移，迈向中华民族伟大复兴的脚步铿锵有力。
17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
A.惨绝人寰百孔千疮痛彻心扉前事不忘后事之师
B.惨无人道百孔千疮肝肠寸断前车之覆，后车之鉴
C.惨绝人寰满目疮痍痛彻心扉前事不忘后事之师
D.惨无人道满目疮痍肝肠寸断前车之覆，后车之鉴
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A.已经实现历史性转变的中国人民，站起来，富起来，强起来了
B.今日之人民已经实现了从站起来、富起来到强起来的历史性转变
C.今日之人民已经实现了历史性转变，站起来，富起来，强起来了
D.站起来、富起来、强起来的中国人民已经实现了历史性转变
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.以一段悲壮历史的定格与复原表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递的中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
B.以一段悲壮历史的定格与复原表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
C.以一段悲壮历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递的中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
D.以一段悲壮历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
20.下面是某公司总经理开业致辞的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。
要求修改后语意准确，语体风格一致。
（5分）
今天，我们隆重恭贺本公司正式开业。
首先，我谨代表公司全体人员，向亲自莅临现场的嘉宾表示热烈欢迎！
公司从筹备到开业，有幸得到诸位的热情支持，对此，我们感恩戴德。
今后，我们将诚信守法经营，鼎力为顾客提供优质服务。
祝愿大家身体倍儿棒，生活幸福！
21.下面是2019年己亥猪年特种邮票，请用描述性文字介绍邮票的内容（文字除外）并说明寓意。
要求：
语言表达鲜明生动，不超过60个字。
（6分）
四、作文（共60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
新时代强国有我,爱国精神历久弥新,各行各业涌现了一大批杰出人物,如：
刘永坦,中国工程院院士,获2018年度国家最高科学技术奖,长期致力于海防远程预警技术研究和装备发展,为祖国“海防长城”安装“火眼金晴”。
吕保民,退伍老兵,市场里鸡蛋摊主,2019年感动中国十大人物之一,为保民众生命安全，力制歹徒,身上被刺中5刀。
张玉滚,“80后”小学校长,2019年感动中国十大人物之一。
十几年如一日坚守大山深处从事教学,以收入微薄资助学生多达300多名。
石光银,全国农民治沙的第一人,曾获“全国劳动模范”称号和联合国颁发的“世界优秀林农奖”。
累计植树4千多万株,在沙漠管造了百余里长、几十里宽的绿色生态屏障。
此外,还有屠呦呦、袁隆平,姚明、杨利伟……
时值建国70周年,学校拟举办“我和我的祖国”大型演讲,以上哪个人物的事迹最打动你?
请你以高三学子的身份写一篇演讲稿,表达你的看法和思考。
要求:
选定对象,确定立意,完成写作任
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