策划方案希望小学支教活动策划 精品.docx
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策划方案希望小学支教活动策划精品
希望小学支教活动策划
篇一：
“爱心支教”公益活动策划书“爱心支教”活动策划书——走近“外来工子弟学校”一、活动背景：
弘扬中华民族的传统美德，发扬党的奉献精神、增强广大群众的社会责任感是一代又一代人不变的责任和义务。
作为当代大学生党员，预备党员，入党积极分子，在做好关心身边同学工作的同时，也应该放眼社会基层。
目前，建设和谐社会最主要和最紧迫的任务之一是加强关爱城市农民工，他们约占目前中国流动人口的70%，地位也最为尴尬和特殊。
对城市而言，他们是农村来的，是农民；而对于农村而言，他们已经脱离了农村，不再单纯地属于农民，就是这种尴尬的角色造成了多数流动儿童没有受教育的机会，即使有幸进入学校，仍然没有机会享有优质的教育资源，这些问题如鲠在喉，刺痛着我们关于美好和谐社会的憧憬。
“流动儿童”的心理问题日益严重。
流动儿童往往存在很强的自卑心理，性格大多内向，不容易与同学和老师沟通。
为了帮助这些“流动儿童”解决心理健康问题，让我们祖国的花朵健康成长，绽放纯真的笑容。
朋友们，请主动伸出双手，给孩子们一个拥抱，让他们不再感到孤单。
我们举办这次支教活动，希望用我们的爱心和知识，让这些孩子扩大视野，得到关心。
也希望得到更多家长、爱心人士以及社会对这些孩子的关注。
二、活动目的：
1帮助外来工子弟建立健康的心理，让孩子有积极乐观的心态。
2扩大孩子们的课外知识面，培养孩子们广泛兴趣爱好。
3通过支教活动的宣传，让大家了解到现在的社会基层现状，呼吁政府和社会给予关注的目光，让孩子们能在爱的环境下健康成长。
4利用新浪微博对支教活动进行全程跟踪实时报道，同时达到宣传两院大学生党建会的目的。
5树起爱心支教的旗帜，带动更多的同学投入到今后的爱心活动中，同时给我们一个展示爱的机会，不断提高我们自身各方面的知识。
6给大家一个思考社会现实的机会，让更多人思考我们应该如何实践和培育社会主义核心价值观。
（社会主义核心价值观应以平等为核心，逐步实现城乡平等、官民平等、教育平等。
）以推动我院大学生党员、预备党员、入党积极分子开展公益实践，以弘扬公益精神、培育和践行社会主义核心价值观，同时在此基础上扩大我院在社会的影响力。
7通过此次的爱心支教活动，让同学们意识到我们现在生活的美好来之不易，要善于珍惜和学会感恩社会，感恩父母。
三、活动组织：
主办部门：
两院党建会宣传部承办单位：
两院各学部党建会四、活动对象：
在校大学生，主要针对大学生党员及入党积极分子。
五、活动流程：
前期准备工作：
（5月26日—28日）1）全程规划“爱心支教”公益活动并写好相关文件，经过校方同意。
2）与武汉取得联系，于月日到学校实地考察并做深入了解。
3）确定参加此次调研的人数及名单，并分配调研任务如记录、拍照、采访校长等，将学校的具体情况记载下来整理成文和视频。
中期准备工作（4月8日—10日）1）由十个学部党建会在各学部积极宣传此次大型公益活动，并鼓励同学们切身参与公益充当志愿者，两院党建会宣传部将联合新闻部将通过展板、网络对爱心支教活动进行大力宣传2）两院党建会各部门及十个学部于月日前向宣传部提交月日前往学校支教公益活动的志愿者名单。
3）两院党建会宣传部将会按照各学部的特点进行工作分工,尽可能让各学部的特长发挥出来。
（具体再议）4）两院党建会宣传部将积极联系媒体对事件进行报道，尽一切努力让社会关注到这个特殊的群体。
活动实施阶段（4月12日）1）所有志愿者于2019年月日（星期六）上午九点在学校小红门集合，两院党建会秘书处宣传部清点完人数，统一安排车辆出发前往武汉学校。
2）到达学院之后，按照各自分工进行助教活动、陪伴孩子们玩耍、爱心体检等活动内容。
3）在进行本次公益活动中，两院党建会宣传部和新闻部的成员负责拍照、摄影及相关文字记录等工作，为后期宣传该次公益活动及发在党群在线等网站上传新闻稿做好准备。
后期总结阶段1）参与活动的同学须通过任意一种方式（如发布视频录像，或图片文字信息等）交由党建会统一出展板或制作成视频等形式呈现本次活动的收获与意义。
2）借助校园各媒体发布活动记录及活动成果、意义进行宣传。
六、注意事项1在整个活动开展的过程中，各组织者要切实保证参加活动人员的安全，参与活动者应当服从统一的安排，做到始终把安全放在首位。
两院党建会2019年5月26日篇二：
小学支教活动方案“小学支教”活动方案一、活动意义：
随着生活节奏的加快，来自各方面的压力也越来越多，有许多小孩的身上背负了与他们实际年龄不相符的压力。
小孩原本应该无忧无虑快乐的学习。
这次的支教之行，旨在用我们大学生的知识资源更好的给学生们带来知识和欢乐，丰富小朋友们的文化生活。
让学生们得到与我们互动的机会，同时培养学生们的奉献精神和服务社会的意识。
对学生们生活及学习状态的了解情况，也能反映给老师，给出更加适合孩子们的教学计划。
二、活动流程：
1、课内环节英语课堂—志愿者的目标是教会学生们一首简单的英文歌，激发大家对英语的学习兴趣。
从单词到句子再到歌曲，由易到难循序渐进，让大家体会快乐的学习过程。
语文课堂—历史小故事。
（见附表一）—击鼓传花。
音乐停止时，物品传至的那个同学附有感情的为大家展示才艺。
也可以富有感情的朗诵我们准备的感恩诗词。
（见附表二）2、课外环节：
（1）户外运动由我们志愿者带领学生做体育锻炼，教授一些健美操方面的知识。
（2）小游戏、打字迷（让学生们对词语有更好的理解，答对的同学会得到小奖品。
题目见附表三）、脑筋急转弯（活跃学生的思维，提高学习兴趣题目见附表四）、萝卜蹲（锻炼学生的反应能力，最后的获胜者会得到小奖品）湖北工程学院数学与统计学院青年志愿者协会统计调查协会二一四年二月二十五日附表一三国中的“草船借箭”提到“草船借箭”人们就会想到诸葛亮。
其实，那是小说家的张冠李戴。
真正草船借箭的人是孙权，而不是诸葛亮。
借箭的地方也不在赤壁，而是在濡须口。
公元213年，曹操率领百万大军攻克巢湖的濡须口，进逼长江，与孙权隔江对峙。
孙权求胜心切，带着一些军将坐上大船到濡须口去偷看曹操大营。
赶上江上有雾，曹操疑心大，不敢轻易出兵，只命人放箭。
此时，正赶上孙权营中缺箭，孙权灵机一动，便把船停下来，专门承受敌方的箭只。
不长时间，半边船上的箭就满了，船有些偏。
孙权下令，把船身调了过来，用船的另一边接箭。
直到接满才扬帆而去。
孙权草船借箭，只是侦察敌情时遇到的偶然巧合。
而罗贯中为了更好地刻画诸葛亮这一艺术形象，竟把这个“借箭”的故事安在了他的身上。
添字得驴三国时期的吴主孙权既是一个有雄才大略的人，又是一个很风趣幽默的人。
处理完朝政，闲来无事，也喜欢和臣下们开个玩笑。
有一次朝事办完了，孙权叫人牵入一头驴来。
这头驴的脸上挂了一张纸，上面写着：
“诸葛子瑜”四个字。
众人一见，都瞅着诸葛瑾哈哈大笑起来，有的人笑弯了腰，有的人笑出了眼泪。
原来，诸葛瑾字子瑜，他天生脸长，孙权是以驴脸来比诸葛瑾的长脸。
因此引得众人哄堂大笑，诸葛瑾一时显得很难堪。
当时十五六岁的诸葛恪也在朝中为官，他见父亲被人嘲笑，也显得很不自然。
但他掩饰住自己的不快，跪下来对孙权说：
“请陛下赐笔，臣准备再添二字。
”孙权当即命人将笔赐给诸葛恪。
诸葛恪拿起笔来，旁若无人地在纸上添了“之驴”两个字。
大家一看，满座称奇。
孙权下令，驴归诸葛瑾所有。
附表二感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志；感谢遗弃我的人,因为他教导了我应自立；感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力；感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；感谢父母给了我生命和无私的爱；感谢老师给了我知识和看世界的眼睛；感谢朋友给了我友谊和支持；感谢周围所有的人给了我与他人交流勾通时的快乐；感谢天空，给我提供了一个施展的舞台感谢大地，给我无穷的支持与力量；感谢太阳，给我提供光和热；感谢天上所有的星，与我一起迎接每一个黎明和黄昏。
感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情；感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。
感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，在美好中生活着；感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能；所有的恩情我们铭记于心。
让我们一起深情地说声——“谢谢您”谢谢您，我亲爱的父母，因为你们给了我宝贵的生命，谢谢您，我一生的老师，因为你们给了我无穷的智慧，谢谢您，我可爱的朋友，因为你们给了我克服困难的勇气，谢谢您，我难舍的母校，因为您给了我们和谐健康的成长环境。
常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜！
附表三3、胖胖娃娃似枕头，味儿清淡又可口。
（打一蔬菜）（冬瓜）4、司令部里住首长，电话线路通四方。
命令一下就执行，发现问题想办法。
（打一人体器官）（大脑）5、人人有个好朋友，乌黑身体乌黑头；灯前日下伴着你，却是哑巴不开口。
（打一自然物）（影子）6、绿色皮肤结小花，满身疙瘩浑身扎，美白产品人人夸。
（打一蔬菜）（黄瓜）7、一月照枝头,双星悬天下（打一字）（秋）8、自古不简单，有人也有山，山倒人挺立，能顶半边天。
打一字（妇）9、自我批评提示：
打一字（记）10、谜面：
总有一天出头日提示：
打一字（春）11、国外进口（猜一字）（回）12、哥俩一般高，每天三出操，人人都需要，团结互助好打一物品（筷子）13、兄弟两人同走路，摆一摆来走一走，常年劳累不停歇，走来走去未出户提示：
用具（挂钟）14、兄弟四五人，各进一道门，要是进错了，定会笑死人提示：
物品（衣扣）15、西瓜的儿子叫什么？
（西瓜子）篇三：
小学支教活动策划一、项目简介：
本项目是由电气与信息工程学院“蓝丝带”党员义务支教团队举办的大型公益性项目。
“蓝丝带”是隶属于电气学院的学生党建德育实践类团体，自2019年来一直长期坚持前往西湖小学寄宿部支教。
在支教过程中，气氛欢乐轻松。
“蓝丝带”每月会定期举办课外兴趣活动，活动内容丰富。
如观看教育电影、举办手工艺活动、“与小朋友一起过圣诞”活动等。
在给小朋友带去知识和欢乐的同时，增强了孩子们的团队互助合作能力及凝聚力，呵护他们的身心健康，守护他们成长。
在暑期，“蓝丝带”将会举办集“学习、锻炼生活能力、了解丰富知识、增长社会见识”为一体的全日制夏令营。
这可以教会小朋友很多的生活常识，活跃他们的思维，开发创新能力。
“蓝丝带”志愿团致力于：
辅导留守儿童课内学习、开阔儿童视野、启发培养儿童的逻辑思维、丰富儿童的课外常识储备。
“蓝丝带”不同于那些只在假期去支教的团体，它能够由固定的志愿者长期陪伴留守儿童，给予他们缺失的关心、关爱，呵护这些稚嫩的生命成长。
二、项目背景：
为深入贯彻党的十八届三中全会精神，传播爱心、传播文明，建设道德社会，践行社会主义核心价值观，充分发挥当代大学生的优势，不断将文化知识传播给弱势群体，广泛开展志愿支教活动。
“蓝丝带”成立于电气与信息工程学院的党建德育实践部，立志将志愿义务支教活动进行到底。
“蓝丝带”的成员们长期坚持每周一到周四晚，准时到达西湖小学辅导小朋友学习以及丰富他们的课余生活。
每位志愿者长时间陪伴小学生的学习与生活，见证他们的成长与蜕变，并且给予他们先进积极的引导，帮助他们解决难题。
为了继续发扬团体“志愿服务，倡导奉献，陪伴成长”的宗旨和帮助小朋友学习的初衷，我们将更加用心地去开拓小朋友的视野，更加良好的激励他们的成长。
服务群众，关爱弱势群体，我们将会用我们的努力，助跑他们的成长。
三、行动方案：
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前期准备：
1、走访调研西湖小学，联系寄宿部负责人了解留守儿童的学业情况、身心健康问题，并确定志愿服务时间和内容。
2、采集留守儿童生活片段，制作活动海报、宣传视频。
3、将海报、视频以等宣传资料发布到空间、微博、微信等有影响力的网宣平台，同时进行校内摆点宣传，增进师生对活动的关注了解。
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中期活动：
1、向全校招募活动志愿者，结合志愿者自身情况及活动要求将志愿者进行分组：
①选定安全组长，保障活动秩序和志愿者安全；②选定宣传组长，将每次活动亮点发送至微博等平台；③选定活动组长，制定、实施每月小组课外兴趣活动计划。
2、联系志愿服务经验丰富的师生，为志愿者传授服务方法、解答活动中可预见的疑难问题及志愿服务注意事项，让志愿工作更加细致可行。
3、每组志愿组按照排班表，于每周的周一至周四轮流去往西湖小学寄宿部为留守儿童们辅导、检查课后作业，启发孩子们的逻辑思维。
每组志愿者还会分别在每月底开展新颖的儿童课外兴趣活动，致力于呵护留守儿童身心健康，开阔他们的视野，为他们的生活增添浓墨重彩的一笔。
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后期总结：
1、每次辅导过程中宣传组长采集亮点、返校后及时发送到网宣平台。
2、每个月的兴趣活动做好活动总结及活动材料存底。
3、每个月志愿小组组织讨论志愿服务情况并作出月末总结报告。
4、根据志愿服务情况，每学年评选出“优秀志愿者”、“先进志愿服务小组”若干名并颁发奖状及奖品。
四、项目目标：
1培养大学生关爱社会、乐于奉献的精神，树立大学生友善、互助、进步的时代新风。
发挥电气学院学子风采，彰显长沙理工大学学生风貌。
2随着社会发展，我们身边出现了一群让人怜惜的孩子——留守儿童，他们长期与父母分离，没有完整的童年。
而“蓝丝带”让更多的人关注到花儿般的孩子，关心他们的身体健康，更呵护他们的心灵，给他们一个美好的童年。
3开展长期辅导陪伴活动，让西湖小学寄宿学生在学校能感觉到温暖快乐，少一些对家的想念、对父母的想念。
帮助他们辅导作业，丰富他们的校园生活，帮助他们培养正确的人生观、世界观、价值观。
4通过接触大学生，让留守儿童感受到大学生的蓬勃朝气，向往大学生活，更加热爱学习。
童年遇到的事情对孩子的影响是最大的，得到别人帮助的他们将来也会乐于向别人伸出援手，让爱传遍华夏大地。
五、团队发展目标：
1让蓝丝带的每位志愿者都具备大学生应有的精神风貌，都具备坚韧不拔、无私奉献的品质。
2通过蓝丝带的团体活动，让每个成员都具备团结合作的意识，懂得团队协作的重要性。
3参与志愿者活动，接触社会生活，“蓝丝带”成为大家了解社会的一个平台，同时也提供了培养责任感的机会，为将来走进社会奠定了良好的基础。
4通过大家的努力，让受到“蓝丝带”帮助的孩子满意，让“蓝丝带”被更多人熟知，打造优秀志愿服务团队品牌，从而吸引更多优秀志愿者加入我们，形成良性循环。
六、项目意义：
1传播爱心，传播文明，建设道德社会，践行社会主义核心价值观。
2培养当代大学生的社会责任感，为福利事业的发展贡献自己的力量。
3使更多的公民恪守“爱国敬业诚信友善”的基本道德准则，努力形成社会主义的新型人际关系。
4通过“蓝丝带”的行动，给留守儿童关心与温暖，让小朋友们能有个精彩的有意义的童年，让他们对未来充满希望。
让他们感觉到社会的温暖，将来以行动回报社会。
5扩大“蓝丝带”的影响，培养更多优秀的志愿者，同时也号召更多的志愿者加入我们，帮助、关心小朋友们，为社会服务。
七、具体实施计划：
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日常支教活动时间：
2019年—未来每周周一至周四晚六点地点：
西湖小学寄宿部活动内容：
①辅导留守儿童课内学习：
严谨认真地检查孩子们作业正误，耐心传授正确解题思路、学习方法、启发培养儿童的逻辑思维；②呵护孩子们的身心健康：
在他们想念亲人时敞开怀抱、送上温暖，传递给他们积极向上的正能量，帮助其缓解情绪。
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课外兴趣拓展活动：
时间：
2019年6月-12月每月月初地点：
西湖小学寄宿部活动内容：
①趣味沙画：
由志愿者挑选购买创意沙画材料并发放给孩子们，在孩子们完成当天作业后，志愿者们协助孩子们动手画出一幅幅别具创意的作品。
此项活动有利于提高孩子们的色彩感知能力和动手能力。
②英语沙龙：
志愿者选取简单易学的英语儿童歌曲，在孩子们完成当天作业后，逐句教会孩子们，引导他们大声开口唱出动听的歌曲。
此项活动有利于提高孩子们对英语学习的兴趣，改善“哑巴英语”的学习困难，增强了孩子们的自信。
③“我是绘画小能手”：
志愿者彩印适合临摹的卡通人物及打印黑白卡通人物。
确保孩子们完成当天的作业后，让小朋友自由挑选喜欢的卡通人物进行临摹或者涂色。
此项活动可以锻炼孩子们的动手绘画能力、提高他们的色彩搭配能力，丰富了他们的课余时间。
④折纸艺术：
志愿者学习几种趣味性较强的折纸方法，购买若干彩色手工折纸。
在孩子们完成当天作业后，志愿者向孩子们介绍折纸方法，并手把手教会他们。
此项活动可以提高孩子们的空间想象能力、增强他们的动手能力。
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暑假夏令营活动：
时间：
2019年7月中旬地点：
市某教育基地活动方案：
①向西湖小学寄宿部负责人及儿童们的家长征求意见开展夏令营的意见及建议。
②充分考虑孩子们的衣食住行问题，寻找举办夏令营的合适地点。
③招募具有才艺及强烈责任心、性格温和的大学生志愿者担任夏令营的学生辅导老师，志愿者需经过培训，且统一着装。
④夏令营时长暂定为3-5天，主要面向4-6年级学生。
目的是激发儿童英语学习兴趣；启蒙儿童对音乐、美术、舞蹈等艺术的兴趣；提高儿童自我动手能力，如学会做出简易饭菜、收拾床铺等。
⑤时刻留心孩子们的安全问题，记住安全第一。
⑥根据实际情况调整活动计划。
八、项目宣传计划：
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线下宣传：
1在校园内人流密集处定点开设宣传点，并设计、张贴项目宣传海报；2联系本地电视电台、报纸媒体，提高项目宣传覆盖率；3定期在校园里进行成果汇报，展现本项目带来的社会影响力以及对受众产生的积极影响，传播正能量并得到更多帮助。
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线上宣传：
1建立项目微信公众号，定期公布项目进展，并对项目当前成果进行总结。
同时，公众号也可发布项目志愿者的心得体会、感受与对项目的看法。
2建立项目微博，可作为实时的与公众交互的工具，通过微博转发的方式获取关注度，也方便大众掌握项目的具体实施情况。
九、项目评估方案：
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对受助对象：
在活动过程中观察受助者的心理状况，判断活动效果是否如期而至。
在活动后调查受助者对此次活动的满意度，从而判断活动的成效。
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对于志愿者：
可以通过调查问卷、团队讨论等形式，了解志愿者在此次活动中的收获及心得体会。
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对于社会：
通过统计网宣平台反馈量、媒体报道热度等途径调查此次活动是否引起了社会广泛关注，产生了积极影响。
十、经费预算（共6540元）
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