星级评估评分细则1.docx
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星级评估评分细则1
山西省中等职业教育管理星级学校评估
三级指标分解评分细则
二○一一年十二月
山西省中等职业教育管理星级学校评估评分细则
1—学校行政管理
三级指标
指标内涵及评分标准
评分细则
检查方法
1-1-1
领导班子
（2分）
领导班子健全、分工合理、职责明确。
0.3分
1、班子成员配备齐全，专业年龄结构合理，健康又具活力。
0.1分
（职数编制内每缺少或病休1人扣0.03分，班子年龄老化扣0.02分）
2、机构设置齐全，领导分工合理，党政分工明确。
0.1分
3、岗位职责明确，有校领导值班及接待日制度。
0.1分
查看领导干部任命、分工文件（原件），查看岗位职责及相关制度
校长、教学副校长具有本科及以上学历、高级职称，校长任职以来参加过省级及以上培训。
0.2分
1、校长、教学副校长具有本科及以上学历、高级职称
（每缺一项扣0.0.3分）0.1分
2、校长任职以来参加过省级及以上培训、轮训。
0.05分
3、校长获得过省级及以上荣誉或担任学会、专业协会职务。
0.05分
查看学历证、职称聘任书、培训结业证及相关证书原件
办学指导思想明确、端正，办学理念先进，办学行为规范，有符合区域社会经济发展的学校发展规划。
0.5分
1、指导思想明确，办学理念先进，校风、校纪、学风建设好，办学有特色。
0.2分
2、办学行为规范，推行先进管理及运行机制。
0.1分
3、有符合区域社会发展和学校实际的十二五发展规划。
0.1分
4、年度工作计划（要点）规范，目标明确。
0.1分
查看学校章程、发展规划、工作要点，典型经验材料等。
团结协作、开拓创新、求真务实、群众满意度达90%。
1分
计分公式：
（群众满意度-60%）/30%×1
随机抽取职工进行群众满意度测评（现场测评，样本20人以上），并组织教职工座谈会。
（如访谈中了解确有存在特殊问题，可酌情扣分）
抽样测评召开座谈会或专项了解
山西省中等职业教育管理星级学校评估评分细则
1—学校行政管理
三级指标
指标内涵及评分标准
评分细则
检查方法
1-1-2
中层
干部
（1分）
中层干部选拔、任用、管理制度和考核机制健全。
0.3分
1、中层干部选拨、任用、激励、考核、警示等管理制度建全。
0.1分
2、制度应用好，推行竞争上岗，择优聘任。
0.1分
3、考核机制健全，开展年度述职及考核测评工作。
0.05分
4、实行中层干部交流、轮岗、回避制度。
0.05分
查看制度、考核办法、任命书及任用、考核过程资料
中层干部年龄结构合理。
0.2分
1、50岁及以上超过四分之一扣0.05分。
2、30岁以下不达四分之一扣0.05分。
查看中层干部人事信息统计表及职工名册
中层干部均有专科及以上学历，其中：
教务科长和专业教学部（系）主任具有本科及以上学历。
0.5分
（每有一人学历不达标扣0.1分，扣完0.5分为止）。
1、教务科长、教育研究室主任、专业教学（系）主任均达本科及以上学历
（每一人不达扣0.1分，扣完0.5分为止）。
2、其他中层干部均达专科以上学历
（每一人不达扣0.1分，扣完0.5分为止）。
查看中层干部学历证原件
山西省中等职业教育管理星级学校评估评分细则
1—学校行政管理
三级指标
指标内涵及评分标准
评分细则
检查方法
1-2-1
规章
制度
建设
（1分）
有规范的学校章程。
0.2分
1、章程规范，宗旨正确，任务明确，内容全面，“校内宪法”地位突出。
0.1分
2、章程具有合法性、原则性和可操作性，特别是奖惩条款要有法律依据。
0.05分
3、充分体现学校特色，无照搬照抄现象。
0.03分
4、学校章程由教代会讨论通过。
0.02分
查看学校《章程》，了解章程制订及通过过程
各项管理制度健全、规范，时效性强，汇编成册。
0.8分
1、学校各类各项制度健全、规范，汇编成册，编印质量高。
0.3分
2、制度时效性强，修订、补充、废止及时，并配有执行规程。
0.3分
3、学校管理常用记录表格齐全规范。
0.05分
4、学校管理程序文件（如计划进程表、发放、保养、申请等）规范。
0.05分
5、制度学习贯彻到位，有专项工作手册。
0.1分
查看制度汇编、制度修订文件，日常管理用表，各类工作手册。
山西省中等职业教育管理星级学校评估评分细则
1—学校行政管理
三级指标
指标内涵及评分标准
评分细则
检查方法
1-3-1
管理
运行
体制
（1分）
实行校长全面负责行政工作、党组织保障监督、教职工民主参与管理的内部管理体制。
民办学校实行理事会或者董事会领导下的校长负责制。
0.4分
1、实行校长负责制（民办学校实行理事会或董事会领导下的校长负责制），有健全的校长工作制度。
（不合规定扣0.1分）。
0.2分
2、党组织保障监督好，党政分工明确，工作结合好。
0.1分
3、实行教职工代表大会制度，教职工参与民主管理机制健全，运行良好。
0.1分
查看批准实行校长负责制的文件，查看历次教代会记载及提案落实情况
机构设置合理，党、政、工、团等组织健全。
0.3分
1、校内机构设置合理并符合编制规定。
0.1分
2、党政、工、团、妇女组织、爱委会、绿委会、计生委等组织健全。
0.1分
3、按规定设立机构，符合职数限额，不擅自更改机构名称。
0.1分
查看学校机构设置文件及领导分工示意图
各机构分工合理、职责明确、团结协作。
0.3分
1、各机构分工合理，实现学校工作全覆盖，无真空环节。
0.1分
2、各机构职责明确，职责上墙，人员岗位职责明确。
0.1分
3、机构团结协作、运行良好，工作高效，无推逶扯皮。
0.1分
查看各机构岗位职责资料，实地了解运行情况。
山西省中等职业教育管理星级学校评估评分细则
1—学校行政管理
三级指标
指标内涵及评分标准
评分细则
检查方法
1-3-2
管理
手段
（1分）
校园网覆盖学校各部门，功能齐全，内容更新及时，在学校工作中发挥重要作用。
0.5分
1、本着高效、便捷、共享、拓展的原则建立完善的校园网并接入Internet,校园网覆盖学校各部门。
0.1分
2、信息传递、资源共享、方便教学、电子政务、数据库应用等功能齐全。
0.1分
3、校园网各栏目内容更新及时，信息准确。
0.1分
4、校园网在办公自动化、教学改革、经验交流、校务公开、学籍管理、后勤服务、学生家长互动、改善管理手段等方面发挥了重要作用。
0.2分
查看校园网建设方案，检查运行情况
实现管理工作信息化。
0.5分
1、学校确定有实现管理工作信息化的阶段性目标。
0.1分
2、对教职工进行信息化知识的培训。
0.1分
3、投入资金、配备计算机和网络，配置有教学、管理软件。
0.1分
4、将信息化推广使用到学校管理各个环节，成效显著。
0.2分
查看相关计划、制度记录，实地检验信息化管理运行情况。
山西省中等职业教育管理星级学校评估评分细则
1—学校行政管理
三级指标
指标内涵及评分标准
评分细则
检查方法
1-3-3
档案
管理
（1分）
有独立档案室。
0.2分
有专职档案员。
0.1分
1、有独立的综合档案室，做到有专室、专柜、专护设施，切实做好防火、防盗、防虫蛀、防鼠、防潮等工作。
0.2分
2、配备有专职档案员，素质好，业务精，并能参加定期业务培训。
0.1分
实地查看档案室，查看档案员证件及培训证明。
档案管理达到省一、二、三级，分别得0.2分、0.15分、0.1分；
1、学校要将档案工作和档案晋级工作纳入议事日程，纳入分管领导和档案员职责，纳入教职工范围和考核制度。
（此项不到位扣0.05分）
2、档案管理达省一级计0.2分，达二级计0.15分，达三级计0.1分，未晋级计0分。
查看相关工作文件，申报晋级材料和等级证书原件
档案资料保存完善，归档及时，取用方便。
0.5分
1、学校文书、教学、教育、会计、后勤等档案资料保存完善。
0.2分
2、归档及时，卷内文件齐整，案卷装订美观。
0.1分
3、档案整理、编目、登记、统计、摆放等排列有序，并按年代和保管期限编号，主动提供利用工作。
0.2分
抽查档案案卷
山西省中等职业教育管理星级学校评估评分细则
1—学校行政管理
三级指标
指标内涵及评分标准
评分细则
检查方法
1-4-1
民主
管理
（1分）
按期召开职工代表大会，工会组织健全，教职工民主参与学校管理。
0.5分
1、有完善的教职工代表大会制度。
0.1分
2、每年度定期召开教职工代表大会并听取和收集群众建议，产生提案。
0.1分
3、工会组织建全，活动开展丰富，维护职工权益，职能发挥有效。
0.1分
4、教代会审议学校重大事宜，提出建议并作出或通过贯彻实施的决议。
0.1分
5、教职工民主参与管理好，职工关注的热点问题得到解决。
0.1分
查看教代会资料和工会工作材料
实行校务、党务公开。
0.5分
1、成立有校务、党务公开的领导机构。
0.1分
2、公开的内容及负责部门明确。
0.1分
3、公开形式多样，通过会议、公开栏、媒体、公告等下发公开。
0.1分
4、公开程序符合规定，公开过的内容有材料存档。
0.1分
5、校务党务公开监督小组按制度进行监督。
0.1分
查看相关制度，查看备存档案，实地查看校务公开栏目及相关会议记录
山西省中等职业教育管理星级学校评估评分细则
1—学校行政管理
三级指标
指标内涵及评分标准
评分细则
检查方法
1-4-2
廉政
建设
（1分）
建立党风廉政和反腐败教育工作制度。
0.2分
1、党风廉政和反腐败教育制度健全，任务分解明确。
0.1分
2、反腐倡廉教育有计划、有安排、有检查、有总结。
0.1分
3、班子全年研究党风廉政和反腐败工作不少于2次。
0.1分
4、班子成员年终有履行职责的述职述廉报告。
0.1分
查看相关制度，教育记载、会议记录、履职报告等。
在各项办学活动中未发生违规违纪现象。
0.5分
1、“三重一大”（重大事项决策、重要干部任免、重要项目、大额度资金的使用）制度落实好。
0.1分
2、无乱收费、乱罚款、乱摊派等现象。
0.1分
3、无套用、挪用国家经费现象。
0.1分
4、无虚假统计宣传。
0.1分
5、无其它违规违纪现象。
0.1分
查看相关审计报告等。
教职工无违法违纪现象。
0.3分
1、有教职工违法违纪行为处理暂行规定。
0.05分
2、注重教职工法制教育。
0.05分
3、教职工无违法违纪现象（如有一例该项记0分）。
0.2分
查看相关制度、普法教育记载，违纪违法处理书等。
山西省中等职业教育管理星级学校评估评分细则
2—教职工管理
三级指标
指标内涵及评分标准
评分细则
检查方法
2-1-1
人事管理
制度（0.5分）
岗位设置方案、教师队伍建设长效机制、教师职务聘用管理、职工考勤管理、教职工进修培训管理、教职工考核管理、全员考核奖惩制度以及专业技术人员、管理人员、工勤人员岗位绩效考核制度健全。
0.5分
1、学校内部人事制度改革、岗位设置等方案健全，符合政策与编制要求。
0.15分
2、教职工考勤制度、全员考核奖惩制度以及专业技术人员管理、工勤人员岗位绩效考核制度健全，执行严格。
0.15分
3、有师资队伍建设规划和培训计划，形成长效机制。
0.1分
4、教师职务、专业技术职务聘用管理严格，聘任及劳动合同关系健全。
0.05分
5、教职工福利制度（如：
“五险一金”、休假、劳保、救助等）有保障。
0.05分
查看学校人事管理制度及各类考核方案，查看学校编制文件
山西省中等职业教育管理星级学校评估评分细则
2—教职工管理
三级指标
指标内涵及评分标准
评分细则
检查方法
2-2-1
专任
教师
（2分）
专任教师占教职工人数比例达70%。
0.5分
计分公式：
（专任教师比例-50%）×2.5；
编制内职工人数人，编制外聘用职工人数人。
编制内专任教师人，编制外聘用教师人。
查看教职工名册，人事统计年度报表，专任教师信息汇总表，外聘教师聘用合同
师生比达1:
20。
0.5分
计分公式：
（师生比-1/40）×20；
1:
15～1:
200.5分
1：
20（不含）～1：
250.3分
1：
25（不含）～1：
300.1分
1：
30以上不得分
专任教师名册，在册学历教育学生名册
中高级职称教师占专任教师比例达70%。
0.5分
计分公式：
（中高级教师比例-50%）×2.5，
（为本校连续服务两年以上的教师可视为专任教师）；
教师中有中高级职称资格，因指标限制，由学校内部聘用者，算为中高级职称教师。
外聘教师职称必须核查其职称原件。
专任教师名册，职称聘任文件或职称证书原件
教师业务档案管理规范、内容完善、记录及时。
0.5分
1、教师业务档案实行统一管理，有专人负责。
0.1分
2、教师业务档案内容齐全（包括基本情况、学历和培训经历、承担教学任务情况、班主任工作、教学成果、所获荣誉、履职考核等）0.3分
3、档案资料收集齐全、补充及时，装订规范。
0.1分
查看教师业务档案
山西省中等职业教育管理星级学校评估评分细则
2—教职工管理
三级指标
指标内涵及评分标准
评分细则
检查方法
2-2-2
专业课教
师（1.5分）
专业课教师占专任教师比例达50%。
0.5分
计分公式：
（专业教师比例-30%）×2.5；
在编专任教师人，其中：
专业课教师人。
外聘专任教师人，其中：
专业课教师人。
查专任教师花名册及教师信息汇总统计表
专任专业课教师中“双师型”教师比例达60%。
0.5分
计分公式：
（“双师型”教师比例-10%）×1；
在编专业课教师人，其中：
双师型教师人。
外聘专业课教师人，其中：
双师型教师人。
抽查20%的专业课教师教学任务资料、双师证书。
有省级及以上教学名师、专业带头人、骨干教师及教学能手（每一名得0.1分，不重复计算）。
0.5分
获奖时身份与现有身份相一致方算有效统计；每一名得01.分，一人获两项以上奖项只计算一次。
满分0.5分封顶。
查上级批准认定文件及证书
山西省中等职业教育管理星级学校评估评分细则
2—教职工管理
三级指标
指标内涵及评分标准
评分细则
检查方法
2-2-3
学历结构
（1分）
专任教师（除实习指导教师）全部达到本科及以上学历。
0.5分
计分公式：
（专任教师本科及以上学历比例-75%）×2；
1、在编专任教师（除实习指导教师）人，其中：
本科及以上
人。
2、外聘专任教师（除实习指导教师）人，其中：
本科及以上
人。
查看专任教师名册及学历证书
具有硕士研究生及以上学历或学位的教师达20%。
0.3分
计分公式：
专任教师硕士比例×1.5；
专任教师（除实习指导教师）总数人，其中：
硕士研究生及以上学历或学位人。
查看专任教师名册与学历学位证件
实习指导教师全部具备中等职业学校及以上学历，并具有相当于助理工程师及以上技术职务或中级及以上工人技术等级。
0.2分
实习指导教师共人，其中：
中专及以上学历人，助工或中级工及以上人（学历及技术职务10%以上不达标，该条不计分）。
查看实习指导教师名册，学历证及职称等级证
山西省中等职业教育管理星级学校评估评分细则
2—教职工管理
三级指标
指标内涵及评分标准
评分细则
检查方法
2-2-4
教师
培训
（1分）
有教师进修、企业实践制度和年度培训计划，并认真落实。
0.3分
1、有师资队伍建设规划及教师进修、培训，进企业实践等制度。
0.1分
2、每年度均列有分类培训计划（含班主任）。
0.1分
3、计划落实到位（未落实彻底不计分）0.1分
查看相关制度与年度培训计划表，年度培训总结等
每年安排不少于职工平均工资5%专项资金用于教师培训。
0.5分
1、每年财务预算有列入教师培训的专项资金项目。
0.1分
2、专项资金不低于平均工资的5%（低于2.5%不计分）。
0.2分
3、专项资金足额使用（不足50%不计分）。
0.2分
查看财务报表，教师培训报销凭证及统计表，专项基金明细账（复印件）
每年有专任教师参加省级及以上培训。
0.2分
1、每年度校内自定有教师参加省级及以上培训计划（完不成计划不得分）。
0.1分
2、择优推荐，完成上级安排的教师参加省级及以上培训任务。
0.1分
查看培训登记表，报销凭证
山西省中等职业教育管理星级学校评估评分细则
2—教职工管理
三级指标
指标内涵及评分标准
评分细则
检查方法
2-3-1
班主任选聘
（1分）
班主任工作职责，班主任选拔、考核及评比表彰等制度健全。
0.2分
1、明确和落实班主任的工作职责，细化工作要求，完善工作制度，并能把班主任工作职责落到实处。
0.1分
2、严格按规定资格条件选配班主任，建立健全班主任学习工作档案和考核机制，制度齐全完善。
0.1分
查看相关制度与工作职责
班主任队伍思想观念新、创新能力强、整体素质高，80%以上是具有教师资格的在职教师，班主任基本达到本科学历。
0.4分
1、学校高度重视班主任队伍建设和素质提升工作，班主任培训在教师培训专项经费中列支。
0.1分
2、择优选拨配备在职教师担任班主任，人数达80%。
0.1分
3、采取有效举措逐步清退外聘班主任。
0.1分
4、班主任基本达到本科以上学历（按比例计分）0.1分
查看班主任名册，专题会议记录
每班配备一名班主任。
0.1分
1、每班配备一名班主任（如设有专职班主任者，不超2个班。
学生人数不超100人，不达标酌情扣分）。
0.1分
查看班主任对应任职名单
建立并落实班主任培训及班主任工作经验交流制度。
0.3分
1、建立有班主任培训与经验交流制度。
0.1分
2、每学期开展培训与交流不少于2次。
0.2分
查看相关制度、会议记录
山西省中等职业教育管理星级学校评估评分细则
2—教职工管理
三级指标
指标内涵及评分标准
评分细则
检查方法
2-3-2
班主任考核
（1.5分）
对班主任实行月综合考核评比。
0.3分
1、考核办法完善，考核体系科学，细则明确，能够量化。
0.05分
2、班主任常规考核与班级考核成绩相结合。
0.05分
3、每月进行综合考核评比，公示考核结果，进行量化排序或划分等级。
0.2分
查看考核办法和考核结果，了解考核过程
班主任津贴与月考评结果挂钩。
0.7分
1、学校结合实际，逐步提高班主任津贴，合理安排班主任教学任务，加大班主任工作量的计算权重。
0.2分
2、班主任津贴与班主任月考评结果挂钩，奖罚举措得力，激励机制明显，津贴兑现及时。
0.5分
查看月考核分值与津贴发放表
内部绩效工资分配和教师职称评定向班主任倾斜。
0.5分
1、重视关心班主任学习、工作和生活，为班主任开展工作创造必要条件，在全校形成人人争做班主任，人人尊重班主任的良好氛围。
0.2分
2、在绩效考核、绩效工资分配、职称评聘、评优评奖、干部选拨、工作量计算权重等方面向一线班主任倾斜。
0.3分
查看相关制度与政策，访谈部分班主任
山西省中等职业教育管理星级学校评估评分细则
2—教职工管理
三级指标
指标内涵及评分标准
评分细则
检查方法
2-4-1为人师表（2.5分）
有符合本校实际的教职工行为规范，教职工仪容仪表符合行为规范要求，教职工有统一制服，统一着装，整洁、大方、端庄。
1.5分
1、制定有符合本校实际的职工守则或教职工行为规范。
0.5分
2、教职工遵守规范，仪表端庄，举止文明，不在公共场所吸烟，不赌博，不参加迷信活动，在校时不化妆，不佩戴首饰，不做有损师德的事。
0.5分
3、教职工有统一制服，工勤人员有统一工作服，上班时间坚持统一着装，坚持挂牌上岗，仪容整洁、大方、端庄。
0.5分
查看相关规范
实地考察了解
教职工爱岗敬业，关爱学生，严谨自律，正直廉洁，学生满意度达90%。
1分
计分公式：
（学生满意度-60%）/30%×1。
随机抽查20～30名学生进行问卷调查，进行学生满意度测评。
对抽查的学生召开座谈会。
（在访谈中如了解到教职工为人师表方面存在特殊问题，该条目可酌情扣分）。
抽样问卷调查，召开学生座谈会
山西省中等职业教育管理星级学校评估评分细则
3—教学管理
三级指标
指标内涵及评分标准
评分细则
检查方法
3-1-1
教学管理
制度
（0.5分）
教学规程、教材管理办法、考试与成绩管理办法、教学文件编制要求、教学质量监控与评价制度、实习实训管理办法、教学违规和教学事故认定及处理办法等教学管理制度健全，0.5分。
1教学规程（教学组织、教学建设、教师上课、学生学习等的基本规定），
2教材管理办法（教材选用制度、教材选用程序、教材采购制度、教材发放制度等），
3考试与成绩管理办法（考试组织、考试规则、各类课程计分办法等），
4教学文件编制要求（教学计划、教学大纲、学期授课计划、教案等教学文件的基本格式和编写要求），
5教学质量监控与评价制度（教学质量督导机构、质量监控内容、质量监控流程、教学评价方式等），
6实习实训管理办法，
7教学违规和教学事故认定及处理办法。
教学管理制度健全，每缺一项扣0.1分，扣完为止。
制度检查不要求名称一致，关键是要有相关的规定。
查看相关制度，日常工作记载，工作表格，考核评定资料，典型总结材料
山西省中等职业教育管理星级学校评估评分细则
3—教学管理
三级指标
指标内涵及评分标准
评分细则
检查方法
3-1-2
教学文件
（1分）
教学计划、教学大纲、教学日历、教学进程表、教学任务书、课程表、学期授课计划、教学日志等教学文件齐全、规范，保存完整，0.5分。
1教学计划（各专业培养方案），
2教学大纲（德育课、文化基础课，专业课程、实训课程的教学大纲），
3教学日历（年历）、教学进程表（学期理论与实训教学的进度安排），
4教学任务书（符合教学计划，格式规范、内容齐全，电子文档），
5课程表（班级课表、教师课表、课程总表等），
6学期授课计划（符合教学任务和教学大纲，格式统一规范），
7教学日志（包括教师上课时间、内容、进度、学生考勤、平时成绩记录等，教师上课进度符合学期授课计划要求）
教学日历和教学进程表、教学任务书、课程表、学期授课计划、教学日志各0.1分，逐项考核。
要求教学文件齐全、规范，保存完整，哪种教学文件设计不够合理扣该项0.03分，三年资料保存不完整扣0.05分。
查看三年相关教学文件的内容及保存完整情况。
教学计划、教学大纲的内容不是此处检查的重点。
使用教学管理软件，实现教学管理信息化，0.5分。
教学管理软件应包括教学计划与教学任务、排课与课程表、成绩管理等内容，主要教学文件应采取有电子文档。
教学管理软件每缺少一项内容扣0.2分，教学文件电子化程度不高
升级会员 