小学语文四年级上册第一二单元复习资料.docx

小学语文四年级上册第一二单元复习资料.docx

《小学语文四年级上册第一二单元复习资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文四年级上册第一二单元复习资料.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学语文四年级上册第一二单元复习资料

小学四年级上册第一二四单元复习资料

第一单元：

重点归纳:

词语盘点：

宽阔　薄雾　笼罩　沸腾　奔腾　依旧　恢复　

灿烂　竹竿　规律　缝隙　照耀树梢　静寂　

白茫茫　若隐若现　昂首东望　风平浪静　

水天相接　横贯江面齐头并进　漫天卷地

近义词：

犹如—如同奇观—奇迹屹立—耸立

霎时—顿时鼎沸—沸腾奔腾—奔驰

壮丽—壮美奇特—奇异堪称—号称

呈现—展现逼近—接近颤动—抖动

展示—展现留恋—依恋威武—威严

模糊—迷糊沉静—寂静镇静—镇定

神秘—神奇笼罩—覆盖恢复—复原

映衬—衬托预料—预测陆续—继续

热闹—喧闹时常—经常仿佛—似乎

颤动—跳动

反义词：

沸腾—沉寂多样—单一呈现—消失

静寂—嘈杂兴奋—忧愁美丽—丑陋

天堂—地狱模糊—清晰凶猛—温柔

平静—动荡熟悉—陌生炎热—寒冷

置疑—确切逼近—远离茂盛—稀疏

灿烂—晦暗天堂—地狱爱好—厌恶

镇静—慌张凶狠—和善模糊—清楚

人迹罕至—人来人往应接不暇—应付自如

日积月累：

雾锁山头山锁雾

天连水尾水连天

绿水本无忧因风皱面

青山原不老为雪白头

重重叠叠山曲曲环环路；

丁丁冬冬泉高高下下树

第一单元难点解析:

1.观潮

课文选自《喜看今日钱塘潮》。

本文记叙的是自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮由（远）而（近）、奔腾（西去）的全过程，描绘出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观），抒发了作者（热爱大自然、热爱祖国大好河山）的思想感情。

2.雅鲁藏布大峡谷

本文通过对雅鲁藏布大峡谷“大”这一特点的描写，有（“植物类型博物馆”）和（“动物王国”）的美誉，为人们展示了大峡谷的壮丽与神奇，从而激发了我们热爱祖国大好山河的思想感情。

课文使用了举例子、列数字、做比较等说明方法，使神奇、壮观、美丽的雅鲁藏布江跃然纸上，令人神往。

3.鸟的天堂

巴金记叙了他和朋友（两）次经过“鸟的天堂”（所见所闻），具体描写了（傍晚静态）的大榕树的（庞大、茂盛）和（第二天早晨）群鸟活动的景象。

展示了一派美丽动人的（南国）风光，表达了对大自然（生命力）的（热爱）和（赞美）。

四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。

4.火烧云

著名女作家（萧红）为我们描绘了晚饭后火烧云从（上来）到（下去）的过程中（绚丽的色彩）和（多变的形态），抒发了作者（热爱大自然）的思想感情。

近义词：

犹如—（）奇观—（）

屹立—（）霎时—（）

鼎沸—（）奔腾—（）

壮丽—（）奇特—（）

堪称—（）呈现—（）

逼近—（）颤动—（）

展示—（）留恋—（）

威武—（）模糊—（）

沉静—（）镇静—（）

神秘—（）笼罩—（）

恢复—（）映衬—（）

预料—（）陆续—（）

热闹—（）时常—（）

仿佛—（）

反义词：

沸腾—（）多样—（）

呈现—（）静寂—（）

兴奋—（）美丽—（）

天堂—（）模糊—（）

凶猛—（）平静—（）

熟悉—（）炎热—（）

置疑—（）逼近—（）

茂盛—（）灿烂—（）

爱好—（）模糊—（）

镇静—（）凶狠—（）

人迹罕至—（）

应接不暇—（）

一、看拼音写词语。

10分

huīfùzhàoyàofèiténgguīlǜfèngxì

（）（）（）（）（）

cànlànjìngjìyījiùlǒngzhàoshùshāo

（）（）（）（）（）

2、用“__”给带点的字选择正确的读音。

9分

闷雷（mēnmèn）踮着脚（diǎndiān）号叫（háohào）

兴奋（xīngxìng）答应（yīngyìng）堤岸（dītī）

停泊（pōbó）树干（gāngàn）不可计数（shǔshù）

三、把下列词语补充完整。

5分

若（）若现漫天（）地齐头并（）不可计（）（）首东望横（）江面风平（）静水天相（）

一争高（）人声鼎（）

四、照样子，把下列句子写具体。

6分

例：

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

1．那么多的鸟儿，。

2．的岩石上绽开了的花朵。

例：

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

3．高高的瀑布从上游山峡里倾泻下来，像。

五、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

3分

1．观赏钱塘江大潮是在夏天。

（）

2．《火烧云》是作家萧红写的。

（）

3．“鸟的天堂”是一棵枝繁叶茂的大榕树。

（）

六、把下面的句子按一定顺序整理成一段通顺的话。

（）体育中心全貌雄伟壮观，建筑风格各异，各有寓意，具有强

烈的时代感。

（）亚运村、亚运体育馆是非常令人向往的地方，最近我们到这些地

方作了短期的游览。

（）这一切，都令人情不自禁地联想到：

是亚运会工程的建设者们用

辛勤的汗水浇开了这朵朵艳丽的亚运体育场之花啊!

（）我们乘车来到了环境优美的亚运村。

（）亚运村整个建筑设汁新颖，布局合理，不同风格的建筑成环状

排列。

中间是一个中心花园。

真是一个非凡的建筑群。

（）接着我们来到亚运会的主体工程——奥林匹克体育中心。

七、按要求填空。

24分

1．雾锁山头，天连水尾。

2．重重叠叠山，路；泉，高高下下树。

3．绿水本无忧，因风；青山原不老，为雪。

4．水水山山处处，时时好好奇奇。

5．“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，。

再

近些，只见，形成一堵。

浪潮越来越近，犹如，浩浩

荡荡地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得颤

动起来。

”从这段话中，我们看到了钱塘江大潮的景象。

6．雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和的原始林海，

云雾，神秘莫测，大峡谷的水，从细流、飞瀑到

江水，真是。

大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到

的皑皑雪山，让人感觉如。

7．那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都

有。

八、课内阅读。

11分

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

1．从文中找出两对反义词写下来。

4分

（）---（）（）---（）

2．“应接不暇”是什么意思呢？

从文中画出相应的语句。

2分

3．“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，

有的在扑翅膀。

”这句话介绍了鸟的、、，从中我

们可以知道。

第二单元：

重点归纳:

词语盘点：

均匀　重叠　空隙　叶柄　触角　痕迹　逐渐　休想　

住宅　隐蔽　隐藏选择

　住址　洞穴　柔弱　搜索　倾斜　平坦　扒土　宽敞　

引人注意　毫不可惜　随遇而安

近义词：

舒服—舒适  牢固—坚固   空隙—间隙  

均匀—平均　　出名—有名

隐蔽—遮蔽   慎重—谨慎  挖掘—发掘　　

简单—简明  搜索—搜查 

静谧—宁静  偶然—偶尔   豪放—豪爽   

收拾—整理

 随遇而安—入乡随俗 坐卧不安—如坐针毡 

反义词：

弯曲—笔直  牢固—薄弱   均匀—不等 

仔细—粗心 舒服—难受

慎重—轻率  粗糙—光滑柔弱—刚强  

干燥—湿润   简朴—奢华

偶然—必然  崭新—陈旧   宽敞—窄小  

隐蔽—暴露   随意—慎重

 热闹—安静  不可思议—可想而知

日积月累：

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，

三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，

五月石榴红似火，六月荷花满池塘，

七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，

十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

第二单元难点解析:

一．课文内容

1、《题西林壁》这首诗是（宋朝苏轼）写的，这首诗不仅对庐山（雄奇壮观、千姿百态）景象的赞美，而且（不识庐山真面目，只缘身在此山中）这句诗蕴含着人生的哲理，即（要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上），正如俗语所说：

（当局者迷，旁观者清。

）

2、《游山西村》是（宋）朝（陆游）写的,该诗生动地描绘了（丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗），刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对（农村生活的喜爱的真挚感情。

）

3、随遇而安的意思是（能适应各种环境，在任何环境中都能满足）。

我从（慎重地选择住址）、（不利用现成的洞穴）、（一点点地挖掘）这几点知道蟋蟀不肯随遇而安。

4、《爬山虎的脚》作者是（叶圣陶），《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家（法布尔），创作了著名的《昆虫记》；

5、这一单元作者能把句子写得这么具体，这么准确，是由于作者观察得（认真、仔细），而且经过了（长期地观察），否则不可能写得这么清楚。

6、蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因是：

蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水，大小适宜，从住所简朴、清洁、干燥、卫生等可以看出蟋蟀修建这座住宅的精心，让我们感受到它身上似乎有一种聪明才智。

但蟋蟀修建这座住宅的工具是那样的柔弱，只是一对前足和一双后腿。

在这明显的发差中，我们体会到蟋蟀修建这样的住宅简直是一个奇迹。

近义词：

舒服—（）  牢固—（）   空隙—（）  均匀—（）

　　出名—（）隐蔽—（）   慎重—（）  挖掘—（）

简单—（）  搜索—（） 静谧—（）  偶然—（）

   豪放—（）   收拾—（）

 随遇而安—（） 坐卧不安—（）

反义词：

弯曲—（）  牢固—（）   均匀—（） 仔细—（）

 舒服—（）慎重—（）  粗糙—（）柔弱—（）

  干燥—（）   简朴—（）偶然—（）  崭新—（）

   宽敞—（）  隐蔽—（）   随意—（）热闹—（）

  不可思议—（）

3.日积月累默写。

（3分一空）

正月香又香，二月盆里装，

三月连十里，四月靠短墙，

五月红似火，六月满池塘，

七月头上戴，八月满枝黄，

九月初开放，十月正上妆，

十一月供上案，十二月雪里藏。

一、看拼音写词语。

10分

jiāolóngjūnyúnkòngxìyèbǐngxīshuài

（）（）（）（）（）

zhùzháiyǐnbìdīànsōusuǒsuìdào

（）（）（）（）（）

二、比一比，再组词。

8分

蜡（）浑（）毫（）茎（）

腊（）挥（）豪（）经（）

三、把下列词语补充完整。

9分

精神（）（）不可（）（）（）如（）海

（）（）而安（）不可（）枉（）心（）

浩如（）（）引（）注（）毫不（）（）

四、写出下列词语反义词。

3分

干燥——（）光滑——（）随意——（）

五、按要求填空。

20分

1．“蟋蟀用前足土，还用钳子掉较大的土块。

它用强有力的后足地。

后腿上有两排锯，用它将泥土到后面，倾斜地开。

”这段话主要写。

作者是法国著名的昆虫学家。

他创作了著名的《》。

2．北宋时期有个著名画家叫，他特别喜欢画。

“胸有成竹”这个成语故事就是由此而来的，它的意思是。

3．三月连十里，六月满池塘，九月初开放，十二月雪里藏。

4．我苦苦地思索着解决的办法。

忽然，我想到了一个好点子，这真是“，”啊！

（填写古诗名句）

5．这块风动石从前面看像朝天的仙桃，在后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了诗句“，。

”

六、课内阅读。

24分

爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么（），看着非常（）。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。

一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长（）的地方，反面伸出（）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（）。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1．按课文内容填空。

10分

2．用“”划出文中的一句比喻句，这里把比作。

4分

3．第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。

6分

4．认真读第二自然段，想一想：

这个自然段具体细致地描写了爬山虎的

。

作者写得细致是因为。

4分

一、我会拼，我还会规范地写词语。

（10分）

lǒngzhàohéngguànguīlǜcànlànyǐnbì

（）（）（）（）（）

xuǎnzédīànqūnyúnkòngxìxīshuài

（）（）（）（）（）

二、我知道要先比一比，再组词。

（4分）

株（）逢（）朝（）沸（）

珠（）缝（）潮（）拂（）

三、我积累了很多好词语，我一定能填对。

（8分）

风平（）静若（）若现不容（）疑神秘莫（）

水天相（）千（）百态人迹罕（）涓涓（）流

四、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。

（2分）

（）地叫着缓缓地（）

（）的响声金灿灿的（）

五、选词填空（4分）

连续持续继续陆续

1、爸爸（）工作了三天三夜.

2、还不到一点半，同学们就（）来到教室。

3、这场战斗（）了整整三个月。

4、老师说，下午（）上语文课。

六．按课文内容填空：

（14分）

1、《题西林壁》＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、爬山虎的脚着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，＿＿＿住墙。

细丝原先是＿＿＿的，现在了，把爬山虎的嫩茎一把，使它紧在墙上。

3、浪潮越来越近，犹如（），浩浩荡荡地（）；那声音（），好像大地都被震得（）。

七、照样子，写句子。

（6分）

例：

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴

1．一阵微风轻轻吹动柳树的枝条。

2．小鱼在水里游来游去。

第二部分阅读积累与运用（27分）

一、我阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。

（14分）

我们的船渐渐逼近榕树了。

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树！

1、“榕”用音序查字法应查（）；用部首查字法应查（）（2分）

2、从文段中找出下列词语的近义词。

（3分）

靠近——（）面貌——（）振动——（）

3、我从（）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。

（2分）

4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是

（2分）

5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。

（1分）

6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。

朗读时应读出（）的语气。

（2分）

7、我也要用一句话来赞美榕树。

（2分）