情境式默写整理.docx

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情境式默写整理

2017届高三复习之必修一——必修五情景式默写整理

（一）《诗经·卫风·氓》

1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：

将子无怒，秋以为期。

2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：

于嗟鸠兮，无食桑葚。

3.写女子家人对其不理解的句子是：

兄弟不知，咥其笑矣。

4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：

总角之宴，言笑晏晏。

5.写女子不愿同氓终老的句子是：

及尔偕老，老使我怨。

6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：

桑之落矣，其黄而陨。

7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：

不见复关，泣涕涟涟。

既见复关，载笑载言。

8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：

总角之宴，言笑晏晏。

9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：

三岁为妇，靡室劳矣。

夙兴夜寐，靡有朝矣

10写男子变化无常，三心二意的句子是：

士也罔极，二三其德

11、女子总述自己得出的生活经验的句子：

于嗟女兮，无与士耽

12.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：

反是不思，亦已焉哉

13.表明文中女子热情、温柔的句子：

既见复关，载笑载言。

（二）《赤壁赋》

1.写江上水气弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：

白露横江，水光接天。

2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：

舳舻千里，旌旗蔽空。

3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：

逝者如斯，而未尝往

也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。

4.用高超的手法描写动人的音乐：

舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一

粟。

6.写清风明月为吾享用的句子：

惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成

色。

7.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：

取之无禁，用之不竭。

8.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：

挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

9.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：

少焉，月

出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

10.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的

句子：

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

11.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子：

诵明月之诗，歌窈窕之

章。

12.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：

清风徐来，水波不兴。

13.写客人箫声之悲伤幽怨的句子：

如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。

14.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：

舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠

妇。

15.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：

盈虚者如彼，而卒莫消长也。

16.从不变的角度，描述人与万物的关系：

自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。

17.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：

苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

18.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：

况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

19.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：

驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。

20.用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：

寄蜉蝣于

天地，渺沧海之一粟。

21.描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀：

飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

22.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：

渺渺兮予怀，望美人兮天一方。

（三）《蜀道难》

1．《蜀道难》的主旨句是：

蜀道之难，难于上青天。

2．《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：

西当太

白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

3．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转

石万壑雷。

4．运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：

连峰去天不盈尺，枯松倒

挂倚绝壁。

5．虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

6．表明历史悠久，和外界交通不便的句子：

尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

7．李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的

句子是“噫吁嚱，危乎高哉！

”。

8．李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

”运用夸张的手法表

示自古以来秦、蜀之间少有往来。

之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨

眉巅”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

9．李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神

话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

”

10．李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上

有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

”

11．李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁

息，以手抚膺坐长叹”。

12．李白在《蜀道难》一诗中，但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁

空山。

为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。

13．李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。

诗人先用“连峰

去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑流争喧豗，

砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

14．李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘

而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

”

15．李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的

句子是“一夫当关，万夫莫开。

所守或匪亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与

关切。

16．从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！

”的长叹中，

我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

（四）《登高》

1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

2．杜甫在《登高》中发出：

“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感慨，抒发了漂泊异

乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

3．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：

风急天高猿啸哀，渚清沙白

鸟飞回。

4．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：

无边落木萧萧下，不尽长

江滚滚来。

5．用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感伤的句子是：

无边落木萧萧下，不尽长江滚

滚来。

6．情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：

万里悲秋常作客，百年

多病独登台。

7．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：

艰难苦恨繁霜

鬓，潦倒新停浊酒杯。

8．本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

9．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是：

无边落木萧萧下，不

尽长江滚滚来。

10．杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：

风急天高猿啸哀，渚清沙白

鸟飞回。

前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

（五）《琵琶行》白居易

1.白居易《琵琶行》交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋

瑟瑟。

2.描写描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子是千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

3.本诗以琵琶女的身世遭遇为明线，诗人的经历感受为暗线，两条线索交汇在一起，将琵琶

女的命运与诗人的身世联系起来的主旨句是同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！

4.侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：

曲罢曾教善才服，妆成每被秋

娘妒。

5.《湖居听书》写王小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。

《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是：

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

6.《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：

第一次侧面描写弹奏技艺高超，使人流连的句子是忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白

”来进行侧面描写音乐效果；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“满座重闻皆掩泣。

座中泣下谁最多？

江州司马青衫湿。

”作侧面描写。

7.《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“转轴拨弦三两声”校弦试音，但诗人却用“未成

曲调先有情。

”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文

的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。

8.用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，表现急切而愉悦的情调：

嘈嘈切错杂弹，大珠小珠落玉盘；表现音乐旋律婉转而流畅逐渐低沉凝涩的句子：

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

表现场面热烈紧张曲调高亢雄壮的句子：

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

乐曲的终止也写得很好：

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛，使听众继续沉浸在乐曲的境

界里。

9.张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。

酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居

易《琵琶行》中“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。

10.居易另有绝句《夜筝》，其中“弦凝指咽声停处，别有深情一万重”是《琵琶行》“冰

泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

”一节诗句的化用。

11.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意缘之一。

因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情

或思念之意。

《琵琶行》中有这样两句“其间旦暮闻何物？

杜鹃啼血猿哀鸣”。

12.古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年事，梦啼妆

泪红阑干。

13.琵琶女年轻时人们对他的态度是：

五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。

而当她年老色衰

之后则：

门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。

14．古典文学中“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。

如白居易的《琵琶行》中有醉不

成欢惨将别，别时茫茫江浸月”月色朦胧迷离，恰似诗人当时的心境，这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。

15.诗中有三处描写月亮作衬托的诗句，它们是：

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月；东船

西舫悄无言，唯见江心秋月白。

去来江口守空船，绕船月明江水寒。

16.在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：

座中泣下谁最多？

江州司马青衫湿。

17.《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是：

寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。

18.描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：

住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

19.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：

莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。

而琵琶女面对诗人的邀请则：

感我此言良久立，却坐促弦弦转急。

20.借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“去来江口守空船，绕船月明江水寒。

（六）《劝学》

1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。

2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，

取之于蓝，而青于蓝”观点相同。

3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：

君子博学而日

参省乎己，则知明而行无过矣。

4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。

在后面又阐明了学习要持之

以恒的句子是：

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：

君子生非异也，善假于物也。

6．强调空想不如学习的一句：

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

7.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心

专一也会有所成的句子是：

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

（七）《师说》

1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：

彼童

子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的

两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：

圣人之所以为圣，

愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致

的结果是：

小学而大遗，吾未见其明也。

4.韩愈认为老师的职能是：

师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：

是故无贵无贱，

无长无少，道之所存，师之所存也。

5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：

是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，

术业有专攻，如是而已。

6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：

彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官

盛则近谀。

（八）《念奴娇·赤壁怀古》

1．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“谈笑间，强虏灰飞烟灭”，描绘了周瑜的英气勃发。

2．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：

乱石

穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

3.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

4.具体描写“江山如画”之意的句子是：

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

5.表达诗人旷达之情的句子是：

人间如梦，一尊还酹江月。

（九）《永遇乐·京口北固亭怀古》

1.《永遇乐·京口北固亭怀古》作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹

的两句：

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

2.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经

历了无数的风雨，一去不返了的句子是：

舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

3辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：

金戈铁马，气吞万里如虎。

4.写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：

元嘉

草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

5.词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐

地被人们淡忘了的句子是：

可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

6.他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：

凭

谁问：

廉颇老矣，尚能饭否？

（十）《雨霖铃》（柳永）

1、《雨霖铃》（柳永）词中交代出一对恋人到长亭告别的时间、地点，烘托出一种浓重的凄凉气氛的三句：

“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

”

2、《雨霖铃》（柳永）中的“执手相看泪眼，竟无语凝噎。

”这两句写临别之际，一对恋人泪眼朦胧，该有的千言万语要倾诉、叮嘱，因为气结声阻，却连一句话也说不出来。

3、《雨霖铃》（柳永）中的“念千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”这两句以景写情，寓情于景。

一个“念”字领起，说明所描写之景不是眼前的实景。

但虚中见实，由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪和心境。

4、《雨霖铃》（柳永）下片中“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

”这二句是感慨深秋季节的个人的离别之苦，进而推及到一般离人的思想感情，俯仰古今，在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感。

5、《雨霖铃》（柳永）中被称为“古今俊语”为人传诵的名句是：

今宵酒醒何处?

杨柳岸晓风残月。

6、《雨霖铃》（柳永）词中的“此去经年，应是良辰好景虚设”这是想象和心爱的人长期分离后，再好的时光，再美的景色，也没有心思去欣赏领受的情景，可见愈想愈远，愈远愈悲。

7、“便纵有千种风情，更与何人说？

”这两句词艺术地把离别之情推向高潮，是说词人感叹与心爱的人后会难期，风情无人诉说之慨。

（十一）《声声慢》李清照

1、李清照《声声慢》中有七组十四个叠字，它犹如信手拈来，看似平平淡淡，无一愁字，却写得字字含愁，声声是愁，造成了一种如注如诉的音韵效果，委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。

这七组十四个叠字是：

“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

”  

2、李清照的《声声慢》词中说气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是：

“乍暖还寒时候，最难将息。

” 

3、李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是：

“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！

”可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。

4、李清照的《声声慢》中的“满地黄花堆积，慌悴损，今有谁堪摘。

”由景入情，情景交融作者的感情渐渐融入落花中，，只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜，不由又黯然神伤。

5、李清照的《声声慢》中的：

“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

”，作者用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。

6、李清照的《声声慢》中的“这次第，怎一个愁字了得”词句是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。

身世之痛，家国之痛，孤独之病等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括得了。

（十二）《逍遥游》

1.庄子在《逍遥游》一文中，为了突出鹏鸟的形象，将夸张用到了极致：

“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

”

2.庄子的文章，想像力很强，充满了浪漫主义色彩。

如《逍遥游》一文中借用的《齐谐》对鹏鸟的描述：

“鹏之徙于南冥也，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”

3.《逍遥游》一文，善用对比手法，充满思辨精神。

比如：

“覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。

置杯焉则胶，水浅而舟大也。

”

4.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。

即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：

故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

5、作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：

野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

6、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：

风之积也不厚，则其负大翼也无力

7、面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？

会不会也像我们看天空一样呢？

文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：

其正色邪？

其远而无所至极邪？

8、鹏的形象在后世诗文中经常出现，如成语“鹏程万里”“大鹏一日同风起，扶

摇直上九万里”（李白《上李雍》）“鲲鹏展翅九万里，翻动扶摇羊角。

”（毛泽东《念奴

娇·鸟儿问答》）这些均源自庄子《逍遥游》中“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，“抟扶摇羊角而上者九万里”等内容。

（十三）《滕王阁序》（王勃）

1、王勃《滕王阁序》中直接点出时间已到深秋的句子是“时维九月，序属三秋。

”

2、王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

”

着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。

3、王勃在《滕王阁序》中用“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

”着力表现水光山色的变幻，在色彩的浓淡对比中，突出深秋景物的特征。

4、直接描写滕王阁雄伟壮丽的两句是：

“层台耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。

”

5、登上滕王阁放眼远望，山川景象是：

“山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。

”

6、王勃《滕王阁序》用“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。

”写出了滕王阁四周人烟繁盛，富庶繁华的气象。

7、王勃在《滕王阁序》一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景

图，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

”此句化用自庾信的《马射赋》“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”两句。

8、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

”两句，动静结合，声色结合，描绘出晚霞之中一幅绝美的秋江暮色图，成为千古绝唱。

9、傍晚时分，一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上，船歌相呼应和，悠长而辽远。

此景此

情正应了王勃《滕王阁序》中的两句：

“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。

”

10、范仲淹有词云：

“塞下秋来风景异。

衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

”其中关于“衡

阳雁”的意象在王勃的《滕王阁序》中“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”也曾出现过。

11、“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

”渔人悠扬的歌声与天空大雁清脆的叫声交织成一首动人的交响曲，构成了一幅人与自然的和美图景。

12、王勃借用汉文帝宣室召见贾谊的典故，表达自己怀才不遇的两句是：

“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？

”借用冯唐、李广的典故抒发自己怀才不遇的苦闷的两句是：

“冯唐易老，李广难封。

”

13、作者表现年老不改初衷，困境不弃远志的四句是：

“老当益壮，宁移白首之心？

穷且益坚，不坠青云之志。

”

（十四）《陈情表》

1、李密《陈情表》中开头用“臣以险衅，夙遭闵凶”概括自己坎坷命运。

“既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息”表明家门冷落，人丁稀少。

2、形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊”。

3、陈情表文笔简洁流畅，语言生动，用“日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”形容祖母垂危之状。

4、整篇《陈情表》密布着感情的浓云。

在作者的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。

她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。

二人关系正如李密所言：

“臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命

5、李密《陈情表》“母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远”，申述了孝敬祖母，不能远离的拳拳之心

6、为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官职显达：

“本图宦达，不矜名节

7、作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“乌鸟私情，愿乞终养”。

8、《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子是“臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴”

9、文中李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝，先自贬身份，说自己“亡国贱俘，至微至陋”，的地位，对晋武帝的“过蒙拔擢，宠命优渥”感到无比荣幸，所以不可能“岂敢盘桓，有所希冀”，委婉得体，消除了晋武帝的疑惑。

10、文章结尾用“生当陨首，死当结草”来表明自己的忠贞之情。

11、李密形象表明自己是否应诏，进退两难的句子是“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。

臣之进退，实为狼狈。

”

（十五）《寡人之于国也》

1．梁惠王认为自己在治理国家上比邻国国君用心，但是结果却是：

邻国之民不加少，寡人之民不加多。

2．孟子以战争为喻时，描述战争中士兵逃跑的距离有远有近的句子是：

或五十步而后止，或百步而后止。

3．体现孟子的可持续发展思想，合理捕捞的句子是：

数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。

4．几千年前孟子就提出了因时制宜、发展林业的主张：

斧斤以时入山林，柴木不可胜用也。

5．孟子主张兴办教育的句子是：

谨庠序之教，申之以孝悌之义。

这样做就会使“颁白者不负戴于道路矣”。

6．杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”比孟子的狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发更深刻、生动、凝练、富有诗意，具有“点铁成金”之妙。

7．本文中体现统治者不顾人民死活的句子是：

狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。

（十六）《阿房宫赋》

1、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。

2、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。

言阿房宫占地之广，状其楼阁之