德育学习心得体会15篇.docx

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德育学习心得体会15篇

德育学习心得体会15篇

德育学习心得体会1

　　新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。

新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的语文肯定也必须重视德育教育。

语文教师在培养学生的语文能力，开发学生智力的同时，应该有意识地加强理想教育和科学兴国教育，培养学生热爱劳动、尊师守纪、助人为乐、为人民服务的社会主义道德，增强学生的爱国意识。

使学生由技能的学习提高，直至思想的升华。

然而，小学语文教师如何才能在教学过程中既讲“文”又传“道”，“文”、“道”有机渗透呢？

　　本人结合教学实践，谈三点体会德育渗透的内容很广泛，它包括了政治教育、思想教育、道德教育、心理品质教育等几个方面的内容。

小学语文课的几百篇课文所涉及的德育渗透内容，方方面面无所不有，但每篇都有侧重面。

教师要找准每篇课文的渗透重点。

如政治教育包括：

热爱党、热爱领袖、热爱社会主义祖国、热爱人民，拥护社会主义制度等，教材中，侧重这方面的课文有《开国大典》，《圆明园的毁灭》，《难忘的一课》等等。

思想渗透包括：

辩证唯物主义的观点、方法，正确的世界观、人生观教育等，教材中侧重这方面渗透的有《我不是最弱小的》、《慈母情深》、《生命，生命》等等。

道德渗透包括：

热爱集体、关心集体、热爱劳动和劳动人民、助人为乐等，教材中，侧重这方面渗透的有《触摸春天》，《网上呼救》，《乡下人家》等等。

心理品质渗透包括：

培养良好的兴趣、爱好、意志、情操等，教材中，侧重这方面渗透的有《全神贯注》、《父亲的菜园》、《鱼游到了纸上》等等。

有了重点，就能在备课、讲课、作业布置等一系列教学环节中进行有的放矢的教育，就能避免盲目性和随意性，就能提高德育渗透的效率。

　　教师在备课时应充分了解教材中的德育因素，挖掘教材内容，按照课文的实际内容和学生的实际情况设计出适宜的施教方法。

比如小学语文第九册《精彩极了和糟糕透了》这篇课文，全文记叙了这样一件事：

儿时的巴迪写了一首儿童诗，妈妈的评价是：

精彩极了，当他迫不及待地等爸爸的评价却是;糟糕透了，正是因为这两种决然不同的风，让小巴迪健康，勇敢的面对自己，最终成为一个有用的人。

再如，《慈母情深》，母亲工作那么辛苦，家里那么穷，可母亲从不剥夺儿子读书的权力，这是多么伟大的母爱呀！

正因为有伟大的母爱，儿子也突然间长大了。

用妈妈给的买书的钱买了奢侈的罐头——给妈妈吃。

确实是很感人啊！

　　针对课文特点，设计渗透方法。

　　1、“设身处地”的方法。

通过采用心理换位的方式，使学生在心理上改变角色，这样可使其与作者、主人公之间产生情感共鸣。

容易把对文章中的思想内容学习变成自己的体验与感受。

如《悲壮的一幕》、《大江保卫战》、《印度洋上生死夜》、《船长》等课文部可用这种方式。

教师在课堂上可以让学生分角色进行表演,让学生站在主人公的角度上去体会主人公的所见、所闻、所想、所行，增强对课文的理解。

　　2、“身临其境”的方法。

通过再造想象的心理活动过程，把抽象文字符号描述的事物还原，形成相应的新形象，可以增强学生置身其中的感觉，激发他们潜在的情感。

如《将心比心》、《尊严》、《风筝>等文章可用这种方法。

这些课文都有教育孩子如何做人。

《黄果树瀑布》,《富饶的南沙群岛》,《美丽的小兴安岭》课文中描写的日月星辰、巨川大山、花草树木、鸟兽虫鱼等景物，已经融进了作者赞美之情，不再是纯客观的景物，而是一种人化了的自然美。

享受课文中美的内容、美的语言、美的画面、美的情感，对学生无疑是一种熏陶感染，会情不自禁的赞叹祖国之美。

如《黄果树瀑布》是作者李有贵被黄果树瀑布壮丽的景色深深陶醉而写下的一篇散文。

教学时，可放录像，听水声、瀑布声，还可放录音，让学生练读：

自由朗读、伴乐朗读、背诵。

要求读得入情入景，陶醉于美景中，自然他们的心灵得以美化，爱国之情感也就不言而喻了。

祖国有这样美的大好河山，有谁又会不去热爱她呢？

　　3、“直观演示”的方法。

有一些课文内容比较抽象，学生难以接收、理解，这就需要准备充足的挂图、教具，使教材内容变为直观的东西，以此帮助学生理解课文，加强印象。

只有学懂课文，德育渗透才有效果。

如《自然之道》、《大自然的启示》等文章，在进行德育渗透时可用这一方法。

　　4、“课外活动”的方法，也是渗透德育教育的一种有效方法。

通过组织兴趣小组，开展演讲、板报、设计制作、课外劳动、调查报告、知识竞赛等活动，建立校内与校外、学习与生活的联系，在活动过程中去学习、理解，激励学生学习动机、情感，能够培养学习的兴趣和意志力，促进学生品德的发展。

　　在语文课教学中渗透道德教育，应针对学生真实思想进行适时教育。

好像细雨润物一样，潜移默化地进行思想教育，使之渗透到各个教学环节中去，使学生在语文学习中自觉地受到思想品德的熏陶。

在语文教学中，如何渗透德育素质培养，并没有一种固定的模式，重要的是教师应有强烈的“既教书又育人”的意识。

“造就一代新人”的责任感必将促使我们去发现，去总结各种方式方法，使语文教学渗透德育素质培养的尝试日臻完善。

　　总之，小学语文教师要采用多种方法，开辟各种渠道，积极进行德育渗透，把德育教育渗透到课堂教学活动中，渗透到课外活动中，也渗透到学生的日常生活中，让学生受到潜移默化，使学生健康成长。

德育学习心得体会2

　　“博学为师，身正为范”——这是我上师范学院时经常接触到的一句话。

如今我也成为了别人的老师，加入到了教育这一行业领域中来。

　　时光荏苒，不经意就从指缝中溜走。

数数日子，我参加工作已经一个月了，尝尽了其中的各种滋味。

在工作的前几个星期我参加了学校组织的德育培训课程。

通过这几次的培训学习，对于像我这样的新老师是十分及时的，意义十分重大，而我也受益良多。

下面我就谈谈这几次德育学习的心得体会。

　　“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽视的。

在我们的教育过程中“重智育，轻德育”的现象比较明显，大多数人认为：

德育工作是无关紧要的，只要学生的学习好、成绩好、取得高分，就是最好的学习成果。

其实不然，学习不仅要学好文化知识，更重要的是要学习如何做人，而德育正体现了做人方面。

成绩只是学习的一方面，只有培养出良好品德的学生，我们得教育才算真正的成功。

新课程标准下的教育不仅要重智育，还要重德育，只有这样教育才算完整，人类才算完美。

　　这次德育培训给我印象最深就是关心和爱学生。

教育要关注每一个学生的发展，要重视学生的德育教育。

经过一个月的教学生活让我深刻体会到了，在平时的教学过程中穿插德育内容对学生的全面发展相当重要。

教书是一门艺术，尤其是语文学科，我们更应该以爱学生为基础，爱护学生的自尊心，培养学生的自豪感；以表扬为主、少批评，先肯定、再纠正。

　　做为一名合格的教师，我们不仅要以理服其人、以智导其行，更重要的是以爱动其心。

首先，我们先要从的生活小事中关心学生。

教育其实是点点滴滴的积累过程，我们要注重细节才能全面地观察和了解学生，从而对症下药。

这就是所谓的“因材施教”。

其实，教师什么都不用多想，对学生奉献爱心就足够了，对学生的关心哪怕是一件微不足道的小事，也许他都会铭记于心。

其次，教师要给学生多一点的包容和耐心。

人有“三六九”等，学业也有“一四七”分，不管是学习好的还是坏的，教师都应该一视同仁不能有偏袒之心。

对学习好的学生，教师应给予更多的期望，让他们保持良好的学习状态，使自己更优秀；对学习差的学生，教师应给予更多的鼓励，不仅要对他们有信心还要使学生自己建立起自信。

无论差生还是犯错误的学生，教师都应该要给学生足够的包容和耐心。

要有一种“不抛弃，不放弃”的心态，用一颗宽容的心去接受每一位学生，用一颗博爱的心去爱护每一位学生。

　　德育教育不是一朝一夕的事，这需要教师要有持之以恒的精神。

所以，在以后的教学工作中，我们更应该注重德育的培养，脚踏实地地把它做实做细。

　　教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命和主要工作，酸甜苦辣渗透其中。

让我们用自己心教育每一位学生，用自己爱感化每一位学生。

德育学习心得体会3

各位同事：

　　晚上好！

　　刚才听了各位级组长、班主任从各个角度对这次参观学习的回顾、思考与总结，深感召开此次汇报交流会十分必要。

我校着力建设一支学习型的班主任队伍，老师们养成学习、思考、总结的习惯，教育工作就会更富艺术性和理性。

下面我就这次参观学习活动谈谈自己的收获和体会。

　　首先，学校安排此次活动的目的主要有两个：

一是让班主任老师走出去看一看，听一听，通过参观、学习、交流撞击新的灵感，激发新的热情，更有声有色地做好班级管理工作；二是形成班主任工作机制，给予优秀班主任学习、提高的机会。

希望各位级组长、优秀班主任借此行既开拓视野，又放松身心，消除工作疲劳。

我们将继续为班主任老师们创造更多学习机会，使之成为一种常规制度保持下去。

　　我们到三所名校参观，既看到了他们有特色的管理经验，也看到了我们一中z的优势。

在此和同事们交流让我感触颇深的三所学校好的经验与做法。

　　一、名校都有一种精神

　　三所名校的领导都谈到老师们无私奉献的精神，我深有同感，心中很为我们z的班主任队伍感到自豪。

深圳外国语学校班主任津贴是500元，我们都很惊讶，他们的学生处杨主任说：

“班主任的工作很大程度靠一种高度敬业、无私奉献的精神，不是500块钱所能体现的。

”仲元实验中学的班主任津贴是400元，省实验中学的班主任津贴是300元，相比之下，我们很欣慰。

深圳外国语学校的班主任早7：

30到校，晚上5：

40离开学校。

但我们的班主任老师的工作时间就更长了。

从早上7：

00到晚上9：

30或10：

20，如果查宿舍更要忙到十一点多甚至十二点。

我们这所年轻的老学校，班主任老师80%都是30岁以下的年青教师，我们所到的三所名校的领导都很佩服我们的班主任老师如此年轻就如此优秀。

一中z的班主任老师们的敬业精神、全心投入和无私奉献正是推动我校蓬勃发展的中坚力量。

　　二、深圳外国语学校的教工餐厅、省实的学生饭堂体现了全力服务于师生的人本关怀

　　在深圳外国语学校我们得到了汤佳宏校长的热情接待，并为我们安排了早餐和午餐。

步入深圳外国语学校教工餐厅，疲劳感顿消——窗明几净，温馨舒适，一个大金鱼缸里游动着色彩绚丽、快乐逍遥的鱼儿；粥饭面点，粗细粮兼有，菜式丰富，以自助餐的形式供老师们自选。

我们的老师都十分羡慕深外的老师，下课后能有如此优雅舒适的环境，消除工作的疲劳并解决了老师们的后顾之忧。

　　在省实验中学结束了座谈、交流后，我信步校园，无意中走到了学生饭堂。

由于想到我校校园里的两个饭堂开学至今仍存在着诸多问题，带着“省实学生饭堂又如何”的疑问，我走了进去，也找到了答案。

各种菜式明码标价，价格合理，分量童叟无欺；饭堂的经营与管理制度明确完善，张贴饭堂工作人员相片、岗位、工号，公布饭堂的卫生制度、工作态度、服务规范、劳动纪律，后勤优质服务教学显而易见。

　　相比之下，目前我校教工食堂和学生饭堂的条件、服务质量差距很大。

虽然我校饭堂是由寸金教育集团直接管理，但我们可以加大监督的力度，加强与集团的沟通，加强对学校饭堂的管理，力争全校师生膳食卫生、安全、营养。

　　三、番禺仲元实验学校的宿舍管理精细化体现了优质教育的落实

　　番禺仲元实验学校的参观、交流令我们难忘，不仅因为两位校长亲自接待并盛情款待，而且因为佩服其办学思路“质量立校，特色办学，和谐发展”的落实，尤其令我们感慨的是其学生宿舍的精细化管理。

每位生活老师负责五间宿舍的学生的吃饭、睡觉、衣物洗涤等。

生活老师和任课教师的职责分明，各司其职，学生的生活管理与教学管理均得以高质量落实。

在了解仲元实验学校生活老师招聘要求和工资待遇后（中师以上学历，已为人父母，50岁以下；月薪1500元），我很惊讶：

月薪1500元在珠三角地区